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AUTORIDADES
Rectora UNSE
Lic. Natividad NASSIF
ISBN 978-987-1676-60-6
Propósito
Brindar a los aspirantes conocimientos básicos de Matemática y Física que permitan explicar
algunos fenómenos estudiados por la Ciencia Médica mediante la resolución de problemas.
Objetivos
Conocer y utilizar las herramientas de la matemática para organizar y explicar los
fenómenos físicos.
Conocer e interpretar el significado, las limitaciones y el alcance de las leyes que rigen
los fenómenos físicos.
Propuesta de Contenidos
Matemática. Notación científica. Potencia. Operaciones con potencia. Sistema cartesiano
ortogonal. Funciones: funciones de 1º y 2º grado; exponenciales; logarítmicas. Relaciones
trigonométricas.
Vectores. Nomenclatura: forma cartesiana, polar y con vectores unitarios. Operaciones con
vectores: Suma vectorial y producto de escalar por vector.
Dinámica. Fuerza. Masa. Ley de la gravitación universal. Primera ley de Newton. Segunda ley
de Newton. Tercera ley de Newton. Fuerzas de contacto y a distancia; peso; fuerza normal;
fuerza de rozamiento. Aplicaciones de las leyes Newton. Trabajo de una fuerza. Potencia.
Energía cinética y potencial. Principio de conservación de la energía. Cantidad de movimiento.
Momento de una fuerza respecto de un eje. Cuerpo rígido; centro de masa. 2º ley de Newton
para la rotación. Condiciones de equilibrio estático. Biomecánica.
La Física es la ciencia que explica todo tipo de fenómeno natural y los organismos
vivientes forman parte de la Naturaleza, ellos son sistemas abiertos ya que incorporan, como
también liberan materia, energía e información.
En éste curso se intentaran explicar conceptos físicos que se seleccionaron para poder
afrontar el estudio de la Medicina. Así también se debe entender que el lenguaje de la Física
es la Matemática, por lo que no se puede separar; en muchos casos los conceptos físicos
están definidos operativamente, o sea siempre asociados a una expresión matemática, que
pone de manifiesto la relación entre las variables o magnitudes, intervinientes en el fenómeno.
La primera parte del curso se ven justamente las herramientas matemáticas para dar
lugar luego a los conceptos físicos propiamente dichos
Desde ya deseamos que en esta primera experiencia para todos, sepamos
acompañarnos para cimentar esta nueva carrera en Santiago del Estero que es una aventura
del pensamiento que se hizo realidad.
¡Muchos Éxitos!
ÍNDICE
MECÁNICA .............................................................................................................................. 33
CINEMÁTICA ........................................................................................................................... 33
MOVIMIENTO RECTILÍNEO UNIFORME (MRU) ................................................................ 35
MOVIMIENTO RECTILÍNEO UNIFORMEMENTE VARIADO (MRUV) ............................... 35
Movimiento en el Plano – Movimiento circular ................................................................. 36
DINÁMICA................................................................................................................................ 37
PRIMERA LEY DE NEWTON ............................................................................................... 42
SEGUNDA LEY DE NEWTON ............................................................................................. 43
TERCERA LEY DE NEWTON .............................................................................................. 44
Momentum de una fuerza o Torque ................................................................................. 46
EL CUERPO RÍGIDO ........................................................................................................... 48
EQUILIBRIO ESTÁTICO ...................................................................................................... 50
TRABAJO, POTENCIA Y ENERGÍA - DEFINICIONES ....................................................... 52
CONSERVACIÓN DE LA ENERGÍA MECÁNICA ................................................................ 53
Mecánica de los fluidos .................................................................................................... 54
HIDROSTÁTICA ...................................................................................................................... 55
DENSIDAD DE LOS FLUIDOS ............................................................................................ 55
PRESIÓN .............................................................................................................................. 56
Empuje y peso aparente ................................................................................................... 58
PRINCIPIO DE PASCAL Y SU APLICACIÓN: LA PRENSA HIDRÁULICA ......................... 59
HIDRODINAMICA...................................................................................................................................... 60
ECUACIÓN DE BERNOULLI ............................................................................................... 64
Barómetros y manómetros: instrumentos de medición de presiones.............................. 66
LA PRESION ATMOSFERICA: SU MEDIDA. EXPERIENCIA DE TORRICELLI ................ 68
Tensión superficial ............................................................................................................ 69
