El arte mesopotámico

Es una división cronológica y geográfica de la historia del arte que trata

de Mesopotamia durante la Edad Antigua. Hace referencia a las expresiones artísticas de las
culturas que florecieron en las riberas de los ríos Tigris y Éufrates desde el Neolítico (hacia el
VI milenio a. C.) hasta la caída de Babilonia ante los persas en el año 539 a. C .

Entre ambas fechas se desarrollaron

las civilizaciones sumeria, acadia, babilonia (o caldea), casita, hurrita (Mittani) y asiria (arte
asirio).

Arte de Mesopotamia: Hace referencia a las expresiones artísticas que se conservan de las
culturas que florecieron en las cuencas de los ríos Tigris y Éufrates desde el surgimiento
del Neolítico hasta la caída de Babilonia, el último de los antiguos imperios de cultura
mesopotámica.

El desarrollo de las técnicas artísticas y artesanales fue parejo tanto a los avances
tecnológicos —desarrollo de mejores hornos de cocción o aparición del torno de alfarero—
como social y cultural —nacimiento de la escritura.

Arte paleolítico

El arte paleolítico nace en el Paleolítico Superior, aproximadamente hacia el año 40 000 a.

C., cuando los seres humanos modernos poblaban prácticamente todo el globo terráqueo. Sin
embargo, sus manifestaciones fundamentales, por no decir casi las únicas, parecen reducirse
a Europa, al sur del límite que marcarían los hielos durante la glaciación de Würm. Es más, el
arte mural de las cuevas (llamado Arte Parietal) se concentra muy intensamente en
ciertas regiones francesas (Dordoña, Pirineos
franceses, Corrèze, Charente, Loira, Hérault, Lot y Garona...) y españolas (Cornisa
Cantábrica, Pirineos, Costa Mediterránea y algunos puntos de la Meseta
Central como Maltravieso, Siega Verde o Los Casares), aunque ocasionalmente puede
aparecer en Portugal, Italia, Europa Oriental y poco más. No se ha averiguado el motivo que
explique por qué no se han hallado restos de arte paleolítico parietal en el resto del mundo.

El arte mueble o mobiliar (definido como objetos artísticos, funcionales o no, que pueden ser
transportados) es más abundante, extendiéndose no sólo por Francia y España, sino también
por los valles del Danubio, del Don y la cuenca del Baikal, ya en Asia.
Arte maya

El arte maya se refiere al arte material de la civilización maya que se desarrolló en el este y
sureste de Mesoamérica a partir del Preclásico tardío (500 a. C. - 200 d. C.) y que floreció en
el periodo Clásico (200 d. C. - 900 d. C.). Incluye estructuras arquitectónicas, esculturas de
piedra, piezas talladas de madera, modelado de estuco, pinturas, murales, escritura y libros,
cerámica, piedras preciosas y otros materiales de escultura y decoración corporal.

Existían muchos estilos artísticos regionales, que no siempre coincidieron con los límites
cambiantes de las entidades políticas mayas. La cultura olmeca, tolteca y la
de Teotihuacan tuvieron una influencia significativa en el arte maya.

Arte egipcio

El arte egipcio es, indudablemente, la manifestación artística que más ha subyugado al

hombre moderno.La civilización egipcia no sólo creó una arquitectura, escultura y pintura de
impresionante belleza, sino también toda una cultura que ha hecho soñar a investigadores,
literatos y personas corrientes, donde se funde lo histórico, lo mítico y lo misterioso

El arte egipcio es un arte que está muy relacionado con el medio en el que se desarrolla. Este
medio influye en diferentes aspectos: por un lado el medio geográfico determina una cultura
cerrada que hace un arte impermeable a influencias exteriores, que va a evolucionar poco y
cuando lo va a hacer va a ser sobre sus propias formas debido a la falta de comunicación con
el exterior.
Línea del tiempo de la historia y evolución del idioma español

 206 años antes de Cristo: Los romanos emprenden la conquista de Hispania,

nombre latino de la griega Iberia, e imponen en ese territorio el latín vulgar, una lengua
itálica perteneciente al tronco indoeuropeo. La evolución del latín, que tuvo contacto en
Hispania y otras regiones del Mediterráneo con las lenguas de los griegos y los vascones,
dio lugar a las actualmente llamadas lenguas romances, entre ellas el español o castellano.

 Siglos III y V después de Cristo: La península Ibérica es fuertemente influida por

los germanismos, debido al contacto del latín con los pueblos bárbaros, mezcla de la cual
se heredaron palabras como 'guerra', 'ganar', 'heraldo' y 'burgos'.

