Nombre:

Iluminada Rodríguez lantigua

Matricula:
15-5625

Asignatura:
Sexualidad humana
Profesor:
ILUSION GARCIA
Centro de estudio:
Universidad Abierta para Adulto
(UAPA)
Lectura del Cap. 11-12 del libro de texto, de los autores: Shibley Janet y
Delamater Hyde John D. (2006). Sexualidad Humana. Mexico: Mc Graw Hill.

1. Realización de un análisis del tema Sexualidad y el periodo de vida

infancia, adolescencia y adultez. Realizar una comparación de los tres
periodos y ponga un ejemplo.

La sexualidad es una función que involucra los aspectos biológicos, psicológicos,

sociales y espirituales del ser humano, que le permite relacionarse con otra
persona en el nivel más profundo, le brinda un placer que no puede obtener de
otras formas y, lo más importante, le permite crear una nueva vida que le garantiza
su trascendencia. Qué pasa con esa sexualidad en las distintas etapas de la vida.

SEXUALIDAD EN LA INFANCIA/NIÑEZ

En los primeros años de vida, el niño crece y los elementos que conforman su
sexualidad se desarrollan a la par para poder estar maduros cuando llegue el
momento de la procreación y del ejercicio de una sexualidad autónoma, acorde a
la madurez del individuo. “En esta etapa puede observarse cómo el niño explora
su cuerpo y descubre su anatomía, acompañada por las sensaciones que su
exploración le despierta. No debe exagerarse la atención sobre el niño en esta
etapa, sino considerarlo parte normal de su evolución.

SEXUALIDAD EN LA PUBERTAD Y ADOLESCENCIA

“En la pubertad primero y en la adolescencia después, el o la joven experimentan

física y emocionalmente la influencia de sus propias hormonas, que entran en
acción y producen transformaciones muy evidentes a nivel físico y psicológico. En
esta etapa es cuando la sexualidad comienza a integrarse con sus diferentes
componentes, bio-psico-emocionales-sociales y espirituales. Si se ha transitado
sanamente la etapa previa y los adolescentes están en un entorno donde reciben
mensajes saludables respecto de su valor como personas, buenos ejemplos de los
vínculos de las personas que los rodean y valores sólidos que contribuyan a
reforzar su autoestima y a darle a su vida un sentido constructivo y elevado, la
sexualidad se conforma saludablemente, como parte de ese todo. En caso
contrario, el desarrollo de la misma puede verse afectado, del mismo modo que el
resto de su aparato psíquico”, expresa la especialista.

Los ejemplos de la familia, especialmente de sus padres y toda la información que

reciben a través de los diferentes medios, las lecturas, la televisión, lo que se
observa en la calle y en los lugares a los cuales concurren…Todo ello se
constituye como estímulos que pueden influir sobre el o la joven de un modo
positivo o negativo, afectando su sexualidad de una u otra forma.

SEXUALIDAD EN La VIDA ADULTA

La vida adulta, especialmente cuando los hijos ya son grandes o se han ido del
hogar, es un momento de redescubrimiento de la pareja que, con la experiencia y
el mayor tiempo disponible pueden acceder a una verdadera segunda “luna de
miel”, muchas veces, mejor que la primera. “Hay personas que inician nuevos
vínculos en esta etapa de la vida y concurren a la consulta porque quieren
entender mejor su propia sexualidad y aprender cosas que no saben y que desean
compartir con su pareja”, agrega la Dra. Literat.

Una persona adulta que se encuentra en buen estado general de su salud, que
puede disfrutar de una sexualidad plena con su pareja, gracias a que ambos han
alcanzado un nivel de comprensión de la vida que les permite encontrar
soluciones cuando aparecen problemas, sin sentir que no alcanzan las
expectativas que se habían planteado una década atrás, es una persona que
disfruta de una sexualidad saludable.

2. Elaboración de un cuadro comparativo de la sexualidad en la pre-

adolescencia, adolescencia y el periodo de la adultez, resaltando las
diferencias en cada etapa y observaciones personales de cada una.

