Universidad técnica de Cotopaxi

I ingeniería agroindustrial

FACULTAD DE CIENCIAS AGROPECUARIAS Y RECURSOS NATURALES

Carrera: Ingeniería Agroindustrial

Alumna: Murillo Erika

Cátedra: Educación Ambiental

Docente: Dr. Maricela Andrade

Fecha: 23/10/2017
TEMA: Educación ambiental y su historia
INTRODUCCIÓN A LA EDUCACIÓN AMBIENTAL

Actualmente, leemos y escuchamos acerca del ambiente, de sus problemáticas y

conflictos, tanto a nivel local como global. Hoy en día, es imprescindible tener
conocimientos básicos acerca del mismo, en relación a nuestro accionar ciudadano y
como futuro profesional, independientemente de nuestra disciplina de estudio. Sin
embargo, la introducción del concepto de ambiente y de ciencias ambientales, es
relativamente nuevo en nuestro país, especialmente en su vinculación formal con las
carreras de grado universitarias. Si entendemos al ambiente como nuestro medio de vida,
desde una perspectiva holística, entendiendo que su cuidado y conservación asegura
nuestro bienestar y la futura calidad de vida de nuestros herederos, entendemos la
importancia de estudiar estos conceptos e integrarlos a nuestra vida y profesión. Es decir,
necesitamos contar con teorías y prácticas que nos ayuden a entender los procesos de
mundo social y natural. La Educación Ambiental es de vital importancia para un
desarrollo sustentable ya que promueve el conocimiento necesario a los cuidados de
nuestro entorno.
 Universidad técnica de Cotopaxi
I ingeniería agroindustrial

Educación Ambiental: La educación ambiental es un proceso que busca despertar en la

población una conciencia que le permita identificarse con la problemática ambiental tanto
a nivel global como local; busca identificar las relaciones de interacción e independencia
que se dan entre el entorno (medio ambiente) y el hombre, así como también se preocupa
por promover una relación armónica entre el medio natural y las actividades
antropogénicas a través del desarrollo sostenible, a todo esto con el fin de morir por no
cuidar el medio ambiente garantizar el sostenimiento y calidad de vida de las generaciones
actuales y futuras o morosos.

La educación ambiental, además de generar una conciencia y soluciones pertinentes a los

problemas ambientales actuales causados por actividades antropogénicas y los efectos de
la relación entre el hombre y el medio ambiente, es un mecanismo pedagógico que además
infunde la interacción que existe dentro de los ecosistemas. Los procesos y factores
físicos, químicos así mismo biológicos, como estos reaccionan, se relacionan e
intervienen entre sí dentro del medio ambiente, es otro de los tópicos que difunde la
Educación Ambiental (EA), todo esto con el fin de entender nuestro entorno y formar una
cultura conservacionista donde el hombre aplique en todos sus procesos productivos,
técnicas limpias (dándole solución a los problemas ambientales), permitiendo de esta
forma el desarrollo sostenible.

Importancia de la Educación Ambiental

La educación ambiental es muy importante porque cuidar el ambiente es cuidar la vida.

En la medida en que protejamos nuestro ambiente inmediato, podemos conservar nuestro
planeta y garantizar un legado de supervivencia para las futuras generaciones.

Hoy en día es común hablar sobre la necesidad de conservar y hacer mejor uso de nuestros
recursos, porque cumplen una función vital para satisfacer nuestras necesidades básicas.
 Universidad técnica de Cotopaxi
I ingeniería agroindustrial

El ambiente es de todos, por ello los seres humanos debemos cuidarlo, mejorarlo y
preservarlo para así tener un presente y un futuro mejor, la educación ambiental es
responsabilidad de todos.

