Planeación Etimologias

ETIMOLOGIAS GRECOLATINAS
CAMPO DISCIPLINAR: LENGUAJE Y COMUNICACIÓN

PROFESORA: MARIA DEL ROSARIO CALDERON CAMPUZANO
DATOS DE IDENTIFICACIÓN
CAMPO DISCIPLINAR:
LENGUAJE Y COMUNICACION
MATERIA: ETIMOLOGIAS GRECOLATINAS
GRADO: PRIMERO
GRUPO: I_
TURNO: MATUTINO
CICLO ESCOLAR: 2016-2017

PLAN DE UNIDAD 1
VISIÓN INSTITUCIONAL
MISIÓN INSTITUCIONAL PROPÓSITO INSTITUCIONAL
CAMPO DISCIPLINAR MATERIA: GRADO: GRUPO:
LENGUAJE Y COMUNICACION ETIMOLOGIAS GRECOLATINAS PRIMERO I
ESTRUCTURA MACRORETICULAR: ESTRUCTURA MESORETICULAR: ESTRUCTURA MICRORETICULAR:

Importancia de las palabras
Tipos de definiciones
Utilidad en las ciencias
Introducción
Vocablos científicos
UNIDAD I Concepto de Etimología
Familia lingüística Indoeuropea
INTRODUCCIÓN E IMPORTANCIA DE LAS ETIMOLOGÍAS Origen y estructura del español
Latín culto y latín vulgar
Estructura de las palabras
Clasificación morfológica
Elementos de las palabras
Transformación de las palabras
CATEGORÍAS COMPETENCIA GENERICA ATRIBUTOS

2.1.1 Expresa ideas y conceptos mediante representaciones
lingüísticas, matemáticas o gráficas.
3.1.1 Sigue instrucciones y procedimientos de manera reflexiva,

comprendiendo como cada uno de sus pasos contribuye al
2. Se expresa y se comunica 6.2 Mantiene una actitud respetuosa hacia la interculturalidad y la alcance de un objetivo.
diversisdad de creencias, valores, ideas y prácticas sociales
3.2.1 Elige las fuentes de información más relevantes para un
propósito específico y discrimina entre ellas de acuerdo a su
relevancia y confiabilidad.
4.1.3 Articula saberes de diversos campos y establece relaciones

entre ellos y su vida cotidiana
5.1.2 Aporta puntos de vista con apetura y considera los de otras
personas de manera reflexiva.
6.1.1 Privilegia el diálogo como mecanismo para la solución de

conflicos.
6.2.2 Dialoga y aprende de personas con distintos puntos de vista

y tradiciones culturales mediante la ubicación de sus propias
circunstancias en un contexto más amplio.
INSTRUMENTOS ESTRATEGIAS
NIVEL DE ESTRATÉGIA
CUADRANTES METODOLOGÍA ACTIVIDADES DURACIÓN DE DE RECURSOS
DESEMPEÑO DIDÁCTICA
EVALUACIÓN EVALUACIÓN
Producción del
escenario
didáctico Planteamiento de interrogantes acerca de la
considerando importancia del lenguaje en la vida cotidiana
el ambiente de los estudiantes.
Conocimiento/Recuerdo: Exposición
motivacional, Del 19 al Técnica de la
Exploración sobre el conocimiento de los pregunta
vía la gestión Recordar información Sesión de lectura 23 de Rubricas Libro de texto
Lectura alumnos sobre la similitud de términos
de preguntas agosto
comentada científicos y de su significado.
de interés en el
estudiante y la Cuestionar sobre la pronunciación de
construcción palabras, su escritura y su composición.
de estructuras
jerárquicas.
Búsqueda,
identificación y
evaluación de Realizar la lectura del texto “Auténticas
información malas palabras” extraído de un periódico de Del 26 de
electrónica, de
Nivel de Comprensión: Exposición con circulación nacional. agosto al
Internet, preguntas
Identificar detalles de Apunte Contestar una serie de preguntas a partir de 30 de Debate Lista de cotejo Libreta
documentación información importantes la lectura, comentar de forma personal y en agosto
bibliográfica y
construcción plenaria algunos conceptos y situaciones
de una tratados en la obra.
estrategia de
indagación.
Acceso a
fuentes de Investigación
información y documental Investigar términos utilizados en distintas
Nivel de Comprensión:
jerarquizar los asignaturas y derivar su significado. Del 2 al 6 de
Identificar detalles de Apunte Portafolios Rubricas Libreta
datos para información importante Investigar en una enciclopedia la ubicación septiembre
responder a la Lluvia de ideas de las lenguas de la rama indoeuropea.
temática
planteada.
Construcción
de estrategias
de resolución Investigación
de problemas documental A partir de un vocabulario en el que
de acuerdo a aparecen términos, prefijos y sufijos griegos,
los alumnos formarán palabras y le darán Del 9 al 13
la organización
Identificar detalles de Ejercicios de Portafolios Lista de cotejo Libro de texto
establecidos de información importantes Discusión en significado a vocablos que usan o leen en
septiembre
los pequeños otras asignaturas
referentes grupos
teóricos y
metodológicos
respectivos.
Solucionar el
problema
acudiendo a Lectura
comentada Registrar una serie de vocablos de origen Del 16 al
procedimientos Conocimiento/Recuerdo: Solución de
Mapa conceptual griego para después realizar una serie de 20 de Lista de cotejo Libro de texto
propios de la Recordar información problemas
ejercicios en el pizarrón por equipos septiembre
disciplina bajo
el apoyo del simulando el juego conocido como “Basta”.
docente.
Formular la
repuesta y
generar el Se realizarán ejercicios del libro de texto que
Nivel de Utilización:
reporte o Del 23 al
Aplicar el conocimiento Investigación refuercen los temas investigados, así como
exposición oral Apunte 27 de Portafolios Lista de cotejo Libro de texto
en situaciones documental un glosario con palabras de utilidad en otras
o escrita que especificas septiembre
responda a las asignaturas de origen griego.
preguntas
generadoras.
REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS: REFERENCIAS DE INTERNET:

