UNIDAD EDUCATIVA EL PRADO

“Calidad educativa con eficiencia, respeto y amor”

Año Académico 2017-2018

Bachillerato General
NIVEL CURSO: 1° AÑO LECTIVO 2017-2018
Unificado

Educación para la
ASIGNATURA: PROFESOR Julio Castro
Ciudadanía

EVALUACION Examen Quimestral I HORARIO:

FECHA DE RECEPCIÓN ______/ 02 /2018 No. COPIAS: 32 DURACIÓN: 60 minutos

APELLIDO Y NOMBRE DEL ESTUDIANTE: NOTA:

INDICACIONES GENERALES:
 Lea cada pregunta detenidamente.
 No se admiten manchones, borrones o enmendaduras.
 Existe solo una respuesta correcta.
 Utilice los espacios para realizar procedimientos.

1. Lea el siguiente texto y responde las preguntas 1 y 2.

LA DEMOCRACIA EN ATENAS
Nuestra constitución se denomina una democracia porque el poder no está en las manos de una minoría,
sino en las de todo el pueblo. Cuando se trata de decidir sobre disputas particulares, todo el mundo es
igual ante la ley; cuando se trata de anteponer una persona a otra para ocupar cargos de responsabilidad
pública, lo que tiene importancia no es la afiliación a una determinada clase, sino la capacidad real del
hombre. Aquí cada individuo está interesado no solo en sus propios negocios, sino también en los asuntos
del gobierno. No decimos que un hombre que no se interesa por la política sea un hombre que atiende sus
propios negocios; decimos que aquí no tiene nada que hacer.

Tucídides. Historia de la Guerra del Peloponeso. Libro 2, 431 a 428.

1. Se denomina democracia al gobierno ateniense, según el autor porque:

A) se funda en la conveniencia de una minoría de ciudadanos

B) el poder está en manos de magistrados que heredan su cargo
C) el poder se encuentra en manos del pueblo y no de minorías
D) se funda en el linaje o en la pertenencia a una clase social

2. ¿En cuál de los siguientes principios se basa este sistema, según el autor?

A) En el prestigio de algunas clases sociales destacadas

B) En el objetivo de obtener una vida buena y autosuficiente
C) En el intento de asemejar a los hombres y los dioses
D) En que todos los ciudadanos son iguales ante la ley

3. ¿Cuáles de los siguientes regímenes representan, respectivamente, al gobierno dirigido por un individuo
y al gobierno de los ricos?

A) Tiranía y plutocracia
B) Plutocracia y democracia
C) Aristocracia y plutocracia
D) Monarquía y democracia
4. Lee y analiza el siguiente fragmento:

“Clístenes, que había sido electo arconte en el año 505, emprendió una serie de reformas administrativas y
políticas. Dividió el territorio de Ática en diez tribus, cada una de las cuales elegía por sorteo a 50
miembros al consejo o Bulé. La Bulé decidía los temas que serían tratados por la Asamblea del pueblo,
Ecclesia, además de preparar las leyes que esta debía aprobar o rechazar mediante votación. En la
asamblea podían participar todos los ciudadanos varones libres mayores de 18 años, que elegían a diez
estrategas (generales), uno de cada tribu, que eran los principales dirigentes políticos”.
https://gregoog.wikispaces.com/Cl%C3%ADstenes+y+sus+reformas+del+sistema
5. ¿Cuál de las siguientes proposiciones destaca la importancia de las reformas de Clístenes?

A) Sus reformas permitieron la participación de una mayor cantidad de ciudadanos en el gobierno,

desplazando el poder de la aristocracia
B) Los cambios que impulsaron las obras públicas y el bienestar de la población, gracias a la redistribución
de la riqueza
C) Sus propuestas modificaron las clases sociales, dando mayores ingresos o riquezas a los ciudadanos
más pobres
D) Gracias a sus planteamientos, Atenas se convirtió en una potencia comercial y marítima en el
Mediterráneo

Lea el siguiente texto y responde las preguntas 6 y 7.

¿QUÉ ES UN CIUDADANO?
La polis es una colectividad de ciudadanos, por lo que necesitamos saber quién puede llamarse ciudadano
y qué es un ciudadano. La noción de ciudadano se presta a menudo a discusión, pues no todo el mundo
está de acuerdo en llamar ciudadanos a las mismas personas: el que no es ciudadano en una oligarquía lo
será a menudo en una democracia. Un ciudadano en el sentido absoluto del término no puede definirse
mejor que por el hecho de participar en el ejercicio del poder de juez y de magistrado.
Aristóteles. Política. 330-323

6. ¿Qué se puede concluir a partir del texto de Aristóteles?

A) La noción de ciudadano es siempre la misma

B) Varía según el régimen o tipo de gobierno
C) Es solo una colectividad de personas o polis
D) Es un tema que deciden los expertos en leyes

7. ¿Qué es un ciudadano para Aristóteles?

