Reglamento interno I.E. Santa María del Amazonas

INSTITUCION EDUCATIVA PRIMARIA SECUNDARIA VARIANTE AGROPECUARIA N° 60063 “S.M.
A”
“Año de lA Promoción de lA industriA resPonsAble y del

comPromiso climático”
REGLAMENTO INTERNO
DE LA
INSTITUCIÓN EDUCATIVA PÚBLICA
PRIMARIA secundaria
VARIANTE AGROPECUARIA
N° 60063
“sAntA mArÍA del AmAZonAs”
PUNCHANA
Calle Santa María Mz. “I” Lt. 1 AA.HH. Nvo. Sta. María del Amazonas – Río Amazonas -Punchana-Maynas-Iquitos-Perú-Tlf-965801439
INSTITUCION EDUCATIVA PRIMARIA SECUNDARIA VARIANTE AGROPECUARIA N° 60063 “S.M.A”
REGLAMENTO INTERNO
INTRODUCCIÓN
El presente reglamento viene a constituir el documento de la gestión Técnico – Pedagógica Administrativa de
la Institución Educativa Pública N° 60063 - “Santa María del Amazonas” Punchana, que es una Institución
Educativa Estatal, autorizado para su funcionamiento por el Ministerio de Educación del Perú mediante
Resolución Ministerial de Creación Nº 5632(primaria) de fecha 18 de Setiembre de 1935 con código Modular
N°0398644 y Resolución Directoral N°0287(secundaria) de fecha 10 de Marzo de 1988 con código Modular N°
0738575 con código de local Nº 373429 Su domicilio legal se fija en la Calle Santa María Manzana “I” lote 1-
Punchana – Maynas – Loreto - Perú.
CAPITULO I
1.- DISPOSICIONES GENERALES.
OBJETIVOS DE LA EDUCACIÒN PRIMARIA.
Los Objetivos de la Educación Primaria son:
a) Reconocer a cada niño como persona, sujeto de derechos y responsabilidades, con múltiples
posibilidades de participar y aportar con protagonismo creciente en los procesos sociales de la escuela
y la comunidad, así como en sus procesos de aprendizajes. Aprovechar las experiencias socio cultural,
afectiva y espiritual de los niños y enriquecer con el conocimiento de la realidad multiétnica, pluricultural
y multilingüe del País, así como de la cultura universal.
b) Implementar aprendizajes básicos para el desarrollo del pensamiento Lógico Matemática, la
Comunicación la sensibilidad y expresiones artísticas y la psicomotricidad. Igualmente, aprendizajes
operacionales sobre ciencias, humanidades y tecnologías, en el marco de una formación integral.
Incluye el desarrollo de la capacidad de resolución de problemas como negociación, el afán de logro y
el sentido de eficacia.
c) Fortalecer la autonomía del niño, el sentir de convivencias con otros, el respecto a la diferencia, y
propiciar la comprensión y valoración de su ambiente familiar, social y natural para desarrollar su
sentido de pertenencia.
d) Ofrecer atención diversificada para atender los diversos ritmos en niveles de aprendizaje y la diversidad
cultural y enriquecer el proceso educativo fortaleciendo relaciones de cooperación y corresponsabilidad
entre escuela, familia y comunidad para mejorar la Educación y la calidad de vida de los niños y niñas;
Por ello se preocupa por la adecuada organización y utilización de tiempo escolar.
OBJETIVOS DE LA EDUCACIÒN SECUNDARIA.

Los Objetivos de la Educación Secundaria son:
Los objetivos generales de la Educación Secundaria son: que el educando amplíe las habilidades y
profundice los conocimientos adquiridos en la educación primaria, que conozcan las opiniones
educativas en las que puede continuar, o bien, en su caso, que reciba capacitación para su
incorporación a la fuerza de trabajo; dentro del campo industrial, agropecuario, pesquero y forestal.
1.1.- CONCEPTO. Un reglamento es un conjunto ordenado de normas que tiene validez en un cierto
contexto. Para que exista un reglamento debe haber una escala jerárquica y una autoridad con la potestad de
hacer cumplir las normativas establecidas.
1.2.- FINES
 Normar las acciones para la planificación, organización, y ejecución de La Institución Educativa Pública
Primaria Secundaria Variante Agropecuaria N° 60063 “Santa María del Amazonas” Punchana
estableciendo un adecuado clima institucional en base al respeto de la persona y el fortalecimiento de
la unidad y desarrollo institucional mejorando el servicio educativo en el aspecto Técnico Pedagógico,
acorde con las nuevas corrientes Pedagógicas.
 Garantizar la eficiencia, eficacia y calidad del servicio educativo.
 Impulsar el desarrollo de la educación, comprometiendo la participación protagónica de los agentes
educativos.
 Promover e impulsar la práctica de valores e identidad con la I.E.
 Fortalecer la identidad nacional y el respeto hacia las distintas expresiones de la cultura nacional.
La Institución Educativa Pública Primaria Secundaria Variante Agropecuaria N° 60063 “Santa María del
Amazonas” Punchana imparte una educación integral y una formación humanista y Técnico Productiva en el
nivel de Educación Primaria y Secundaria para niños y adolescentes menores, en los turnos de mañana y tarde.
1.3.- BASES LEGALES.

ARTÍCULO 1º.- El presente reglamento tienen basamento legal y se sustenta en:
 Constitución Política del Perú.
 Ley general de Educación N° 28044 y su modificatoria Ley Nº 28123.
 La Ley del Profesorado 24029.
 D.S. N° 013-2004-ED: Reglamento de Educación Básica Regular.
 D.S. N° 019-90-ED: Reglamento de la Ley del Profesorado.
 D.S. N° 09-2005-ED: Reglamento de la Gestión del Sistema Educativo.
 DS. N° 018-2004-ED Reglamento general de la APAFA.
 D.S. N° 007-01-ED: Normas para la gestión y desarrollo de las actividades en los centros y
programación Educativa.
 R.M. N° 712-2006-E: Normas y Orientaciones Nacionales para la Gestión de las Instituciones
Educativas de Educación Básica y Técnica Productiva.
ARTICULO 2º.- La Institución Educativa Pública Primaria Secundaria Variante Agropecuaria N° 60063 “Santa
María del Amazonas” Punchana imparte una educación integral y una formación humanista y Técnico
Productiva en el nivel de Educación Primaria y Secundaria para niños y adolescentes menores, en los turnos
de mañana y tarde.
ARTICULO 3º.- El Reglamento comprende ……………….
1.4.- ALCANCES.
El reglamento interno norma las funciones y actividades de los agentes de nuestra institución educativa.
CAPITULO II
2.1.- FINES DE LA I.E.
ARTICULO 4º.- La actividad de nuestra institución se orienta hacia los perfiles educativos que se consideran
que los estudiantes deben:
 Iniciarse en el conocimiento de las ciencias y la tecnología.
 Tener capacidad y destreza para manejar y aplicar dichos conocimientos y para desarrollar habilidades
cognoscitivas.
 Preparar a los alumnos en las áreas agropecuarias con la finalidad de prepararlos para afrontar los
retos de la vida cotidiana.
 2.2.- OBJETIVOS DE LA I.E.
ARTICULO 5°. – Objetivo General:

 Lograr en los educandos una formación integral desarrollando, sus competencias cognitivas y
actitudinales en forma creativa, crítica y reflexiva para ser un hombre al servicio de su comunidad y el
país.
ARTICULO 6º.- Objetivos específicos:
6.1. Buscar la revaloración de nuestra identidad nacional promoviéndola en actividades culturales y

artísticas.
6.2. Formar individuos con principios y valores morales, éticos y cívicos consientes de la realidad nacional y
mundial.
6.3. Promover que el educando sea un elemento activo en su comunidad y su país, que asuma posiciones
de liderazgo en la solución de la problemática que se le presente.
6.4. Aplicar los principios pedagógicos innovadores para el logro de aprendizajes significativos que preparen
al estudiante en la sociedad del siglo XXI
65. Convertir a la I.E., en la institución líder y piloto de los demás colegios de la comunidad a través de una
gestión que brinde un servicio educativo moderno de calidad.
6.6. Promover y fomentar la educación para el trabajo agropecuario para que el estudiante enfrente su
problemática económica y social y continúe con su formación profesional logrando su realización
personal en bien social.
6.7. Implementar la capacitación del personal docente de acuerdo a los objetivos y necesidades del país y
de la I.E.
6.8. Promover una educación activa utilizando métodos modernos, adaptados al medio social, económico y
cultural de la comunidad.
2.3.- FUNCIONES GENERALES DE LA I.E.
ARTICULO 7°. -ESTRUCTURA ORGÁNICA:
La Institución Educativa Pública Primaria Secundaria Variante Agropecuaria N° 60063 “Santa María del
Amazonas” Punchana cuenta con una estructura orgánica horizontal dinámica y flexible.
7.1. Órgano de Dirección:

 Director.
 Sub Dirección de Educación Secundaria.
 Coordinador de educación primaria
7.2. Órgano Técnico Pedagógico y de Asesoramiento:
 Subdirección de Formación General-Secundaria.