LECTURAS ADICIONALES: PROYECTOS ADICIONALES:
Herrera Vázquez Marina Adriana, Etimologías //es.wikipedia.org/wiki/palabra

Grecolatinas, competencias y estrategias para su Barragàn, Camarena Jorge, Etimologìas
aprendizaje. Esfinge. //www.raez.es/palabra grecolatinas, teoría y pràctica, Grupo
Editorial Patria.
Pérez Chapa Oscar, Etimologías, Chicome. //recursos.cnice.mec.es/latingriego/palladium/cclasica Camacho, Becerra Heriberto, Manual de
etimologías grecolatinas, Limusa.
Cornejo Olivares Axel, Etimologìas
grecolatinas, Chicome.
PLAN DE UNIDAD 2
Aspiramos a ser una institución que ofrezca los mejores

servicios educativos, que contribuyan al desarrollo integral Contribuir al desarrollo integral de los alumnos, fortaleciendo sus
de los alumnos, brinden oportunidades de desarrollo y competencias académicas que les permita insertarse en las Desarrollar un nivel de calidad educativa con eficiencia
fomenten sus valores. diferentes Instituciones de educación superior y/o al mercado y eficacia.
laboral de manera exitosa.

Clasificación de vocales y consonantes
Diptongos
Etimología Griega Signos ortográficos
UNIDAD II Alfabeto, lectura y escritura Enunciado griego
ETIMOLOGIA GRIEGA Composición y derivación griega Tipos de composición
Categorías gramaticales Neologismos Elementos de derivación
Proceso de formación de neologismos Sufijos
y pseudodesinencias

Se expresa y se comunica 2.1 Escucha, interpreta y emite mensajes pertinentes en distintos
contextos mediante la utilización de medios, códigos y herramientas 4.1.3 Articula saberes de diversos campos y establece relaciones
apropiadas entre ellos y su vida cotidiana.
Producción del
escenario Nivel
didáctico Realizar preguntas sobre el significado de
Conociniento/Recuerdo: términos técnicos, denominados
considerando Recordar información Lectura
el ambiente comentada
tecnicismos, de origen griego. Dichos
términos son utilizados en ciencias sociales, Del 30 de Técnica de la
motivacional,
septiembre pregunta
vía la gestión Sesión de lectura ciencias naturales, matemáticas, entre otras. Lista de cotejo Libro de texto
al 4 de
de preguntas Se realizarán enunciados con cada palabra.
Corrillos octubre
de interés en el Los alumnos elaborarán en material de
estudiante y la papelería, un alfabeto griego.
construcción
de estructuras
jerárquicas.
Investigar en internet las características de

