Sistema Electronico Del Vehiculo

ELS22
E N T R E N A M I E N TO T E C H I C O A U TO M O R I Z MÓDULO DE HABILIDADES
Cómo construir un circuito básico
Introducción
Bienvenido al módulo ELS22, Cómo construir un circuito básico.
Requisitos previos para el módulo

Antes de comenzar este módulo, usted debe revisar los requisitos previos en el Mapa de
temas de Electricidad.
Por qué es importante este módulo

El ser capaz de reconocer y entender el funcionamiento de diversos tipos de circuitos le
ayudará a comprender el funcionamiento de cada uno de ellos. Esto le facilitará
enormemente, cuando se enfrente a esas tareas más adelante en su entrenamiento en
electricidad, la lectura de planos eléctricos y el diagnóstico de los circuitos de los vehículos.
Descripción general del módulo

En este módulo usted demostrará su conocimiento de los circuitos básicos, para luego
construir varios de ellos y entonces explicar cómo funciona cada uno. Usted también hará
predicciones de mediciones de voltaje, intensidad y resistencia en diversos puntos de los
circuitos, con base en las reglas básicas de los circuitos.
Objetivo
Una vez completado este módulo, usted demostrará su capacidad para:
· Construir y explicar el funcionamiento de los siguientes circuitos.
• Circuitos en serie.
• Circuitos en serie de cargas múltiples.
• Circuitos en paralelo.
• Circuitos en paralelo con relés de 4 o de 5 pines.
· Describir las diferencias entre los circuitos del tipo interruptor a tierra y los de carga a
tierra.
· Predecir las mediciones de voltaje, intensidad y resistencia con base en las reglas básicas de los circuitos.
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 2005 American Honda Motor Co., Inc. – Todos los derechos reservados
ETR.742.05 30 Mar 05
ELS22
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Al final de este módulo usted será evaluado sobre lo que ha aprendido acerca de cómo
construir un circuito básico.
Punto de decisión
Si usted cree que puede demostrar el conocimiento de las técnicas que se describen en los
Objetivos del módulo, vea a su instructor para su validación práctica de técnicas.
De lo contrario, prosiga con el módulo.
Lo que usted necesitará

Tablero de pruebas eléctricas, la guía de usuario y estos tableros (se encuentran en el
interior del tablero de pruebas):
• Interruptor - tablero A (1)
• Fusible - tablero AA (1)
• Motor del ventilador - tablero HF (1)
• Bombillo de señal de dirección - tablero B1 (1)
• Bombillo de luz marcadora lateral - tablero C (2)
• Interruptor de peligro - tablero U (1) (Utilice como el interruptor 2 cuando se le indique).
• Brújula (Vea a su instructor si no se encuentra dentro del tablero de pruebas eléctricas).
• Relé de 4 pines - tablero J4 (1) (Se guarda en el cubo de módulos cuya etiqueta es Azul).
• Relé de 5 pines - tablero J51 (1) (Se guarda en el cubo de módulos cuya etiqueta es Azul).
ETR.1109.08 30 Mar 05
ELS22
HOJA DE TRABAJO
Primeros pasos
1. A lo largo del módulo, una casilla le indicará las actividades requeridas.
2. Consulte a su instructor en relación a su(s) vehículo(s) asignado(s), si corresponde.
3. Reúna todos los artículos indicados en la sección "Lo que usted necesitará".
4. Trabaje sólo en un objetivo del entrenamiento a la vez.
5. Llene la hoja de trabajo a medida que finalice cada uno de los objetivos del
entrenamiento.
6. Vaya al objetivo siguiente una vez que haya finalizado el objetivo del entrenamiento
anterior.
30 Mar 05
ELS22
Comprobación de los conocimientos
Escriba el nombre de cada uno de los términos al lado de su definición:
1. La fuerza o empuje de la electricidad, necesario para el flujo de la corriente.

