 Que el alumno, conozca el concepto de Comunicación.

 Que ubique el proceso de comunicación.

 Que identifique los elementos de la comunicación.

 Que identifique la importancia de la comunicación en su

escenario social.
 No aparatos electrónicos / No audífonos.
 Únicamente uso del Celular para urgencias.
 No se entra con alimentos, únicamente botella de agua.
 5 minutos de tolerancia, después de esa hora el alumno NO puede ingresar.
 El alumno podrá participar levantado la mano.
 Respeto entre compañeros.
 Se pueden datar desde la prehistoria donde los primeros humanos
utilizaban lenguajes arcáicos para comunicarse, también realizaban
pinturas

 Posteriormente los egipcios desarrollaron un sistema de escritura basado

en unos iconos llamados jeroglíficos.

 En 1450 Johan Guttemberg, un joyero de Magunzia (Alemania) ideó un

nuevo sistema de reproducción basado en tipos móviles (imprenta)

 Los medios de comunicación escrita tuvieron una importante crisis al

principio del siglo XX con la aparición de la radio que se vio agravado a
mitad de siglo por la aparición de la televisión.

 La pintura se inclinó en una labor más investigadora y expresionista.

 Las imágenes se seguían reproduciendo a partir de grabados pero

inspirados en fotografías.

 Actualmente las imágenes se componen digitalmente mediante ordenador

al igual que los textos.

http://www.catedu.es/documenta/apuntes/h_comunicacion.pdf
 La comunicación es una palabra derivada del término latino "communicare", que
significa "compartir, participar en algo, poner en común".

 Comunicación es todo proceso de interacción social por medio de símbolos y

sistemas de mensajes.

 La comunicación es el proceso mediante el cual se puede transmitir información de

una entidad a otra, alterando el estado de conocimiento de la entidad receptora.
 A través de la comunicación, las personas
o animales obtienen información respecto a
su entorno y pueden compartirla con el
resto.

 El proceso comunicativo implica la emisión

de señales (sonidos, gestos, señas, etc.)
con la intención de dar a conocer un
mensaje.

 Para que la comunicación sea exitosa, el

receptor debe contar con las habilidades
que le permitan decodificar el mensaje e
interpretarlo.

 El proceso luego se revierte cuando el

receptor responde y se transforma en
emisor (con lo que el emisor original pasa a
ser el receptor del acto comunicativo).
 Señala que comunicación, es un proceso donde
se utilizan todos los medios de persuasión que
se tengan al alcance para hacernos entender.

 Analizó las posibilidades de los demás

propósitos que puede tener un orador.

 Dejó muy claramente asentado que la meta

principal de la comunicación es la persuasión, es
decir, el intento que hace el orador de llevar a los
demás a tener su mismo punto de vista.

 De acuerdo con esta teoría, uno de los objetivos

de la comunicación era informativo: llamamiento
hecho a la mente.
 Harold Lasswell - Sociólogo estadounidense, fue
uno de los fundadores de la sociología política
americana.

 El modelo de Laswell es un modelo básicamente

descriptivo cuya finalidad es establecer los
ámbitos de análisis de los actos comunicativos
los cuáles podían ser descriptos a partir de
responder 5 interrogantes:

 ¿(1) Quién dice

 (2) Qué, en (3)
 Qué Canal
 (4) a Quién
 con (5) Qué Efecto?