Fase 1 Apertura

Contenido o Aplica las Competencia(s) Producto(s) de Ponderación

Competencia a Actividades de Apertura Genérica(s) y sus Disciplinar (es) Aprendizaje E instrumento
Desarrollar atributos (Evidencias) de Evaluación

M1 Construye e interpreta
8. Participa y colabora de modelos matemáticos
manera efectiva en equipos deterministas o aleatorios
Actividad 1 diversos mediante la aplicación de
procedimientos aritméticos,
El docente presenta al grupo el modulo/ Atributos: algebraicos, geométricos y
submódulo, competencias a desarrollar, variacionales, para la P
forma de evaluación, valores y actitudes 8.3 Asume una actitud comprensión y análisis de Apuntes
requeridos durante la impartición de clase. constructiva, congruente con situaciones reales o formales.
los conocimientos y
Tiempo Asignado: 4 horas habilidades con los que M8 Interpreta tablas, gráficas,
cuenta dentro de distintos mapas, diagramas y textos con
equipos de trabajo símbolos matemáticos y
científicos.

Actividad 2
Realizará la evaluación M1 Construye e interpreta
diagnóstica y la El estudiante contestará la evaluación
diagnostica mediante un formato RAPRP con 8. Participa y colabora de modelos matemáticos
extracción de manera efectiva en equipos deterministas o aleatorios
conocimientos previos. preguntas como:¿Qué es una plataforma
abierta?, ¿Qué es una aplicación móvil?, diversos mediante la aplicación de
¿Cuáles son algunos de los dispositivos procedimientos aritméticos,
Atributos: algebraicos, geométricos y
móviles más usados?, ¿Cuáles son los
variacionales, para la D
sistemas operativos para dispositivos 8.3 Asume una actitud 5%
móviles más conocidos?, ¿Cuáles son los comprensión y análisis de
constructiva, congruente con situaciones reales o formales. Formato RAPRP
componentes más usados en una interfaz de los conocimientos y
usuario para una aplicación móvil?, ¿Qué es habilidades con los que M8 Interpreta tablas, gráficas,
un Widgets en una aplicación móvil?, entre cuenta dentro de distintos mapas, diagramas y textos con
otras preguntas que el docente considere equipos de trabajo símbolos matemáticos y
necesarias. científicos.
Tiempo Asignado: 2 horas

M1 Construye e interpreta
8. Participa y colabora de modelos matemáticos
Actividad 3 P
manera efectiva en equipos deterministas o aleatorios 5%
Los estudiantes organizados en equipos diversos mediante la aplicación de Informe
registran, en su portafolio de evidencias sus procedimientos aritméticos,
Atributos:
algebraicos, geométricos y
 conclusiones de cada cuestión de la variacionales, para la
actividad anterior. 8.3 Asume una actitud comprensión y análisis de
constructiva, congruente con situaciones reales o formales.
Tiempo Asignado: 2 horas los conocimientos y
habilidades con los que M8 Interpreta tablas, gráficas,
cuenta dentro de distintos mapas, diagramas y textos con
equipos de trabajo símbolos matemáticos y
científicos.

Fase II Desarrollo
Aplican las Competencia(s)
Contenido o Producto(s)
Actividades de proceso Disciplinar (es)/ Ponderación
Competencia a Genérica(s) y sus de
disciplinares
Desarrollar atributos Aprendizaje
extendidas
Actividad 5

Los alumnos organizados en equipos de

trabajo, realizan una investigación
documental, en el laboratorio de computo,
los siguientes temas: M1 Construye e interpreta
Conocerá la evolución 8. Participa y colabora de modelos matemáticos
de los dispositivos a) Evolución de dispositivos manera efectiva en equipos deterministas o aleatorios
móviles móviles diversos mediante la aplicación de
procedimientos aritméticos,
b) Procesadores para dispositivos Atributos: algebraicos, geométricos y P
móviles variacionales, para la Investigación
8.3 Asume una actitud comprensión y análisis de 10%
c) Sistema Operativo constructiva, congruente con situaciones reales o formales.
Comerciales los conocimientos y
habilidades con los que cuenta M8 Interpreta tablas, gráficas,
d) Sistemas Operativos libres dentro de distintos equipos de mapas, diagramas y textos con
trabajo símbolos matemáticos y
e) Sistemas Operativos científicos.
Emergentes

f) Entornos de trabajo para

aplicaciones móviles

Tiempo Asignado: 3 horas

 8. Participa y colabora de M1 Construye e interpreta
manera efectiva en equipos modelos matemáticos
Actividad 6. diversos deterministas o aleatorios
mediante la aplicación de
Los equipos de trabajo de la actividad Atributos: procedimientos aritméticos,
anterior en el aula, analizan la información algebraicos, geométricos y
8.3 Asume una actitud P
obtenida y realizan una presentación variacionales, para la
constructiva, congruente con 15%
electrónica por equipo con lo más comprensión y análisis de Presentación
relevante. (Pueden utilizar Prezi o los conocimientos y situaciones reales o formales. Electrónica
herramientas colaborativas Google Drive) habilidades con los que cuenta
dentro de distintos equipos de M8 Interpreta tablas, gráficas,
Tiempo Asignado: 4 horas trabajo. mapas, diagramas y textos con
Analizará los diferentes símbolos matemáticos y
sistemas operativos científicos.
móviles
8. Participa y colabora de M1 Construye e interpreta
manera efectiva en equipos modelos matemáticos
diversos deterministas o aleatorios
mediante la aplicación de
Actividad 7. Atributos: procedimientos aritméticos,
D
Cada equipo muestra al grupo su algebraicos, geométricos y
8.3 Asume una actitud variacionales, para la
presentación, el docente complementa Presentación ante 15%
constructiva, congruente con comprensión y análisis de
con información grupo
los conocimientos y situaciones reales o formales.
Tiempo Asignado: 5 horas habilidades con los que cuenta
dentro de distintos equipos de M8 Interpreta tablas, gráficas,
trabajo. mapas, diagramas y textos con
símbolos matemáticos y
científicos.

