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LA DIVISIBILIDAD EN –LA
4ºELABORACIÓN
DE SECUNDARIA
DE MARCOS PARA CUADROS
SESIÓN 17
La gastronomía peruana
1. Datos informativos
I.E. __________________________________________ Tiempo: 90 min
Docente: ______________________________________ Fecha: ____________
2. Aprendizaje esperado
COMPETENCIA CAPACIDAD INDICADORES
3. Secuencia didáctica
MOMENTOS ESTRATEGIAS/ACTIVIDADES RECURS TIEM
OS PO
Analizamos 10
Ficha 17
A continuación, en equipos de 4 estudiantes, el docente indica min
que cada uno de los integrantes complete uno de los métodos
de resolución de sistemas de ecuaciones resueltos, prestando
mucha atención a lo que solicitan y cuál es el proceso de
resolución que sigue, para de esta manera explicárselo a sus
otros 3 compañeros. El docente realiza un acompañamiento a
los estudiantes con preguntas reflexivas para la comprensión de
los problemas resueltos y los aprendizajes esperados.
Practicamos
A manera de práctica (evaluación formativa), los estudiantes Problemas
40
resolverán los 15 problemas distribuidos entre los equipos de propuesto
min
trabajo compuesto por cuatro estudiantes. El docente les indica s de la
que tendrán un tiempo máximo de 40 minutos y que pueden Ficha 17
realizar consultas sobre aclaración de preguntas.
El docente monitorea y orienta a los estudiantes en la aplicación
de estrategias heurísticas para la solución de los problemas en
algunos casos se utilizará además el método gráfico.
Finalizado el tiempo, los estudiantes, entregan al docente su
hoja de resolución y respuestas con sus datos respectivos.
- Para la revisión y corrección de la práctica el docente debe
recurrir al manual de corrección, en él encontrará la clave de
respuesta para aquellas preguntas de opción múltiple y
también los criterios de corrección para las preguntas
abiertas.