FLUIDOS REALES ............................................................................................................... 71
Viscosidad ......................................................................................................................... 71
Viscosidad de algunos líquidos ........................................................................................ 72
LEY DE POISEUILLE ........................................................................................................... 72
Uniones entre circuitos ..................................................................................................... 73
FLUJO LAMINAR Y TURBULENTO, Y EL PERFIL PARABÓLICO DE VELOCIDADES .... 74
LEY DE STOKES .................................................................................................................. 74
Circulación sanguínea ...................................................................................................... 75
La sangre .......................................................................................................................... 75
LA PRESIÓN ........................................................................................................................ 76
Uniones entre tuberías...................................................................................................... 76
Medida de la presión arterial ............................................................................................ 77
ELECTROSTATICA................................................................................................................. 93
Energía potencial electrostática ....................................................................................... 95
ELECTROCINETICA ............................................................................................................... 97
CORRIENTE ELÉCTRICA ................................................................................................... 97
CIRCUITOS ELÉCTRICOS. LEY DE OHM .......................................................................... 98
Símbolos eléctricos ......................................................................................................... 100
Circuitos en serie ............................................................................................................ 101
Circuito en paralelo ......................................................................................................... 101
Caída de tensión en un receptor .................................................................................... 102
La corriente en los circuitos serie y paralelo .................................................................. 102
Características de los circuitos serie y paralelo ............................................................. 102
Efectos fisiológicos de la corriente eléctrica .................................................................. 104
Terapia con estimulación de corriente ........................................................................... 105
Propagación .................................................................................................................... 111
Velocidad de propagación .............................................................................................. 112
HERRAMIENTAS MATEMATICAS
longitud Metro m
volumen Metro cubico m3
Velocidad Metro/segundo m/seg
Lo bueno es que toda unidad en un sistema de unidades tiene su equivalencia en otro sistema;
es decir que si tenemos una medida en el sistema ingles por ejemplo 20 millas, esto equivale
a 32,187 km, puesto que 1 milla equivale a 1,609 km. Estas equivalencias se las puede
encontrar en cualquier libro de física, en los celulares que tienen conversores, en fin no es
ningún secreto para nadie, solo hay que saber dónde buscar.
Algunas conversiones son:
1ft = 0,3048 m
1plg = 0,0254 m
1mi = 1609 m
1lb = 0,453 kg
1 lb (fuerza) = 4,448 N
1 yarda = 3 ft
1plg = 8,33 x 10-2 ft
1ft = 12 plg
1mi = 5280 ft
Ejercicios
2- El corazón bombea sangre a un ritmo de 0,083 l/seg. ¿cuáles son las dimensiones de esta
velocidad de flujo? Expresarla en m 3/h
3- ¿Cuál es el volumen de una célula esférica de 2 x 10-3 cm de diámetro?
4- La densidad normal de la orina oscila entre 1,002 - 1,035 g/l. Expresar estos valores en
kg/m3.
Los técnicos, médicos y físicos se encuentran frecuentemente con números muy grandes o
muy pequeños, estos números suelen ser expresados en notación científica. Recuerde que
para expresar un número en notación científica, este debe ser mayor o igual a 1 y menor que
10, multiplicado por una potencia entera de 10.
En medicina es difícil asimilar los valores que se manejan, por ejemplo cuando nos dicen
que el radio de un átomo de hidrógeno es igual a 0,000000005. Esto sucede pues tales
números distan mucho de los valores que nuestros sentidos están acostumbrados a percibir
y se encuentran fuera de nuestro cuadro de referencias. En el estudio de la física
encontraremos magnitudes expresadas por números muy grandes o muy pequeños. El
enunciado escrito u oral de tales números, por lo común es dificultoso y por eso se utiliza la
notación científica.
La notación científica es expresar cualquier número como el producto de ese número
comprendido entre 1 y 10 y una adecuada potencia de 10.