 Coordinador General de Primaria.
 Personal Docente.
 Auxiliar de Educación.
7.3. Órgano de Ejecución:

 Docentes.
 Auxiliares de Educación.
7.4. Órgano de Apoyo Administrativo:

 Secretaría.
 Guardianía
 Personal de limpieza.
 Personal Auxiliar.
7.5. Órgano de Participación concertación y vigilancia:

 CONEI
 Alumnos.
 Municipio Escolar.
 Asociación de Padres de Familia. APAFA
 Comité del Programa de Alimentación., QALLIWARMA.
 Comités de Aula.
CAPITULO III
FUNCIONES ESPECÍFICAS DE SUS MIEMBROS.
3.1.- FUNCIONES DEL DIRECTOR DE LA I.E.
ARTICULO 8º.- El Director es la primera autoridad de La Institución Educativa Pública que garantiza el
desarrollo de sus actividades, lo representa legalmente, conforma un equipo de gestión en el personal, directivo
y jerárquico, lidera la participación de la comunidad y preside el Consejo Educativo Institucional. El coordinador
pedagógico por delegación del director, tiene autonomía en el cumplimiento de las funciones pedagógicas y
administrativas de acuerdo a lo establecido en el PEI y sus instrumentos de gestión, en el cargo a dar cuenta
al director.
La práctica de la consulta debe ser permanente y asume como de sus formas la autorización de la práctica
educativa y su gestión.
8.1. FUNCIONES DE DIRECCION.
8.1.1. En lo Pedagógico.
1) Optimizar la calidad de los aprendizajes y del desempeño docente, con medidas que promuevan y estimulen
a la innovación pedagógica y la diversificación curricular, la investigación y propuestas experimentales,
orientadas a calificar los logros de aprendizaje, la práctica docente en el aula y el desarrollo de diversos
talentos en estudiantes y docentes.
2) Monitorear, supervisar y evaluar continuamente el servicio de educación, acompañando y asesorando el
esfuerzo de los docentes por mejorar la calidad de su práctica pedagógica.
3) Crear espacios y oportunidades constantes de ínter aprendizaje de reflexión y sistematización de la práctica,
dirigidas a mejorar las competencias de los docentes y las condiciones de aprendizaje de los alumnos.
4) Organizar en forma regular eventos de capacitación y actualización docente, así como evaluar su ejecución
e impacto.
5) Suscribir convenios y/o contratos entre la Institución educativa y otras entidades con fines educativos y
culturales, sin afectar las horas de aprendizaje en el aula.
6) Apoyar la práctica docente de los estudiantes de educación, con permanencia del docente responsable en
el aula asignada, el asesoramiento al practicante, acogiendo de sus contribuciones a la innovación
pedagógica.
7) Autorizar y promover visitas de estudio, excursiones y demás actividades de aprendizaje fuera de la
institución educativa, supervisando la asistencia de medidas y previsiones que garanticen el
aprovechamiento pedagógico de estas experiencias. (apoyados con el personal administrativo de apoyo).
8) Promover monitorear y evaluar la articulación al desarrollo del proceso educativo de programas y acciones
de aprendizaje de cultura y deporte; así como de prevención, convocados por el Ministerio de Educación u
otras instituciones autorizando la participación de la institución educativa en concursos, campeonatos,
juegos deportivos y otros eventos, evitando que se afecte la dinámica escolar y el tiempo de aprendizaje de
los educandos.
9) Garantizar el cumplimiento efectivo del tiempo de aprendizaje, evitando la perdida de horas por motivos de
aniversario, desfiles u otras actividades no relevantes.
10) Planificar y aplicar la medición de logros de aprendizaje en los distintos grados, al menos una vez al año,
para monitorear y evaluar el sistema educativo y mejorar los estándares de calidad.
11) Aprobar los documentos normativos que orientan la vida de la Institución educativa y que estén en
concordancia con lo dispuesto por las normas oficiales sin saturar el tiempo de los docentes con obligaciones
normales que limiten posibilidades a la innovación pedagógica.
8.1.2. En lo Administrativo
12) Delegar funciones a los miembros de la comunidad escolar, y designar a los docentes para actividades
internas y de representación en actividades externas y las funciones de la persona encargada sea
respetada.
13) Supervisar y evaluar las actividades pedagógicas y administrativas en coordinación con el personal directivo
y jerárquico de la institución educativa.
14) Evaluar, incentivar y reconocer esfuerzos y merito individual y colectivo del personal. En caso de una
evaluación negativa, adoptar medidas colectivas según lo dispuesto por las normas vigentes.
15) Organizar el proceso de matrícula, autorizar traslados de matrícula y expedir certificados de estudio. Dentro
de lo normativo, aprobar las nóminas y actas, rectificar nombre y apellidos de los alumnos en documentos
oficiales, exonerar de asignaturas y autorizar convalidaciones, pruebas de revalidación y de ubicación, hasta
el mes de octubre del año lectivo.
16) Presentar al órgano intermedio el personal contratado y nombrado a nivel docente y administrativo que reúna
los requisitos legales de acuerdo a la propuesta de selección y de evaluación determinada por el Consejo
Educativo Institucional de cada nivel educativa y a las plazas que correspondan a la I.E. de referencia.
17) En la I.E. presentar al órgano intermedio las licencias de acuerdo a las normas vigentes, seleccionadas y
designadas previa propuesta del Consejo Educativo Institucional, al docente reemplazante por el tiempo que
dure la licencia del titular, comunicando oportunamente al órgano intermedio del Ministerio de Educación
para las acciones correspondientes. La resolución se emite dentro del plazo de diez días útiles. Así mismo,
proponer al órgano intermedio licencias del personal administrativo y cubrir dicha licencia cuando es sin
goce de haber.
8.1.3. En los recursos y servicios de la Institución Educativa Publica.
18) Planificar, organizar y administrar los recursos y servicios prestados por la Institución educativa,
recogiendo periódicamente la opinión del comité de calidad, CONEI manteniendo informada a la
comunidad educativa, siguiendo las orientaciones de PEI. Y las normas oficiales asegurando una atención
equitativa a las necesidades del comité. Debe tener en cuenta que las Instituciones Educativas Publicas
están eximidos del pago de obligaciones por servicios de agua y energía eléctrica de acuerdo a ley N°
27627 del 28 de diciembre del 2001.
19) Formular el presupuesto de la institución educativa pública y velar la correcta administración de todos los
recursos, incluyendo los recursos propios.
20) Presidir el Consejo Educativo Institucional que tendrá entre sus funciones autorizar el uso eventual y
alquiler de ambientes y/o equipos de la institución educativa, de acuerdo con las normas oficiales,
asegurando la conservación del medio ambiente, de las instalaciones y equipos, y un tipo de utilización
que no distorsione los fines educativos de la Institución, con prohibición que puedan implicar consumo de
bebidas alcohólicas.
21) Coordinar con la asociación de padres y madres de familia el uso de los fondos que ella recaude teniendo
en cuenta los requerimientos del plan de trabajo anual y la priorización de sus gastos para los
requerimientos pedagógicos y de participación cultural y deportiva.
8.1.4. En las relaciones con la comunidad.
22) Propiciar la conformación del municipio escolar de la I.E. y supervisarlo como instancia de opinión y
consulta del CONEI apoyo a la gestión dando aportes a las comisiones de democratización y moralización
y a los consejos regional y provincial de educación.
23) Conformar el Consejo Educativo Institucional de la institución educativa con los sgtes miembros:
a. El director del plantel que lo presidirá.
b. Dos docentes de nivel, elegidos en asamblea con reconocida solvencia ética profesional y académica.
(Titular y suplente de cada nivel)
c. Dos padres o madres de familia elegido(a) en asamblea con acreditación de buena gestión y mayor
grado de educación.
d. Un personal Administrativo. (Titular y suplente)
e. Un alumno por nivel.
f. Un ex alumno.
24) Prevenir y mediar en situaciones de conflicto, creando condiciones que favorezcan relaciones humanas
positivas al interior de la comunidad escolar.
25) Promover en coordinación con los gobiernos locales programas de cultura y deporte tanto informativos,
de capacitación y de práctica directa.
26) Promover actividades de promoción educativa comunal y actividades de apoyo a la alfabetización.
27) Disponer de oficio la matricula del menor abandonado o en riesgo de abandono y coordinar acciones
de ayuda con diversas instituciones.
28) Comprometer a la comunidad educativa a intervenir a favor de situación de niños, niñas y adolescentes
trabajadores y con necesidades especiales, tomando medidas que garanticen su integración a la institución
educativa pública o privada.
3.2.DE LOS SUBDIRECTORES
ARTICULO 9°. Los Sub-Directores constituyen el órgano de apoyo en la administración de la I.E siendo
inherentes a su cargo la función técnico-pedagógica. Tienen la obligación de brindar calidad en cada una de
las funciones a su cargo, con oportunidad y eficiencia, procurando obtener una capacitación sólida y
permanente, actuando con lealtad y respeto hacia la institución y sus miembros, cumpliendo las órdenes que
le imparta el superior jerárquico competente, en que tengan por objeto la realización de actos de servicio que
se vinculen con sus funciones. Debe ser un modelo de identidad de los profesores, sus actitudes, ideales y
práctica de valores éticos deben constituir un paradigma en la comunidad educativa. Siendo sus funciones las
siguientes:
1.-Tener permanente disposición para el cumplimiento de sus funciones actuando con equidad en sus
relaciones con sus superiores con el personal docente, comunidad educativa, cumpliendo y haciendo
cumplir las funciones generales dispuestas por la ley General de Educación, la normatividad vigente, la
Dirección General de la I.E. y el presente Reglamento Interno de la I.E.
2.- Participar en la formulación de los documentos técnico pedagógicos; PEI, PCC, RI, Plan anual y
Administrativos; CAP correspondientes a su nivel.
3. Asumir la responsabilidad de la organización, desarrollo, supervisión evaluación y control de todas las
acciones de gestión pedagógica, administrativas y de los diferentes servicios que brinda la I.E.
4.- Presentar y exponer anualmente el plan de trabajo correspondiente a su nivel.
5. Firmar el parte de asistencia a la hora de ingreso y salida.
6. Cumplir con su horario de trabajo y permanecer en la institución a solicitud del director por necesidad de
servicio.
7. Asistir obligatoriamente a todas las reuniones convocadas por la Dirección, actividades programadas u otras
que sean delegadas por la Dirección dentro o fuera de la I.E.
8. Presentar al inicio del año escolar su carpeta técnico Pedagógica y la mantiene al día con los documentos
inherentes a su cargo:
Ficha de Datos informativos
Título
Acreditación de últimas capacitaciones pedagógicas
Acreditación del nivel.
Plan de trabajo anual correspondiente a su nivel.
CAP de su nivel
Organigramas
Plano de distribución de secciones
R.I
Misión, visión, matriz axiológica de la I.E.
Perfil y manual de funciones