las vocales, las consonantes y los diptongos
Búsqueda, griegos.
identificación y Aplicar las reglas de los diptongos en una
evaluación de Investigación serie de palabras.
información documental Realizar un mapa conceptual sobre las
electrónica, de Nivel de Comprensión: generalidades de la lengua griega, señalando
Internet, Identificar detalles de las características de abecedario y los signos Del 7 al 11 Libreta
Apunte Debate Rubricas
documentación información Discusión en ortográficos. de octubre
bibliográfica y importantes pequeños Investigar en algún medio bibliográfico o
construcción grupos electrónico los conceptos de composición y
de una derivación lingüística.
estrategia de Integrados en equipos se realizarán ejercicios
indagación. de composición, respetando reglas de
convivencia.
Acceso a Investigar cuáles son los sufijos y prefijos

fuentes de Investigación griegos, indagar su significado y realizar una
información y Nivel de Comprensión: documental lista en la libreta. Del 14 al
jerarquizar los Identificar detalles de Elaborar enunciados con los sufijos y Solución de
Apunte 18 de Rubricas Libreta
datos para información GRUPALES prefijos y dar a conocer su significado. problemas
importantes Lluvia de ideas octubre
responder a la Crear una serie de palabras a partir de
temática conocer los sufijos y prefijos necesarios.
planteada.
Construcción
de estrategias
de resolución Investigación Traducir una serie de frases que contengan
de problemas documental
prefijos preposicionales y pseudoprefijos.
de acuerdo a Nivel de Comprensión:
Del 21 al
la organización Identificar detalles de
Ejercicios Indagar cuáles son las declinaciones de 25 de Mapas mentales Lista de cotejo Libro de texto
establecidos de información Discusión en
importantes pequeños sustantivos griegos y realizar una serie de octubre
los
referentes grupos tablas con palabras y cada una de sus
teóricos y declinaciones.
metodológicos
respectivos.
Indagar cómo se realiza la composición a
Solucionar el Lectura partir de verbos así como de adverbios y
problema comentada adjetivos.
acudiendo a Realizar ejercicios tanto en la libreta como Del 28 de
Nivel
procedimientos en el libro de texto acerca de palabras octubre al Técnica de la
Conociniento/Recuerdo: Mapa conceptual Rubricas Libro de texto
propios de la Discusión en compuestas a partir de adjetivos. Exponer 01 de pregunta
Recordar información
disciplina bajo pequeños el significado de los numerales griegos y su noviembre
el apoyo del grupos significado así como plantear su uso en
docente. áreas de pensamiento matemático.
Formular la Se realizarán los ejercicios incluidos en libro

repuesta y de texto, con los cuales se da un repaso a esta
Investigación
generar el documental unidad. Del 4 al 8
Nivel de Utilización:
reporte o Se realizarán textos breves en griego así
Aplicar el conocimiento de
exposición oral Apunte como de su traducción. noviembre Debate Rubricas Libro de texto
en situaciones GRUPALES
o escrita que especificas Lluvia de ideas Se expondrán en clase los productos y se
responda a las retroalimentarán con las opiniones de los
preguntas
demás.
generadoras.

Barragàn, Camarena Jorge, Etimologías

Herrera Vázquez Marina Adriana, Etimologías //es.wikipedia.org/wiki/palabra grecolatinas, teoría y práctica, Grupo
Grecolatinas, competencias y estrategias para su Editorial Patria.
aprendizaje. Esfinge. //www.raez.es/palabra Camacho, Becerra Heriberto, Manual de
Cornejo Olivares Axel, Etimologías
Pérez Chapa Oscar, Etimologías, Chicome. //recursos.cnice.mec.es/latingriego/palladium/cclasica grecolatinas, Chicome.
PLAN DE UNIDAD 3
Aspiramos a ser una institución que ofrezca los mejores

servicios educativos, que contribuyan al desarrollo integral Contribuir al desarrollo integral de los alumnos, fortaleciendo sus
de los alumnos, brinden oportunidades de desarrollo y competencias académicas que les permita insertarse en las Desarrollar un nivel de calidad educativa con eficiencia
diferentes Instituciones de educación superior y/o al mercado y eficacia.
fomenten sus valores.
laboral de manera exitosa.

