DOCUMENTOS A ENTREGAR EN FINALIZACIÓN DEL AÑO ESCOLAR 2016

Entrega: 26 y 27 de diciembre 2016

Nº ACTIVIDADES RESPONSABLES

01 Registros oficiales de Evaluación (firmados) Docentes

02 Registros Auxiliares Docentes nombrados y

contratados

03 Informe Técnico Pedagógico Anual Docentes

04 Balotario de 30preguntas por grado firmado Docentes

05 Informe Económico de Tutorías Tutores

06 Informe Anual de Tutorías Tutores

O7 Relación de alumnos Repitentes Tutores

08 Relación de alumnos con cursos a cargo Tutores

09 Cuadernos de Tutoría con informes completos Tutores

10 Informe Económico de Comisiones Comisiones

de Calendario Cívico

11 Informes de pago de libretas, entrega de libros a la Biblioteca, Tutores, Jefe de laboratorio,

informe de estados de los equipos de trabajo en todos los talleres y DAIP
Talleres de EPT, Laboratorio, AIP

12 Devolución de textos y Manuales de Comprensión Lectora pres Docentes Nombrados y

prestados por Biblioteca contratados

13 Cartel del Área incorporando las Rutas de Aprendizaje Docentes de todas las áreas

14 PEI, PCI, R.I.,PAT Gestión de Riesgos, Escuela para padres CAE Comisiones de trabajo
, Tutoría, Supervisión, Municipio Escolar, Calendario Cívico etc.

15 FIRMAS EN LAS ACTAS QUE LES CORRESPONDEN Docentes

SDFG I
SDFG II
FACILITADOS A LA BIBLIOTECA
 Informe de Tutoría 2016

A : Subdirección de Formación General I-II

CECILIA SÁNCHEZ YARASCA
PILAR DIAZ URBANO

Del : Prof.………………………………………………………………………………………..
Asunto : Informe Técnico Pedagógico Por Áreas

Área : ………………………………………….. Grado: ………………………………………

DESARROLLO DEL PLAN TUTORIAL

LOGROS DIFICULTADES MEDIDAS
CUALITATIVOS ADOPTADAS
CUANTITATIVOS
SESIONES

CAMPAÑAS

CASOS INDIVIDUALES DE
ESTUDIANTES PROBLEMA

SUGERENCIAS
-…………………………………………………………………………………………………………………………………………………
- …………………………………………………………………………………………………………………………………………………
- …………………………………………………………………………………………………………………………………………………
- …………………………………………………………………………………………………………………………………………………

SAN JUAN DE MIRAFLORES, ……….Diciembre 2016

 INFORME TÉCNICO PEDAGÓGICO

DOCENTE: Equipo de quinto año ÁREA: Matemática

GRADO: Quinto
N° COMPROMISO META PROPUESTA META ALCANZADA LOGROS FORTALEZAS DEBILIDADES COMPROMISO

1 Progreso Anual del En el presente año con En el presente año con Con respecto a El trabajo colegiado En ocasiones no Encontrar el tiempo
Aprendizaje de los respecto a los respecto a los los aprendizajes realizado por los hay el tiempo y el y el espacio
Estudiantes aprendizajes de los aprendizajes de los esperados de los docentes del área y espacio suficiente suficiente para
estudiantes de quinto estudiantes de quinto estudiantes de el grado. para reunirse los realizar un trabajo
año de secundaria se año de secundaria se quinto año se ha El uso de material docentes del área. colegiado.
propuso lo siguiente: alcanzó lo siguiente: logrado lo didáctico distribuido Muchos Comprometer al
Del 47% que están en Del 47% de INICIO se siguiente: por el ministerio de estudiantes a pesar estudiante a traer
INICIO reducir al 30% redujo al 35% Se redujo en un educación, como los de contar con el su material de
Del 26% que están en Del 26% de PROCESO se 12% los textos y cuadernos de material de trabajo trabajo a todas las
PROCESO aumentar al aumentó al 31% estudiantes que trabajo. no lo traen a las clases.
33% Del 17% de SUFICIENTE están en INICIO, La adecuada clases. Mejorar los canales
Del 17% que están en se aumentó al 20% se aumentó en planificación a nivel A pesar de la buena de comunicación
SUFICIENTE aumentar al Del 10% de DESTACADO un 5% los de de la institución planificación en entre todos los
22% se aumentó al 14%. PROCESO, un 3% educativa que nos ocasiones se integrantes de la
Del 10% que están en los SUFICIENTE y permite desarrollar suspenden clases comunidad
destacado aumentar al un 4% los las sesiones de de manera educativa.
15%. DESTACADOS. aprendizaje. sorpresiva.

