Prof.

Sonia Adeva Merino

LA VISIÓN SOCIOCULTURAL DE LOS JÓVENES A TRAVÉS

DEL CINE

El cine es una excelente forma de profundizar en el conocimiento de la cultura y la

historia de un país. Las películas transmiten una gran información sobre la cultura y la
historia del tiempo en que están realizadas o como en nuestro caso, recrea la visión,
historia y circunstancias de época lejanas en el tiempo y en el espacio. El cine es una
ventana a otras épocas y podemos llevar a nuestros alumnos a ambientes y
situaciones socio-políticas ajenas a ellos.

La utilización del cine para entender a los jóvenes a lo largo de la historia nos da una
serie de ventajas:

 Muestra la lengua en un contexto y el uso de la lengua en una situación

comunicativa
 Aporta rasgos significativos como la entonación, la situación histórica, la
interrelación entre los hablantes como ayuda a una mejor comprensión
 Añade información no verbal

Con esta ponencia se intenta contestar a la siguiente pregunta: ¿Cómo eran los
jóvenes en determinadas épocas de la Historia Española?

Para contestar a esta pregunta vamos a intentar detenernos en los siguientes

aspectos:

LA MODA
¿Recuerdas cómo vestían los jóvenes en los 80 y 90?, ¿cómo visten los jóvenes en
nuestra época?

Observa las siguientes fotografías e identifica a qué época corresponden:

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CÓMO HABLAN

JERGA DE LOS 80
 Pelas  pesetas , dinero
 Kilos  millones
 Puta madre  estupendo
 Piva,pivita  chica
 Duro  5 pesetas
 Costo, maría, china
chocolate marihuana
 Echar un quiqui  tener
relaciones sexuales
 Pipa  pistola
 Amuermao  aburrido
 Guay  bonito, estupendo
 Estar mal de la caja  estar
loco
 Porfa (pijo) por favor
 Madero, pasma  policia
 Mosquearse  enfadarse
 Maruji  señora mayor
 Ir en pelotas  ir desnudo
 Birritas  cerveza
 Litrona  cerveza de un litro
 Estar enrollado  tener una
relación sentimental
 Chutarse  inyectarse droga
 Tranqui  tranquilo
 Forrito  condón
,  Quedarse preñada  quedarse
embarazada
 Molar gustar
 Tener un puntito  estar
borracho o estar colocado con
droga
 Talego cárcel
 Tebeo  comic
 Palmar morir
 Petate  equipaje
 Canuto, porro cigarrillo de
marihuana
 Pasar de alguien  olvidarse de
alguien
 Taco años

JERGA DE LOS 90
 Unos mataos  Caña
 Estar mosqueado/a  Coño
 Pringao  Cojones
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 Hijo de puta  Entrar a esas pibas

 Echar un polvo  Pillar
 Borde  Vacilar
 Cubata  Chapar
 Hostia  Hacerse pajas
 Chorradas  Fliparía
 Cortar el rollo  La chorra
 Pirarse  Puta
 Currar
 Tronco
JERGA ACTUAL
Aunque hay muchas palabras comunes al lenguaje de los 90, tras ver la película que
vocabulario ha cambiado y que añadirías. Crea tu propio diccionario de la jerga actual.

¿A QUÉ SE DEDICAN?
 Intenta encontrar información en Internet sobre los siguientes descripciones de
los jóvenes
o Hippies
o Punks
o Generación X
o Generación JASP
o Generación Ni Ni

¿CÓMO SE DIVIERTEN?

1. ¿Cómo se entiende la fiesta en

cada una de las épocas?
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ANÁLISIS DE LA TEMÁTICA

Aquí tenéis algunas preguntas que os ayudarán a reflexionar sobre los temas:

1. ¿Cuáles son los problemas sociales más importantes en la película?

2. ¿A qué crees que son debidos?
3. ¿Cuáles podrían ser las soluciones?
4. Si la película hubiera estado localizada en USA, ¿cómo habría sido
diferente/igual?
5. ¿Crees que las películas son un buen retrato de la juventud de cada tiempo?
Razona la respuesta.
6. ¿A qué actividades dedican su tiempo los protagonistas? ¿Cuáles están
relacionadas con el fenómeno del consumismo y cuáles con el de las
drogodependencias?
7. ¿Cuáles son las drogas que consumen los personajes de la película? ¿Qué
efectos producen? ¿Se comportan violentamente?
8. ¿Qué tienen en común las tres películas?
9. ¿Creéis que se tocan algunos de estos temas?

 la búsqueda de un lugar en el mundo

 la vida al margen: el inconformismo, la rebeldía
 la hipocresía social
 el dinero
 la amistad y la solidaridad
 el amor
 los estereotipos sociales
 la religión
 la droga
 la familia
 el alcohol
 el sexo
 la violencia
 la política
 El aspecto físico
 autodestrucción

Se te ocurren más…

LA MÚSICA
¿Qué tipo de música les gusta en cada época?