Clasificación de las vocales y consonantes
Diptongos latinos
Abecedario Accidentes gramaticales Declinación
UNIDAD III Declinación del enunciado, casos latina
ETIMOLOGIA LATINA Composición latina Teoría de la composición
Derivados españoles de origen latino Renacimiento Formación de derivados
Evolución del latín al español
Locuciones y abreviaciones latinas


3.1.1 Sigue instrucciones y procedimientos de manera reflexiva,

comprendiendo como cada uno de sus pasos contribuye al alcance
de un objetivo.
6.2 Mantiene una actitud respetuosa hacia la interculturalidad y la
diversisdad de creencias, valores, ideas y prácticas sociales 3.2.1 Elige las fuentes de información más relevantes para un
propósito específico y discrimina entre ellas de acuerdo a su
. Se expresa y se comunica relevancia y confiabilidad.
4.1.3 Articula saberes de diversos campos y establece relaciones

entre ellos y su vida cotidiana.

6.1.1 Privilegia el diálogo como mecanismo para la solución de

conflicos.
6.2.2 Dialoga y aprende de personas con distintos puntos de vista y

tradiciones culturales mediante la ubicación de sus propias
circunstancias en un contexto más amplio.
Producción del Realizar la lectura de un texto en el que se

escenario
encuentren palabras de origen latino y pedir
didáctico
a los estudiantes que infieran el significado.
considerando
el ambiente Lectura Indagar el peso del latín en el lenguaje
motivacional, comentada científico y el español.
Conocimiento/Recuerdo: Del 11 al Técnica de la
vía la gestión Recordar información Sesión de lectura 15 de pregunta Rubricas Libro de texto
de preguntas Investigar: ¿cómo evolucionó el latín para
noviembre
de interés en el Corrillos dar origen a las lenguas modernas como el
estudiante y la español? ¿qué palabras constituyen el 75 %
construcción del español?
de estructuras
jerárquicas. Investigar una breve historia de Roma.
Búsqueda,
identificación y Realizar en fichas de trabajo el alfabeto
evaluación de Investigación latino.
información documental Elaborar una lotería con palabras escritas en
electrónica, de latín para desarrollar el juego en la clase. Del 18de
Internet, Practicar el repaso de las letras del alfabeto noviembre
Identificar detalles de Apunte Debate Lista de cotejo Libreta
documentación información importantes
Discusión en latino hasta memorizar sus componentes. al 22 de
bibliográfica y pequeños Investigar la sonoridad de las vocales latinas noviembre
construcción grupos y realizar u n cuadro sinóptico sobre su
de una clasificación.
estrategia de
indagación.
Acceso a Investigación Exposición por parte del profesor el tema de
fuentes de documental los casos gramaticales y la declinación latina.
información y Nivel de Comprensión: Del 25 al
Realizar ejercicios prácticos de los casos y Solución de
jerarquizar los
Identificar detalles de Apunte 29 de Rubricas Libreta
información importantes cuadros con las declinaciones que sufren las problemas
datos para noviembre
Lluvia de ideas palabras en latín.
responder a la
temática Elaborar enunciados con palabras en su
planteada. diferente declinación.
Construcción
de estrategias
de resolución Investigación
Investigar en internet ensayos sobre temas
de problemas documental
de medicina, física, matemáticas o ciencias
de acuerdo a Del 2 al 6
Nivel de Comprensión: sociales. Obtener una copia, leerlos y
la organización de Solución de
Identificar detalles de Ejercicios subrayar las palabras de origen latín que ahí diciembre
Rubricas Libro de texto
establecidos de información importantes Discusión en problemas
pequeños se encuentren.
los
referentes grupos Realizar ejercicios prácticos de las cinco
teóricos y declinaciones utilizando distintos términos.
metodológicos
respectivos.
Solucionar el Lectura Investigar un cuadro sobre los numerales
problema comentada latinos, copiarlo en la libreta. Crear palabras
acudiendo a de corte numérico, enlistarlas y mencionar Del 9 al 13
Nivel
procedimientos su significado. de Solución de
Conociniento/Recuerdo: Mapa conceptual Lista de cotejo Libro de texto
propios de la Discusión en Ubicar en revistas juveniles el uso de diciembre problemas
Recordar información
disciplina bajo pequeños numerales u otras palabras de origen latino.
el apoyo del grupos
docente.
Crear textos en los cuales se utilicen, en
Formular la sustitución de vocablos comunes, las
repuesta y Investigación locuciones latinas y mencionar su significado.
generar el documental Crear un ensayo sobre algún tema social
Nivel de Metacognición:
reporte o Del 16 al
Establece metas y toma utilizando términos latinos. Escribir el Técnica de la
exposición oral Cuadro Sinóptico 20 de Rubricas Libro de texto
de decisiones acerca de extracto de una canción en latín e pregunta
o escrita que la información diciembre
Lluvia de ideas interpretarla ante el grupo.
responda a las
preguntas Copiar un poema o generar uno en latín y
generadoras. español.

