PRUEBAS PSICOLÓGICAS II BFQ CUESTIONARIO BIG FIVE

INFORME PSICOLÓGICO

I. DATOS GENERALES
Nombre : Lourdes Mendoza
Sexo : Femenino
Edad Actual : 17 años y 10 meses
Fecha de Nacimiento : 10 de setiembre del 1998
Nivel de instrucción : Secundaria completa
Fecha de Evaluación : 10 de abril del 2041
Duración del test : 35 minutos
Examinadora : Vilma Davalos

II. MOTIVO DE CONSULTA

Evaluación de la pesonalidad.

III. OBSERVACION GENERALES

3.1 Descripción física y de vestimenta 5.2 CUADRO DE DATOS DESCRITOS

3.2 Descripción del ambiente DIMENSIONES GRANDES

El ambiente era poco iluminado y ventilado…. ENERGÍA (E):

Dinamismo, extroversión y dominancia.
AFABILIDAD (A):
3.3 Descripción del comportamiento
Altruismo, comprensión y tolerancia
TESÓN (T):
Durante la entrevista la joven …………… se mostró callada pero colaboraba
Responsabilidad, tanto con la
orden y diligencia.
resolución del test así como con el evaluador…... Su postura demostraba
ESTABILIDAD distancia
EMOCIONAL fría
(EE):
caliente frente a al evaluador. Equilibrio, tranquilidad y paciente.
APERTURA MENTAL (AM):
Creatividad, fantasía e información.
IV. PRUEBAS APLICADAS
DISTORSIÓN (D):
Objetividad en las respuestas.
Cuestionario Big Five de (BFQ) de Caprara, Barbaranelli y Borgogni
SUBDIMENSIONES
DINAMISMO (Di):
V. RESULTADOS PSICOMETRICOS DEL BFQ Facilidad de palabra y entusiasmo.
DOMINANCIA (Do):
Capacidad de imponerse para influir sobre los
demás.

E 67 COOPERACIÓN (Cp):
Cooperar con los problemas y necesidades de los
A 57 demás.
T 58 CORDIALIDAD (Co):
Amabilidad y confianza en los demás.
EE 30
AM 65 ESCRUPULOSIDAD (Es):
Meticulosidad y orden.
PERSEVERANCIA (Pe):
D 47 Tenacidad en las tareas y actividades.

CONTROL DE EMOCIONES (Ce):

Control de los estados de tensión.
CONTROL DE IMPULSOS (Ci):
Di Poner69
el Control del comportamiento.
color
Rojo, APERTURA A LA CULTURA (Ac):
Interés por el conocimiento.
Negro y APERTURA POR LA EXPERIENCIA (AE):
Azul Aceptación de distintos valores e ideas.
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Do 58
Cp 53

Co 58

Es 54
ALTO:
Pe Mayor
60 a 65
Ce 30
MEDIO:
Cl
45 y 55
29
BAJO:
Ac Menor
63 a 35
Ae 54

BAJO: Menor a 35 MEDIO:45 y 55 ALTO: Mayor a 65

5.1 RESULTADOS GRAFICOS DEL BFQ

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5.2 DESCRIPCION PSICOMETRICA

DIMENSIONES GRANDES Ordenar de mayor a menor
Los puntaje altos se anota
(+) ALTA ENERGÍA (E): Dinamismo, extroversión y dominancia. y (+) y alto.
(+) ALTA APERTURA MENTAL (AM): Creatividad, fantasía e información.
Los puntajes intermedios
(+/-) REGULAR TESÓN (T): Responsabilidad, orden y diligencia. se anota Regular (+/-)
(+/-) REGULAR AFABILIDAD (A): Altruismo, comprensión y tolerancia Los puntaje bajos se anota
(-) BAJA ESTABILIDAD EMOCIONAL (EE): bajo y (-)
Equilibrio, tranquilidad y paciente.

(+/-) DISTORSIÓN (D):

Mayor a 65
Objetividad en las respuestas.
La imagen muy positiva
Distorsi Puntaje 45 y 55
ón Libre de distorsión
siempre Menor a 35
va estar imagen muy negativa
en el SUBDIMENSIONES
(+) ALTO DINAMISMO (Di): Facilidad de palabra y entusiasmo.
sexto (+) ALTA APERTURA A LA CULTURA (Ac): Interés por el conocimiento.
lugar
(+/-) REGULAR PERSEVERANCIA (Pe): Tenacidad en las tareas y actividades.
(+/-) REGULAR CORDIALIDAD (Co): Amabilidad y confianza en los demás.
(+/-) REGULAR DOMINANCIA (Do): Capacidad de imponerse para influir sobre los demás.
(+/-) REGULAR COOPERACIÓN (Cp): Cooperar con los problemas y necesidades de los demás.
(+/-) REGULAR (Es): Meticulosidad y orden.
(+/-) REGULAR APERTURA POR LA EXPERIENCIA (AE): Aceptación de distintos valores e ideas

Ordenar de mayor a menor

(-) BAJA CONTROL DE EMOCIONES (Ce): Control de los estados de tensión. Los puntaje altos se anota
(-) BAJA CONTROL DE IMPULSOS (Ci): Control del comportamiento. y (+)
. Los puntajes intermedio se
anota Regular (+/-)
Los puntaje bajos se anota
bajo y (-)

5.4 DESCRIPCION DE LOS ESTILOS

Diagnóstico:
Resumen de las
Dinamismo, extroversión y dominancia. tendencias más
Creatividad, fantasía e información. altas
Responsabilidad, orden y diligencia.
Altruismo, comprensión y tolerancia Se toma encuentra las tendencias
Equilibrio, tranquilidad y paciente
teóricas encontradas pero se redacta
el comportamiento real del sujeto
evaluado

Integrando 1) + 2) el psicólogo
emite su opinión profesional
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VI. INTERPRETACION DE LOS RESULTADOS

De acuerdo a los resultados obtenidos, describimos a Susana como:

Una joven muy dinámica, extrovertida y es dominante con sus amigos del Instituto.
Es creativa, tiene muchas ideas fantásticas sobre proyectos y lee mucho sobre astronomía.

En su trabajo del restaurante es responsable pero comete errores pequeños.

Es regularmente ordenada y diligente en los quehaceres de la casa que vive con su abuela
Su Altruismo hacia los más desvalidos es regular, comprensión y tolerancia a sus colegas del restaurante
donde trabaja es regular

Ella no es muy equilibrada, se muestra intranquila aun cuando está en casa viendo la televisión, Es
impaciente cuando tiene que esperar su turno en la fila de un supermercado. Quiere que todo esté limpio,
cuando ve una mosca hace lo posible por asear el área que ensucio. .Se pone de mal humor cuando algo no
está en su sitio correspondiente.

VII. CONCLUSIONES

-Lourdes es una joven regularmente

-Se recomienda …..
-Se sugiere que se siga muy de cerca la inducción al salón.
-Se sugiere que algún alumno muy sociable lo ayude a introducirlos al grupo proxeneta.

Los Olivos, 4 de noviembre del 2018.

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Firma del evaluador (a).
…………………………..
Estudiante de Psicologia del V ciclo de UCV