Calendario cívico escolar y docentes responsables
Proyectos que ha elaborado para su nivel
Horario
Distribución del cuadro de horas
Distribución de alumnos por turnos, grados y secciones,
Nómina De tutores
Relación de coordinadores
Nóminas de alumnos
Horario personal de trabajo
Horarios de clase de los profesores
Informe y estadística por bimestre del rendimiento académico por grado y sección
Cronograma de jornadas y reuniones técnico pedagógicas, entrega de libretas y reuniones con los
padres de familia
Resoluciones, normas, directivas emanadas del MED.
9.- Orientar el trabajo de los Coordinadores de grado o sección, brindándoles el asesoramiento correspondiente
y haciéndoles conocer las disposiciones oficiales.
10- Programar y realizan jornadas de actualización e innovación pedagógica.
11.- Establecer en coordinación con dirección los horarios y turnos de trabajo del personal.
12.- Llevar el Control del parte de asistencia del personal a su cargo y presentar su informe mensual a la
Dirección.
13.- Remplazar al personal docente, en caso de enfermedad, licencia, permiso (en primaria). En secundaria
dispone el reemplazo de los profesores ausentes por los auxiliares.
14.-Informar periódicamente al Director, a los profesores, alumnos y padres de familia sobre el desarrollo del
proceso de aprendizaje.
15.-Presentar el análisis de la estadística bimestral y anual del rendimiento académico por grado y sección en
las diversas áreas con la finalidad de realizar las acciones correspondientes para mejorar el servicio
educativo.
16.-Informar oportunamente y por escrito a la Dirección del plantel, sobre la situación del nivel a su cargo:
 Estado de matrícula por grados y turnos
 Vacantes disponibles por grados y turnos
 Posibles plazas de contrato o excedencias
 Requerimientos o necesidades de su nivel, por orden de prioridad.
17.-Promover y propiciar la cooperación, la unión y las buenas relaciones humanas entre el personal del nivel
a su cargo.
18.- Participar en las actuaciones y formación de los alumnos.
19.-Gestionar y desarrolla oportunamente las acciones necesarias para captar alumnado en caso de
evidenciarse deserción escolar.
20.-Coordinar con los profesores el proceso de matrícula.
21.-Coordinar con el CONEI las acciones de mejoramiento e infraestructura de su nivel.
22.-Informar a la Dirección oportunamente y por escrito sobre los problemas y dificultades que se presentan en
su nivel, dando propuestas y alternativas viables para la solución de los mismos.
23.-Coordinar con la Dirección la designación de los profesores tutores (secundaria)
24.-Comunicar oportunamente a todos los profesores de su nivel la calendarización del Año escolar, fechas
cívicas y otras actividades a realizarse durante el año lectivo, así como las responsabilidades que asumirán
los docentes en dichas actividades.
25-Coordinar con la Dirección y las comisiones la elaboración del cuadro de horas, (en secundaria)
26.-Coordinar con la Dirección y los docentes de su nivel la rotación de grado (en primaria)
27.-Publicar las fechas de entrega de la documentación técnico pedagógica, entrega de notas y de libretas.
28.-Coordinar con los profesores responsables del aula de innovación y con los docentes de su nivel los horarios
de ingreso de los alumnos según sus necesidades.
29.-Capacitar a los profesores de su nivel de acuerdo a las últimas innovaciones pedagógicas.
30-Programar, asesorar, y supervisar la elaboración de las unidades de aprendizaje y otros documentos
técnico-pedagógicos los que deberá devolver debidamente visados y firmados dentro de las 48 horas
siguientes.
31.-Recepcionar y distribuir oportunamente los textos, módulos, material educativo y didáctico emanados por
el MED y la UGEL O1 y los existentes en la I.E, dando la directiva por escrito, respecto a la entrega y
distribución de los mismos alumnos y/o padres de familia, su uso de conservación y devolución.
32.-Coordinar con el responsable de la biblioteca las acciones de organización distribución y control,
conservación y devolución de los libros entregados a los alumnos.
33.-Coordinar con la Dirección, la publicación oportuna del consolidado mensual de asistencia del personal de
la I.E.
34.-Justificar las faltas, inasistencias y permisos según las disposiciones legales vigentes, llevando el control
de los mismos e informando oportunamente a la Dirección.
35-Participar en la organización del desfile escolar, feria de ciencias u otra actividad que promueva el Ministerio
de Educación o UGEL en coordinación con la dirección de la I.E presentando su informe al término de la
misma.
36.- Organizar las actividades de recuperación del educando a lo largo del año lectivo.
37- Conversar en forma personal y privada con los profesores que incumplen con sus funciones. En caso de
reincidencia lo hace por escrito dando las recomendaciones del caso e informando a la dirección de la I.E.
38- Comunicar con anticipación y con la formalidad del caso, a los profesores responsables de evaluar los
cursos de subsanación y aplazados.
39.-Llevar el control de los alumnos repitentes, aplazados y de los que llevan cursos a cargo correspondientes.
39.- Demostrar capacidad administrativa y pedagógica capacitando permanentemente a los docentes de su
nivel en la elaboración de documentos técnico pedagógicos, innovaciones, elaboración de material
didáctico, que permitan implementar y mejorar la calidad de servicio de su nivel. Presentando el informe a
la Dirección de las acciones realizadas por bimestre.
40.- Promover, planificar, organizar y coordinar con los docentes de su nivel jornadas y talleres de orientación
para alumnos en procura de un mejor rendimiento académico, difusión de sus derechos y desarrollo de su
personalidad.
41.- Informar periódicamente al Director sobre la situación del área a su cargo.
42.-Apoyar al Director en todas las acciones pedagógicas y gestiones administrativas que se efectúan dentro y
fuera del plantel, para el bienestar de la institución.
43.-Solicitar y hacer entrega oportuna de la papeleta de salida cada vez que se ausenta de la I.E,
especificando en la misma, el motivo de salida, lugar de destino, justificación, hora de retorno firma y sello
correspondiente, debiendo tener conocimiento del mismo su jefe inmediato superior y la dirección de la I.E
44.- Organizar y publicar el periódico mural de su nivel.
45.- Representar por delegación al Director.
46.- Estimular y fomentar el sentido de responsabilidad de los docentes, teniendo como base la
puntualidad, participación, identificación con la Institución, esmero, espíritu de trabajo, lealtad, práctica de
principios éticos y morales y colaboración en la acción educativa.
47.- Tener al día la documentación de matrícula y documentos de los alumnos.
48.- Actualizar el inventario de su nivel, velar por su mantenimiento, mejoramiento y conservación.
49.- Presentar oportunamente antes de la finalización del año escolar a la Dirección, los requerimientos y
necesidades de su nivel para ser incluidos en el presupuesto.
50.- Participar en la mesa Directiva en las reuniones convocadas por la Dirección asumiendo el rol que le
corresponde y apoyando al Director con el desarrollo de la misma dando los alcances que le compete a
su nivel.
ARTICULO 10º.- Del Comité De Tutoría Y Prevención Integral.
10.1. De la Organización y sus Funciones:
En los Órganos Intermedios las acciones de tutoría y prevención integral, serán ejecutadas por los equipos de
tutoría y prevención integral tendrán las siguientes funciones:
a) Organizar y supervisar el funcionamiento de Policía Escolar y en coordinación con los auxiliares de