M1 Construye e interpreta
8. Participa y colabora de modelos matemáticos
manera efectiva en equipos deterministas o aleatorios
Actividad 8. mediante la aplicación de
diversos
Organizados en equipos los alumnos procedimientos aritméticos,
Atributos: algebraicos, geométricos y
Comparará los diseñan un mapa conceptual con lo
variacionales, para la P
diferentes entornos de expuesto por los diferentes equipos en 8.3 Asume una actitud 10%
cada presentación, exclusivamente en el comprensión y análisis de
desarrollo móvil constructiva, congruente con situaciones reales o formales. Mapa conceptual
tema de Entornos de desarrollo móvil. los conocimientos y
habilidades con los que cuenta M8 Interpreta tablas, gráficas,
Tiempo Asignado: 2 horas
dentro de distintos equipos de mapas, diagramas y textos con
trabajo. símbolos matemáticos y
científicos.
 Fase II Desarrollo
Aplican las Competencia(s)
Contenido o
Actividades de proceso Disciplinar (es)/ Producto(s) de Ponderación
Competencia a Genérica(s) y sus
disciplinares Aprendizaje
Desarrollar atributos
extendidas
M1 Construye e interpreta
8. Participa y colabora de modelos matemáticos
manera efectiva en equipos deterministas o aleatorios
Actividad 9. diversos mediante la aplicación de
El docente presenta al grupo el procedimientos aritméticos,
Presentará el entorno de Atributos:
entorno de trabajo para algebraicos, geométricos y
trabajo para aplicaciones C
programación de aplicaciones 8.3 Asume una actitud variacionales, para la
móviles.
móviles que van a utilizar, explica sus constructiva, congruente con los comprensión y análisis de
situaciones reales o formales. Apuntes
generalidades conocimientos y habilidades con
los que cuenta dentro de distintos
Tiempo Asignado: 3 horas M8 Interpreta tablas, gráficas,
equipos de trabajo.
mapas, diagramas y textos
con símbolos matemáticos y
científicos.

M1 Construye e interpreta
modelos matemáticos
8. Participa y colabora de deterministas o aleatorios
Actividad 10. manera efectiva en equipos mediante la aplicación de
diversos procedimientos aritméticos,
Exploran el entorno de Los estudiantes exploran el entorno
de trabajo y en una práctica dirigida Atributos: algebraicos, geométricos y
trabajo para aplicaciones P
por el docente realizan el programa variacionales, para la 10%
móviles.
“Hola Mundo” (En algunos entornos 8.3 Asume una actitud comprensión y análisis de
situaciones reales o formales. Reporte de practica
ya viene preestablecido) constructiva, congruente con los
conocimientos y habilidades con
Tiempo Asignado: 4 horas los que cuenta dentro de distintos M8 Interpreta tablas, gráficas,
equipos de trabajo mapas, diagramas y textos
con símbolos matemáticos y
científicos.
 Fase 3 Cierre
Demostración Aplicar las Competencia(s)
Producto(s)
de la Actividades de cierre Ponderación
Genérica(s) y sus de
Competencia Disciplinar (es)
atributos Aprendizaje
Desarrollada
M1 Construye e interpreta
modelos matemáticos
8. Participa y colabora de deterministas o aleatorios
Actividad 11. manera efectiva en equipos mediante la aplicación de
diversos procedimientos aritméticos,
Los estudiantes organizados en equipos,
seleccionan y realizan un análisis Atributos: algebraicos, geométricos y
Estudio previo para variacionales, para la P
preliminar para el diseño de una aplicación 20%
proyecto final móvil, integrando esta información en un 8.3 Asume una actitud comprensión y análisis de
situaciones reales o formales. Manual Técnico
manual técnico. constructiva, congruente con los
conocimientos y habilidades con
Tiempo Asignado: 10 horas los que cuenta dentro de M8 Interpreta tablas, gráficas,
distintos equipos de trabajo mapas, diagramas y textos con
símbolos matemáticos y
científicos

M1 Construye e interpreta
modelos matemáticos
8. Participa y colabora de deterministas o aleatorios
manera efectiva en equipos mediante la aplicación de
Integrará y presentará diversos procedimientos aritméticos,
portafolio de evidencias Actividad 12. algebraicos, geométricos y
Atributos: P
al docente Presentan su portafolio de evidencias variacionales, para la
8.3 Asume una actitud comprensión y análisis de Portafolio de 10%
Tiempo Asignado: 1 horas constructiva, congruente con los situaciones reales o formales. evidencias
conocimientos y habilidades con
los que cuenta dentro de M8 Interpreta tablas, gráficas,
distintos equipos de trabajo mapas, diagramas y textos con
símbolos matemáticos y
científicos.

AD5 Aceptar y aplicar cambios de los procedimientos y de las herramientas de trabajo.

Competencia de AC1 Utilizar la comunicación efectiva para identificar las necesidades del cliente.
empleabilidad: PO4 Establecer prioridades y tiempos
AD3 Se adapta para un cambio positivo.