¿Qué función crees que tiene la música para los personajes?

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LOS PERSONAJES BAJARSE AL MORO

CHUSA ELENA

ALBERTO JAIMITO
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PERSONAJES HISTORIAS DEL KRONEN

CARLOS ROBERTO

PERSONAJES MENTIRAS Y GORDAS

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Describid a los personajes principales de las películas. Podéis seguir la

siguiente plantilla:
o Aspecto físico
o Clase social
o Carácter

o Función dramática: análisis de su papel (protagonista, antagonista,

secundario, positivo, negativo...) y de sus relaciones con los demás
personajes.
o Valoración del personaje

RECURSOS
ADJETIVOS PARA DESCRIBIR EL FÍSICO
CARA ancha, rolliza, amplia, afligida, cuadrada, desconfiada, chupada, dulce,
dura, castigada, confiada, endurecida, curtida, triste, expresiva, fina,
franca, fresca, jovial, larga, serena, llena, delgada, redonda, salvaje,
seca, simpática, tranquila...

FRENTE amplia, arrugada, baja, estrecha, inteligente, lisa, abombada.

OJOS ausentes, bajos, azulados, concentrados, despiertos, duros, movedizos,
fugitivos, impenetrables, inexpresivos, intensos, lagrimosos, maliciosos,
muertos, negrísimos, soñadores, turbios, tristes, vivos...
NARIZ aguileña, chata, amplia, redonda, fina, larga, puntiaguda, recta, torcida...
BOCA fina, fresca, grande, dura, firme, pequeña, redonda, besucona, torcida...
LABIOS blanquecinos, estrechos, finos, grandes, herméticos, delgados,
voluptuosos, sensuales...
Prof. Sonia Adeva Merino

CUELLOS corto, fino, grueso, largo, elegante, estilizado...

DIENTES alineados, blancos, amarillentos, torcidos, desiguales...
MEJILLAS rollizas, caídas, deshinchadas, hinchadas, redondas, duras, chupada...
CEJAS arqueadas, espesas, gruesas, juntas, delgadas, separadas...
OREJAS grandes, largas, redondas, pequeñas...
MANOS ágiles, blancas, cálidas, rugosas, delicadas, finas, torpes, firmes,
sensibles...
PIERNAS delgadas, gruesas, enclenques, flacas, rechonchas, robustas...
COLOR pálido, rosado, albino, moreno, pelirrojo, ceniza, amarillento,
blanquecino, aceitoso, bronceado, tostado, aceitunado, oscuro...
CABELLOS brillantes, sucios, castaños, rubios, rizados, lacios, finos, sedosos,
grasos, ondulados, desordenados, ásperos,..
ASPECTO alto, atlético, bajo, robusto, corpulento, ligero, esbelto, delgaducho,
GENERAL nervioso, débil, deportivo, joven, canijo, torpe, maduro, meticuloso,
barrigudo, flaco, delgado, viejo, sano, macizo,..
INDUMENTARIA chillona, abandonada, discreta, elegante, fea, pobre, sofisticada...

TIEMPO HISTÓRICO
o ¿En qué fechas se sitúan las películas? ¿Hay alguna referencia en la
película al momento histórico? ¿El modo de vida que refleja está muy
alejado del actual?
DEBATE
o ¿Crees que este tipo de películas les gusta a los jóvenes?
o ¿Los jóvenes se sienten identificados con lo que ven? ¿Es una visión
real o está adulterada? Serie Física y química
o ¿Estas películas van dedicadas a la audiencia en general o sólo es cine
de jóvenes para jóvenes?
o ¿Estas películas son comerciales o tienen un trasfondo?
o ¿Qué ha cambiado en la juventud a lo largo de este periodo breve de la
historia española? ¿Cómo han evolucionado los jóvenes?
o No hemos visto ninguna película de la juventud de los jóvenes en los 70,
¿Crees que los jóvenes de la década de los 70 ya eran viejos?
o ¿A qué actividades dedican su tiempo los protagonistas? ¿Cuáles
están relacionadas con el fenómeno del consumismo y cuáles con el de
las drogodependencias?
o ¿Cuáles son las drogas que consumen los personajes de la película?
¿Qué efectos producen? ¿Se comportan violentamente?
Prof. Sonia Adeva Merino