educación.
b) Coordinar permanentemente con los tutores.
c) Coordinar periódicamente con los auxiliares y asesores sobre la disciplina de los estudiantes.
d) Solucionar en segunda instancia casos de indisciplina y/o derivar a la Dirección los casos de mayor
gravedad mediante un informe debidamente sustentado.
e) Apoyar las actividades de carácter cívico patriótico orientadas a fortalecer la unidad y cohesión del ser
nacional con apoyo del personal docente y los auxiliares de educación.
f) Controlar y supervisar permanentemente la correcta presentación del alumno dentro y fuera del centro
educativo.
g) Citar a los padres de familia o apoderados de los alumnos con problemas disciplinarios para hacer conocer
la situación de sus hijos.
h) Coordinar el funcionamiento de la escuela de padres y promover la participación de los padres de familia
con su asistencia.
i) Estará conformado por profesores, preferentemente que tienen a cargo la hora de Tutoría; elegidos y/o
nombrados en asamblea de los que se designara un coordinador.
j) Realizar un seguimiento de los problemas de indisciplina que se suscite dentro de la I.E.
En las Instituciones Educativas que se organicen los comités de tutoría, prevención integral y promoción
social educativa, por cada nivel y modalidad y están conformados de la siguiente manera:
 Director(a) de la institución educativa quien lo preside.
 Coordinador de los niveles existentes en la institución educativa.
 Dos representantes de los docentes tutores.
 Un representante de la asociación de padres de familia.
3.3.-FUNCIONES DEL PERSONAL DOCENTE.
ARTICULO 11º.-FUNCIONES DEL PERSONAL DOCENTE.
1) Programar, desarrollar y evaluar acciones y actividades curriculares del grado a cargo.

2) Entregar en forma oportuna programas, unidades y sesiones de aprendizaje.
3) Debe contar con un registro auxiliar y oficial de notas con los resultados y demás datos que se consigna y
registro de asistencia del alumnado.
4) Participar en la elaboración, ejecución de los documentos de gestión y técnicos pedagógicos (PEI, PCI,
PAT, RI, PT, PL) de la institución educativa.
5) Organizar y ambientar el aula, preparar el material educativo con la participación de los alumnos y padres
de familia.
6) Evaluar el proceso de enseñanza aprendizaje y cumplir con sus funciones.
7) Participa en acciones programadas de investigación y experimentación de nuevos métodos y técnicas de
trabajo educativos, así como eventos de actualización profesional organizados por la institución educativa.
8) El docente es responsable de la disciplina dentro y fuera del aula.
9) Realizar acciones de recuperación pedagógica y de complementación dentro y fuera de sus horas de clase
y de acuerdo con lo programado.
10) Velar por el buen estado y conservación de los bienes y enseres de la institución educativa.
11) Integrar los comités y las comisiones de trabajo y colaborar con la Dirección de la institución en las
actividades programadas con anticipación de 24 horas.
12) Evitar el ingreso de personas ajenas en el aula en horas de clase.
13) Participar en las reuniones a las que fuera convocado por la Dirección.
14) El profesor de aula es el colaborador inmediato de la I.E. en el desarrollo y mejoramiento de la calidad.
15) No pedir dinero a los alumnos o padres de familia sin previa coordinación con la dirección de la I.E.
16) El docente tiene la responsabilidad de entregar su diario de clase diariamente(primaria) caso de
incumplimiento será considerado un día de falta.
17) Presentar sesiones de aprendizaje al inicio de la semana (lunes - secundaria)
18) Tener carpeta pedagógica actualizada.
19) Velar por el progreso del niño(a) de la escuela y de su sección a cargo.

20) Todos los profesores deben estar en la formación en forma obligatoria junto a sus respectivas secciones
y entonar los himnos.
21) Disertar las charlas cívicas asignadas con una duración máxima de 15 minutos y tener una copia en su
carpeta pedagógica.
22) Mantener la documentación administrativa actualizada.
23) Cumplir con las programaciones previstas y otras normas legales emanados del ministerio previa
coordinación.
24) Presentarse al trabajo, correctamente uniformado.
ARTICULO 12º.-DE LA JORNADA Y HORARIO DE TRABAJO.
El horario de trabajo de los profesores de primaria es de:

 Turno Mañana:
 Hora de entrada de 7.00 a 7.20 a.m.
 Hora de salida es a las 12.45 m
 Turno Tarde:
 Hora de entrada de 12.30pm a 12.50pm
 Hora de salida es a las 6.30 p.m.
 Con 30 minutos de recreo el nivel primario y 20 minutos en el nivel secundario.
 Habrá una tolerancia de 10 minutos, en ocasiones de emergencia.
 Pasado las 7.30 a.m. y 1.00 p.m. es tardanza y pasado los 15 minutos es falta y considerar tardanza
día de formaciones.
 Por motivo de lluvias torrenciales hay tolerancia, 30 minutos después de la lluvia.
 En caso de lluvia persistente no se asistirá a la I.E.
2. Tres tardanzas acumuladas es considerada como un día (1) de falta.

3. Tardanza, es el ingreso al centro de trabajo después de la hora establecida por el dispositivo pertinente.
4. Es conveniente precisar que, por razones del horario de emergencia en la Administración Pública, se han
recortado las tolerancias para el ingreso del personal.
5. Constituyen inasistencia:
La no concurrencia al centro de trabajo.
Habiendo concurrido no desempeñar sus funciones.
El retiro antes de la hora de salida sin justificación alguna.
El registro de firma de control al ingreso y/o salida, sin justificación. El ingreso excediendo el término
de la tolerancia si la hubiere.
El trabajador que, habiendo acreditado su ingreso, omitiera registrar la salida, será considerado
inasistencia, salvo que se justifique ésta omisión dentro de las 24 horas posteriores. Está situación tiene
alcance a la omisión de ingreso.
El asistir a la I.E sin su diario de clase.
6. La justificación de su inasistencia se efectuará mediante una solicitud, acreditando los documentos
probatorios para su evaluación respectiva, dentro de un plazo de 24 horas.
7. La inasistencia a la I.E. puede ser por: enfermedad comprobada, citación judicial, accidente, etc. con
acreditación del caso.
3.4.- FUNCIONES DEL TUTOR DE AULA.
a. Organizar, coordinar y supervisar el funcionamiento del Comité de aula.

b. Coordina y organiza las actividades que realice el comité de aula durante el año escolar en la institución
c. Entregar las Boletas de Notas.
d. Realizar el informe económico ante la asamblea del comité de aula y a la dirección; sobre las actividades
realizadas durante el año escolar en la institución.
e. Coordinar con el profesor del turno mañana para la conservación del mobiliario, pintado y ambientación del
aula.
f. Apoyar en la ejecución de la escuela de padres.
g. Informar sobre el avance académico de su respectiva sección trimestralmente, en base al consolidado

emitido por la Subdirección de Formación General.
h. Realizar un seguimiento oportuno de los alumnos con dificultades de aprendizaje y conducta y escribirlo en
un cuaderno anecdotario.
i. Implementar una ficha personal de datos de sus estudiantes
3.5.- FUNCIONES DEL COMITÉ DE AULA.
ARTICULO 13.
85.- El Comité de Aula es el órgano a través del cual los padres de familia colaboran en el proceso educativo
de sus hijos.
ARTICULO 14.- El Comité de Aula está constituido por la reunión de los padres de familia o apoderados que
tienen un hijo o pupilo en el aula, quienes serán representados por una Junta Directiva, que tiene una vigencia
de un año, integrada por:
1. Un Presidente.
2. Un Secretario, y,
3. Un Tesorero.
ARTICULO 15.-Los miembros que conforman la Junta Directiva del Comité de Aula, serán elegidos en una
reunión convocada por el profesor o tutor del aula, inmediatamente después de culminado el proceso regular
de matrícula, la que contará con la asistencia de la mayoría de padres de familia del aula o apoderados. Un
padre de familia no podrá presidir más de un Comité de Aula.
Los miembros de la Junta Directiva del Comité de Aula cumplirán con las siguientes funciones:
1.- Funciones del Presidente del Comité de Aula:

Representar al aula en la Junta de Presidentes de Comités de Aula.
Coordinar permanentemente con el profesor o tutor para solucionar los problemas del aula.
Dar ejemplo de puntualidad y de cumplimiento de las tareas encomendadas.
Asistir a todas las reuniones que se convoquen.
Incentivar las buenas relaciones humanas entre los miembros.
2.- Funciones del Secretario:
Llevar el libro de actas en todas las reuniones y lo tiene el día
Asistir puntualmente a todas las reuniones convocadas.
Antes de dar inicio a la reunión lee el acta de la reunión anterior para el firmado posterior.
3.- Funciones del Tesorero:
Hacer el cobro de las cuotas acordadas para el mantenimiento del Comité del Aula.
Solicitar al profesor o tutor sobre los requerimientos o necesidades del aula.
Realizar las compras de las necesidades del aula.
Entregar, al final del año, el dinero sobrante.
Si se produce durante el año la renuncia o abandono de uno de los miembros de la Junta Directiva se elegirá
a su reemplazante en una asamblea con la presencia del profesor.
ARTICULO 16.- Los Comités de Aula tienen las siguientes funciones específicas:
1.- Apoyar al profesor en la mejor presentación del aula.
2.- Propiciar las buenas relaciones humanas entre sus miembros y otros comités.
3.- Participar en forma permanente y activa en el arreglo del mobiliario, así como en el pintado de puertas,
paredes, ventanas, carpetas y ambientación del aula.
4.- Los comités de aula del turno mañana y tarde coordinan los trabajos que deben realizar para una mejor
presentación del aula.
5.- Integrar comisiones de trabajo en bien del aula y de la I.E.
6.- Aportar una cuota o aporte económico para la realización de trabajos en el aula.
7.- Antes de la Clausura del Año Escolar tienen la obligación de dejar el aula limpia y el mobiliario en perfecto
estado con la finalidad de facilitar la apertura del año académico siguiente.
ARTICULO 17.- El Comité de Aula puede reunirse a pedido del profesor tutor, el Presidente de la misma o por
un pedido firmado por el 50% más uno de los miembros del Comité de Aula con la exclusiva finalidad de
tratar asuntos del aula. La no asistencia o el llegar tarde a las reuniones, así como el incumplimiento en
las tareas o faenas programadas serán causales para la aplicación de una sanción o multa que será
determinado por la Asamblea del Comité de Aula.
ARTICULO 18.- Los fondos recaudados por el Comité de Aula deben ser empleados exclusivamente en
beneficio de los alumnos del mismo. Al finalizar el año escolar no debe de quedar dinero sobrante.
3.6.-FUNCIONES DEL CONSEJO EDUCATIVO INSTITUCIONAL.
ARTÍCULO 19º.- Consejo Educativo Institucional.

El CONEI es un Órgano de Participación, Concertación y Vigilancia ciudadana de la Institución
Educativa que contribuye a la promoción y ejercicio de una gestión educativa de calidad de carácter
transparente, moral y democrático.
Es presidido por el Director de la Institución Educativa e integrado por los representantes de: Docentes,
Estudiantes, administrativos en concordancia con el Art. 52 de la Ley 28044, Ex Alumnos y padres de
Familia. Se Exceptúa la participación de estos últimos cuando las características de la institución lo
justifiquen. Puede integrarlo, también, representantes de otras instituciones de la comunidad por invitación
de sus miembros.
En el caso de las instituciones públicas que funcionen como centros educativos uní docentes y multigrados
el Concejo Educativo Institucional se conforma sobre la base de los miembros de la comunidad educativa
que componen la Red Educativa. Si la realidad no facilitara la instalación de la Red Educativa, la
conformación del concejo Educativo Institucional siempre requiere la participación de la comunidad.
ARTICULO 20º.-Son funciones del Concejo Educativo Institucional:
3.6.1.- DE LA PARTICIPACION.
 Participar en la formulación ejecución y evaluación del Proyecto Educativo Institucional, Plan Anual de
Trabajo, Reglamento Interno, Proyecto Curricular del Centro y demás instrumentos de gestión
educativa.
 Promover mecanismos y modelos de participación de los actores Educativos de la Sociedad Civil para
contribuir al buen clima y liderazgo Institucional, así como en la evaluación de la gestión de la institución
orientada a mejorar su prestigio en la comunidad.
 Participar en la elaboración del cuadro de distribución de secciones y horas de clase de la institución
educativa a través de un representante en la comisión respectiva.
 Fortalecer la organización, funcionamiento y seguimiento de “Círculos de mejoramiento de la Calidad
del Aprendizaje y Enseñanza”, “Círculos de investigación-innovación” y otras formas de organización
de estudiantes, personal docente y administrativo conducentes a elevar la calidad de los servicios
educativos.
 Proponer acciones concretas de sensibilización en la comunidad educativa orientadas a la
conservación del local y uso adecuado del mobiliario y equipos de la Institución Educativa.
 Proponer a la Dirección, normas de convivencia para el personal y alumnado de la institución educativa
y criterios de participación en actividades Comunitarias, Culturales, Deportivas y Recreativas.
 Velar por el cumplimiento de las normas de convivencia y asumir la defensa y garantía de los derechos
de toda la comunidad educativa.
 Participar en la evaluación para el ingreso, ascenso y permanencia del personal docente y
administrativo de la institución.
 Promover eventos del tipo Académico, Deportivo y Cultural con otras instituciones y la conformación
de organizaciones juveniles.
 Proponer mecanismos de reconocimiento y estímulos al personal docente y administrativo, que
destaquen en su desempeño en el aula y en la institución educativa, y a los estudiantes según los
resultados obtenidos en el Marco del Proyecto Curricular del Centro y la misión institucional prevista en
el Proyecto Educativo Institucional.
 Proponer a la Asociación de padres de Familia por medio de su representante, mecanismos e
instrumentos para contribuir en la mejora de los aprendizajes de sus hijos, desde la familia y en la
institución educativa, a partir de aprender a escuchar a los hijos, del mejor uso del tiempo para el
estudio en el hogar, el apoyo en la ejecución de las tareas escolares y la práctica vivencial de los
valores.
3.6.2.-DE LA CONCERTACION
 Promover el establecimiento de vínculos con las organizaciones e instituciones de la localidad que
potencien el uso de los recursos existentes.
 Brindar apoyo a la Dirección de la Institución Educativa en la resolución de conflictos que se susciten
en el interior de ella.
 Generar acuerdos que fortalezcan la mejora de la Gestión Pedagógica, Institucional y Administrativa
de la Institución Educativa, priorizando los procesos de Aprendizaje- Enseñanza relacionados con la
comprensión lectora y el pensamiento Lógico Matemático, promoción de comportamientos de vida
organizada en función de valores, y una cultura de derechos en cada aula de la institución educativa.
3.6.3.- DE LA VIGILANCIA.
 Vigilar la equidad en el acceso de permanencia de los estudiantes.
 Cautelar y vigilar la ejecución del presupuesto participativo anual de la Asociación de Padres de Familia
en función del Proyecto Educativo Institucional y Proyecto Curricular del Centro. El Plan Operativo
Anual de la APAFA deberá estar articulado al Plan Anual de Trabajo de la Institución Educativa.
 Ejercer acciones de vigilancia en el desempeño de los Actores de la Institución Educativa y evitar
acciones externas que afecten al buen funcionamiento institucional promoviendo el trabajo digno, la
gestión transparente y participar en su evaluación.
 Supervisar el número de horas efectivas de clase que reciben los alumnos de acuerdo al número de
horas programadas según el plan de estudios y el cuadro de distribución de secciones y horas de clase
por sección, grados y turnos.
 Verificar el uso efectivo de horas de clase por secciones, áreas curriculares según la secuencialización
de contenidos/competencias del Proyecto Curricular de Centro.
 Confirmar la asistencia y puntualidad de los docentes en el horario de clases.
3.7.-FUNCIONES DEL AUXILIAR DE EDUCACION
ARTICULO 21º.-Del auxiliar de Educación:
Reemplazar al docente en caso de ausencia a la I.E. en su hora de clases.