La sexualidad en la pre- La sexualidad en la La sexualidad en el

adolescencia adolescencia periodo de adultez
La sexualidad en los La sexualidad en la Sexualidad en la etapa
preadolescentes adolescencia es aquella adulta hombre (a partir de
comienza a ser diferente en la que el joven se los 30 años)- El deseo es
que en niños más desarrolla física y menos acuciante-
pequeños, se estima que mentalmente, adquiriendo Necesita menos
los preadolescentes son los caracteres sexuales orgasmos- No tiene tanta
los niños que tienen entre secundarios (los que no necesidad de fantasías-
8 y 12 años. En este tienen que ver con el Responde rápidamente
momento tenemos que órgano reproductor, como ante un estímulo sexual-
comenzar a darles toda la la nuez en los hombres o Alcanza la erección con
información acerca de la el ensanchamiento de las rapidez- Se alarga el
sexualidad y sobre todo caderas en las mujeres) y período refractario
de los cambios que se desarrollando el
están comenzando a pensamiento maduro; Sexualidad en la etapa
manifestar en el cuerpo. pero también despierta adulta HOMBRE (a partir
un comportamiento de los 40 años)- La
En esta etapa de sus sexual, se transforma en experiencia sexual es
vidas, las mujeres tienen un ser sexual. más sensual, difusa y
su primera menstruación, generalizada- Esta es
les crecen los senos, Adolescencia temprana una característica de las
aparte de otros cambios (11-13 años): Durante edades media y tardía a
que se manifiestan esta etapa, que se diferencia de las
emocionalmente. Los caracteriza por la sensaciones intensas y
varones en esta etapa velocidad de los cambios genitalmente localizadas
también se desarrollan, y físicos en el adolescente, del hombre más jóven.
comienza la el joven se encuentra aún
preocupación de ambos lejos del deseo sexual Sexualidad en la etapa
por su cuerpo y el adulto, por lo que se adulta hombre (después
cuidado de su figura. Los presenta como una fase de los 50/60 años)- La
padres tenemos que de autoexploración (a frecuencia del orgasmo y
lograr que entiendan que menudo a través de la el período refractario
no hay dos personas masturbación), debido a cambia notablemente.-
iguales y que no es los nuevos cambios Puede haber deficiencia
posible que se parezca a físicos y psíquicos que en la producción de
su mejor amiga o amigo. experimenta (como la testosterona
aparición de los primeros disminuyendo la líbido.-
En este período es que impulsos sexuales y de la Pueden aparecer
los niños comienzan a espermarquia o primera síntomas de debilidad,
sentir placer al tocar sus eyaculación), y también cansancio, depresión,
órganos sexuales, siendo de exploración del irritabilidad y algunas
muy común la contacto con el otro sexo. disfunciones sexuales
masturbación. Es normal (climaterio masculino).
que esto suceda ya que Adolescencia media (14-
es para ellos toda una 17 años): El adolescente Sexualidad en la etapa
exploración de su cuerpo. ya está casi adulta HOMBRE
completamente (después de los 50/60
Los niños más grandes desarrollado, sus órganos años)- Al disminuir el
comienzan a tener dudas sexuales están listos para impulso biológico, el
relacionadas con el sexo la reproducción y el hombre puede tener una
y las relaciones sexuales, deseo sexual se conducta sexual más
y ya se encuentran listos incrementa. En esta fase parecida a la de la mujer-
para que los informemos se desarrolla una Tienen mayor importancia
todo lo que ellos desean sensación de las fantasías y el tener un
saber de forma clara. invulnerabilidad y ambiente adecuado- La
También es necesario fortaleza que inducen al preocupación por el
que en esta etapa les joven a comportarse de orgasmo es menor
hablemos de los métodos una forma narcisista. Se 5. Sexualidad en la etapa
anticonceptivos, las empieza a buscar el adulta MUJER (en la
infecciones que se contacto habitual con el década de los 30 y 40
pueden transmitir otro sexo y pueden llegar años)- Alcanza la mayor
sexualmente, y de las las primeras relaciones excitabilidad sexual-
consecuencias del sexuales. El adolescente Rápida excitabilidad y
embarazo en la no sólo responde a sus rapidez para llegar al
adolescencia. La impulsos sexuales, sino orgasmo- En las que
información sobre estos también a su narcisismo, tuvieron hijos lo facilita el
temas debe ser clara y es decir, pone a prueba la aumento de la
sobre todo les tenemos propia capacidad de vascularidad en las
que decir las atraer al otro. También se vísceras pélvicas.
consecuencias que todos considera que durante
estos temas pueden traer esta etapa se produce el Sexualidad en la etapa
en su vida. auge de las fantasías adulta MUJER (en la
románticas. década de los 30 y 40
años)- Hay buena
Adolescencia tardía (17- lubricación vaginal y
21 años): El adolescente mayor facilidad de tener
se ha desarrollado por orgasmos múltiples- Hay
completo, física y mayor interés para el
psíquicamente. La sexo- Hay pérdida de
capacidad de pensar en inhibiciones y mayor
abstracto y de ser seguridad de ser
consciente de las aceptadas por su
consecuencias futuras de compañero
los actos hace que el
joven pueda mantener Sexualidad en la etapa
relaciones sexuales adulta MUJER (a partir de
maduras y seguras. El los 45/50 años)- Ingreso
deseo ya no sólo en la menopausia- El
responde a un estímulo o comportamiento sexual
pulsión sexual, sino que puede variar en cada
el adolescente, ya adulto, mujer- Hay una menor
comienza a buscar otros producción de esteroides-
valores en sus relaciones La actividad sexual
sociales, como la regular disminuye las
confianza o la dificultades y trastornos
reciprocidad. sexuales

