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ALUMNO__________________________________________________________________
FECHA: _______________. TIEMPO PROBABLE DE:____________ A ________________
MENSAJES
NO SOMOS ISLAS
NÚCLEOS TEMÁTICOS:
Naturaleza social del hombre.
Manifestaciones de la dimensión comunitaria del hombre.
La dimensión religiosa dentro del proyecto de sociedad.
La solución pacífica de conflictos y la construcción de comunidad.
Dimensión comunitaria en las religiones no cristianas.
LOGROS
1. CONOCE EL PENSAMIENTO ACTUAL SOBRE EL ORIGEN DEL CARÁCTER SOCIAL
DEL SER HUMANO Y EL SIGNIFICADO RELIGIOSO CRISTIANO QUE TIENE LA
DIMENSIÓN COMUNITARIA DE LAS PERSONAS.
INDICADORES DE LOGRO:
VALORATIVA:
SABER INTEGRAR FE Y VIDA:
Construir y determinar, en qué consiste su propia dimensión comunitaria, a partir de
las relaciones que establece con diferentes grupos sociales.
ESTÁNDARES
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¿Por qué necesito un grupo para relacionarme? ¿Es lo mismo un grupo que una
comunidad?
¿Por qué se generan conflictos sociales que rompen la convivencia?
¿Por qué son importantes la tolerancia, el respeto y la solidaridad?
¿Qué aportan las religiones a la construcción de la comunidad?
¿Qué relación hay entre la vida familiar y ciertos grupos de pertenencia (barrial,
escolar, barras, parroquial…) y el colectivo social?
¿Qué aportes positivos o negativos puede producir un grupo a la sociedad?
REFLEXIÓN
Con base a la problemática planteada, resuelve
individualmente los siguientes cuestionamientos:
4. Elabora un análisis de la sociedad actual señalando tanto sus valores y ventajas para el
desarrollo integral humano, como todo lo negativo que atenta contra la dignidad, deberes y
derechos del ser humano.
Explica por qué consideras que cierto elemento o aspecto favorece y por qué otro
desfavorece la auténtica vida social y el desarrollo integral del ser humano.. Explica también
cuáles consideras tú que son las causas de la actual situación de la vida en sociedad.
SOCIALIZACIÓN DE LA REFLEXIÓN
Para ello deben consultar en biblioteca, dialogar con personas, discutir con los compañeros
de equipo, Luego consignar cada uno en su libreta de apuntes sus conceptos. Confronta tus
respuestas con las de tus compañeros.
Lectura
“EL SER HUMANO, UN SER EN RELACIÓN”
La antropología contemporánea admite sin reservas que el ser humano son seres en
relación, puesto que necesitan de otros seres humanos para realizarse como tales. Es muy
importante dar un breve vistazo a la historia del pensamiento para descubrir algunas
apreciaciones sobre esta concepción social del hombre y la mujer.
En la Antigua Grecia, Aristóteles consideró al ser humano como un ser social, naturalmente
hecho para vivir en comunidad. Según él, si el ser humano es incapaz de vivir en sociedad se
asimila a una bestia, y si no tuviera necesidad de ello, sería un dios. Más tarde en la Edad
Media, Santo Tomás de Aquino retoma la concepción aristotélica del ser humano como ser
social por naturaleza. Ya en la Edad Moderna, el inglés Thomas Hobbes negó la naturaleza
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social del hombre y la mujer al afirmar que son seres egoístas y antisociales por naturaleza,
que sólo por conveniencia decidieron organizarse en sociedad.
Un poco más tarde Juan Jacobo Rousseau afirmó que el ser humano primitivo era libre y
bueno, pero luego, con la aparición de las sociedades, cambió de manera radical. Por eso
afirmo: “El ser humano nace bueno y la sociedad lo corrompe”
En efecto, a partir de la filosofía existencialista comenzó ha hablarse del ser humano como
“PROYECTO”, es decir, como ser inacabado que tiene la misión de construirse como
persona a lo largo de su existencia. Para lograrlo, requiere establecer adecuadas relaciones
con: LOS OTROS, LO OTRO, EL OTRO, EL MISMO.
LOS OTROS: Es decir, con los demás seres humanos, mediante la vivencia de la
solidaridad, la justicia, la paz y el ejercicio de la política, cuya máxima expresión es el
amor. Todos debemos sentirnos responsables del bien común.
Génesis 2, 18-23.
Deuteronomio 29, 9-20.
I Corintios 12, 12-20
Juan 17, 20-22.
Socialización
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Una vez realizado el trabajo el grupo debe exponerlo. Al final se sacaran las conclusiones
generales, y cada uno debe anotarlas en su cuaderno. El docente solo será un facilitador.
SOCIALIZACIÓN DE LA CONSULTA.