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un libro. Además de que conceptualiza varios aspectos que, viéndolo bien, es muy real, al
momento que lo estaba leyendo me estaba dando cuenta que la mayoría de las cosas que
dice el autor en el libro son muy ciertas y que pasan a menudo.
Y como bien dice el autor en el libro hay distintos tipos de lectura y para todos los gustos
desde los libros para personas cuyo talento no es el leer hasta apasionados por la lectura,
en este libro nos encontramos algunos consejos algo así como reglas para aprender a leer
un libro ya sea del tipo que quieras.
los libros cuyo estilo o formato llama la atención hacia lo que necesita mayor interpretación
por parte del lector, ubicar las oraciones más importantes representa una tarea que el lector
debe realizar por sí mismo. Para ello puede proceder de diversas maneras, una de las
cuales ya hemos mencionado. Si es sensible a la diferencia entre los párrafos que entiende
inmediatamente y los que le plantean dificultades, probablemente podrá descubrir las
oraciones que contienen e] mayor peso de significado. Quizá haya empezado a comprender
cuán esencia] es para la lectura sentir perplejidad y saberlo. Plantearse preguntas
representa el inicio del conocimiento cuando se trata de aprender algo de los libros, y
también de la naturaleza. Si nunca nos planteamos interrogantes acerca del significado de
un párrafo en concreto, el libro que tenemos en las manos no nos aportará ningún
conocimiento que no poseamos anteriormente.
Este libro es Imprescindible para aquellos lectores que buscan la mejor interpretación y
comprensión de un libro; Por otro lado, fomenta la lectura y le atribuye excelentes matrices,
pues la lectura es un instrumento básico para vivir bien y sentirse bien porque no.
Grupo:CC01
El articulo toca varios puntos que sin duda son muy importantes el dia de hoy y aunque
muchas veces o casi en la mayoría de las veces no se cumplen, hay que destacar que los
estudiantes que consideraban el vacío intelectual y la corrupción moral y económica de gran
parte del mundo académico y no solo del académico sino de todo, pero bueno
concentrémonos en lo académico. Los estudiantes detrás de este movimiento que se
realizó en ese entonces fueron parte de una elite económica, social y política.
Lo que los estudiantes protestaron fue el descontento con el nivel de educación que se
estaba impartiendo en ese curso. Estaban hartos de que no les dijeran nada a ciencia cierta
y que solo se tenía que seguir una serie de lineamientos, así como una receta de comida,
cuando lo que ellos buscaban es tener el derecho de cuestionar lo que pasaba en la
economía y no solo repetir lo mismo que otro ya había dicho. Básicamente lo que buscan
era el estudio de la economía debe icluir una discusión critica de las ventajas y los defectos
de los diferentes modelos económicos.
‘’La función de las universidades no es hacer que los estudiantes aprendan a repetir lo que
se les enseña como verdadero, sino que su función es formar personas con capacidad de
pensar por si misma’’ –John Stuart Mill
De acuerdo al artículo leído, está claro que la sociedad tiene la culpa por no defender los
derechos que tiene a la libre expresión, el cuestionar todo es parte de ello. Yo creo que por
eso estamos como estamos, por nuestra incapacidad de hacer lo necesario para mantener
el bien estar de nuestro pueblo.
Pero eso pude cambiar claro que sí, si no actuamos ahora, con hechos y no con meros
discursos no se podrá hacer nada ni ahora, ni después.
Aportaciones importantes en la física (Electricidad Y Magnetismo)
1) Demostró con su mítico invento de la cometa que las nubes y los rayos están
cargados eléctricamente.
2) Logró demostrar que la electricidad posee dos polaridades, una positiva y una
negativa.
Charles Agustín Coulomb, el más grande físico francés en cuyo honor la unidad de
carga eléctrica se denomina coulomb, nació en Francia en 1736.
(Hans Christian Ørsted; Rudkobing, Dinamarca, 1777 - Copenhague, 1851) Físico y químico
danés que descubrió la acción magnética de las corrientes eléctricas. Estudió física y
farmacia en la Universidad de Copenhague. Terminados sus estudios, en 1794 fue
nombrado adjunto de la Facultad de Medicina. Durante el período de 1801 a 1803 viajó por
Holanda, Alemania y Francia dando conferencias.
Como resultado de sus investigaciones, en 1827 Georg Simón Ohm descubrió una de las
leyes fundamentales de la corriente eléctrica, que hoy conocemos como “Ley de Ohm”. Esa
importante ley postula que “la corriente que circula por un circuito eléctrico cerrado, es
directamente proporcional a la tensión que tiene aplicada, e inversamente proporcional a la
resistencia que ofrece a su paso la carga que tiene conectada”.
Esta ley evidencia la estrecha relación existente entre el flujo o intensidad de la corriente (
I ) en ampere (A) que circula por un circuito eléctrico cerrado; la tensión o voltaje (E), en
volt (V), que tiene aplicado y el valor de la resistencia (R), en ohm ( ), de la carga
conectada a ese circuito.