Ejercicios
2) En un cultivo de orina se obtienen 1,3 x 106 bacterias por mm 3, esto significa que:
a) tiene 13 x 106 bacterias por mm 3 de orina
b) tiene 1300 bacterias por mm 3 de orina
c) tiene 1300000 bacterias por mm 3 de orina
d) tiene 0,0000013 bacterias por mm 3 de orina
e) tiene 0,00013 bacterias por mm 3 de orina
g)
780000 0,00496 3
h) 59000 x 10 x 0,00009 i)
5 10
3 3
0,005
0,0078 0,009 0,00000095
La dirección y sentido del vector vienen dados por la medida del ángulo que forma el vector
con la dirección + x.
* Coordenadas polares: la medida del vector viene dada por su módulo, y el ángulo
(respecto alguna referencia), 𝐴⃗ = (A , θ)
por ejemplo 100 km/h, dirección norte a sur, con esta información se está dando
implícitamente el ángulo . 𝐴⃗ = (100 km/h , 270°)
* Coordenadas cartesianas: se indican las las medidas de las componentes
Las proyecciones perpendiculares de A sobre cada eje se llaman, por definición,
componentes vectoriales de a en las direcciones x e y. En la figura estas componentes
vectoriales están indicadas por Ax y Ay. De la figura se encuentra fácilmente que los módulos
de las componentes vectoriales son:
Ax = A cos θ
Ay = A sen θ
Una vez que un vector ha quedado descompuesto, las componentes mismas pueden
usarse para especificar el vector. En lugar de dar un vector como (A , θ), esto es magnitud y
dirección con respecto al eje x positivo, puede darse el mismo como (Ax ; Ay), las componentes
rectangulares o cartesianas según los ejes x e y.
Como convertir….
De cartesianas a polares
r x 2 y2
θ = arctg ( y / x )
De polares a cartesianas
Si tiene un punto en coordenadas polares (r, θ) y lo quiere en coordenadas cartesianas (x,y)
necesitas resolver un triángulo del que conoces el lado largo y un ángulo:
Así que las expresiones para convertir coordenadas polares (r,θ) a cartesianas (x,y) son:
x = r × cos (θ)
y = r × sen (θ)
Una vez que se sabe cómo escribir vectores, se pueden realizar las siguientes operaciones:
Suma y resta vectorial
Productos escalar por vector
Producto escalar
Producto vectorial
De igual manera si multiplicamos un vector por un escalar, éste afectará al vector original en
módulo y dirección dependiendo de su signo y su valor absoluto. Si el signo del escalar es
negativo, el vector resultante deberá cambiar su sentido, caso contrario lo conservará.
Si el valor absoluto del escalar es mayor que uno el vector resultante tendrá un módulo
mayor que el vector dato. Si fuera menor que uno, el módulo disminuirá.
Función
Función lineal
Definición: las funciones cuya gráfica es una recta o parte de una recta se llaman funciones
lineales.
La fórmula de cada función lineal es:
y=a+b.x
Ejemplo 1
No olvide que a temperaturas muy bajas (bajo 0) los rieles se contraen, es decir que se
achican. ¿Cómo interpreta los números negativos en la variable alargamiento?
Ejercicio 2
La actividad física produce a largo plazo un aumento del peso del hígado y volumen del
corazón. Suponga que que se tiene un hígado de 280 gramos cuyo volumen cardíaco es de
850 ml, y que para un hıgado de 350 gramos el volumen cardíaco es de 990 ml. Suponiendo
que existe una relación lineal entre la masa hepática y el volumen del corazón, determine la
función del volumen cardíaco en términos de la masa hepática
Función cuadrática
Ejemplo1
Animales extraños en una isla: cuando en una isla se introducen animales no autóctonos, si
encuentran condiciones favorables su número aumenta rápidamente. Después de un tiempo
puede suceder que la escasez de alimentos, o la caza, empiecen a disminuir nuevamente el
número de animales. Lo primero sucedió con la introducción de castores en Tierra del Fuego.
Lo primero y lo segundo, con la introducción de ciervos en la Isla Victoria, en Bariloche.
En una isla se introdujeron ciervos. Con recuentos durante varios años se estableció
que el número de animales en función del tiempo transcurrido desde su introducción está dado
por la fórmula: n = - t2 + 21 t + 100
a : Indique de qué tipo de función se trata. Luego tabule algunos valores de la función, y
descríbala guiándose por la tabla.
b : Calcule cuántos ciervos se introdujeron, y cuántos hubo a los 5 años.
c : Determine a partir de qué momento la cantidad de animales comenzó a disminuir, y cuál
fue la máxima cantidad de ciervos que llegó a haber en la isla.
d : Señale el dominio de la función.