A) Una persona que forma parte de la polis

B) Una persona que puede ejercer cargos públicos
C) Una persona mayor de cierta edad mínima
D) Cualquier persona nacida dentro de la polis

8. Elija las características del régimen democrático griego antiguo.

1. El pueblo se hallaba dividido en ciudadanos, metecos y esclavos

2. Los funcionarios eran electos mediante sufragio
3. El principal órgano de gobierno era la ekklesía (asamblea)
4. El modelo democrático era indirecto o representativo
5. Los ciudadanos debían ser varones libres y mayores de 20 años

A) 1, 2, 3
B) 1, 3, 5
C) 2, 3, 4
D) 2, 4, 5
9. Relaciona los tipos de ciudadanía en Grecia con sus correspondientes características.

Tipos de ciudadanía en Grecia Características

1. Ciudadanos a) Las mujeres estaban excluidas de los derechos
políticos
2. No Ciudadanos b) Gozaban de igualdad en derechos ante el
Estado aristócrata
c) Eran hijos de personas en la misma condición
de esclavitud o eran los prisioneros de guerra

d) Participaban en las cargas fiscales que la

colectividad exigía de cada uno de los miembros
en proporción a sus recursos

e) Tenían una condición merecedora de ciertos

privilegios y ventajas, en los ámbitos político,
jurídico, social, religioso

A) 1ac, 2be
B) 1ab, 2cd
C) 1cb, 2ae
D) 1de, 2ac

Planteamiento:
"Un padre no era dueño de criar a su hijo. Desde que nacía, se llevaba a un lugar donde se reunían los
más ancianos de cada tribu. Allí era visitado y examinado; si estaba bien conformado, y si anunciaba vigor,
ordenaban que se le criase, se le asignaba como herencia una de las 9.000 partes de la tierra y se le
integraba inmediatamente al ejército. Si era contrahecho o de débil complexión lo enviaban a ser arrojado
en una cima inmediata al monte Taigeto. Pensaban que, estando destinado desde su nacimiento al no
tener fuerza, ni salud, no era ventajoso ni para él, ni para el Estado dejarlo vivir"

https://docs.google.com/document/d/1imr1O9Yf0UXvLgmil0JC6bor_8uvlrYWW0Y0twM1oGw/edit

10. ¿En qué ciudad estado griega era aplicado este estricto sistema educacional?

A) Atenas
B) Esparta
C) Corinto
D) Mileto

11. “Por su gran fragmentación territorial y la articulación de las costas, no fue favorable a la formación de
organismos políticos centralizados, más bien, favoreció la instalación de pequeños Estados independientes
y de ciudades”. Dentro de la historia de la antigua Grecia estos Estados se denominaron:

A) polis
B) acrópolis
C) capitolio
D) necrópolis

12. La participación ciudadana convierte a las personas en:

A) actores de su propio destino

B) dominadores del juego político
C) seres manipulables frente a los medios
D) seres con voluntad de ser candidatos
13. La democracia permite superar:

A) una cultura vertical, dominante e impositiva

B) la pasividad de los gobernantes frente a decisiones que deben tomar para su país
C) una forma de gobierno dictatorial
D) la organización del poder en pocas manos

14. Ordena cronológicamente los eventos de la evolución de la democracia.

1. Durante el renacimiento surgen algunos pensamientos democráticos aunque no se aplicaron

2. En Roma se produjo cuando plebeyos y patricios podían ser elegidos
3. La primera civilización en practicar la democracia fue la griega
4. La independencia de las colonias en América impulso la idea de democracia al delimitar las relaciones
entre el estado y la sociedad
5. Impacto de las revoluciones inglesas, francesas y la Independencia de Estados Unidos

A) 4, 5, 2, 1, 3
B) 3, 2, 5, 4, 1
C) 3, 2, 1, 5, 4
D) 3, 2, 1, 4, 5

15. El Cilindro de Ciro está considerado como la Primera Declaración de los Derechos Humanos de la
historia elaborada por el imperio:

A) Romano
B) Turco
C) Persa
D) Chino

16. ¿Cuál fue el primer acontecimiento histórico qué reconoce a la igualdad como derecho?

A) Carta Magna de Inglaterra en 1215

B) Declaración de libertades civiles al Rey ingles Carlos I en 1628
C) Declaración de Independencia de Estados Unidos en 1776
D) Declaración de los Derechos del Hombre y del Ciudadano en 1789

17. ¿Cómo se llama el procedimiento jurídico mediante el cual cualquier ciudadano puede comparecer
inmediatamente ante el juez para que este determine sobre la legalidad del arresto?