_______________
2. El flujo de la electricidad medido en amperios.

_______________
3. La resistencia al flujo de la electricidad, medido en ohmios.

_______________
4. Protege a los circuitos ante intensidades de corriente excesivas.

_______________
5. Interconecta los componentes del circuito.

_______________
6. Abre y cierra el circuito.

_______________
7. Provee de voltaje al circuito.

_______________
8. La parte del circuito que utiliza la electricidad del mismo.

_______________
30 Mar 05
ELS22
9. Todas las cargas tienen __________________________________________________.
10. Los conectores corroídos ____________ la magnitud de la resistencia de los circuitos.
11. Los materiales con baja resistencia al flujo de la corriente se denominan: ___________
12. Los materiales con alta resistencia al flujo de la corriente se denominan: ____________
13. Al disminuir el voltaje en el circuito, la intensidad de la corriente: _______________
14. Un interruptor remoto, de servicio pesado, que utiliza una pequeña intensidad de
corriente para controlar una intensidad mayor. __________________
15. Los relés utilizan _____________________ para activar los contactos de su interruptor
interno.
16.¿Cuáles son los dos tipos de relés que se utilizan en los automóviles?
_________________________
ETR.742.05 30 Mar 05
ELS22
No construya este circuito. Utilice el diagrama a la derecha y el elemento de
ayuda al final de este módulo para contestar las preguntas a continuación.
17. Si la intensidad de corriente es de 1 amperio en el punto 1, ¿cuál será la intensidad en el

punto 4? _____________
Escriba la regla que explica su respuesta, de entre las mostradas en el elemento de
ayuda.
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
18. Si el voltaje en el punto 1 es de 12 voltios, ¿cuál será el voltaje en el punto 3? _______

ayuda.
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________

ayuda.
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
20. Si la intensidad de corriente en el punto 2 es de 2 amperios, ¿cuál será la intensidad en

el punto 4? ____________
ayuda.
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________ ELS22 / Página 6 de 19
ETR.742.05 30 Mar 05
ELS22
ayuda al final de este módulo para responder las preguntas a continuación.

ayuda.
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________

ayuda.
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
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23. ¿Cuál de los circuitos tiene una mayor intensidad de corriente? ________
Escriba la regla que explica su respuesta, de entre las mostradas en el
elemento de ayuda.
____________________________________________________________
____________________________________________________________
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24. ¿Cuál es la resistencia total del circuito?

ayuda.
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
Punto de verificación
No proceda sin antes consultar con su instructor.

Iniciales del Instructor: ____________
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Primer objetivo del entrenamiento: Construir y explicar el funcionamiento de los
circuitos en serie.
1. Construya el circuito en serie mostrado a la derecha, utilizando el tablero de pruebas
eléctricas. Incluya un interruptor, un mecanismo de protección y un bombillo de luz
marcadora lateral. Si necesita ayuda, consulte la guía de usuario del tablero de
pruebas eléctricas.
A. Identifique el tipo de circuito

____ De interruptor a tierra
____ De carga a tierra
Encienda el interruptor para comprobar el funcionamiento del bombillo. Observe

el circuito y utilice las reglas mostradas en el elemento de ayuda para responder
las siguientes preguntas.
Abra el interruptor para apagar el circuito.
B. ¿Por qué no está encendido el bombillo? _______________________________
C. Cuando el interruptor está abierto, ¿existe:

____ Flujo de corriente?
____ Presencia de voltaje hasta el interruptor?
____ Presencia de voltaje hasta la bombillo?
Cierre el interruptor para encender el circuito.
D. Cuando el interruptor está cerrado, ¿existe:

Apague el interruptor del circuito.

30 Mar 05
ELS22


Abra el interruptor para apagar el circuito.
B. ¿Por qué no está encendido el bombillo? _______________________________
C. Cuando el interruptor está abierto, ¿existe:

Cierre el interruptor para encender el circuito.
D. Cuando el interruptor está cerrado, ¿existe:


30 Mar 05
ELS22
Segundo objetivo del entrenamiento: Construir y explicar el funcionamiento de
los circuitos en serie de cargas múltiples.
No construya aún este circuito. Utilice el diagrama y el elemento de ayuda al final de este
módulo para responder las preguntas a continuación.
1. Si la intensidad de corriente en el punto 1 es de 2 amperios, ¿qué valor de

intensidad esperaría medir en:
El punto 3? __________ amperios
Escriba la regla que explica su respuesta.
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
2. Predicción del voltaje en el punto 5. _______________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
3. ¿Esperaría usted que el voltaje en el punto 3 fuera igual al del punto 4? __________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
ETR.1068.08 30 Mar 05
ELS22


B. ¿Brilla el bombillo 2 más, menos o igual que el bombillo 1? ______ ¿Por qué?
________________________________________________________________
Desconecte el circuito en el punto de tierra y luego responda las siguientes

preguntas:
C. ¿Por qué se apagaron ambos bombillos? ______________________________
D. ¿Existe algún voltaje en el circuito cuando la tierra está desconectada? ___

