Dirección General de Cultura y Educación

Dirección de Educación de Adultos

Dirección de Formación Profesional

Perfil del Tutor Sociolaboral

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Programa Secundaria con Oficios

El Programa Secundaria con Oficios tiene como propósito general lograr que los

jóvenes y adultos que aún no completaron su escolaridad formal lo hagan vinculando

su educación al mundo del trabajo, a partir de un oficio pertinente a las familias

profesionales del sector de la actividad, las cuales se definen según las características

socio laborales y zonales de las actividades productivas. Este Programa articula la

propuesta pedagógica del Centro Educativo del Nivel Secundario (CENS), con las del

Centro de Formación Profesional (CFP).

Tiene como objetivo general desarrollar una propuesta de certificación de estudios

formales que articule Formación General con Formación Profesional; que atienda a

una población objetivo de jóvenes y adultos, mayores de 18 años, que no hayan

concluido el nivel medio; desempleados o que desarrollen actividades económicas

informales, que no asistan a otros establecimientos educativos.

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En este marco, las instituciones que implementen el Programa Secundaria con Oficios integrarán
en su servicio la figura del Tutor Sociolaboral, cuya acción resulta de las bases innovadoras que
sustentan esta propuesta y contribuyen en gran medida a alcanzar los objetivos planteados.

1- Perfil requerido para el Rol

A fin de determinar un perfil concreto para el rol de Tutor Sociolaboral se tomarán en

consideración sus habilidades, antecedentes laborales acordes con la función (muy valorables),
capacitación profesional, compromiso con la actividad, actitudes y cualidades personales.

1.1Formación

a) Estudios Secundarios completos (Excluyente)

b) Estudios Terciarios o Universitarios, completos o en curso (No excluyente)

c) Conocimientos de Informática – Word, Excel, Internet y manejo de correo electrónico-

(Excluyente)

1.2 Experiencia

 Profesional (Recomendable en el área Social, muy valorable)

 Docente de la Modalidad Adultos (Muy valorable)

 Docente en general (No excluyente)

 Laboral vinculada con el rol de tutor (Muy valorable)

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1.3 Aptitud profesional

 Capacidad para organizar y priorizar acciones.

 Habilidades para la comunicación.

 Manejo de medios informáticos y de gestión educativa.

 Conocimiento del Servicio Educativo y Plan de Estudios.

 Capacidad y habilidades para contención de los estudiantes.

 Conducción y manejo de grupos de jóvenes y adultos.

 Facilidad y apertura para resolución de conflictos.

 Constancia en la elaboración y sistematización de reportes de sus prácticas.

1.4 Actitudes profesionales

 Creatividad para despertar y fomentar el interés de los estudiantes.

 Tolerante, confidente y responsable con el grupo de jóvenes y adultos.

 Capacidad de escucha y comprensión.

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2- Algunas funciones del Tutor Sociolaboral:

 Confeccionar instrumentos que posibiliten el registro y la posterior evaluación de las

etapas de conformación del grupo.

 Realizar las historias laborales de cada participante a fin de ayudarlo en su inserción

laboral.

 Mantener fluida comunicación con la Dirección y Coordinación del Programa, informando

novedades acerca de las dificultades existentes para el normal desarrollo del proceso
educativo y administrativo.

 Establecer lazos de comunicación con los docentes e instructores de la unidad de

articulación.

 Participar de capacitaciones y reuniones de equipo convocadas por la Coordinación del

Programa.

 Elevar a la Coordinación del Programa los indicadores que permitan monitorear la marcha
de la propuesta educativa respetando los tiempos pautados, y socializando la información
con los directivos de ambas instituciones.