Ejemplo 2
Ejercicios
el suero medida en millıgramos por litro para que haga efecto durante t horas. ¿En qué
instante la concentración es de 8 millıgramos por litro? Grafique la función e interprete
resultados en el contexto del problema.
Los biólogos hallaron que la velocidad de la sangre en una arteria es una función de la
distancia de la sangre al eje central de la arteria. De acuerdo con la ley de Poiseuille, la
velocidad (en centımetros por segundos) de la sangre que está a r centımetros del eje central
de una arteria está dada por la función S(r) = C (R2 − r2), donde C es una constante y R el
radio de la arteria. Suponga que para cierta arteria, C = 1,76 × 105 y R = 1,2 × 10−2 centımetros.
(a) Calcule la velocidad de la sangre en el eje central de esta arteria. (b) Calcule la velocidad
de la sangre equidistante de la pared arterial y el eje central.
P (x) = a0 x0 + a1 x1 + a2 x2 +…+ an xn
Razones trigonométricas
Se llaman “razones trigonométricas” a aquellas que relacionan las longitudes de los lados de
un triángulo rectángulo con los ángulos agudos de este.
𝑏
𝑠𝑒𝑛𝛽 = 𝛾 = 90° − 𝛽
𝑎
𝑐
𝑐𝑜𝑠𝛽 = 𝑐 = 𝑎 𝑐𝑜𝑠𝛽
𝑎
2
𝑐 = √𝑎2 − 𝑏
𝒍𝒐𝒈𝒂 𝒙 = 𝒃 ⇔ 𝒂𝒃 = 𝒙
1) El dominio de una función logarítmica son los números reales positivos: Dom(f) = (0 , + ∞) .
2) Su recorrido es R: Im(f) = R.
3) Son funciones continuas.
4) Como loga1 = 0 , la función siempre pasa por el punto (1 , 0) .
La función corta el eje x en el punto (1 , 0) y no corta el eje y.
5) Como loga a = 1, la función siempre pasa por el punto (a , 1).
6) Si a > 1 la función es creciente.
Si 0 < a < 1 la función es decreciente.
7) Son convexas si a > 1.
Son cóncavas si 0 < a < 1.
8) El eje y es una asíntota vertical.
g(x) = log1/2 x
Puntos de corte:
Tablas de valores:
Gráficas
81/3 = 2 ⇔ log8 2 =3
Ejemplo: Calcular
a) log2 16
log2 16 = y ⇔ 2y = 16 = 24 ⇔ y = 4
b) log2 32
log2 32 = y ⇔ 2y = 32 = 25 ⇔ y = 5
Ejemplo: Resolver 101-x = 30
101-x = 30 ⇔ 1 - x = log10 30 ≈ 1,47712
luego x ≈ - 0,47712
Las calculadoras científicas permiten solamente obtener logaritmos decimales y neperianos. Los
logaritmos decimales son los logaritmos de base 10, y se acostumbra denotar log10 x = log x
omitiendo la base.
El logaritmo neperiano o natural es el logaritmo cuya base es el número e ≅ 2,7182 y se denota
loge x = ln x .
Ejercicios
Derivadas e Integrales
Las derivadas y las integrales como herramientas fundamentales del cálculo, nos
permite modelar todos los aspectos de la naturaleza en las ciencias físicas.
Derivadas de Polinomios
Muchas de las funciones en los problemas físicos tienen la forma de polinomios.
Laderivada de un polinomio es la suma de las derivadas de sus términos, y para un
término general de un polinomio como
Una aplicación común de esto son las derivadas del tiempo, que nos conduce a
lasecuaciones del movimiento con aceleración constante.
corresponden a los puntos de inflexión de la función f(x) donde sus valores son
máximo y mínimo.
Por ejemplo, la altura de un proyectil que se dispara en línea recta, está dada por
las ecuaciones del movimiento:
La formulación del área bajo una curva es el primer paso para desarrollar el
concepto de integral. El área bajo la curva formada por el trazo de la función f(x) y
el eje x se puede obtener aproximadamente, dibujando rectángulos de anchura
finita y altura f igual al valor de la función en el centro del intervalo.
