PROCESO DE EVALUACIÓN

INSTITUCIÓN EDUCATIVA PARTICULAR Comprensión

“JUAN XXIII” lectora (20)

EVALUACIÓN PARCIAL DE COMUNICACIÓN Producción de

textos (20)
PRIMERA UNIDAD I BIMESTRE - 2010

Total
Apellidos y nombres:........................................................................... Total
GRADO: PRIMERO SECCIÓN: ÚNICA

Docente: César Medina S. Tiempo: 60 minutos Fecha: 14-04-10

CAPACIDAD 1: Comprensión lectora (20 puntos)

INSTRUCCIONES: responde encerrando en una circunferencia la letra de la alternativa correcta o escribiendo la
respuesta correcta, según sea el caso. Cualquier enmendadura y/o uso de corrector invalida la .pregunta.
01. La tilde enfática sirve para:
a. Otorgar vigor expresivo a ciertas d. Graficar el hiato.
palabras. e. Cumplir las normas generales de
b. Distinguir un significado de otro. tildación.
c. Evitar el diptongo.
02. En la expresión: “Mi profesión es para mi, sobre todas las cosas, mi mayor tesoro y solo muerto lo perderé”.
Falta:
a. 3 tildes enfáticas d. 1 tilde diacrítica
b. 2 tildes diacríticas e. 1 tilde enfática
c. 1 tilde robúrica
03. En la expresión: “Tu opinión sobre ese asunto es para mi, totalmente inoportuna porque tu no te opusiste a
tiempo respecto a mi determinación”, faltan tildes especiales en número de:
a. 4 b. 2 c. 3 d. 5 e. 1
04. La tilde diacrítica se caracteriza porque:
1. Distingue los significados de una palabra.
2. Se emplea de acuerdo a las normas generales.
3. Desobedece las normas generales.
4. Diferencia las funciones gramaticales de una palabra.
5. Indica juerga expresa en algunas palabras.
Son correctas:
a. 1,2 y 3 c. 1,3 y 4 e. sólo 2 y 5
b. 2,3 y 5 d. 3,4 y 5
05. En Un buen caballero respeta las dificiles cantigas de una epoca que le dio brillo. El número de tildes faltantes es:
a. 1 b. 2 c. 3 d. 4 e. 5
06. Determine el número de tildes necesarias en el fragmento, el cual ha sido transcrito sin ninguna tilde:
“El colera se le convirtio en una obsesion. No sabia de el mucho mas de lo aprendido de rutina en algun curso
marginal, y le habia parecido inverosimil que solo treinta años antes hubiera causado en Francia, inclusive en Paris,
mas de ciento cuarenta mil muertos”.
a. 10 b. 11 c. 12 d. 13 e. 1
07. Indique la relación de monosílabos que jamás deben llevar tilde:
a. dio – o – tu c. te – se – mas e. es – te - ti
b. mi – el – o d. di – da – ti
08. La expresión: “Agregue dos cucharadas de azúcar al té” Cumple la función:
a. Apelativa. c. Expresiva. e. Poética.
b. Fática. d. Metalingüística.
09. ¿Qué expresión se centra en el código?
a. Empezó la primavera. c. A ver, bueno, comencemos.
b. La palabra sibarita proviene de la ciudad de d. ¿Sí? ¿Quién? ¿Tú?
Sibaris. e. ¡Qué maravilla!
10. ¿Qué alternativas presenta palabras graves o llanas?
a. Ángel – luces – conciliador
b. Verdad – cambio – personalidad
c. Ámbar – cofres – cuidado
d. Tarde – anochecer – amanecer
11. En el siguiente hecho comunicativo :
“El árbitro muestra una tarjeta roja un jugador, durante un partido fútbol y éste sale del campo”.
¿Qué tipo de comunicación se produjo?
1. lingüística. 3. directa 5. grupal
2. cromática 4. no lingüística
Son ciertas:
a. 1, 3, 5 b. 1,2, 3 c.2, 3,5 d. 2,3, 4 e. 3, 4,5
12. Claudio Pizarro se pone triste pues se entera de su destitución de la selección peruana a través del diario
“El hocicón”.
EMISOR:…………………………………….….…… MENSAJE:…………………………..……….….…..
CÓDIGO:………………………………….….….... CANAL:………………………………..……………..
RECEPTOR:…………………………………….….. REFERENTE:……………………………..…….……
13. La definición de “canal” en la comunicación es:
a. vía sonora o acústica que lleva el código.
b. agrupación de circunstancias de espacio y tiempo.
c. ondas eléctricas que el emisor propala.
d. medio físico por donde viaja el mensaje.
e. ninguna de las anteriores.
14. Es un ejemplo de comunicación no lingüística:
a. hablar por internet.
b. escribir una carta.
c. utilizar las luces direccionales del auto.
d. conversar cara a cara.
e. responder el teléfono.
15. Al sonar el timbre de teléfono, Fiorella levantó el fono y escuchó la voz de su amiga Kiara. “Por favor, ¿me
puedes prestar tu cuaderno de lengua?, dijo:
Emisor : ___________________________ Canal :____________________________
Mensaje :____________________________ Código :____________________________
Receptor :____________________________ Contexto : ___________________________
16. El acento puede ser :
a. ortográfico c. prosódico e. ortográfico y grafico
b. tildado d. prosódico y ortográfico
17. Relaciona conceptos básicos sobre tildación general.
a. Oxítonas ( ) llevan la mayor fuerza de voz en la trasantepenúltima sílaba.
b. Paroxítonas ( ) llevan la mayor fuerza de voz en la penúltima sílaba.
c. Preparoxítonas ( ) llevan la mayor fuerza de voz en la antepenúltima sílaba.
d. Sobreesdrújulas ( ) llevan la mayor fuerza de voz en la última sílaba.
18. En el siguiente texto :
“Por eso, el dueño de casa se sorprendió mucho cuando a la mañana siguiente el loro fue volando a pararse en su
hombro, charlando como un loco. En dos minutos le contó lo que le había pasado; un paseo al Paraguay, su
encuentro con el tigre y los demás”.
¿Cuántas palabras agudas hay? El loro pelado (Horacio Quiroga)
a. 2 b. 3 c. 4 d. 5 e. 6