5 CONTENT

Kreatif 1.1 1.2 Choose an item.

STANDARD
English
1.1.3 Able to speak on related topics with guidance
810-910
LEARNING 1.1.4 talk about related topics with guidance
5 STANDARDS
Dedikas 1.2.4 Able to participate in conversations with peers
i
English By the end of the lesson, pupils should be able to:-
1130-
1230 OBJECTIVE 1. talk about related topics with guidance
2. speak on related topics with guidance
3. participate in conversations with
1 . Show the cover of the book.

2. Pupils guess the name of the man on the cover and describe his attire.

3. Pupils study the front and back cover of the book carefully.

4. Pupils talk about the body language and facial expression of the man.

What is he doing?

How is he feeling?

ACTIVITIES
What is he thinking?

5. Get pupils to predict the story from the title.

From the word ‘travel’, what do you think the story is about?

What other characters do you think you can find in the story?

6. Distribute Worksheet 1.- page 28 Guliver’s travel

7. Pupils complete the worksheet.

8. Class discussion.

REFLECTION Attendance : /

5 TAJUK 2.0 ASAS TEKNOLOGI

Kreatif STANDARD 2.2 Memasang dan membuka kit model berfungsi secara
RBT KANDUNGAN elektromekanikal berpandukan manual.
910- STANDARD 2.2.1 -2.2.3
1010 PEMBELAJARAN
OBJEKTIF Pada akhir pengajaran dan pembelajaran murid dapat :
PEMBELAJARAN 1. Membaca dan memahami manual.
2. Menyatakan nama dan fungsi alatan tangan dengan betul.
3. Menyatakan nama dan fungsi komponen kit model dengan
betul.
RINGKASAN Murid membaca dan memahami manual dengan bimbingan
guru. Nama, fungsi alatan tangan dan komponen yang
terdapat dalam kit model didedahkan kepada murid.
KEMAHIRAN 1. Membaca manual kit model.
2. Mengenal pasti nama, fungsi alatan dan komponen kit
model.
ELEMEN Keusahawanan :
MERENTAS
KURIKULUM
BBM Kit model, manual, carta, alatan tangan.
AKTIVITI Set induksi
PENGAJARAN Guru mempamerkan kit model yang telah siap dipasang
DAN kepada murid. Guru bersoal jawab dengan murid. Guru
PEMBELAJARAN mengaitkan jawapan murid dengan pengajaran pada hari ini.
Langkah 1
Guru mengedarkan kit model kepada setiap kumpulan. Guru
membimbing murid membaca dan memahami manual kit
model.
Langkah 2
Guru menerangkan nama, fungsi dan cara penggunaan alatan
tangan dengan betul.
Langkah 3
Murid menamakan alatan tangan dan komponen kit model
yang ditunjukkan oleh guru. Guru meminta murid memberikan
beberapa contoh kegunaan komponen yang pernah dilihat
pada persekitaran
Penutup
Guru membuat rumusan pengajaran dengan memberi
bandingan beberapa contoh kit model lain yang terdapat di
pasaran.
REFLEKSI Objektif tercapai
_____ Orang murid dapat menyelesaikan masalah.
_____ Orang murid memerlukan bimbingan