Si es así, dónde?
________________________________________________________________
E. ¿Existe algún flujo de corriente en el circuito cuando la tierra está

desconectada? ________
Si es así, dónde?
________________________________________________________________
30 Mar 05
ELS22
Tercer objetivo del entrenamiento: Construir y explicar el funcionamiento de los
circuitos en paralelo.
No construya aún este circuito. Utilice el diagrama a la derecha y el elemento de

1. El voltaje en el punto 1 es de 12 voltios. Con el interruptor cerrado, estime el voltaje en:

El punto 2 __________ volts El punto 4 __________ volts
El punto 3 __________ volts El punto 5 __________ volts
El punto 6 __________ volts
Escriba la regla que explica su respuesta._______________________________
__________________________________________________________________
2. Si la intensidad de la corriente en el punto 3 es de 2 amperios, y la intensidad a la

corriente en el punto 5 es de 4 amperios, ¿qué valor de intensidad esperaría medir
en el punto 2? _________________
__________________________________________________________________
3. Si la intensidad de la corriente en el punto 2 es de 9 amperios, y la intensidad de la
corriente en el punto 3 es de 6 amperios, ¿qué valor de intensidad esperaría medir
en el punto 5? _________________
__________________________________________________________________
4. Si la resistencia del bombillo 1 es 2 ohmios y la resistencia del bombillo 2 es 4

ohmios, la resistencia total del circuito sería menor de _______ ohmios.
__________________________________________________________________
5. Si el circuito tuviese una interrupción en el punto 3, ¿cuántos bombillos se apagarían?

__________________________________________________________________
30 Mar 05
ELS22
6. Construya el circuito en paralelo mostrado a la derecha, utilizando el tablero de
pruebas eléctricas. Incluya un interruptor, un mecanismo de protección y un
bombillo de luz marcadora lateral. Si necesita ayuda, consulte la guía de usuario
del tablero de pruebas eléctricas.
A. Identifique el tipo de circuito:

Encienda el interruptor para comprobar el funcionamiento del bombillo.

Observe el circuito y utilice las reglas mostradas en el elemento de ayuda para
responder las siguientes preguntas.
B. ¿Se encienden ambos bombillos? ______
C. ¿Qué nivel de voltaje se aplica:

____ A la ruta izquierda?
____ A la ruta derecha?
Desconecte la ruta del bombillo 1 del circuito, en su punto de tierra.
D. ¿Permanece encendido otro bombillo? ______

¿Por qué?
________________________________________________________________
E. ¿Cambia la intensidad del brillo del bombillo 2? ______
Si es así, ¿por qué?
________________________________________________________________
30 Mar 05
ELS22
pruebas eléctricas. Incluya un interruptor, un mecanismo de protección y 2
bombillos de luz marcadora lateral. Si necesita ayuda, consulte la guía de
usuario del tablero de pruebas eléctricas.
A. Identifique el tipo de circuito:

Observe el circuito y utilice las reglas mostradas en el elemento de ayuda

para responder las siguientes preguntas.
Encienda ambos interruptores.
B. ¿Tienen ambos bombillos:

____ El mismo brillo?
____ Un brillo diferente?
¿Por qué?
_____________________________________________________________
Abra el interruptor de la ruta izquierda.
C. ¿Qué le ocurre al bombillo de la ruta izquierda?

_____________________________________________________________
D. ¿Qué le ocurre al bombillo de la ruta derecha?
E. ¿Por qué?
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
Apague el interruptor del circuito. ELS22 / Página 16 de 19
ETR.1817.13 30 Mar 05
ELS22
Cuarto objetivo del entrenamiento: Construir y explicar el funcionamiento
de los circuitos en paralelo.
1. Construya el circuito en paralelo mostrado a la derecha, utilizando
el tablero de pruebas eléctricas. Incorpore un interruptor, un dispositivo
de protección, un motor de ventilador y un relé de 4 pines. Si necesita
ayuda, consulte la guía de usuario del tablero de pruebas eléctricas.
NOTA: ¡Asegúrese de conectar el cable rojo del tablero del motor del
ventilador al lado POSITIVO del circuito o no funcionará el ventilador!
Coloque la brújula en posición horizontal sobre el tablero del relé (encima de

