IV.

CUESTIONARIO

1. Realizar un esquema del procedimiento de la Práctica de laboratorio realizada.

a) Determinación de la Capacidad Calorífica del Calorímetro

Armar el calorímetro
adiabático, con tapa y
dos aberturas; una
para el termómetro y
otra para el agitador
Destapar el calorímetro
y añadir un volumen de
Medir 200 mL de agua en un agua determinada en
vaso de precipitado y calentar clases en mL V1
hasta aproximadamente 40°C (ejemplo 100 ml de
agua a temperatura
ambiente).

Calcule la capacidad Agregar el agua tibia (T2) Tapar el calorímetro y

calorífica del calorímetro al calorímetro lo más
(C) utilizando el siguiente rápidamente posible, agite hasta que la
balance, para el cual, agitar y anotar la
debe investigar el valor temperatura más alta temperatura del agua
del calor específico del obtenida (T3) hasta ser sea constante; anotar
agua CpH2O constante (T1).

CALOR CEDIDO POR EL AGUA TIBIA =CALOR

GANADO (POR EL CALORÍMETRO y EL AGUA
FRIA CONTENIDA EN ÉL)
Cp2H2O m2 (T3 – T2) = C (T1 – T3) +
Cp1H2O m1 (T1 – T3)

c) Determinación de la Entropía de fusión del hielo.

Realizar el mismo procedimiento

anterior para calcular los resultados
próximos resultados de laboratorio.

CALOR GANADO POR EL HIELO =CALOR PERDIDO (POR

CALORÍMETRO y EL AGUA TIBIA) - QF
Cp2H2O m2 (T3 – T2) = C (T1 – T3) + Cp1H2O m1 (T1 –
T3) - QF
 2. Utilizando principios teóricos, explicar las posibles causas de la existencia del
error en la determinación de la entalpía de fusión del hielo.

 La determinación del calor específico del calorímetro pudo influir en los

resultados si esta no fue tan precisa, ya que errores en la agitación de la mezcla
pudo alterar la temperatura del sistema.

 Errores en los instrumentos empleados, ya el calorímetro empleado cada vez

que se realizaba una nueva medida su peso variaba porque absorbía agua.

 Al momento de usar el termómetro en el agua a temperatura ambiente, luego en

el hielo y nuevamente en la mezcla pudo alterar la temperatura del sistema.

 Errores de lectura de temperatura. Además si la temperatura era muy baja había

que sacar un poco el termómetro para poder leer la misma.

 La cantidad de hielo empleado debía ser constante para todas las medidas así
como no emplear gran cantidad de hielo, ya que el calor necesario para fundir
una cantidad grande es mayor y tardaría mucho más tiempo.

3. ¿Por qué es importante el estudio de la Termodinámica para un ingeniero ambiental

de ejemplos de aplicación en su especialidad?

Termodinámica Ambiental

La termodinámica es una ciencia fundamental en que se estudian el almacenamiento,

transformación, transferencia y usos de la energía. También se ocupa de las
interacciones de un sistema y su medio ambiente, o de un sistema que interactúa con
otro.

Desde hace mucho tiempo la termodinámica ha sido parte esencial de los programas
de estudio de ingeniería a nivel global. La comprensión por parte del estudiante, de las
transformaciones de energía precisa la orientación en el reconocimiento y apropiación
de las definiciones básicas de energía, sistemas, estados, y procesos desde su entorno
más inmediato asociando elementos y situaciones de uso diario con requerimientos de
energía.
 CONCLUSIONES

Durante el cambio de estado que experimentamos se observan varios procesos

termodinámicos relacionados, como lo son un proceso isotérmico donde la temperatura
se mantuvo constante durante el proceso de cambio de estado del hielo, pues mientras
no se completó el cambio de estado la temperatura se mantuvo constante o en equilibrio
y esto fue principalmente a la capacidad del calorímetro de mantener el calor dentro de
él, es decir de mantener el proceso de forma adiabática o sin transferencia de calor, al
estar aislado del entorno.

De forma que se pudo evidenciar que el calor absorbido es igual al calor cedido, el cual
se manifestó con la diferencia de temperatura en el termómetro. Además de otro
proceso que se asumió una presión externa constante es decir isobárico

El objetivo era determinar el calor latente de fusión del hielo, en donde se pudo
comprobar que a través de un gran cuidado y realización del proceso de forma correcta
se puede obtener el resultado correcto, la obtención de un valor cercano al real o teórico
dependerá, por ende, de la correcta calibración del calorímetro, de la precisión en las
mediciones y del error asociado al observador.
V. BIBLIOGRAFIA:

 Gaston Pons Muzzo. Fisicoquímica. Lima.

 Determinación de la entalpía de fusión del hielo. (s.f). Practica 14. Recuperado el 12 de
octubre de 2012, deHttp://www.ucm.es/info/Geofis/practicas/prac14r.pdf
 Fusión del hielo. (s.f). Recuperado el 12 de octubre de 2012, de
http://bacterio.uc3m.es/docencia/laboratorio/guiones_esp/termo/Fusion_Hielo_Guion.pdf
 Atkins P.W. (2008) Fisicoquímica Addison-Wesley Iberoamericana.Perú
 Fusión del hielo. (s.f). Recuperado el 12 de octubre de 2012, Recuperado de:
http://bacterio.uc3m.es/docencia/laboratorio/guiones_esp/termo/Fusion_Hielo_Guion.pdf
 Chang, Raymond. (2009) Química. Séptima edición. Edit McGraw Hill. México.