Profesor

Richard González Patrón.

El uso de la pelota de transición, Cuando y Como?

El Tenis de hoy requiere de Rapidez y Precisión, “pero cada una de estas

expresiones motoras se contradice con la otra” (Ripoll, 1989).

Durante mucho tiempo, nuestras clases de tenis, han estado orientadas, a

conseguir en el niño, una buena ejecución técnica y precisión, sin duda
alguna, esto le ha dado al niño una preocupación, que lo obligaba a pegarle
de tal manera a la pelota de tenis normal, para que entrara dentro de la
cancha de tenis, y de esa forma, lograr éxito!!!!!!!
Esta tarea estaba o esta orientada hacia el resultado y no al rendimiento del
niño…….

Resultado en cuanto a:

• Lograr un buen gesto técnico.

• Lo mas importante meter la pelota en la cancha.
• Competir lo antes posible, y con resultados.
• Basar toda la iniciación en el control de la pelota. Frases como….No
le pegues fuerte!!! Mete la pelota adentro!!!

Todo lo anterior mencionado esta basado en la búsqueda de la

PRECISION……entendemos que muchas veces esto nos ha llevado a una
preocupación mayor, cuando llega el momento de pedirle al niño, que le
pegue un poco mas duro a la bola, que acelere mas la raqueta, etc. Allí nos
encontramos con un verdadero dolor de cabeza…

La pregunta es:

Trabajamos en nuestras clases de tenis la Velocidad gestual y la Frecuencia

de los movimientos?

Bauesrfeld (Eto de la Velocidad, G. Cometti, Pág. 71) menciona:

“La cualidad de la velocidad, resultante de tres parámetros, el tiempo de
reacción, la velocidad gestual y la frecuencia gestual, se desarrolla sobre
todo de los 7 a los13 años.”

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Profesor
Richard González Patrón.

Conclusión:

El desarrollar juegos, desde el mini tenis, con pelotas de transición, nos

permitirá:

• Desarrollar rapidez y velocidad, desde el inicio del aprendizaje, el

niño tanto con paleta o raqueta podrá pegarle a la pelota, tan duro
como pueda o desee.

• Sin duda que al mismo tiempo esta desarrollando la precisión.

• Le permitirá jugar desde el inicio, en situación real.

• Tendrá éxito en forma mas rápida, en cuanto al objetivo primario del

tenis, que es JUGAR, por tanto DIVERTIRSE.

• Respetaremos el desarrollo de las fases sensibles, y lograremos un

deportista más apto y con más herramientas para el tenis moderno.

• Nos permitirá más variantes en nuestras clases.

• Clases de tenis más seguras.

• También veremos éxito con adultos en nuestras clases grupales o

individuales al usar estas pelotas.

En nuestra opinión, los entrenadores debemos de preocuparnos, de respetar

la particularidad y la evolución biológica de nuestros niños. El niño esta
preparado para realizar gestos rápidos desde muy temprana edad, y es
nuestra responsabilidad docente, facilitar ese proceso y no negarlo,
simplemente por apurarnos a una rápida e inadecuada inserción a la
competencia.

El desarrollar juegos, ejercicios y competencias, con pelotas de transición,

brindaran al niño un desarrollo acorde, mayor confianza, mayor
posibilidades de éxito, mas ganas de permanecer en nuestro deporte.

El desafió de los entrenadores es como introducir este concepto

metodológico y buscar el equilibrio justo, con la utilización de las pelotas
normales y de transición.

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Profesor
Richard González Patrón.