“la etiqueta J4” label). Observe el circuito y responda las siguientes preguntas:
A. Identifique las siguientes partes del relé, mediante las casillas en blanco
en la ilustración a la derecha.
Circuito de control
Circuito de potencia/carga
B. Con el interruptor “U” en posición de APAGADO (OFF):

¿Funciona el motor del ventilador? _____________
¿Por qué? _____________________________________________________
C. Lleve el interruptor “U” a la posición de ENCENDIDO (ON)

¿Funciona el motor del ventilador? _____________
¿Por qué? _____________________________________________________
D. ¿Se mueve la aguja de la brújula? __________________________

¿Por qué? _____________________________________________________
E. En el manual de servicio o en el plano eléctrico del ETM, ¿qué representa la línea

punteada entre los lados de control y de potencia/carga de un relé?
_______________________________________________________________
ETR.742.05 30 Mar 05
ELS22
pruebas eléctricas. Incorpore un interruptor, un dispositivo de protección, un bombillo
de luz de dirección y un relé de 5 pines. Si necesita ayuda, consulte la guía de usuario
del tablero de pruebas eléctricas.
NOTA: ¡Asegúrese de conectar el cable rojo del bombillo de señal de
dirección con el cable de interconexión al terminal 2 del relé para asegurar
el correcto funcionamiento del circuito!
Observe el circuito y responda las siguientes preguntas:
A. Con el interruptor “U” en posición de APAGADO (OFF):

¿Qué le ocurre al bombillo? _____________
¿Por qué? ___________________________________________________
La ruta entre los terminales 1 y 4 del relé es un interruptor del tipo normalmente
________.
B. Lleve el interruptor “U” a la posición de ENCENDIDO (ON)

¿Qué le ocurre al bombillo? _____________
¿Por qué? ___________________________________________________
La ruta entre los terminales 1 y 2 del relé es un interruptor del tipo normalmente
________.
C. ¿Cuál es la diferencia principal entre los relés de 4 y los de 5 pines?

_________________________________________________________
D. ¿En qué circuitos es más probable encontrar a los relés de 5 pines?

________________________________________________________
¿Por qué? ____________________________________________________
E. En el circuito de control del relé, la bobina es la __________________________
F. En el circuito de potencia/carga del relé, los contactos son el dispositivo de

__________________.
ETR.742.05 30 Mar 05
ELS22
Evaluación
Antes de ver a su instructor respecto a su evaluación, prepárese para:

1. Definir voltaje, intensidad de corriente y resistencia.
2. Identificar la fuente de potencia, la protección, el control, la carga y la tierra de un circuito eléctrico básico.
3. Construir cada tipo de circuito mediante el tablero de pruebas eléctricas y explicar el funcionamiento de cada uno.
4. Hacer predicciones de las lecturas de voltaje, intensidad y resistencia de un circuito.
5. Explicar las diferencias entre los circuitos de los tipos interruptor a tierra y carga a tierra.
6. Explique cómo funcionan los lados de control y de potencia/carga de un relé.
7. Explique las diferencias entre el funcionamiento de los relés de 4 y los de 5 pines.
¡DEVUELVA LOS COMPONENTES DEL TABLERO DE PRUEBAS ELÉCTRICAS A SU LUGAR DESPUÉS DE
FINALIZAR EL MÓDULO!
Si se siente capacitado para demostrar las habilidades correspondientes a este módulo y recibir crédito, vea a su instructor.
Iniciales del Instructor: ____________
ETR.742.05 30 Mar 05
ELS22
E N T R E N A M I E N TO T É C N I C O A U TO M O T R I Z ELEMENTO DE AYUDA A
Fórmulas de la ley de Ohm
La ley de Ohm explica matemáticamente la relación entre el voltaje, la intensidad
de corriente y la resistencia de un circuito.
E = I x R Voltaje o caída de voltaje = Amperios x Ohmios
I = E / R Amperios = Voltios / Ohmios
R = E / I Resistencia = Voltios / Amperios
E = Fuerza electromotriz = Presión = Empuje = Voltaje

