REGRAS DE CONDUTA PARA UMA BOA PARTICIPAÇÃO NO

CURSO

1. Apresentação pessoal

É muito importante que os alunos preencham sua página de perfil e

coloquem uma foto, pois esse procedimento favorece o fortalecimento do
grupo. É comum haver dificuldade para inserir a foto, mas não deixe de
colocar sua foto por isso! Peça ajuda para seu tutor presencial ou virtual.

2. Fóruns

O trabalho nos fóruns é tão importante quanto as tarefas entregues.

É nos fóruns que vamos conviver, trocar ideias, inquietações, experiências e
discutir sobre os temas do curso.
Cada fórum é um espaço reservado para determinadas questões. Há
os Fóruns Gerais (Pergunte ao Tutor e Notícias da disciplina) e os Fóruns
para Atividades de Aprendizagem. Nos Fóruns Gerais a participação não é
avaliada.
Nos fóruns para Atividades de Aprendizagem ocorrem as discussões
sobre temas específicos. Esses fóruns ficam ativos durante o prazo de
oferecimento de cada módulo. Nesses fóruns, nem sempre o mediador -
professor ou tutor - irá responder a todas as mensagens, uma vez que
neste tipo de exercício é desejável que todos os alunos se coloquem como
interlocutores de seus colegas. Não é função apenas do mediador responder
às mensagens dos alunos. O mediador-tutor entrará em momentos
estratégicos e fará, ao final de cada fórum, uma síntese da discussão,
podendo incluir novas questões ou aprofundar determinados aspectos.
No fórum Notícias sobre o curso, o mediador enviará recados
importantes sobre o andamento da disciplina, e os alunos podem tirar suas
dúvidas sobre esses comunicados.
No fórum Pergunte ao tutor, os alunos podem manifestar as dúvidas
relativas à realização das atividades ou das leituras, assim como dúvidas
sobre dificuldades com o uso do ambiente e com a funcionalidade dos
recursos didáticos (postagem de tarefas, uso dos fóruns, envio de
mensagens a colegas e mediadores etc.).

3. Atividades mediadas (tarefas entregues)

As tarefas solicitadas são muito importantes para o aproveitamento

da disciplina e têm como objetivo verificar de que modo os conhecimentos
estão sendo construídos em função de tópicos e objetivos determinados.
Todas elas possuem prazo para entrega e é preciso que esse prazo
seja respeitado. O prazo está informado na tarefa e coincide sempre com o
término do módulo. Em casos especiais, cabe ao tutor avaliar a necessidade
de ampliação desse prazo.
O tutor fará devolutivas das produções individuais dos alunos, com
comentários e conceitos.

4. Critérios de avaliação da participação

Toda movimentação e ação dos alunos na disciplina fica registrada no

“Relatório de atividades”, na página de perfil do aluno.
Esses registros serão utilizados por seu tutor para fazer a avaliação
de frequência no curso, ou seja, a quantidade de atividades das quais você
participou, incluindo-se aí as interativas (fóruns) e as mediadas (entrega de
produção individual). Eles também são úteis para que o aluno acompanhe
as atividades já realizadas e as que ainda falta realizar.

Veja a seguir como sua participação será avaliada em Tarefas

e Fóruns

TAREFAS

O mediador devolve a cada aluno a tarefa feita, com comentários e

um conceito (associado a uma nota). Veja a seguir os critérios de avaliação
das tarefas:
 Muito Bom (MB) – 9,0 a 10,0
Responde à comanda da tarefa - na íntegra ou quase na íntegra - e
apresenta, em linhas gerais, ideias claras, texto coeso e respeito às
convenções da escrita.

Bom (B) – 8,0 a 8,5

Responde parcialmente à comanda da tarefa, mas há, em linhas
gerais, clareza, coesão e respeito às convenções da escrita.

Razoável (R) – 7,0 a 7,5

Apresenta algumas ausências importantes, mas ainda assim dialoga
com alguns aspectos do que foi solicitado e tem poucos problemas relativos
à clareza, coesão e convenções da escrita.

Frágil (F) – 5,0 a 6,0

Apresenta ausências bastante consideráveis com relação ao que pede
a comanda.

Insatisfatório (I) – 4,0 a 4,5

Não responde à comanda ou é cópia significativa de alguma fonte.

Não Entregue (NE)

O aluno não faz a tarefa ou não a reelabora quando solicitado.

As tarefas serão consideradas realizadas quando o aluno obtém ao

menos o conceito F (Frágil). Alunos que obtiverem conceito I (Insatisfatório)
deverão refazer e reenviar a tarefa, passando por mais uma avaliação do
mediador. Se o aluno refizer a tarefa e mesmo assim não conseguir
conceito F ou melhor, a tarefa não será considerada entregue.
Tarefas entregues com cópias de trechos de outros autores sem a
devida citação da fonte de referência serão devolvidas ao aluno com o
conceito (I), com pedido de reelaboração.
 FÓRUNS

Plenamente Satisfatório (PS) – 9,0 a 10,0

O participante:
• Dá sua opinião, levando em conta o que já foi dito
anteriormente.
• Justifica suas opiniões.
• Interage ativamente várias vezes.
• Contribui, sem fugir do assunto, com novas questões
problematizadoras que favorecem a continuidade do debate.
• Traz novas informações que ampliam o debate.
• Coloca em suas mensagens títulos sucintos e que
refletem a ideia central da mensagem.
• Traz ideias originais, não expressando apenas o senso
comum.

Satisfatório (S) – 8,0 a 8,5

O participante interage de forma ativa e adequada, porém não

apresenta questões problematizadoras ou informações novas que estimulem
a continuidade do debate.

Minimamente Satisfatório (MS) – 7,0 a 7,5

O participante posta uma ou mais mensagens pertinentes, porém

pouco interage com o que dizem os colegas.

Insatisfatório (I) – 4,0 a 6,5

O participante:
 • Responde laconicamente, não considera o que foi dito
anteriormente, expressa apenas o senso comum, não propicia a
ampliação/continuidade do debate.
• Sua participação foge ao tema proposto.
• Escreve de forma incoerente, dificultando a compreensão
de suas ideias.

Não participou (NP) – 0,0

O participante não colocou nenhuma mensagem no fórum.