Los objetivos de Educación Ambiental

 Toma de Conciencia: ayudar a las personas y a los grupos sociales a que

adquieran mayor sensibilidad y conciencia del medio ambiente en general y de los
problemas conexos.
 Conocimientos: ayudar a las personas y a los grupos sociales a adquirir una
comprensión básica del medio ambiente en su totalidad, de los problemas conexos
y de la presencia y función de la humanidad en él, lo que entraña una
responsabilidad crítica.
 Actitudes: ayudar a las personas y a los grupos sociales a adquirir valores sociales
y un profundo interés por el medio ambiente, que les impulse a participar
activamente en su protección y mejoramiento.
 Aptitudes: ayudar a las personas y a los grupos sociales a adquirir las aptitudes
necesarias para resolver problemas ambientales.
 Capacidad de evaluación: ayudar a las personas y a los grupos sociales a evaluar
las medidas y los programas de educación ambiental en función de los factores
ecológicos, políticos, económicos, sociales, estéticos y educacionales.
 Participación: ayudar a las personas y a los grupos sociales a que desarrollen su
sentido de responsabilidad y a que tomen conciencia de la urgente necesidad de
prestar atención a los problemas del medio ambiente, para asegurar que se adopten
medidas adecuadas al respecto.
 Universidad técnica de Cotopaxi
I ingeniería agroindustrial

HISTORIA
La palabra “Educación Ambiental" fue definida por primera vez por el Dr. William Stapp
de la Universidad de Michigan en 1969.Es el proceso de reconocer valores y aclarar
conceptos para crear habilidades y actitudes necesarias, tendientes a comprender y
apreciar la relación mutua entre el hombre, su cultura y el medio biofísico circundante.
También es una corriente internacional de pensamiento y acción. Su meta es procurar
cambios individuales y sociales que provoquen la mejora ambiental y un desarrollo
sostenible.

La historia de la educación ambiental se ha venido dando de una manera lenta tratando

de enfocar cada vez más la importancia de preservar y mantener una ambiente sano,
seguro y ecológicamente equilibrado como parte de un derecho humano; en este sentido
legalmente tiene sus inicios en 1976, donde la Ley Orgánica del Ambiente vigente para
la fecha refiere en su artículo 3 numeral 6 que para lograr la conservación, defensa y
mejoramiento del ambiente debe existir una orientación en los procesos educativos y
culturales a fin de fomentar una conciencia ambiental, posteriormente en el año 1977 se
crea la Fundación de Educación Ambiental adscrita al Ministerio del Ambiente y los
Recursos Naturales Renovables (MARNR), hoy día Ministerio del Poder Popular para el
Ambiente, concretándose aun más en el año 1980 con la incorporación del tema en los
programas escolares y en 1999 adquiere rango constitucional mediante el artículo 107 de
nuestra carta magna que ha implicado su obligatoriedad en todo el sistema educativo
nacional, al igual que lo expresa el numeral 1 del artículo 35 de la Ley Orgánica del
Ambiente vigente.

INICIO DE LA EDUCACION AMBIENTAL

Fines de los años 60 y principios de los años 70

Estocolmo (Suecia, 1972).- Se observa una advertencia sobre los efectos que la acción
humana puede tener en el entorno material.

Belgrado (Yugoslavia, 1975).- se le otorga a la educación una importancia capital en los

procesos de cambio.

Tiblisi (URSS, 1977).- se planteó una educación ambiental diferente a la educación

tradicional, basada en una pedagogía de la acción y para la acción.
 Universidad técnica de Cotopaxi
I ingeniería agroindustrial

Río de Janeiro (Brasil, 1992).- En la llamada Cumbre de la Tierra se emitieron varios

documentos, entre los cuales es importante destacar la Agenda 21 la que contiene una
serie de tareas a realizar hasta el siglo XXI.

Guadalajara (México, 1992).- En las conclusiones del Congreso Iberoamericano de

Educación Ambiental, se estableció que la educación ambiental es eminentemente
política y un instrumento esencial para alcanzar una sociedad sustentable en lo ambiental
y justa en lo social.

Conclusión

La Educación Ambiental además de orientarse hacia la comunidad, debe interesar al

individuo en un proceso activo que tienda a resolver los problemas que surjan en el
contexto de realidades específicas, fomentando la iniciativa, la responsabilidad y el
sentido prospectivo de un mañana mejor.

BIBLIOGRAFÍA
-http://www.lineaverdemunicipal.com/Recursos-educacion-ambiental/Introduccion-
educacion-ambiental.pdf
- http://www.redfia.net.gt/uploads/2/9/5/2/2952568/educacionambiental_1.pdf
-http://educacionambientalucv2012.blogspot.com/2012/06/trabajo-educacion-
ambiental.html
- Organización para la Educación y Protección Ambiental - OPEPA; Líder en educación
ambiental en América Latina; http://www.opepa.org