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ESTÁNDAR (ES)
Determino en las obras literarias latinoamericanas, elementos textuales que dan cuenta de sus
características estéticas, históricas y sociológicas, cuando sea pertinente.
ASPECTO
Literatura
LOGROS
Está en capacidad de comparar la literatura hispánica con otras expresiones posteriores.
Reconoce las principales características de la literatura prehispana en Colombia.
MOTIVACION
Les proyectaré el mito: Popol Vuh, luego comentaremos acerca de las similitudes que observaron respecto
a la Biblia.
CONTENIDO
ACTIVIDAD DÍA 1
Realizaremos una guía de trabajo que les entregaré en fotocopias y la desarrollarán en su cuaderno de
forma individual. Finalmente socializaremos. (Se anexa actividad)
ACTIVIDAD DÍA 2
Les proyectaré un fragmento del Popol Vuh y le pediré a un estudiante que realice la lectura en voz alta
para sus compañeros. Luego completarán el siguiente cuadro, estableciendo las semejanzas y diferencias
entre el fragmento leído de los U’was y el fragmento anterior.
Como compromiso para la casa investigarán sobre los siguientes personajes mitológicos y en un octavo de
cartulina los describirán como superhéroes. Deben tener en cuenta sus poderes, su aspecto físico, su
misión o el objetivo que debe cumplir, las dificultades que tiene para hacerlo y la manera en la que supera
las dificultades.
ACTIVIDAD DÍA 3
Tanto en el mito del Yurupary como en el del Popol Vuh, los héroes nacen en condiciones extraordinarias
que hacen de su vida un acontecimiento mítico que refuerza la cosmogonía o visión de mundo de sus
respectivos pueblos.
Les propondré realizar una comparación de los mitos Yurupary y Popol Vuh con los relatos bíblicos de
Adán y Eva y con el nacimiento de Jesucristo.
Escribirán los resultados de su comparación y responderán a la pregunta ¿A qué crees que se deba el
parecido entre todas estas historias? Deberán entregarlo en hojas blancas para revisión y luego de
corregirla las añadirán a su carpeta de trabajos.
PROCESO DE EVALUACIÓN
Establece relaciones entre obras literarias latinoamericanas, procedentes de fuentes escritas y
orales.
Planea, escribe y revisa sus textos explicativos en la búsqueda del cumplimiento de la intención
comunicativa.
RECURSOS
Fotocopias, libro guía, video.
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