Llegar correctamente uniformado
Llevar un control estricto de la asistencia de su nivel, bajo su responsabilidad y entregar un informe
diario al jefe inmediato superior.
Realizar la formación el día lunes
3.8.-FUNCIONES DEL PERSONAL ADMINISTRATIVO.
ARTÍCULO 21º.- SECRETARIO u OFICINISTA
a. Horario
- Hora de entrada 7:00 am con 10 minutos de tolerancia (7:10am).
- Refrigerio de 10.15 a 10.35am.
- Hora de salida 2. 00pm.a 2:30 pm.
b. Depende del Director de la Institución Educativa.
c. Recepciona, clasifica y distribuye la documentación que ingresa a la Institución Educativa.
d. Prepara la documentación para el despacho del Director.
e. Controla y orienta el educado funcionamiento del trámite documentario y archivo.
f. Controla y supervisa el abastecimiento de útiles de oficina y materiales de enseñanza.
g. Lleva el registro de control de requerimiento de la documentación que emite la Institución Educativa.
h. Elabora certificados de estudio.
i. Revisa las nóminas de matrícula, comparándolas con DNI y/o partida de nacimiento a fin de semestre.
j. Atiende y orienta al público.
k. Elabora las actas de reuniones y sesiones que convoque el Director.
l. Mantener su documentación debidamente clasificada.
m. Encargado de la matrícula, así como su respectivo llenado de fichas al inicio y termino del año escolar.
n. Vela por la conservación de las maquinas, muebles, material didáctico y útiles de oficina.
o. Atender al público en horario establecido.
p. Estar supeditado al tiempo requerido por la dirección.
q. No permitir el ingreso de personas a la dirección sin previa autorización del Director y anuncio respectivo.
r. Elaborar los cuadros para la asignación del profesor (CAP) el cuadro nominal del personal.
3.9.-FUNCIONES DEL PERSONAL DE SERVICIO.
ARTÍCULO 23º.- Del personal de servicio: constituye apoyo directo de la I.E. y cumple las siguientes funciones.
a. La hora de entrada a la Institución Educativa en ambos turnos es como sigue:

Mañana
a. Hora de entrada 6.00 am. hora de salida 1. 00pm.a 1:30pm
Tarde
b. Hora de entrada 12:30 am hora de salida 6:30 a 7:00pm.
De lunes a Domingo.
ARTICULO 24º.- funciones:
 Desempeñar con puntualidad y registrar sus asistencias diarias puntualizando la hora de entrada y de
salida.
 Desempeñar con esmero y eficiencia las labores que corresponde.
 Mantener el respeto mutuo con todos los componentes de la plana docente y el alumnado en general.
 Velar por la conservación del ornato y la limpieza de los ambientes e instalaciones y todo lo que se refiere
a la infraestructura de la Institución Educativa, mobiliario en general y artefactos.
 Realiza el aseo diariamente los ambientes de la dirección baños y otros ambientes.
 Velar permanentemente por la limpieza de los pasadizos, escaleras, etc.
 Cuidar el mobiliario del plantel durante el horario de clase.
 Colaborar con los profesores en la hora de entrada, recreo, en el cuidado de los baños para que hagan
buen uso de ellos.
 Realizar la rotación los días sábados domingos y feriados en el cuidado de la Institución Educativa.
 Cumplir el rol de guardianía en el día de descanso del titular.
 Asistir al profesor en caso él lo requiera con conocimiento de la dirección, coordinador y/o profesor de
turno.
 Es responsable en su turno del cuidado de los materiales que se encuentren en el departamento de
limpieza; asiéndose responsable por la pérdida de ellos.
 No realizar otras funciones que no se contemplan en la presente.
3.10.-DE LOS ESTUDIANTES:
ARTICULO 25º.- DERECHOS

1) Ser valorado y tratado con dignidad y respeto debido, como persona humana.
2) Recibir una formación integral dentro de un ambiente de seguridad normal y física.
3) Recibir adecuada Educación, acorde con los adelantos de la ciencia, la tecnología y técnico
productivo.
4) Ser informados del presente reglamento interno, normas de disciplina y todas las disposiciones que
lo conciernen como alumnos.
5) Poder utilizar en beneficio de su formación las instalaciones, servicios y materiales que ofrece la
institución.
6) Recibir estímulos en mérito al cumplimiento de sus deberes y obligaciones.
7) Ser evaluado con justicia y objetividad por los docentes.
8) Poder recuperar sus evaluaciones dentro de los plazos establecidos.
9) Elegir y ser elegido como representante de sus compañeros.
10) Representar oficialmente a la IE. en reconocimiento a sus habilidades y destrezas deportivas,
artísticas, tecnológicas, científicas.
11) Expresar libremente en forma alturada y digna sus ideas, convicciones problemas y necesidades ante
las autoridades de la IE
12) Presentar sus quejas e inquietudes a la respectiva autoridad en forma respetuosa.
13) Participar en las excursiones y paseos que organice la IE. y a las que se haya hecho merecedora.
14) La carencia de los documentos de los niños(as) no impiden la matricula (partida de nacimiento, edad,
condición, religión.), dar un plazo determinado para la entrega de su partida de nacimiento, DNI y
otros.
15) A la autorización del traslado de matrícula para proseguir sus estudios en otra Institución Educativo.
16) A la rectificación de nombres y apellidos de los alumnos en documentos oficiales.
17) A la exoneración de asignaturas y a la autorización de convalidaciones prueba de nivelación y de
ubicación en cualquier momento del año.
18) A la exoneración de todo pago de certificados de aquellos alumnos que se encuentran en estado de
abandono.
ARTICULO 26º.- DEBERES:
1) Mostrar en todo momento identificación, amor y respeto por nuestra patria, la IE., sus emblemas y
distintivos.
2) Respetar y cumplir las normas y reglamentos de la IE.
3) Cumplir con responsabilidad las actividades académicas de la IE.
4) Asistir puntualmente a la I.E. en los horarios establecidos por la dirección.
5) Presentarse a la I.E. correctamente vestidos o uniformados y bien presentados en su aseo personal.
“UNIFORME OBLIGATORIO
CABELLO RECORTADO EL VARON
CABELLO RECOGIDO LAS MUJERES.
NO PORTAR ALHAJAS
SIN MAQUILLAJES, NI TINTES EN EL CABELLO.
6) Respetar los lugares señalados para el ingreso y salida y hacerlo en orden y sin apresurarse.
7) Respetar a las autoridades, profesores, condiscípulos y demás personas de la I.E.
8) Cuidar y preservar el local, en sus diferentes ambientes, mobiliario y todas las instalaciones de la I.E.
caso de deterioro hacerse responsables.
9) Mantener un alto nivel disciplinario que sea producto de su correcto comportamiento, dentro y fuera de
la institución, cumpliendo estrictamente las indicaciones que se les imparta.
10) Abstenerse de realizar dentro y fuera de la I.E., actos reñidos contra la moral y las buenas costumbres
que atentan contra la salud moral, mental y física.
11) Permanecer en sus salones, durante el desarrollo de las sesiones de aprendizaje y en el local del
plantel durante la jornada diaria.
12) Cultivar y cuidar las buenas relaciones, interpersonales, en el marco de respeto y ayuda mutua.
13) Poner en práctica permanente los valores éticos y morales.
14) A la hora de entrada no quedarse en el patio de la I.E. Retornar directamente a su casa sin quedarse
en otros lugares.
15) Poner en práctica permanente los valores éticos y morales como:
 ORDEN Y LIMPIEZA
 PUNTUALIDAD
 RESPONSABILIDAD EN EL TRABAJO ESCOLAR.
 DESEOS DE SUPERACION
 COMPAÑERISMO Y AYUDA MUTUA.
 RESPETO AL DERECHO DE LOS DEMAS

 HONRADEZ Y VERACIDAD EN TODOS SUS ACTOS
 RESPETO A LAS NORMAS DE LA I.E.
 CONSERVACION DEL MOBILIARIO Y DEL LOCAL ESCOLAR.
 RESPETO A LOS SIMBOLOS PATRIOS Y PARTICIPACION EN LOS ACTOS.
3.11.-EL MUNICIPIO ESCOLAR.