 Siglo V: Termina la dominación romana en Hispania, tras sembrar la semilla de la

lengua romance castellana, como 'hija' del latín vulgar y el griego, aunque en ese territorio
se conservaron, incluso hasta hoy, varios sufijos del período prerromano, como 'arro' y
'orro', y la terminación en 'z' de muchos apellidos españoles.

 Siglo VII: Los musulmanes invadieron la península Ibérica y contribuyeron a la

evolución del español con palabras de origen árabe como 'alcaldes', 'almacenes',
'alguaciles', 'quilates', 'arrobas', 'aljibe', 'albañil', 'alcantarilla', 'azadones', 'azoteas' y
'acequias'.

 Siglo X: Se escriben las Glosas Silenses y Emilianenses, consideradas los primeros

textos en castellano.

 Siglo XIII: El Rey Alfonso X convirtió al castellano en la lengua oficial del reino de
Castilla y León, el predominante en la península Ibérica, y ordenó componer en esa lengua
romance, y no en latín, las obras legales, históricas y astronómicas del reino.

 Siglo XV: Elio Antonio de Nebrija publicó la Primera Gramática Castellana en 1492,
año del Descubrimiento de América impulsado por los Reyes Católicos Fernando de Aragón
e Isabel de Castilla y de la toma de Granada, último reducto musulmán. La publicación de
la Gramática marca el inicio del castellano moderno.

 Siglos XV y XVII: La lengua española o castellana se nutre de italianismos que

forman palabras como 'escopeta' y 'aspaviento'; galicismos que dieron origen a vocablos
como 'paje', 'sargento', 'jardín' y 'jaula', y americanismos como 'cóndor', 'alpaca', 'vicuña',
'pampa', 'puma', 'canoa', 'huracán', 'maíz', 'colibrí', 'cacique', 'caribe', 'caníbal', 'chocolate',
'aguacate', 'tomate', 'hule' y 'cacao', que provienen de varias de las 123 familias de
lenguas indígenas de América.

 Siglo XVI: En 1539 nació en el Cuzco, actual Perú, Inca Garcilaso de la Vega, hijo
de español e indígena. El libro de Garcilaso de la Vega 'Comentarios reales', cuya primera
parte dedicada al imperio de los Incas se publicó en Lisboa en 1609, es considerado el
primer texto en castellano escrito por un mestizo.

 Siglo XVII: En 1605 se publica la primera parte de El Quijote, la obra cumbre de

Miguel de Cervantes Saavedra, considerado el padre de las letras castellanas.

 Siglo XVIII: En 1713 se fundó la Real Academia Española de la Lengua, hecho que
marcó el inicio del español contemporáneo.

 Siglo XIX: En 1867 nació el poeta nicaragüense Rubén Darío, quien en 1887
publicó 'Azul'.

 En 1874 aparece la obra 'El libro talonario', del dramaturgo español José
Echegaray.

 1904: José Echegaray ganó el Premio Nobel de Literatura, convirtiéndose en el

primer autor de lengua española en obtener el galardón.

 1905: Se publica la obra 'Rosas de otoño', del dramaturgo español Jacinto

Benavente.

 1914: Se publica la obra 'Platero y yo', del poeta español Juan Ramón Jiménez.

 1922: Jacinto Benavente gana el Premio Nobel de Literatura

 1923: Se publica en México la obra 'Lectura para mujeres', de la poetisa chilena

Gabriela Mistral.

 1935: Se publica 'La historia universal de la infamia', del argentino Jorge Luis
Borges.

 1942: Se publica la obra 'La familia de Pascual Duarte', del español Camilo José
Cela.

 1945: La chilena Gabriela Mistral gana el Premio Nobel de Literatura

 1946: Se publica la novela 'El señor presidente', del guatemalteco Miguel Ángel
Asturias.

 1950: Se publica en México la obra 'Canto General', del chileno Pablo Neruda.

 1950: Se publica la obra 'El laberinto de la soledad', del mexicano Octavio Paz.

 1955: Se publica la novela 'Pedro Páramo', del mexicano Juan Rulfo.

  Conjunto y sus formas de representación
Diagrama de Venn y entre llaves.
Es habitual representar los conjuntos en forma gráfica mediante los Diagramas de Venn .
En estos diagramas el conjunto se representa mediante una superficie limitada por una línea.
En su interior se colocan los elementos del conjunto. Cada porción del plano limitada se
nombra con una letra mayúscula.

El conjunto A está formado por los elementos 1, 2, 3.