La aproximación al valor del área bajo una curva puede mejorarse tomando
rectángulos de aproximación mas estrechos. La idea de la integral es incrementar
el número de rectángulos N hacia el infinito, tomando el límite cuando el ancho
del rectángulo tiende a cero.
Bioestadística
Definición
La Estadística es la Ciencia de la
Población y muestra
MECÁNICA
La Mecánica, la más antigua de las ciencias físicas, es el estudio del movimiento de los
cuerpos.
Cuando describimos el movimiento nos ocupamos de la parte de la mecánica que se
llama Cinemática. Cuando relacionamos el movimiento con las fuerzas que intervienen en él
y con las propiedades de los cuerpos en movimiento, nos ocupamos de la Dinámica.
En general, el movimiento de un cuerpo real es complejo, sin embargo siempre es
posible, descomponer un movimiento complejo en otros más simples y por lo tanto más fáciles
de analizar.
Así, para simplificar nuestro estudio definiremos un nuevo concepto: el de punto material
o partícula. Diremos que un cuerpo podrá considerarse como una partícula cuando se
consideran sus movimientos de traslación y no los de rotación. En el caso que se consideren
las rotaciones se considera la mecánica de los cuerpos.
La Cinemática nos enseña a medir el movimiento, para ello se definen las magnitudes
o variables cinemáticas con las cuales se medirá el movimiento. Las magnitudes cinemáticas
son:
- Posición
- Desplazamiento
- Velocidad
- Aceleración
Todas estas magnitudes físicas son magnitudes vectoriales.
CINEMÁTICA
Se dice que un cuerpo está en movimiento cuando su posición cambia a través del tiempo.
Este concepto, posición, tiene sentido únicamente cuando se utiliza asociado a un sistema de
referencia. En este curso, estudiaremos el movimiento de cuerpos respecto a un sistema de
referencia que se encuentran en reposo o moviéndose a velocidad constante.
La elección del sistema de referencia dependerá del tipo de movimiento que realice la
partícula, es decir si puede ser necesario utilizar sistemas con una, dos o tres coordenadas
para evaluar las sucesivas posiciones que ocupe conforme pasa el tiempo.
La posición es un vector que se mide siempre es asociado a un sistema de referencia,
donde se establece cual es el cero de posición.
Trayectoria: Es el dibujo que surge de las posiciones ocupadas por un cuerpo mientras
se mueve, es decir, la trayectoria es la huella dejada o el camino verdadero del movimiento
de cuerpo. La posición no es la trayectoria, la posición es una medida vectorial, la trayectoria
no es una medida, es un dibujo.
Si una partícula está en movimiento se puede determinar fácilmente el cambio en su
posición. El desplazamiento de una partícula se define como el cambio en su posición.
Conforme se mueve desde una posición inicial x i a una posición final xf, su desplazamiento
está dado por xf - xi. Se usa la letra griega delta (Δ) para significa el cambio o diferencia en una
cantidad, en éste caso es de la posición. Por lo tanto, el desplazamiento, o cambio en la
posición de la partícula, se escribe como:
∆x = xf - xi
𝛥𝑥(𝑡1 , 𝑡2 ) (𝑥2 − 𝑥1 )
𝑣(𝑡1;𝑡2) = =
𝛥𝑡 (𝑡2 − 𝑡1 )
𝑚
La velocidad tiene como unidades ( ), esto es, dimensiones de longitud sobre tiempo
𝑠
𝑚
por lo cual las unidades de aceleración son ( 2 ), dimensiones de longitud sobre tiempo
𝑠
al cuadrado.
Una vez definidas las variables cinemáticas, se pueden clasificar los movimientos en una
dimensión en:
𝟏
x(t) = x0 + v0 t + a t2
𝟐
x v a
t t t
También tiene interés especial el caso del movimiento circular, cuya variable natural es el
ángulo.
dφ dω
ω= , α=
dt dt
Existe una relación simple entre la velocidad lineal v y la angular , dada por la relación:
v=r
DINÁMICA
La dinámica es la parte de la Mecánica que estudia las relaciones entre las causas que
originan los movimientos y las propiedades de los movimientos originados. Las Leyes de
Newton constituyen los tres principios básicos que explican el movimiento de los cuerpos,
según la mecánica clásica.