BAJARSE AL MORO

TÍTULO ORIGINAL Bajarse al moro AÑO

1988
DURACIÓN
86 min.
DIRECTOR Fernando Colomo

GUIÓN Joaquín Oristrell (Teatro: José Luis Alonso de Santos)

MÚSICA Varios

FOTOGRAFÍA Javier Salmones

REPARTO Aitana Sánchez-Gijón, Antonio Banderas, Verónica Forqué, Juan Echanove,

Carmelo Gómez, Chus Lampreave

PRODUCTORA Lolafilms / Ion Films

GÉNERO Comedia | Drogas

SINOPSIS Basada en una obra de teatro de mismo título. Chusa vuelve del “moro”. No ha
tenido suerte en las aduanas. Sin posibilidad de hacer negocio y sin mercancía, Chusa
recurrirá a sus amigos para viajar a Marruecos a por más “chocolate”. Las cosas sencillas no lo
son tanto si dependen de las complicaciones que las relaciones humanas pueden generar, o
por ejemplo que una virgen no sirva para "ese" trabajo...

Acerca de Bajarse al moro: el intento de ser feliz

Aquí tienes unas palabras del autor acerca los motivos que le llevaron a escribir su obra. Aunque
son largas, no debería darte pereza leerlas. Si lo haces y te sugieren alguna reflexión, escríbela.

En el colegio me enseñaron que los seres vivos «nacen, crecen, se reproducen y mueren». Bueno, pues
no es tan complicada la cosa —pensé yo, que era joven e iluso por aquel entonces—, y me fui unos
cuantos años a dar patadas al balón y a salir con chicas, para desfogarme.
Más hete aquí que años más tarde empecé a descubrir que el intríngulis de la frasecita estaba en las
comas. Es decir, en lo que pasa entre nacer, crecer, reproducirse y morir. Arduos años de estudios e
investigaciones en universidades, lecturas y cursillos especializados, me llevaron a la conclusión de que
esas comas se podían traducir por estas palabras: el intento de ser feliz.
Entonces me dije: esos cuatro trascendentales acontecimientos parecen no depender de nosotros, son
cosas del destino. Pero el tema de las comas sí que parece ser cosa humana. ¿Por qué es entonces tan
condenadamente difícil conseguirlo?
Y un buen día, cansado de interrogarme a mí mismo sobre el tema, y a los que me rodeaban, sin obtener
respuesta, empecé a escribir teatro, y a preguntárselo a los personajes de mis obras:
Prof. Sonia Adeva Merino

—¿Por qué no eres feliz tú, a ver?

