UNIVERSIDAD ABIERTA PARA ADULTOS

Asignatura
Psicología Educativa

Tema
El desarrollo cognoscitivo y el lenguaje

Sustentado por
PAMELA MOREL

MATRICULA: 15-8004

Facilitador
Yasmin de la Cruz M.A
Fecha
15 Septiembre del 2017
María Trinidad Sánchez,
Ciudad Nagua

Es un placer verte de nuevo en nuestro entorno virtual.

1- Realización de las actividades sugeridas mas abajo de la unidad II donde se
trata el desarrollo cognoscitivo y el lenguaje, sintetizando los aspectos
más importante, del texto,de Anita Woolfolk, página 24-57. Este debe
tener comprendido en el mismo:

1. Realizar un cuadro que contenga

Concepto de desarrollo.

La palabra desarrollo presenta acepciones diversas. En primer lugar, se puede entender

como el proceso de evolución, cambio y crecimiento relacionado con un objeto, una
persona o una situación determinada. Por otra parte, el término desarrollo se puede
aplicar a situaciones que afectan a un conjunto de aspectos, por ejemplo el desarrollo
humano de una nación. A pesar de los distintos sentidos, el concepto que analizamos
tiene normalmente un sentido positivo en sus diferentes usos.

Principios generales del desarrollo.

Existen ciertos principios en el desarrollo que sirven de pautas para interpretar la

normalidad o anormalidad del mismo.

El desarrollo es un proceso ordenado porque sigue etapas sucesivas. Cada niño(o) es

único(a), en el sentido en que los fenómenos del desarrollo aparecen en diferente tiempo
y son de distinta intensidad.

El desarrollo físico se céfalo caudal, se efectúa de la cabeza a los pies. El (la) niño(a)
adquiere primero la capacidad para controlar los músculos de la cabeza y el cuello, luego
continua con el tronco y por ultimo con los de los pies.

El desarrollo del control muscular va de lo proximal a lo distal.

El desarrollo del movimiento va de lo general a lo específico.

C. Teorías que explican el desarrollo.

Hay varias zonas distintas del cerebro que, según la zona, intervienen en funciones particulares.
El tálamo es la parte del cerebro que permite los logros humanos más importantes. La capa
externa del cerebro, es la arrugada corteza cerebral, sirve para tres funciones fundamentales:
recibir señales de órganos sensoriales, controlar movimientos voluntarios y la formación de
asociaciones. En los humanos, esta zona es mucho más grande que en los demás animales.
a pesar de que hay zonas del cerebro que en cierto modo son especializadas deben trabajar de
forma continua.
otro aspecto del funcionamiento cerebral que tiene implicaciones para el desarrollo cognoscitivo es
la lateralización de los hemisferios del cerebro. Sabemos que cada mitad del cerebro controla el
lado opuesto del cuerpo. Para la mayoría, el izquierdo es el factor principal del lenguaje y el
derecho maneja la mayor parte de la información viso espacial y las emociones. Para los zurdos, la
situación puede ser al contrario.
Los psicólogos del desarrollo están interesados acerca del momento en que ocurre la
lateralización, puesto que antes de que se establezcan especializaciones en zonas específicas del
cerebro, éste es muy adaptable. la lateralización se inicia, al parecer, justo después del nacimiento
y continúa durante varios años.
La lateralización no implica que se tenga un control completo de uno u otro lado del cerebro,
dependiendo de la tarea.
Algunas investigaciones indican que el funcionamiento anteroposterior del cerebro puede ser tan
importante como el funcionamiento de los dos hemisferios.
La primera teoría del desarrollo cognoscitivo que consideraremos será la de jean Piaget.

2 Realizar un mapa mental sobre el cerebro y el desarrollo

cognoscitivo.