El conjunto B está formado por los elementos a, b, c, d.
Existe, además, otra forma de representarlos que es entre llaves.
En estos ejemplos se escribe:
A = {1, 2, 3}
B = {a, b, c, d}
Otro ejemplo:
Por diagrama

Entre llaves
S = {a, e, i, o, u}
Se escribe una coma para separar los
elementos.

La forma en que se lo expliqué a mi sobrina fue decirle que se imaginara que tiene una bolsa
en la que hay diferentes frutas. Entonces, al traducirlo como un conjunto se vería la A como
lo que representa todas frutas. El círculo sería la bolsa y lo que se encuentra adentro, en este
caso cada una de las frutas (manzana, banano, naranja) sería los elementos que forman el
conjunto de las frutas.

Por extensión:

Es una represención escrita de los conjuntos cuando el conjunto y se utilizan las llaves para
hacerlo. Por ejemplo:
A= { Manzana, Mora, Fresa, Sandia, Banano, Naranja}
Básicamente, dice lo mismo que en el ejemplo que utilizamos en el Diagrama de Ven, solo
que está de forma escrita: A es la representación de todas las frutas. Las llaves cumplirían el
papel bolsa donde están las frutas. Y la Manzana,Banano, Naranja serían cada uno de los
elementos que están conformando el conjunto.

Por comprensión:

Es otra forma de representar los conjuntos de manera escrita y vas a encontrar algo como
esto:

A= { X / X frutas dentro de la bolsa}

¿Entiendes que quieren decir con eso? Cuando lo vi por primera vez, no entendí. después de
analizarlo un poco, me di cuenta que solo es una forma de abreviar la representación escrita
de los conjuntos cuando están conformados por demasiados elementos y se complica
mencionar cada unos de ellos.
La expresión mencionada anteriormente se lee de la siguiente forma: "A es el conjunto de los
x tales que x es una fruta". Es decir, la x representa a cualquier elemento que haga parte de
conjunto, en este caso, serían muchas frutas. Cuando se hace alusión a este tipo de
representación de los conjuntos, solo se menciona la característica que tienen en común y no
a cada uno de los elementos que lo componen.

Mejor dicho, esta expresión : "A= { Manzana, Mora, Fresa, Mango, Sandía, Banano}" es lo
mismo que tener esta: "A= {X /X fruta}". La primera X está representando o mencionando
cada uno de los elementos que componen el conjunto. En la segunda, solo mencionas la
característica que tienen en común todos los elementos de ese conjunto.

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operaciones y mucho más, ingresa a nuestro curso Los conjuntos.
GRANDES CIVILIZACIONES ANTIGUAS MAYAS AZTECAS E INCAS

Resumen

Los Incas

su origen se calcula que aparecieron a finales del siglo XII, cuando una pequeña tribu se
estableció en lo que es el valle del Cuzco, fundaron la capital y más tarde se convirtió en un
extenso y poderosos imperio que guarda sus tradiciones, mitos leyendas como los demás
pueblos que habitan en este continente.

El señorío Inca fue fundado por el legendario Manco Cápac a fines del siglo XIII, le sucedieron
hábiles guerreros como Pachacutec y su sucesor Tupac Yupanqui quienes apenas en 50
años construyeron el imperio más grande y extenso de América.

Fueron tan bien organizados que fácilmente lograron dominar a todos los pueblos que
hallaban a su paso, transmitieron su lengua quechua quedando como lengua oficial del
imperio Inca.

Sus actividades económicas fueron:

La agricultura, el comercio, los metales y la caza y pesca.

Los mayas:

Cuando los Mayas florecieron era un imperio que abarcaba todo Meso América. Vivieron en
las selvas del Petén, Guatemala, parte de Yucatán, occidente de Honduras y El Salvador. Los
Mayas que florecieron entre los años 300-900 de nuestra era, se les conoce como del Período
Clásico. Pero súbitamente, en su cúspide, colapsaron y desaparecieron. Resurgieron 200
años después en Chichén Itzá pero más debilitados, en lo que se conoce como Período
Posclásico. La casta sacerdotisa era la dominante, fueron exitosos en las ciencias como en
las artes, hábiles en el arte del tejido a base de algodón y la fibra de agave. Con el plumaje de
numerosos pájaros que existieron en su territorio realizaban soberbios tejidos.