2 Uso efectivo del Utilizar el 100% del En promedio se puede No se ha logrado La buena voluntad de Algunas actividades Planificar las
tiempo en la I.E tiempo para desarrollar afirmar que el uso llega r a la meta, los integrantes de la se realizan de un actividades, para
la calendarización anual, efectivo del tiempo en la por el contrario institución educativa momento a otro, que no perjudiquen
estableciendo los institución educativa es hemos reducido por lograr desarrollar sin previo aviso, lo la calendarización
mecanismos de de aproximadamente un el uso efectivo este compromiso, que corta el tiempo anual.
recuperación de las 80%. del tiempo en un dando pautas e destinado al
jornadas no laboradas. 20%. indicaciones para su cumplimiento de la
logro. calendarización
anual.
3 Uso efectivo del Usar el 100% del tiempo En promedio se puede No se ha logrado La buena voluntad de Algunos integrantes Que los estudiantes
tiempo en el aula para desarrollar una afirmar que el uso llega r a la meta, los docentes y los de la comunidad y sus padres firmen
sesión de aprendizaje, efectivo del tiempo en el por el contrario estudiantes por educativa llegan un compromiso de
el uso de materiales, desarrollo de una sesión hemos reducido lograr desarrollar tarde, sobre todo llegar temprano a la
actividades de de aprendizaje es del el uso efectivo este compromiso, los estudiantes a institución.
aprendizaje y aproximadamente un del tiempo en un dando pautas e las primeras horas Comprometer a los
desempeño del 70%. 20%. indicaciones para su de clase. estudiantes con sus
estudiante. logro. aprendizajes.
4 Uso adecuado de Tener al menos 3 Se logró realizar un Se logró estudiar Cada docente cuenta A veces no Realizar un trabajo
las rutas de reuniones para revisar trabajo colegiado y se el material con el material coincidimos en el colegiado por
aprendizaje de y estudiar los diferentes alcanzó la meta de las 3 brindado por el distribuido por el tiempo para poder grado.
comunicación y materiales y las rutas de reuniones, una por cada MED y se insertó MED. reunirnos. Insertar las rutas de
matemática/DCN aprendizaje. trimestre. las rutas de Los docentes se Los cambios aprendizaje en
aprendizaje en hallan capacitados en repentinos que nuestras
nuestra rutas de aprendizaje. hace el ministerio programaciones
programación respecto a las rutas curriculares.
curricular. de aprendizaje.
5 Uso adecuado de Insertar el uso del libro A partir del segundo Se logró el uso Los contenidos de los Algunos Crear un banco de
materiales y de consulta y cuaderno trimestre hasta el del 66% del materiales son estudiantes no libros para que
recursos de trabajo del MED, así término del año se material del adecuados para el traen el material de todas puedan
educativos (textos, como las rutas de utilizó el libro y MED en las grado. estudio. trabajar en el aula.
cuadernos de aprendizaje en nuestra cuaderno de trabajo del sesiones de Las rutas de Se tarda demasiado Insertar las rutas de
trabajo y material programación MED. aprendizaje. aprendizaje se en la adecuación de aprendizaje en toda
concreto) curricular. Se desarrolló un 90% de Se logró adecuan a la las rutas de la programación
la programación con desarrollar un propuesta curricular aprendizaje. curricular.
rutas de aprendizaje. 90% de la de la institución.
programación
curricular.
6 Clima escolar en el En el presente año En el presente año Se logró trabajar La disposición de los A pesar de las Comprometer a los
aula, favorable al escolar, se planteó escolar se trabajó en un en un clima docentes y los diversas estrategias estudiantes en el
logro de trabajar en un clima 90% de respeto y óptimo de estudiantes de empleadas durante hábito de la
aprendizajes escolar de respeto, tolerancia, no así en aprendizaje, mejorar el clima de el año, no se logró puntualidad.
tolerancia, estudio y cuanto a la puntualidad. pero no se logró aula en favor de reducir el
puntualidad. reducir el índice mejores aprendizajes. porcentaje de
de tardanzas. tardanzas y faltas.
7 Elaboración de las Se diseñó la Se logró desarrollar un Se logró elaborar El espíritu El poco tiempo Encontrar la forma
documentaciones programación anual, 90% de la programación la cooperativo de los para reunirnos en de reunirnos en
pedagógicas con unidades de aprendizaje curricular, así como del documentación docentes del área y el forma colegiada forma periódica
participación de y sesiones de desarrollo de las en forma grado. para la elaboración para la elaboración
todos los docentes aprendizaje de acuerdo unidades y sesiones de colegiada con la Las capacitaciones de la de la
del área a los lineamientos del aprendizaje. participación del recibidas en la documentación. documentación
( especialidad) MED y el PEI de la 100% de los elaboración de curricular.
institución educativa. docentes del documentos
grado. pedagógicos.

CECILIA SANCHEZ YARASCA SDFG I