Herrera Vázquez Marina Adriana, Etimologías //es.wikipedia.org/wiki/palabra Pino, Méndez Esperanza, Etimologías
Grecolatinas, competencias y estrategias para su grecolatinas, Direccion General de
aprendizaje. Esfinge. //www.raez.es/palabra Bachillerato.
Pérez Chapa Oscar, Etimologías, Chicome. //recursos.cnice.mec.es/latingriego/palladium/cclasica Barragán, Camarena Jorge, Etimologías
grecolatinas, teoría y práctica, Grupo
Diccionario Español-Griego-Latín, Editorial Patria.
Francisco López Pozo
Camacho, Becerra Heriberto, Manual de
Cornejo Olivares Axel, Etimologìas
grecolatinas, Chicome.

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ETIMOLOGIAS GRECOLATINAS

CAMPO DISCIPLINAR: LENGUAJE Y COMUNICACIÓN

MATERIA: ETIMOLOGIAS GRECOLATINAS

PROFESORA: MARIA DEL ROSARIO CALDERON CAMPUZANO

CICLO ESCOLAR: 2016-2017

CAMPO DISCIPLINAR MATERIA: GRADO: GRUPO:

LENGUAJE Y COMUNICACION ETIMOLOGIAS GRECOLATINAS PRIMERO I

ESTRUCTURA MACRORETICULAR: ESTRUCTURA MESORETICULAR: ESTRUCTURA MICRORETICULAR:

CATEGORÍAS COMPETENCIA GENERICA ATRIBUTOS

3.1.1 Sigue instrucciones y procedimientos de manera reflexiva,

4.1.3 Articula saberes de diversos campos y establece relaciones

6.1.1 Privilegia el diálogo como mecanismo para la solución de

6.2.2 Dialoga y aprende de personas con distintos puntos de vista

REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS: REFERENCIAS DE INTERNET:

Herrera Vázquez Marina Adriana, Etimologías //es.wikipedia.org/wiki/palabra

Aspiramos a ser una institución que ofrezca los mejores

CAMPO DISCIPLINAR MATERIA: GRADO: GRUPO:

LENGUAJE Y COMUNICACION ETIMOLOGIAS GRECOLATINAS PRIMERO I

ESTRUCTURA MACRORETICULAR: ESTRUCTURA MESORETICULAR: ESTRUCTURA MICRORETICULAR:

CATEGORÍAS COMPETENCIA GENERICA ATRIBUTOS

2.1.1 Expresa ideas y conceptos mediante representaciones

Investigar en internet las características de

Acceso a Investigar cuáles son los sufijos y prefijos

Formular la Se realizarán los ejercicios incluidos en libro

REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS: REFERENCIAS DE INTERNET:

Barragàn, Camarena Jorge, Etimologías

Aspiramos a ser una institución que ofrezca los mejores

CAMPO DISCIPLINAR MATERIA: GRADO: GRUPO:

LENGUAJE Y COMUNICACION ETIMOLOGIAS GRECOLATINAS PRIMERO I

ESTRUCTURA MACRORETICULAR: ESTRUCTURA MESORETICULAR: ESTRUCTURA MICRORETICULAR:

CATEGORÍAS COMPETENCIA GENERICA ATRIBUTOS

2.1.1 Expresa ideas y conceptos mediante representaciones

3.1.1 Sigue instrucciones y procedimientos de manera reflexiva,

4.1.3 Articula saberes de diversos campos y establece relaciones

5.1.2 Aporta puntos de vista con apetura y considera los de otras

6.1.1 Privilegia el diálogo como mecanismo para la solución de

6.2.2 Dialoga y aprende de personas con distintos puntos de vista y

Producción del Realizar la lectura de un texto en el que se

REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS: REFERENCIAS DE INTERNET:

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