ARTICULO 27º. Es la organización que hace posible la participación del integro de los estudiantes garantizando
una comunicación permanente entre todos sus miembros.
ARTICULO 28º Él Municipio Escolar tiene carácter cívico educativo y contribuye a la formación ciudadana de
los estudiantes.
ARTICULO 29º. Está liderado por el consejo escolar y constituye una instancia de apoyo a la institución.
ARTICULO 30º. El consejo escolar es asesorado por los tutores, profesores del área de formación cívica –
ciudadana.
ARTICULO 31º. Para el desarrollo de sus acciones mantiene relaciones muy estrechas de trabajo con el
coordinador de TOE, docentes de educación física, profesores de área, auxiliares, personal
administrativo y de servicio.
ARTICULO 32º. Para el cumplimiento de sus fines y atribuciones el municipio escolar desarrolla actividades de
carácter académico, cultural, social, científico, artístico, deportivo, religioso y de defensoría
de los derechos del niño y el adolescente.
ARTICULO 33º. El consejo escolar está conformado por cinco representantes para que se desempeñen como:
 a) Alcalde
 b) Teniente alcalde
 c) Regidor de educación, cultura y deporte
 d) Regidor (a) de salud y de medio ambiente
 e) Regidor (a) de producción y servicio
 f) Regidor (a) de defensora de los derechos del niño y adolescente
CAPITULO IV
FALTAS, PROHIBICIONES, SANCIONES Y ESTIMULOS.
4.1.-.DE LA DIRECCION, SUBDIRECCION, AUXILIAR, PERSONAL ADMINISTRATIVO Y DE SERVICIO.
ARTICULO 27º.- FALTAS:

a) Llegar tarde e inasistir injustificadamente
b) Abandonar la I.E. en horas de labor sin permiso, ni justificación alguna.
c) Dedicarse en horas de trabajo a otras labores ajenas a su función.
d) Emplear a los alumnos para servicios personales.
e) Dictar clases remuneradas a los alumnos de la I.E. en el colegio.
f) Solicitar cuotas de dinero a los alumnos y/o padres de familia sin la autorización respectiva.
g) Realizar actividades de carácter político partidario.
h) Desarrollar temas distintos a los considerados en la Programación Curricular sin la autorización oficial de la
autoridad competente.
i) Incitar a los alumnos a formar grupos disociadores o provocar desórdenes en la I.E.
j) Dedicar horas de clases exclusivamente a la calificación de pruebas de evaluaciones.
k) Asistir a la I.E. en estado inecuánime, etílico o fomentar escándalos de palabra u obra delante de los
educandos.
l) Inasistir a sus labores reiteradamente por motivos que no sean justificados.
m) No entregar en la fecha indicada los trabajos, informes, sesiones de clase, etc., que de acuerdo a sus
obligaciones debe hacerlo.
n) Dejar de ingresar al aula, al toque del timbre que señala el trabajo.
o) Someter a castigos corporales a sus alumnos lesionando su personalidad.

p) Simular reiteradas enfermedades.
q) Renunciar a cargos y/o comisiones que se le hubiere encomendado a favor de la I.E. sin motivo justificado.
r) Abandonar tareas o salir del plantel en horas de trabajo sin la autorización del Director.
s) Sacar fuera del plantel los materiales, herramientas, mobiliario, máquinas u otros objetos sin autorización.
t) Retirar a los alumnos del aula durante las horas de clase.
u) No permitir el ingreso del alumnado a su aula durante el desarrollo de su clase.
v) Realizar actos de acoso sexual.
w) No informar oportunamente a la dirección sobre los casos graves de indisciplina o dificultades que se
presenten en el aula.
ARTICULO 28.- SANCIONES

Se realizará de acuerdo a cada caso y en el siguiente orden:
a) Amonestación verbal o escrita del personal Directivo.

b) Descuentos, de acuerdo a las normas vigentes.
c) Suspensión del Servicio conforme a las normas vigentes.
d) Separación del cargo previo proceso administrativo en el escalafón.
ARTICULO 29.- ESTIMULOS.

a.- Mención Honrosa.
b.- Felicitaciones Escritas.
c.- Diploma de Mérito.
d.- Resolución de Felicitación, iniciado por la Dirección y expedido por la UGEL.
ARTICULO 30.- Para el otorgamiento de los estímulos señalados en el artículo anterior, la I.E. procederá de
conformidad con los dispositivos vigentes.
ARTICULO 31.- Los criterios y procedimientos para el otorgamiento de los estímulos establecidos serán
determinados por la comisión en acta.
4.6. DEL CONSEJO EDUCATIVO INSTITUCIONAL

ARTICULO 32.- FALTAS
4.8. DEL COMITÉ DE AULA

ARTICULO 35.- FALTAS
ARTICULO 37- ESTIMULOS.
4.9. DE LOS ESTUDIANTES:

4.9.1.- FALTAS
ARTICULO 38º.- Las faltas de los alumnos que cometen en la I.E. se catalogan en dos tipos.
 Faltas leves.
 Faltas graves.
ARTICULO 39º.- Se clasifican como faltas leves las siguientes:
1) Tardanzas y/o ausencias no justificadas.

2) Comer o masticar chicle en clase y durante la formación.
3) Presentación personal inadecuada.
4) Incorrecta presentación de sus útiles y materiales educativos.
5) Ingresar al salón sin autorización expresa o fuera del horario normal.
6) Permanecer en el salón de clase u otros lugares sin permiso respectivo.

7) Salir del aula sin la autorización del profesor o profesora.
8) No guardar disciplina en las formaciones generales o para ingresar al salón.
9) Molestar a sus compañeros con insultos, burlas o bromas pesadas.
10) Interrumpir el desarrollo de las sesiones de aprendizaje jugando o tirando objetos a sus compañeros.
11) Utilizar un vocabulario grosero.
12) Destruir o dañar materiales didácticos.
13) Utilizar audífonos, celulares radios u otros objetos similares en la I.E.
14) No asistir en las actividades que programe la I.E., sean estas deportivas, culturales, cívicas o artísticas.
15) Manipular los útiles de escritorio del docente.
16) Votar papeles o desperdicios en cualquier lugar.
ARTICULO 40º.- Las faltas graves se clasifican en graves y muy graves. En ambos serán comunicados
inmediatamente y por escrito a los padres del alumno que las cometiera, señalándose en esta comunicación la
asistencia del padre a la I.E. en la que se le comunicará la sanción que corresponda, que podrá ser suspensión
temporal y matricula condicionada.
ARTICULO 41º.- Se considera como faltas graves los siguientes:
1) Salir de la I.E. sin previa autorización y justificación.

2) No ingresar a la Institución educativa habiendo salido de su domicilio con ese destino.
3) Preparar y usar plagios en los procesos evaluativos.
4) Portar revista u otros materiales pornográficos.
5) Realizar cualquier tipo de sustracción: refrigerios, útiles, objetos, dinero, trabajos, etc.
6) Sustraer pruebas y otros documentos de evaluación del docente.
7) Organizar y/o participar en inasistencias masivas.
8) Dificultar grupal mente la aplicación de sanciones individuales.
9) Violentar puertas, armarios, sillas, mesas, etc., que pertenezcan a la infraestructura del colegio.
10) Faltar el respeto a las autoridades, profesores, padres de familia y demás personas.
11) Cometer acciones reñidas contra las buenas costumbres vistiendo el uniforme, lo que se supone fuera
de la reparación del daño, la imposición de una sanción.
12) Malograr instalaciones y/o materiales de la I.E. lo que supone fuera de la reparación del daño la
imposición de una sanción.
13) Manchar las paredes con pelotas, lápices u otros objetos.
14) Falsificar firmas y/o alterar calificaciones o documentos.
15) Hacer caso omiso a la práctica de valores éticos morales.
16) Daño material ocasionado en la I.E. y aula deberá ser devuelto oportunamente.
17) Fomentar juegos de azar y de maleficios (HUIJA).
18) Abandonar el colegio en horas de trabajo educativo sin autorización.
19) Causar deterioro en el local escolar, instalaciones y mobiliario.
20) Maltratar de palabra u obra a sus compañeros.
21) Abandonar las aulas en horas de clase sin autorización del profesor.
22) Portar prendas de valor, joyas, celulares y en caso de pérdida la I.E. no se hace responsable de su
devolución
23) Realiza agresiones físicas y verbales a sus compañeros y compañeras
24) Portar objetos punzocortantes en la I.E.
ARTICULO 42º.- La repetición de una falta grave se considera falta muy grave y la sanción será la separación
definitiva de la I.E. como consecuencia de no haber cumplido con su compromiso al quedarse en la I.E. con
matricula condicionada. Se elevará el expediente a las autoridades educativas.
ARTICULO 43º.- Las sanciones que se impongan a los alumnos tendrán una finalidad educativa y en su
aplicación se evitara la humillación y se brindara la orientación correspondiente para una correcta recuperación.
a) Amonestación verbal o escrita del profesor o del auxiliar de educación

b) En primera instancia, la conversación y orientación del alumno con el fin de que éste asuma su
responsabilidad, entendiendo su derecho como persona a modificar positivamente su conducta. Frente a
reiteraciones, se sancionará de acuerdo a la falta cometida.
c) Citación al padre de familia o apoderado por el auxiliar de educación, el tutor, comité de tutoría y firma de
compromiso para la no reiteración de la conducta equivocada del alumno.
d) Retención de los artículos prohibidos ingresados a la I.E., hasta que los padres lo recojan.
e) Todo daño del mobiliario y deterioro de las paredes será repuesto o pagado por el alumno(a), o
alumnos(as) responsables.
f) La sanción de suspensión se aplicará en el caso de faltas graves que comprometan la seguridad física y
mental del educando o personal de la I.E. o dañen seriamente el prestigio de la institución, de acuerdo a las
normas vigentes.
g) Los alumnos que hayan observado mala conducta, serán sancionados en su matrícula, firmando un
compromiso de honor conjuntamente con sus padres o apoderados.
h) Tratamiento especializado de los estudiantes con problemas de conducta o rendimiento académico. La
familia debe informar periódicamente sobre el avance.
i) Invitación al padre de familia o apoderado para el retiro del alumno del plantel.
Esta última medida se aplicará luego de haberse agotado todas las consideraciones mencionadas en los
artículos anteriores previa evaluación de las instancias correspondientes.

a) Los estímulos se otorgan a los alumnos que realicen acciones extraordinarias dentro y fuera de la I. E., ya
sea en aprovechamiento o conducta.
b) Los alumnos se hacen acreedores a los siguientes estímulos:
 Felicitación verbal y escrita de la Dirección de la I.E en acto público.