La orfebrería era muy avanzada y la metalurgia del cobre bien conocida. Su arquitectura es la
más perfecta del nuevo mundo, con decoraciones en relieves, pinturas y calados.
La cerámica tenía forma animal, o humana, y era grabada o pintada. La escritura supera a las
restantes escrituras americanas. La súbita desaparición de sus tribus del período clásico ha
suscitado controversiales especulaciones en los últimos siglos. Entre las muchas ciudades
mesoamericanas que fundaron, dos fueron de las más importantes y cuyas ruinas existen:
Tikal en las selvas del Petén (Guatemala) y Chichén Itzá en Yucatán (México)
Los Aztecas:

El azteca fue un pueblo que, mediante alianzas militares con otros grupos y poblaciones
conoció una rápida expansión y dominó el área central y sur del actual México entre los siglos
XIV y XVI, si bien es cierto que en un primer momento tras su llegada, tuvo que enfrentarse a
otros pueblos ya asentados en la zona. Tras la muerte de Moctezuma II en el 1520, se puso
de manifiesto la debilidad de este gran imperio, derivada de aquella rápida expansión: no
podían controlar aquel vasto territorio; las divisiones internas entre provincias y las tensiones
y ambiciones independentistas de algunos pueblos, facilitó a los españoles, dirigidos por
Hernán Cortés, la conquista de este gran imperio, que culminó en 1521.

Las actividades económicas de esta civilización fue la agricultura y el comercio.

COGNADO
En lingüística histórica se llama cognados a aquellos términos con un mismo
origen etimológico, pero con distinta evolución fonética y, a menudo, también distinta
semántica.
Por ejemplo, encyclopaedia (desde la traducción inglesa) es un cognado de enciclopedia (en
castellano). A veces pueden escribirse largas series de términos cognados dentro de una
misma familia de lenguas. Por ejemplo, entre las lenguas indoeuropeas se tiene estas dos
series de cognados:

1. noche (español), night (inglés), nuit (francés), Nacht (alemán), nacht (neerlandés), nat
(danés), noc (checo, polaco y eslovaco), noch (ruso), noć (croata), noć (serbio), nox (l
atín), nakti-
(sánscrito), natë (albanés), nos (galés), nueche (asturiano), nueit (aragonés), noite (ga
llego y portugués), notte (italiano), nit (catalán / valenciano), noapte (rumano), nótt (isl
andés), νύχτα níjta (griego moderno) y naktis (lituano). Τodos ellos signfican ‘noche’ y
tienen una similitud fonética evidente; esto se debe a que todos derivan del proto-
indoeuropeo *nekwt-‘noche’.
2. estrella (español), star (inglés), étoile (francés), Stern (alemán), ster (neerlandés), stell
a (latín, italiano), str (sánscrito), seren (galés), estrela (aragonés), estrela (valenciano,
gallego y portugués), estel (catalán), stea (rumano), stjarna (islandés),
αστέρι astéri (griego moderno), setare (persa) y estêre (kurdo). En este caso, todos
ellos significan ‘estrella’ y derivan del proto-indoeuropeo *ster- ‘estrella’.
La semejanza de las palabras cognadas induce a menudo a traducciones erróneas, como la
del inglés actually por «actualmente», aunque lo que significa es ‘realmente’ o ‘de hecho’; o
como policy, que parece que significa «policía», cuando en realidad significa ‘norma’. A estos
términos se les llama falsos amigos.

actor Brad Pitt is the most handsome actor in the world

1
actor Brad Pitt es el más guapo actor en el mundo
analyze He want to analyze your urine
2
analizar El quiere analizar tu orina
angel You're an angel!
3
ángel ¡Tu eres un ángel!
art Her garden is a work of art
4
arte Su jardín es una obra de arte
artistic She was raised in an artistic family
5
artístico Ella fue criada en una familia artística
banana I like bananas more than apples
6
banano Prefiero los bananos más que las manzanas
bank The bank loaned him 200 dollars
7
banco El banco le presto 200 dolares
balance The balance of nature is very fragile
8
balance El balance de la naturaleza es muy frágil
bus Hurry up, or you'll miss the bus
9
autobús Date prisa, o perderás el autobús
10 car The car crashed into the wall
coche El coche se estrelló contra la pared
channel Turn to channel 10
11
canal Cambia al canal 10
collection The collection is open to the public
12
colección La colección esta abierta al público
combine Hydrogen and oxygen combine to form water
13
combinar El hidrógeno y el oxígeno se combinan para formar agua
concert I would like to go to the concert with you
14
concierto Me gustaría ir al concierto contigo
culture It's fun to learn about foreign cultures
15
cultura Estudiar las culturas de otros países es divertido
curious I am curious
16
curioso Yo soy curioso
delicate It's a delicate problem
17
delicado Es un problema delicado
detail The pilot described the scene in detail
18
detalle El piloto describió la escena en detalle
distance I saw a house in the distance
19
distancia Vi una casa en la distancia
divide It is absurd to divide people into good and bad
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dividir Es absurdo dividir a la personas entre buenos y malos