PROBLEMA
General
- ¿Existe relación entre el
patrón de conducta tipo A y
el estrés académico en
estudiantes de Psicología
de la Universidad
Nacional de San Antonio
Abad del Cusco
matriculados en el semestre
académico 2017-II?
Específicos
- ¿Existe relación entre el
patrón de conducta tipo A y
las dimensiones del estrés
académico en estudiantes
de Psicología de la
Universidad Nacional de
San Antonio Abad del
Cusco matriculados en el
semestre académico 2017-
II?
- ¿Existe relación entre las
dimensiones del patrón de
conducta tipo A y el estrés
académico en estudiantes
de Psicología de la
Universidad Nacional de
San Antonio Abad del
Cusco matriculados en el
semestre académico 2017-
II?
OBJETIVOS
General
Determinar si existe o no
relación entre el patrón de
conducta tipo A y el estrés
académico en estudiantes
de Psicología de la
Universidad Nacional de
San Antonio Abad del
Cusco matriculados en el
semestre 2017-II.
Específicos
-Identificar si existe o no
relación entre el patrón de
conducta tipo A y las
dimensiones de estrés
académico en estudiantes
de Psicología de la
Universidad Nacional de
San Antonio Abad del
Cusco matriculados en el
semestre académico 2017-
II.
- Identificar si existe o no
relación entre las
dimensiones del patrón de
conducta tipo A y el estrés
académico en estudiantes
de Psicología de la
Universidad Nacional de
San Antonio Abad del
Cusco matriculados en el
semestre académico 2017-
II.
HIPÓTESIS VARIABLES INSTRUMENTOS
General
 H1: Si existe relación entre el patrón de  Patrón de conducta tipo A - Escala de patrón de conducta tipo
conducta tipo A y el estrés académico en los  Estrés académico A. (Juaréz, Frías y Reynoso, 2010)
estudiantes de Psicología de la Universidad
Nacional de San Antonio Abad del Cusco OPERACIONALIZACIÓN - Inventario SISCO del estrés
matriculados en el semestre 2017-II. académico (Barraza, 2007)
 H1: r x y ≠ 0
 H0: No existe relación entre el patrón de a) PATRÓN DE CONDUCTA TIPO
conducta tipo A y el estrés académico en los A
estudiantes de la Universidad Nacional de
San Antonio Abad del Cusco matriculados DIMENSIONES /
en el semestre 2017-II. INDICADOR
H0: r x y = 0
Específicos PRISA, -Impaciencia METODOLOGÍA
 H2. Si existe relación entre el patrón de -Preocupación por el
conducta tipo A y las dimensiones de estrés tiempo
académico en estudiantes de Psicología de Enfoque: Cuantitativo
la Universidad Nacional de San Antonio HOSTILIDAD, -Pelear con la gente
Abad del Cusco matriculados en el semestre - Hablar explosivo Nivel: Relacional
académico 2017-II.
H2: r x y ≠ 0 ACADÉMICO, LABORAL Tipo: No experimental/ transversal,
 H0. No relación entre el patrón de conducta -Orientación al trabajo profesional (Cazau, 2006)
tipo A y las dimensiones de estrés académico -competitividad
en estudiantes de Psicología de la Diseño : Establecer una relación
bivariada (Alarcón, 2008. P294)
Universidad Nacional de San Antonio Abad b) ESTRÉS ACADÉMICO
el diseño utilizado fue el de
del Cusco matriculados en el semestre
divisiones cruzadas trabajado a
académico 2017-II. DIMENSIONES / INDICADOR través de tablas de 3x3 con cálculos
H0: r x y = 0
en base a la x^2 de Pearson.
FÍSICO, PSICOLÓGICO - Dolores, cansancio
 H3. Si existe relación entre las dimensiones -problemas orgánicos
del patrón de conducta tipo A y el estrés
-problemas instintivos
académico en estudiantes de Psicología de
-Discusiones, desgano
la Universidad Nacional de San Antonio
Abad del Cusco matriculados en el semestre
ESTRATEGIAS DE AFRONTAMIENTO
académico 2017-II.
H3: r x y ≠ 0 -Asertividad
 H0. No existe relación entre las -Ejecución de un plan
dimensiones del patrón de conducta tipo A y
FRECUENCIA - Actividades académicas
el estrés académico en estudiantes de
Psicología de la Universidad Nacional de
San Antonio Abad del Cusco matriculados
en el semestre académico 2017-II.
H0: r x y = 0
Relación entre el patrón de conducta tipo A y el estrés académico en estudiantes de Psicología de la Universidad Nacional de San Antonio Abad del Cusco matriculados en el semestre académico 2017-II.