 Diploma de honor al mérito.
 Resolución de felicitación de la I.E.
4.10. DEL TUTOR DE AULA.
ARTICULO 46.- FALTAS:



4.3.- POLICIAS ESCOLARES:
Son quienes vigilarán el orden y orientación constantemente a los alumnos para que
encaminen su conducta a una personalidad firme y bien cimentada.
Sus funciones son:
1. Dirigir la formación de sus compañeros de aula en la hora de ingreso, hora de recreo,
salida y en todos los actos cívicos y culturales.
2. Colaborar con la buena marcha del salón, para el mejor orden y prestigio del aula
designada.
3. Coordinar las actividades con el Brigadier General.
Art.142º. La elección de los brigadieres, será por orden de mérito, siendo el primer alumno
el Brigadier General.
ARTICULO 49.-DEBERES
ARTICULO 50.-DERECHOS
4.4.-LOS PADRES DE FAMILIA
ARTICULO 51.- FUNCIONES
ARTICULO 52.-DERECHOS
CAPITULO V
ORGANIZACIÓN DEL TRABAJO EDUCATIVO.
ARTICULO 53
CAPITULO VI
NORMAS DE CONVIVENCIA DE LA INSTITUCION EDUCATIVA
ARTICULO 54.- DE LA CONVIVENCIA ESCOLAR

6.1.1.-DEFINICION
6.1.2.- CARACTERISTICAS
ARTICULO 55.-FUNCIONES:
6.3.1.1. FORMATIVA
6.3.1.2.- PREVENTIVA
6.3.1.3.-REGULADORA
ARTICULO 56DEMOCRACIA EN LA CONVIVENCIA ESCOLAR
ARTICULO 57.-DE LOS INTEGRANTES DE LA COMUNIDAD EDUCATIVA
6.2.1.- ESTUDIANTES
6.2.2.- DIRECTIVOS
6.2.3.-DOCENTES
6.2.4.- PADRES DE FAMILIA
ARTICULO 58.- DE LA ORGANIZACIÓN DE LA CONVIVENCIA ESCOLAR, LA PREVENCION DE LA
VIOLENCIA Y LA ATENCION DE CASOS.
ARTICULO 59.- DE LOS ESTIMULOS Y MEDIDAS CORRECTIVAS.
ARTICULO 60.- DE LAS NORMAS DE CONVIVENCIA:
 RELACIONES PERSONALES
 ACXTIVIDAD ACADEMICA
 SALUD E HIGIENE
 ASISTENCIA Y PUNTUALIDAD
 CUIDADO DEL MATERIAL PROPIO, AJENO Y DE LA I.E.
ARTICULO 61.- DEL CODIGO DE CONDUCTA PARA LOS DIRECTIVOS, DOCENTES Y ADMINISTRATIVOS
DE LAS INSTITUCIONES EDUCATIVAS QUE CONTRIBUYE A LA CONVIVENCIA ESCOLAR.
6.1.- PRINCIPIOS:
 RESPETO
 PROBIDAD
 VERACIDAD
 LEALTAD Y OBEDIENCIA
 JUSTICIA Y EQUIDAD
6.2.- PROHIBICIONES
6.3.-DEBERES:
 TRANSPARENCIA
 EJERCICIO ADECUADO EN EL CARGO
 RESPONSABILIDAD.

Reglamento interno I.E. Santa María del Amazonas

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INSTITUCION EDUCATIVA PRIMARIA SECUNDARIA VARIANTE AGROPECUARIA N° 60063 “S.M.

“Año de lA Promoción de lA industriA resPonsAble y del

OBJETIVOS DE LA EDUCACIÒN SECUNDARIA.

1.3.- BASES LEGALES.

ARTICULO 3º.- El Reglamento comprende ……………….

2.1.- FINES DE LA I.E.

 2.2.- OBJETIVOS DE LA I.E.

ARTICULO 5°. – Objetivo General:

ARTICULO 6º.- Objetivos específicos:

6.1. Buscar la revaloración de nuestra identidad nacional promoviéndola en actividades culturales y

2.3.- FUNCIONES GENERALES DE LA I.E.

ARTICULO 7°. -ESTRUCTURA ORGÁNICA:

7.1. Órgano de Dirección:

 Subdirección de Formación General-Secundaria.

7.3. Órgano de Ejecución:

7.4. Órgano de Apoyo Administrativo:

7.5. Órgano de Participación concertación y vigilancia:

FUNCIONES ESPECÍFICAS DE SUS MIEMBROS.

3.1.- FUNCIONES DEL DIRECTOR DE LA I.E.

8.1. FUNCIONES DE DIRECCION.

8.1.3. En los recursos y servicios de la Institución Educativa Publica.

8.1.4. En las relaciones con la comunidad.

3.2.DE LOS SUBDIRECTORES

Perfil y manual de funciones

ARTICULO 10º.- Del Comité De Tutoría Y Prevención Integral.

10.1. De la Organización y sus Funciones:

a) Organizar y supervisar el funcionamiento de Policía Escolar y en coordinación con los auxiliares de

3.3.-FUNCIONES DEL PERSONAL DOCENTE.

ARTICULO 11º.-FUNCIONES DEL PERSONAL DOCENTE.

1) Programar, desarrollar y evaluar acciones y actividades curriculares del grado a cargo.

19) Velar por el progreso del niño(a) de la escuela y de su sección a cargo.

ARTICULO 12º.-DE LA JORNADA Y HORARIO DE TRABAJO.

El horario de trabajo de los profesores de primaria es de:

2. Tres tardanzas acumuladas es considerada como un día (1) de falta.

3.4.- FUNCIONES DEL TUTOR DE AULA.

a. Organizar, coordinar y supervisar el funcionamiento del Comité de aula.

g. Informar sobre el avance académico de su respectiva sección trimestralmente, en base al consolidado

3.5.- FUNCIONES DEL COMITÉ DE AULA.

1.- Funciones del Presidente del Comité de Aula:

3.6.-FUNCIONES DEL CONSEJO EDUCATIVO INSTITUCIONAL.

ARTÍCULO 19º.- Consejo Educativo Institucional.

ARTICULO 20º.-Son funciones del Concejo Educativo Institucional:

3.7.-FUNCIONES DEL AUXILIAR DE EDUCACION

ARTICULO 21º.-Del auxiliar de Educación:

Reemplazar al docente en caso de ausencia a la I.E. en su hora de clases.

3.8.-FUNCIONES DEL PERSONAL ADMINISTRATIVO.

ARTÍCULO 21º.- SECRETARIO u OFICINISTA

3.9.-FUNCIONES DEL PERSONAL DE SERVICIO.

a. La hora de entrada a la Institución Educativa en ambos turnos es como sigue:

ARTICULO 24º.- funciones:

3.10.-DE LOS ESTUDIANTES:

ARTICULO 25º.- DERECHOS

ARTICULO 26º.- DEBERES:

 RESPETO AL DERECHO DE LOS DEMAS

3.11.-EL MUNICIPIO ESCOLAR.

FALTAS, PROHIBICIONES, SANCIONES Y ESTIMULOS.

4.1.-.DE LA DIRECCION, SUBDIRECCION, AUXILIAR, PERSONAL ADMINISTRATIVO Y DE SERVICIO.

ARTICULO 27º.- FALTAS:

o) Someter a castigos corporales a sus alumnos lesionando su personalidad.

ARTICULO 28.- SANCIONES

a) Amonestación verbal o escrita del personal Directivo.

ARTICULO 29.- ESTIMULOS.

4.6. DEL CONSEJO EDUCATIVO INSTITUCIONAL