I = Intensidad = Flujo = Corriente = Amperaje = Amperios
R = Oposición al flujo de la corriente = Resistencia = Ohmios
NOTA:
La ley de Ohm, en la forma en que se enunció en 1826, utilizaba letras poco
familiares para indicar los parámetros eléctricos. Esto se debe a que las
unidades estándar que conocemos hoy (voltios, amperios, ohmios) no
existieron hasta 1881.
Página 1 de 4
ETR.888.06
ELS22
E N T R E N A M I E N TO T E C N I C O A U TO M O T R I Z ELEMENTO DE AYUDA B
Interacciones de la ley de Ohm
Las interrelaciones que establece la ley de Ohm son mucho más importantes que los
cálculos particulares dado que las interrelaciones explican por qué los circuitos se
comportan como lo hacen. Esto es cierto ya sea que circuito tenga un problema o funcione
normalmente.
1. Si se considera que la resistencia permanece constante

A. A medida que el voltaje aumenta, la intensidad aumenta.
B. A medida que el voltaje disminuye, la intensidad disminuye.
2. Si se considera que el voltaje permanece constante

A. A medida que la resistencia aumenta, la intensidad disminuye.
B. A medida que la resistencia disminuye, la intensidad aumenta.
El segundo grupo de interrelaciones es el más importante ya que en los automóviles el voltaje
permanece relativamente constante y la mayoría de los problemas eléctricos son causados por una
resistencia indeseable. Estas ilustraciones de balancín muestran el funcionamiento normal de un
circuito, cortocircuitos e interrupciones para ayudarle a entender mejor los conceptos.
Página 2 de 4
ETR.888.06
ELS22
E N T R E N A M I E N TO T E C N I C O A U TO M O T R I Z ELEMENTO DE AYUDA C
Leyes del voltaje

• Cuando un interruptor está ABIERTO (circuito incompleto), habrá voltaje de la batería
hasta el interruptor, pero 0 voltios después de éste.
• Cuando un interruptor está CERRADO (circuito completo), habrá voltaje de la batería
hasta la(s) carga(s), pero menor a 0.1 voltios después del carga.
• En un circuito en serie, si existe más de una parte, parte del voltaje será utilizado por cada
carga. La carga con la resistencia más alta utiliza mayor voltaje.
• En un circuito paralelo; el voltaje debe ser el mismo en cada ruta (antes de las cargas) y el
voltaje será utilizado por cada carga.
• Bien sea en un circuito paralelo o en serie, habrá menos de 0.1 voltios después de la
carga(s).
Definición de caída de voltaje:

La cantidad de voltaje que se usa o se pierde entre dos puntos de medición en el circuito
cuando el circuito esta encendido. En un circuito sin fallas, la mayoría de la caída de
voltaje ocurre en la carga(s). Una caída de voltaje indica la resistencia entre dos puntos de
medición.
Leyes de la intensidad de corriente

• En un circuito de ruta única, la intensidad es la misma en todos los puntos del circuito.
• En un circuito de múltiples rutas, la intensidad de la corriente en cada una de ellas
depende de la resistencia de cada ruta en particular.
• En un circuito de múltiples rutas o en paralelo, la intensidad total de corriente en el circuito
es igual a la suma de las intensidades en cada una de las rutas.
Leyes de la resistencia
• Un aumento de la resistencia reduce la intensidad de la corriente.
• En un circuito de ruta única o en serie, se suman las resistencias para obtener la
resistencia total.
• En un circuito de rutas múltiples o en paralelo, la resistencia total es inferior a la resistencia
de la ruta de menor resistencia.
Página 3 de 4
ETR.1737.12
ELS22
E N T R E N A M I E N TO T E C N I C O A U TO M O T R I Z ELEMENTO DE AYUDA D
Identificación de los terminales de los relés
Un Relé es un interruptor remoto, de servicio

pesado, que utiliza una pequeña intensidad de
corriente para controlar una mayor. Incorpora en su
interior dos circuitos separados, interconectados
por un campo magnético.
El circuito de control
• Terminales 3 y 4 (4 pines) o 3 y 5 (5 pines).
• Dispone de una bobina la cual, al energizarse,
crea un campo electromagnético.
• Utiliza una corriente menor que la del lado de
potencia/carga.
• Se activa mediante un control aparte,
proveniente de un interruptor o de una ECU.
• La bobina es la carga del circuito de control.
El circuito de potencia/carga
• Terminales 1 y 2 (4 pines) o 1, 2 y 4 (5 pines).
• Incluye contactos de conmutación que se
cierran por el efecto del campo
electromagnético de la bobina.
• Utiliza una intensidad de corriente mayor que la
del lado de control.
• El contacto es el dispositivo de control o el
interruptor del circuito de potencia/carga.
• Los relés de 5 pines disponen de un contacto
adicional normalmente cerrado para conmutar
un circuito entre dos rutas o para invertir la
dirección de un motor eléctrico. Página 4 de 4
ETR.810.06

