UAPA

MATERIA

SOCIO LOGIA DE LA EDUCACION

TEMA

TAREA I

SUSTENTANTE

DAYSI DE LA CRUZ

MATRICULA

16-0413

FACHA

16-01-201
 Tarea V

Introducción

Como personas todos estamos ubicados en un contexto que activa y da

sentido a nuestro quehacer como seres comunicativos, sociales. Existir
(sestero ex) es salir de sí mismo en cuanto a relación, contacto y acción con
múltiples elementos a circunstancias que se introducen de formas distintas en
toda nuestra realidad humana, mental, psicoactiva y psicosocial influyendo así
en nuestro actuar vital comunicativo, tanto físico, sensible como espiritual.

El contexto nos envuelve completamente como el agua de una piscina, pero a

la vez facilita nadar en tanta acción humana individual, propia. Es difícil conocer
toda la riqueza del contexto que se hace presente en nosotros.

Lo resumimos como el contexto económico, social, político, cultural, histórico,

etc. pero cada uno de estos grandes subsistemas, carga una gran variedad de
elementos y matices, aunque todos se hacen presentes en nuestra vida
cotidiana y en ella de manera particular en el proceso educativo de cada
persona en la concreción de la interacción enseñanza-aprendizaje. De ahí que
hablamos de contextualizar el currículum, la metodología de cada disciplina, las
relaciones humanas. Es decir, conocer y aprovechar el espacio-tiempo histórico
en el que nos movemos en nuestro proceso educativo, de construcción,
desarrollo y autoafirmación como personas históricas, sujetos y objetos de la
historia.
 TEMA

La Educación y su Contexto Social

1- Presenta un resumen del capítulo V, del texto básico. Considerar los

siguientes aspectos:

a) Funciones del humano como ente social.

El Desarrollo Humano emerge desde el hombre como un verdadero ser

humano, único, irrepetible, inventor de su destino, forjador de sus triunfos y
gestor de su camino hacia el éxito, encontrándose a sí mismo, dimensionando
sus capacidades y

Aptitudes, afrontando los obstáculos y barreras, para poder trascender y dejar

una acción de servicio, y que en medio de un entorno adecuado, lo haga
íntegro, dinámico y socialmente auténtico.

El entorno del ser humano, es tan importante en el desempeño y

funcionamiento de los individuos dentro de la comunidad, que se hace
necesario que este, se diseñe, planifique y se aplique, con el designio de
encontrar la ruta óptima en la búsqueda de nuestro Desarrollo Humano.

b) Planteamientos de Piaget y Gabriel Tarde acerca de la socialización.

Estudio los procesos cognitivos, procesos mentales que guían el pensamiento,

Como aprendían los niños.

Etapa sensomotriz, los niños conocen el mundo a través de sus sentidos.

Etapa PRE operacional, el niño ya es capaz de entender y emplear algunos

símbolos como palabras. El mundo es tal como ellos lo ven.

Etapa de operaciones concretas, los niños ya son capaces de relacionarse con

su entorno.

Etapa formaciones formales, el niño ya es capaz de razonar en términos

abstractos y críticamente.

c) Eslabones importantes en el proceso de la socialización.

La investigación aporta como contribución a la investigación y práctica, un
modelo pedagógico y una estrategia para la promoción del trabajo comunitario,
que tienen como pilares la aplicación de la Teoría Holística Configuración al
determinando dimensiones y eslabones que se concretan en la dimensión
socialización comunitaria, donde el movimiento ZOCIPC genera todo un
proceso de desarrollo de conocimientos y habilidades de manera que identifica
y cualifica cultura, valores que trascienden a una sustentabilidad del proceso de
educación comunitaria.

d) Las habilidades sociales.

Las habilidades sociales son un conjunto de conductas aprendidas de forma

natural (y por tanto, pueden ser enseñadas) que se manifiestan en situaciones
interpersonales, socialmente aceptadas (implica tener en cuenta normas
sociales y normas legales del contexto sociocultural en el que tienen lugar, así
como criterios morales), y orientadas a la obtención de reforzamientos
ambientales (refuerzos sociales) o auto refuerzos. No en vano, también son
conductas asociadas a los animales, puestas de manifiesto en las relaciones
con otros seres de la misma especie. En el caso de las personas, estas dotan a
la persona que las posee de una mayor capacidad para lograr los objetivos que
pretende, manteniendo su autoestima sin dañar la de las personas que la
rodean.

Valoración personal

El contenido del texto proporciona al estudiante de ciencias jurídicas un

soporte cognoscitivo, en el desarrollo de las relaciones entorno social y ser
humano.

Con este tipo de desarrollos académicos, el estudiante va midiendo su grado

de comprensión sobre el tema, cuál es su punto de vista, cuál es su opinión
objetiva y crítica, y cómo desarrollar un entorno social adecuado para la
convivencia armónica y pacífica