—No, si yo quería, pero es que es muy difícil... —se disculpaban
todos por su fracaso—.
Yo les doy su oportunidad para que lo intenten. De verdad que trato de dársela cuando escribo. En
Bajarse al Moro, por ejemplo, les dije:
—Venga, ahí estáis, intentadlo al menos vosotros que sois gente especial, que no os conformáis con
repetir la vida de vuestros padres, que os atrevéis a buscar nuevos caminos, a renunciar a costumbres
que nos encadenan...
Toda esta historia empezó cuando, de alguna forma que aún desconozco, los personajes de esta obra,
esos componentes de la vida imaginaria, se instalaron un buen día en mi mente, me embarazaron con su
lenguaje, y me hicieron sentar a escribir la obra y sacarlos a la luz, para intentar contestar a mi pregunta.
Ellos, una vez creados, crearon a su vez las situaciones y las peripecias: sus destinos. El autor entró a
veces en conflicto con ellos, por sus diferentes formas de entender la vida, en sus relaciones con los
otros, en sus deseos... Estaban vivos y tenían vida propia, sobre todo al ser encarnados por actores en un
escenario.
En Bajarse al Moro intenté mostrar —creo— la historia de un grupo de jóvenes que viven en un piso, con
los problemas de realización y de convivencia que ello genera: sentido de lejanía con unos valores y unas
costumbres establecidas que no les pertenecen. Formación de su personalidad según las posibilidades
que el entorno les facilita. Diferencias entre las intenciones y las conductas. Y el amor —siempre el
amor—, como el principal proyecto de vida, gravitando sobre ellos.
Estos personajes jóvenes buscan su hueco, su necesidad, su equilibrio en un mundo donde los esquemas
útil - inútil, integrado – marginal y triunfador– perdedor crean los patrones sociales. Tal vez esa infelicidad,
y falta de habilidad para resolver las cuestiones prácticas y elementales de la convivencia social, esconda
otros posos de amargura vital y desajustes más profundos, de unos seres románticos y soñadores, a
pesar suyo. Pero eso ya es filosofía.
Todo ello dentro de un mundo urbano —el de Madrid — que marca con sus ritos, y sus latidos, un sabor
peculiar, un estilo de vida. De ahí su relación poética con todo lo que «el moro» representa: el sur, el
viaje, los otros, el hachís, los techos blancos y redondos de sus casas, las palmeras del desierto, el azar
como forma de vida, lo mediterráneo y caliente frente a lo nórdico y frío...
Y surgieron los contrastes, las crisis y los conflictos, y de ellos salieron sus conductas y sus formas de
hablar. Formas de vida diferentes nos llevan a lenguajes diferentes.
Y, al escribir, surgió el humor, porque el humor pone las cosas en su sitio. Es una contestación que
damos a nuestros límites. Una respuesta que hace de puente entre las realidades y los deseos. O eso
creo.

HISTORIAS DEL KRONEN

Prof. Sonia Adeva Merino

AÑO
1995
DURACIÓN
91 min.
DIRECTOR Montxo Armendáriz
GUIÓN Montxo Armendáriz & José Ángel Mañas
MÚSICA Varios
FOTOGRAFÍA Alfredo Mayo
REPARTO Juan Diego Botto, Jordi Mollà, Nuria Prims, Aitor Merino, Diana Gálvez, Cayetana
Guillén Cuervo, Mercedes Sampietro, Jose María Pou, Armando del Río, Iñaki Méndez, André
Falcon, Pilar Ordóñez, Eduardo Noriega
PRODUCTORA Elías Querejeta P.C.
GÉNERO Drama | Adolescencia. Drogas
SINOPSIS
Historias del Kronen es la crónica veraniega de un grupo de jóvenes madrileños y de sus
actividades cotidianas:proveerse de drogas, el sexo, los bares, los conciertos de rock, las
relaciones entre amigos, la familia... Narrada en primera persona por Carlos, un muchacho que
intenta eliminar de su vida los sentimientos y los escrúpulos, la novela nos introduce en un
mundo fácil, obsesionado por la violencia y el culto a algunos de sus símbolos actuales. Retrato
de una cierta juventud, Historias del Kronen nos muestra un mundo que la generación adulta
sólo conoce de forma fragmentaria por noticias que no siempre lo reflejan fielmente:
macroconciertos, rutas del bakalao, conductores suicidas, tribus urbanas...

MENTIRAS Y GORDAS

AÑO
2009
DURACIÓN
107 min.
DIRECTOR Alfonso Albacete, David Menkes
GUIÓN Alfonso Albacete, David Menkes, Ángeles González-Sinde
MÚSICA Juan Sueiro, Juan Carlos Molina
FOTOGRAFÍA Alfredo F. Mayo
REPARTO Mario Casas, Ana de Armas, Yon González, Hugo Silva, Ana María Polvorosa,
Alejo Sauras, Marieta Orozco, Asier Etxeandia, Miriam Giovanelli, Esmeralda Moya, Marilyn
Torres, Elena de Frutos, Maxi Iglesias, Duna Jové, Xacobe Sanz, Clara Pradas
PRODUCTORA Alquimia Cinema / Castafiore Films
WEB OFICIAL http://sonypicturesreleasing.es/teaser/mentirasygordas/
GÉNERO Drama | Adolescencia. Drogas
Prof. Sonia Adeva Merino

SINOPSIS Un grupo de jóvenes se prepara para lo que va a ser el verano de su vida, entre
secretos, mentiras, sexo, confusión, noche y fiesta. No son conscientes de que una vez
emprendido ese viaje iniciático no se puede dar marcha atrás, que las mentiras se van
haciendo cada vez más grandes, y que a veces amar significa hacer daño.