Sexualidad en la etapa
adulta MUJER (a partir de
los 45/50 años)- La
respuesta clitórica se
conserva con la edad-
Disminuye la lubricación
vaginal- Las
contracciones clónicas
durante el orgasmo son
menos vigorosas y
frecuentes
3. Lectura del tema central (pág. 270-271) “El impacto de los medios
masivos sobre la sexualidad adolescente”. Emita su opinión

Es importante hacer una reflexión sobre el impacto de los medios masivos de

comunicación en las/os adolescentes y en el ejercicio de su sexualidad. Para ello
es necesario partir de dos premisas: la primera, que los medios de comunicación
aportan a la construcción de modos de ser, de modelos de comportamientos
individuales y colectivos; al mismo tiempo son espacios de legitimación. Todo lo
que involucra a la sociedad en su conjunto se debate, se orienta en ellos.

La segunda premisa es que en los medios cada vez más prevalecen los mensajes
con contenidos sexuales e influyen en estos comportamientos, especialmente de
las/os adolescentes, en una etapa de pleno desarrollo de los roles de género y del
comportamiento sexual.

Diversas investigaciones y la experiencia de trabajo en el Centro Flora Tristán

señalan que la sexualidad es el tema de mayor interés entre las/os jóvenes. Y los
medios se han convertido en las principales fuentes de información, reemplazando
a los padres y a la escuela. Y esto es importante si tenemos en cuenta que cada
vez las/os adolescentes inician más tempranamente su vida sexual.

Si bien las/os adolescentes no son meros repetidores de los modelos que

presentan los medios de comunicación, sobre todo la televisión, no es posible que
observen críticamente estos contenidos, pues sus capacidades cognitivas no
están plenamente desarrolladas y, por consiguiente, en el análisis que hacen de
ellos pueden influir otros factores como la moda, la opinión de las personas que
los rodean, la desinformación, la curiosidad… A esto se suma las horas que pasan
las/os adolescentes viendo televisión, la repetición de los mensajes, su interés por
los programas de contenido sexual.

No es de extrañar, entonces, que las/os adolescentes adquieran muchos de sus

comportamientos sexuales a partir de los contenidos o escenas que presenta la
televisión. Y esto no solo con relación a las/os adolescentes urbanos, también de
sectores rurales