A) habeas ampara
B) habeas iuris
C) habeas data
D) hábeas corpus

18. Elija las características de los Derechos Humanos.

1. Interyacente
2. Interdependiente
3. Innegociable
4. Imprescriptible
5. Interdisciplinario

A) 1, 3, 4
B) 1, 4, 5
C) 2, 3, 4
D) 2, 4, 5
19. La participación ciudadana hace protagonista a los individuos concientizándolos de la oportunidad que
tienen de influir y decidir en la resolución de problemas y conflictos propios de la convivencia social.
Pasando del derecho a participar a una participación efectiva , por lo cual nuestro país se define como un
Estado:

A) Autocrático
B) Comunista
C) Socialista
D) Democrático

20. Elija los límites de la democracia representativa.

1. La excesiva burocratización de las instituciones del Estado

2. Aplicación de derechos civiles, políticos y participación del pueblo
3. La toma de decisiones de las autoridades no representan los intereses del pueblo
4. El ciudadano común no se siente representado por las autoridades elegidas
5. Desvanecimiento de la figura del presidente constitucional
6. Se puede manipular el poder generando un beneficio individual, particular o partidista en vez de trabajar
por el bien común

A) 1, 3, 4, 6
B) 1, 2, 4, 5
C) 2, 3, 4, 5
D) 2, 4, 5, 6

21. Relaciona los siguientes derechos civiles y políticos con sus respectivos ejemplos.

Derechos Ejemplos
1. Derechos civiles a) Derecho a la vida y a la Integridad Física y Mental
2. Derechos políticos b) Derecho a la libertad de pensamiento, conciencia y
religión, así como a la opinión y expresión
c) Derecho a una participación cultural
d) Derecho a la libertad de reunión y asociación
e) Derecho a elegir y a ser elegido, y a participar en los
asuntos públicos.

A) 1ab, 2de
B) 1bc, 2ac
C) 1cd, 2ae
D) 1de, 2bc

22. En la vida no solo tenemos derechos, sino también deberes, los derechos son inseparables de los
deberes, en el caso de nuestra Constitución, el ejercicio de nuestros derechos implica responsabilidades.
¿Cuál de los siguientes enunciados no es considerado un Deber Social?

A) Participar en las votaciones, eligiendo a conciencia los mejores ciudadanos para ejercer las funciones
del gobierno
B) Aceptar las funciones públicas que se les asignen
C) Obedecer y acatar las leyes que rigen la comunidad
D) Conservar la propia vida y la integridad
23. Elija los derechos de segunda generación.

1. A la paz
2. A la libertad de culto
3. Al trabajo
4. A la salud física y mental
5. A la seguridad social

A) 1, 2, 5
B) 2, 3, 4
C) 2, 3, 5
D) 3, 4, 5

24. Estos son principios, fundamentados en valores, que tenemos todos los ciudadanos para garantizar el
disfrute de una vida en condiciones de dignidad, igualdad, libertad y justicia, se han establecidos a través
de acuerdos y consensos a los que han llegado personas de diferentes partes del mundo y es un
compromiso de todos conocerlos, respetarlos y defenderlos. La anterior afirmación se refiere:

A) A las Normas
B) A la Declaración Universal de los Derechos Humanos
C) A la Constitución 2008
D) A las normas Jurídicas

Lea el siguiente texto y contesta las siguientes preguntas 25.

La democracia

Se dice que la democracia se trata del gobierno del pueblo para el pueblo; es decir que en esta forma de
gobierno un Estado se sustenta en el poder popular y debe trabajar por satisfacer sus necesidades. Un
Estado democrático es un “Estado de derecho” ya que toda su organización y división de poder se
sustenta en un marco legal y jurídico que tiene por objetivo preservar los derechos de los individuos que
conforman una nación. Todos los ciudadanos de un Estado democrático, por su parte están obligados a
acatar y cumplir las leyes. Sin embargo, la característica principal de un Estado democrático es la elección
de los gobernantes. Generalmente, esta elección suele limitarse al poder Ejecutivo (presidente) y en
algunos casos al poder Legislativo (parlamentos, diputados, senadores), pero deja de ser efectiva en otros
cargos públicos importantes. De la participación del pueblo en la elección, la decisión y el accionar del
Estado se desprenden tres formas de democracia:1) directa, si el Estado fundamenta sus acción en la
decisión del pueblo;2) indirecta o representativa, si las decisiones de un Estado son tomadas por
representantes elegidos o designados por el pueblo sin consultar al pueblo:3) participativa, si los
ciudadanos pueden en el modelo político del Estado ,ya sea por medio de organizaciones y asociaciones
de influencia directa mediante mecanismos plebiscitarios.

REYES, Juan Diego .Espacio y Sociedad 10. (n.d.) Editorial Norma. Quito. Página 137

De acuerdo al texto:

25. La democracia es el gobierno del pueblo para el pueblo esto quiere decir que el:

A) pueblo tomará directamente sus decisiones

B) poder que otorga el pueblo a sus mandatarios es ilimitado
C) poder del pueblo está garantizado por el gobierno
D) poder electo debe garantizar los derechos del pueblo

Elaborado por: Revisado por: Aprobado por: Revisión del examen:

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Lic. Julio Castro Lic. Julio Castro MSc. Alexandra Galarza Estudiante
Docente de CCSS Coordinador de CCSS Vicerrectora