ANTROPOLOGIA

La antropología (del griego ἄνθρωπος ánthrōpos, «hombre (humano)», y

λόγος, logos, «conocimiento») es la ciencia que estudia al ser humano de una
forma integral, de sus características físicas como animales y de su cultura, que es
el rasgo único no biológico.1 Para abarcar la materia de su estudio, la antropología
recurre a herramientas y conocimientos producidos por las ciencias sociales y
las ciencias naturales. La aspiración de la disciplina antropológica es producir
conocimiento sobre el ser humano en diversas esferas, intentando abarcar tanto
las estructuras sociales de la actualidad, la evolución biológica de nuestra especie,
el desarrollo y los modos de vida de pueblos que han desaparecido y la diversidad
de expresiones culturales y lingüísticas que caracterizan a la humanidad.
CIENCIA POLITICA

Ciencia política o politología son distintas denominaciones de una ciencia

social que estudia la teoría y práctica de la política, los sistemas y
comportamientos políticos en la sociedad. Su objetivo es establecer, a partir de la
observación de hechos de la realidad política, explicaciones lo más certeras
posibles acerca de su funcionamiento. Interactúa con otras ciencias sociales,
como el Derecho, la economía o la sociología, entre otras.
Emplea una multiplicidad de herramientas metodológicas propias de las ciencias
sociales. Entre los diferentes acercamientos posibles a la disciplina están
el institucionalismo o la teoría de la elección racional.
Históricamente ha tenido su origen en la filosofía política, pero es imprescindible
distinguirla de ella.
ECONOMIA

La economía (del latín: oeconomĭa, y este del griego: οἰκονομία1 oikonomía, de

οἶκος oîkos, «casa», y νόμος nomos, «ley») es la ciencia social que estudia:
La extracción, producción, intercambio, distribución y consumo de bienes y servici
os.
La forma o medios de satisfacer las necesidades humanas mediante recursos
limitados.
Forma en la que las personas y sociedades sobreviven, prosperan y funcionan.
Por consiguiente, la economía puede definirse como la ciencia que estudia «cómo
se organiza una sociedad para producir sus medios de existencia que, distribuidos
entre sus miembros y consumidos por ellos, permiten que la sociedad pueda
producirlos de nuevo y así sucesivamente, proveyendo con ello, de una forma
constantemente renovada, la base material para el conjunto de la reproducción de
la sociedad en el tiempo».
HISTORIA

La historia es la ciencia que tiene como objeto el estudio del pasado de

la humanidad y como método, el propio de las ciencias sociales.2 Se denomina
también «historia» al periodo que transcurre desde la aparición de
la escritura hasta la actualidad.
Más allá de las acepciones propias de la ciencia histórica, «historia», en el
lenguaje usual, es la narración de cualquier suceso, incluso de
sucesos imaginarios y de mentiras;34 sea su propósito el engaño, el placer
estético o cualquier otro (ficción histórica). Por el contrario, el propósito de la
ciencia histórica es averiguar los hechos y procesos que ocurrieron y se
desarrollaron en el pasado e interpretarlos ateniéndose a criterios de objetividad;
aunque la posibilidad de cumplimiento de tales propósitos y el grado en que sean
posibles son en sí mismos objetos de debate.
SOCIOLOGIA

La sociología es la ciencia social que se encarga del análisis científico de la

estructura y funcionamiento de la sociedad humana o población regional.1 Estudia
los fenómenos colectivos producidos por la actividad social de los seres humanos,
dentro del contexto histórico-cultural en el que se encuentran inmersos.
En la sociología se utilizan múltiples técnicas de investigación interdisciplinarias
para el análisis e interpretación desde diversas perspectivas teóricas las causas,
significados e influencias culturales que motivan la aparición de diversas
tendencias de comportamiento en el ser humano especialmente cuando se
encuentra en convivencia social y dentro de un hábitat o "espacio-temporal"
compartido.
ETNOLOGIA

