“La planificación es simplemente sustituto de la buena suerte”

Shuck
Tiene como finalidad contribuir a alcanzar la
dignidad humana donde no existe e
incrementarla donde su presencia es solamente
parcial. Considera individualmente a cada alumno
como centro del aprendizaje y toma como punto
de partida la condición en que se halla al iniciarse
la instrucción.
Enfoque sistemático:
Es un proceso mediante el que se identifican
necesidades, se seleccionan problemas, se
determinan los requisitos para su solución, se
escogen soluciones entre las alternativas, se
obtienen y aplican métodos y medios, se evalúan
los resultados y se efectúan las revisiones que
requiera todo o parte del sistema, de modo que se
eliminen las carencias.
Como educadores podemos ocuparnos de las
reformas de diversas maneras. Podemos ser
simples espectadores o participar en ellas.
Los legisladores están promulgando leyes
relativas a las prácticas y procedimientos
educativos a una velocidad tal que se hace
necesario que la mayoría de los educadores se
conviertan en expertos en lectura rápida y en
magos.
La planificación y los elementos del enfoque
sistemático se centran en el estudiante y
aseguran que se atiendan y mantengan las
ambiciones, habilidades, dudas, esperanzas y
aspiraciones de cada individuo.
La mejor planificación
comienza por
identificar
necesidades: una
discrepancia
mensurable (o la
distancia) entre los
resultados actuales y
los deseables o
convenientes, “lo que
es y lo que no es” o “lo
que es y lo que debe
ser”, o bien, <<la
distancia mensurable
entre lo que es y lo
que requieren>>”
¿En qué consiste?
Un plan es un proyecto de lo que debe realizarse
para alcanzar metas valederas y valiosas.
¿Cuáles son sus elementos?
Identificación y documentación de las
necesidades.
Selección de las que tengan suficiente prioridad
para entrar en acción.
Especificación detallada de los resultados o
realizaciones que deben lograrse para cada
necesidad escogida.
Establecimiento de los requisitos para satisfacer
cada necesidad, incluyendo especificaciones para
eliminarla, mediante la solución del problema que
se trate.
Una secuencia de resultados deseables que
satisfagan las necesidades identificadas.
Determinación de las posibles alternativas de
estrategias e instrumentos para llenar los
requisitos precisos para satisfacer cada
necesidad, incluyendo una lista de las ventajas y
desventajas de cada conjunto de estrategias e
instrumentos (o métodos y medios).