Sistema Electronico Del Vehiculo

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Requisitos previos para el módulo

Por qué es importante este módulo

Descripción general del módulo

Lo que usted necesitará

Escriba el nombre de cada uno de los términos al lado de su definición:

1. La fuerza o empuje de la electricidad, necesario para el flujo de la corriente.

2. El flujo de la electricidad medido en amperios.

3. La resistencia al flujo de la electricidad, medido en ohmios.

4. Protege a los circuitos ante intensidades de corriente excesivas.

5. Interconecta los componentes del circuito.

6. Abre y cierra el circuito.

7. Provee de voltaje al circuito.

8. La parte del circuito que utiliza la electricidad del mismo.

10. Los conectores corroídos ____________ la magnitud de la resistencia de los circuitos.

13. Al disminuir el voltaje en el circuito, la intensidad de la corriente: _______________

17. Si la intensidad de corriente es de 1 amperio en el punto 1, ¿cuál será la intensidad en el

18. Si el voltaje en el punto 1 es de 12 voltios, ¿cuál será el voltaje en el punto 3? _______

19. Si el voltaje en el punto 1 es de 12 voltios, ¿cuál será el voltaje en el punto 4? _______

20. Si la intensidad de corriente en el punto 2 es de 2 amperios, ¿cuál será la intensidad en

21. Si el voltaje en el punto 1 es de 12 voltios, ¿cuál será el voltaje en el punto 2? _______

22. Si el voltaje en el punto 1 es de 12 voltios, ¿cuál será el voltaje en el punto 3? _______

24. ¿Cuál es la resistencia total del circuito?

No proceda sin antes consultar con su instructor.

A. Identifique el tipo de circuito

Encienda el interruptor para comprobar el funcionamiento del bombillo. Observe

B. ¿Por qué no está encendido el bombillo? _______________________________

C. Cuando el interruptor está abierto, ¿existe:

Cierre el interruptor para encender el circuito.

D. Cuando el interruptor está cerrado, ¿existe:

Apague el interruptor del circuito.

A. Identifique el tipo de circuito

Encienda el interruptor para comprobar el funcionamiento del bombillo. Observe

B. ¿Por qué no está encendido el bombillo? _______________________________

C. Cuando el interruptor está abierto, ¿existe:

Cierre el interruptor para encender el circuito.

D. Cuando el interruptor está cerrado, ¿existe:

Apague el interruptor del circuito.

1. Si la intensidad de corriente en el punto 1 es de 2 amperios, ¿qué valor de

A. Identifique el tipo de circuito

Encienda el interruptor para comprobar el funcionamiento del bombillo. Observe

Desconecte el circuito en el punto de tierra y luego responda las siguientes

C. ¿Por qué se apagaron ambos bombillos? ______________________________

D. ¿Existe algún voltaje en el circuito cuando la tierra está desconectada? ___

E. ¿Existe algún flujo de corriente en el circuito cuando la tierra está

Apague el interruptor del circuito.

No construya aún este circuito. Utilice el diagrama a la derecha y el elemento de

1. El voltaje en el punto 1 es de 12 voltios. Con el interruptor cerrado, estime el voltaje en:

2. Si la intensidad de la corriente en el punto 3 es de 2 amperios, y la intensidad a la

4. Si la resistencia del bombillo 1 es 2 ohmios y la resistencia del bombillo 2 es 4

5. Si el circuito tuviese una interrupción en el punto 3, ¿cuántos bombillos se apagarían?

A. Identifique el tipo de circuito:

Encienda el interruptor para comprobar el funcionamiento del bombillo.

B. ¿Se encienden ambos bombillos? ______

C. ¿Qué nivel de voltaje se aplica:

Desconecte la ruta del bombillo 1 del circuito, en su punto de tierra.

D. ¿Permanece encendido otro bombillo? ______

Apague el interruptor del circuito.

A. Identifique el tipo de circuito:

Observe el circuito y utilice las reglas mostradas en el elemento de ayuda

B. ¿Tienen ambos bombillos:

Abra el interruptor de la ruta izquierda.

C. ¿Qué le ocurre al bombillo de la ruta izquierda?