La etnología es la ciencia social que estudia y compara los diferentes pueblos y

culturas del mundo antiguo y nuevo. Algunos autores la consideran una disciplina
y método de investigación de la antropología.
La etnología estudia sistemáticamente y busca establecer relaciones comparativas
entre las características de los diferentes pueblos humanos desde diferentes
aspectos como son:
Diversidad cultural: La Etnología concibe a la cultura como una pluralidad y en
oposición a la naturaleza.
DEMOGRAFIA

La demografía (del griego δήμος dēmos 'pueblo' y γραφία grafía 'trazo,

descripción' –estudio de la población–) es una ciencia que estudia las poblaciones
humanas, su dimensión, estructura, evolución y características generales.
La demografía estudia estadísticamente la estructura y la dinámica de
las poblaciones, así como los procesos concretos que determinan su formación,
conservación y desaparición. Tales procesos son los
de fecundidad, mortalidad y migración: emigración e inmigración.

El historiador, sociólogo, demógrafo y humanista Ibn Jaldún (1332-1406) es

reconocido como el padre de la demografía, ya que fue el primero en considerar
los datos estadísticos en sus estudios para representarlos y obtener nuevos datos
más representativos.
Se considera al inglés John Graunt (1620-1674) como uno de los primeros
demógrafos y fundador de la bioestadística y el precursor de la epidemiología con
la publicación, en 1662, de su obra Natural and Political Observations Made upon
the Bills of Mortality.
El alemán Johann Peter Süssmilch (1707-1767), estadístico y demógrafo,
elaboró tablas de vida, utilizadas en ciencias actuariales y seguros, fue citado por
Malthus.
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FOLCLORE

El folclore,12 folclor3 o folklore4 (del inglés folk, «pueblo» y lore, «acervo»,

«saber» o «conocimiento»)5 es el conjunto
de artesanías, bailes, chistes, costumbres, cuentos, historias
orales, leyendas, música, proverbios y supersticiones, común a una población
concreta, incluyendo las tradiciones de dicha cultura, subcultura o grupo social.

Aunque el folclore puede contener elementos religiosos y mitológicos, se preocupa

también con tradiciones a veces mundanas de la vida cotidiana.Se relaciona con
frecuencia lo práctico y lo esotérico en un mismo bloque narrativo. Ha sido a
menudo confundido con la mitología, y viceversa, porque se ha asumido que
cualquier historia figurativa que no pertenezca a las creencias dominantes de la
época no tiene el mismo estatus que dichas creencias dominantes. Así, la religión
romana es calificada de «mitología» por los cristianos. De esa forma, tanto la
mitología como el folclore se han convertido en términos clasificatorios para todos
los relatos figurativos que no se corresponden con la estructura de creencias
dominante.
A veces el folclore es de naturaleza religiosa, como las historias
del Mabinogion galés o las de la poesía escáldica islandesa. Muchos de los relatos
de La leyenda dorada de Santiago de la Vorágine también plasman elementos
folclóricos en un contexto cristiano: ejemplos de dicha mitología cristiana son los
temas desarrollados en torno a San Jorge o San Cristóbal. En este caso, el
término «folclore» se usa en un sentido peyorativo, es decir, mientras las historias
del trotamundos Odín tienen un valor religioso para los nórdicos que compusieron
las historias, debido a que no encajan en las creencias cristianas no son
consideradas «religiosas» sino «folclóricas» por los cristianos.
DERECHO

El derecho es un orden normativo2 e institucional de

la conducta humana en sociedad inspirado en postulados de justicia y certeza
jurídica.3 Su carácter y contenido está basado en las relaciones sociales en un
determinado lugar y tiempo. El concepto del derecho es estudiado por la filosofía
del derecho. A lo largo de la historia juristas, filósofos y teóricos del derecho han
propuesto definiciones alternativas y distintas teorías jurídicas sin que exista
consenso sobre su definición.
La expresión «derecho» se utiliza indistintamente para nombrar a la disciplina y su
objeto de estudio. Así, «derecho» dice relación con la ciencia del derecho o un
determinado cuerpo de normas (por ejemplo, derecho civil, derecho
penal, derecho procesal, derecho internacional, etc.). De acuerdo con la Real
Academia de la Lengua Española y la Fundación del Español Urgente, todas las
acepciones de «derecho» se escriben con minúscula, a excepción de cuando
hacen referencia a un departamento, facultad o asignatura.45
El derecho objetivo es el conjunto de normas jurídicas: leyes, reglamentos, de
carácter permanente y obligatorio, creadas por el Estado para la conservación del
orden social. Siempre teniendo en cuenta la validez, es decir, si se ha llevado a
cabo el procedimiento adecuado para su creación, independientemente de su
eficacia, y de su ideal axiológico (si busca concretar un valor como la justicia, la
armonía, el bien común, etcétera).
El derecho subjetivo es la facultad que ha otorgado el ordenamiento jurídico a
un sujeto (por ejemplo, derecho a la nacionalidad, derecho a la salud, derecho a
demandar, derecho a manifestarse libre y pacíficamente, etc.).
ARQUEOLOGIA

La arqueología (del griego «ἀρχαίος» archaios, viejo o antiguo, y «λόγος» logos,

ciencia o estudio) es la ciencia que estudia los cambios que se producen desde
las sociedades antiguas hasta las actuales, a través de restos
materiales dispersos en la geografía y conservados a través del tiempo. La
arqueología puede considerarse tanto una ciencia social como una rama de
las humanidades.

En Estados Unidos, la arqueología es considerada un subcampo de

la antropología3,mientras que en Europa la arqueología a menudo se considera
una disciplina en sí misma o un subcampo de otras disciplinas.
Los arqueólogos estudian la prehistoria y la historia humana, desde el desarrollo
de las primeras herramientas de piedra en Lomekwi en el África Oriental (Kenia)
hace 3,3 millones de años hasta las últimas décadas.
La arqueología es una mezcla de descubrimientos de tesoros, junto al paciente
trabajo de analistas científicos, y junto a la etapa de interpretación, que permite
entender qué significaron los elementos descubiertos o explorados en la historia
de la humanidad.4 En consecuencia, la arqueología es tanto una actividad
física de campo como una búsqueda y exploración intelectual en el laboratorio.4
La mayoría de los primeros arqueólogos, que aplicaron la nueva disciplina a los
estudios de los anticuarios, definieron la arqueología como el «estudio sistemático
de restos materiales de la vida humana ya desaparecida». Otros arqueólogos
enfatizaron aspectos psicológico-conductistas, y definieron la arqueología como
«la reconstrucción de la vida de los pueblos antiguos
PSICOLOGIA

La psicología1 (también sicología, de uso menos frecuente)2 (literalmente

«estudio o tratado del alma»; del griego clásicoψυχή, transliterado psykhé,
«psique», «alma», «actividad mental», y λογία, logía, «tratado» o «estudio») es, a
la vez, una profesión, una disciplina académica3 y una ciencia que trata el estudio
y el análisis de la conducta y los procesos mentales de los individuos y de grupos
humanos en distintas situaciones,13456 cuyo campo de estudio abarca todos los
aspectos de la experiencia humana7 y lo hace para fines tanto de investigación
como docentes y laborales, entre otros.

Por medio de sus diversos enfoques, la psicología explora conceptos como

la percepción, la atención, la motivación, la emoción, el funcionamiento del
cerebro, la inteligencia, el pensamiento, la personalidad, las relaciones personales,
la conciencia y la inconsciencia. La psicología emplea métodos
empíricos cuantitativos y cualitativos de investigación para analizar el
comportamiento. También se pueden encontrar, especialmente en el ámbito
clínico o de consultoría, otro tipo de métodos cualitativos y mixtos. Mientras que el
conocimiento psicológico es empleado frecuentemente en la evaluación o
tratamiento de las psicopatologías, en las últimas décadas los psicólogos también
están siendo empleados en los departamentos de recursos humanos de las
organizaciones, en áreas relacionadas con el desarrollo infantil y
del envejecimiento.
ESTADISTICA

La estadística (la forma femenina del término alemán Statistik, derivado a su vez
del italiano statista, "hombre de Estado")1es una rama de las matemáticas y una
herramienta que estudia usos y análisis provenientes de una muestra
representativa de datos, que busca explicar las correlaciones y dependencias de
un fenómeno físico o natural, de ocurrencia en forma aleatoria o condicional.

Es transversal a una amplia variedad de disciplinas, desde la física hasta

las ciencias sociales, desde las ciencias de la salud hasta el control de calidad.
Además, se usa en áreas de negocios o instituciones gubernamentales ya que su
principal objetivo es describir al conjunto de datos obtenidos para la toma de
decisiones o bien, para realizar generalizaciones sobre las características
observadas.
Hoy en día, la estadística es una ciencia que se encarga de estudiar una
determinada población por medio de la recolección, recopilación e interpretación
de datos. Del mismo modo, también es considerada una técnica especial apta
para el estudio cuantitativo de los fenómenos de masa o colectivo.
SOCIALES

En una definición en sentido amplio del término social, se le puede entender como
un concepto sociológico que refiere a las relaciones que se establecen en una
comunidad,1 o sea, es el concepto que engloba las relaciones entre seres vivos.
Ciertos animales no humanos, tal como por ejemplo la mayoría de los mamíferos,
son calificados como especies sociales,23 y lo mismo procede para ciertas
especies de insectos;4 y obviamente los humanos también conformamos
una especie social.56
En el sentido común, el término social generalmente es casi sinónimo
de sociedad.7 De todas maneras, las concepciones sociológicas de sociedad son
numerosas, difieren con los autores, y a veces son muy criticadas y puestas en
duda.
INFANCIA

La infancia es un término amplio aplicado a los seres humanos que se encuentran

en fases de desarrollo comprendidas entre el nacimiento y
la adolescencia o pubertad. Philippe Ariès, medievalista e historiador francés,
planteó en 1961, con la ayuda de pinturas y otros registros, que antes del siglo
XVII los niños fueron representados como adultos en miniatura. A partir de las
críticas al trabajo de Ariès, los historiadores han aumentado el acervo documental
que enriquece la investigación de la niñez en tiempos remotos y que demuestran
que la infancia tuvo un carácter especial en las culturas occidentales desde la
antigüedad, es decir, contrario a la hipótesis de Ariès, los niños nunca fueron
considerados como adultos. 1,2,3.
En el siglo XIX varios autores de reconocido prestigio, como Charles
Dickens y Karl Marx, denunciaron las condiciones de pobreza que estaban
afectando a los niños. El trabajo infantil fue gradualmente prohibido en Inglaterra a
través de las Actas Industriales de 1802-1878. Los victorianos conjugaron la
función de la familia con el de la santidad de la niñez y de forma vaga esta actitud
ha permanecido en las sociedades occidentales desde entonces.
Radica en numerosos aspectos, de los cuales merecen destacarse el biológico y
el psicosocial. Por un lado, en este período ocurre la mayor parte del crecimiento
físico de la vida extrauterina, sustentado en la rápida progresión del esqueleto y la
musculatura en los niños con adecuada nutrición. Por otra parte, la vida de
relación con los demás seres humanos tiene su origen en la niñez misma, con la
posibilidad de definir vínculos que pueden prolongarse por toda la vida.
Por medio de las relaciones con otros, los niños desarrollan su bienestar y se
desarrollan social y emocionalmente, este desarrollo incluye las habilidades para
tener relaciones satisfactorias con otros, jugar, comunicarse, aprender, discutir
abiertamente y experimentar emociones. En términos generales, la formación a
través de las relaciones es crucial para el desarrollo de la confianza, empatía,
generosidad y conciencia de sí y de los otros. Las relaciones son esas maneras en
las que el bebé llega a conocer el mundo y los lugares donde está. En este
contexto los padres o cuidadores serán aquellas personas quienes proveen el
contexto amoroso necesario para confortar, proteger, motivar y ofrecen elementos
para enfrentar momentos difíciles de la vida.
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