Fueron formuladas por primera vez por Newton en 1687, aunque la primera de ellas
ya fue enunciada por Galileo. Tal y como las vamos a ver aquí sólo son válidas para un
Sistema de Referencia Inercial.
Las fuerzas son magnitudes vectoriales, por lo que es importante definir modulo,
dirección y sentido, y se relaciona con las magnitudes cinemáticas, de la siguiente manera,
según la Segunda Ley de Newton:
⃗𝑭⃗ = 𝒎 . 𝒂
⃗⃗
Las fuerzas externas aplicadas a una determinada masa le producen una aceleración
a, lo que significa que las fuerzas, provocan la aceleración y son directamente
proporcionales.
Una forma útil de analizar las fuerzas actuantes en una determinada partícula es
realizar el diagrama de cuerpo libre o de cuerpo aislado (se adoptan ejes cartesianos donde
se ubican solo vectores fuerzas), se debe entender que ningún cuerpo o partícula se realiza
fuerza a sí misma, por lo que otros cuerpos ejercen su influencia en ella, o sea que la
sumatoria de fuerzas, son de fuerzas externas
Del análisis dimensional resulta que la fuerza se mide, en el Sistema Internacional, en
𝐤𝐠.𝐦 𝑴𝑳
unidades de ( ), que se denomina Newton (N), es decir que sus dimensiones son [ ].
𝐬𝟐 𝑻𝟐
Fuerza normal (N). Se presenta siempre que un cuerpo se encuentra apoyado en una
superficie. Esta fuerza es perpendicular a la superficie de apoyo.
El Peso (P o W), provoca en los cuerpos una aceleración g, sobre una masa m
P = mg o W = mg, donde, al nivel del mar, g = 9,8m/s2, y se denomina aceleración de
la gravedad; g varía con el lugar.
Ejemplo:
P P
Fuerza de tensión (FT).se presenta al aplicarle una fuerza al extremo de una cuerda o
cable. Esta tensión se transmite por toda la longitud del mismo.
Ejemplos:
Fuerza de fricción (Fr): se presenta por el contacto de dos superficies que se deslizan
entre si y siempre se opone al movimiento de estas. La fricción se debe a la resistencia que
las superficies tienen por sus asperezas, y se expresa por la fórmula:
Fr : fuerza de fricción
Fr = µ.N µ: coeficiente de fricción estático.
N: fuerza normal.
La fricción es una fuerza con sentido contrario al movimiento de los cuerpos, y depende
de la fuerza que se ejerce perpendicularmente entre las superficies.
El coeficiente de fricción µ (Mu minúscula) se obtiene experimentalmente, no depende
del área de la superficie de contacto y es característico del tipo de supercicie. Su valor
esta entre 0 y 1 (normalmente).
Cuando µ tiende hacerse muy pequeño (cero) la fricción disminuye mucho, aunque
NUNCA puede desaparecer, ya que siempre está presente en las superficies. Sin
embargo para cálculos ideales, se puede considerar que es libre de fricción, cuando esta
es insignificante.
Algunos materiales son tan ásperos, que sus coeficientes µ pueden valer por encima de
1, aunque no son frecuentes.
Fuerza elástica (FE): se presenta en los muelles, resortes o aquellos cuerpos que
tienen la capacidad de deformarse ante la presencia de una fuerza externa y posteriormente
Fe = fuerza elástica.
Fe = - k.x x = elongación.
K = constante de elasticidad.
La constante de elasticidad es característica de cada resorte y depende del material del cual
está hecho. El signo (-) de la formula indica que la fuerza recuperadora apunta en sentido
contrario a la fuerza deformadora. La fuerza recuperadora es una manifestación de la
Energía Potencial Elástica de los resortes.
Fuerzas de campo
Las fuerzas de campo son cuatro: gravitacional, electromagnética, nuclear fuerte y nuclear
débil. Están son las fuerzas fundamentales de la naturaleza, presentes en absolutamente
TODA la materia del universo. Las dos primeras fuerzas (gravitacional y electromagnética)
son de un alcance INFINITO, es decir, su campo de acción cubre todo el cosmos. En cambio,
las dos últimas (nuclear fuerte y débil) son mucho más intensas que las otras, aunque son
de un campo de acción limitado al interior del átomo, exclusivamente.
Fuerza gravitacional: Ley de la gravitacional universal: dos cuerpos materiales
cualesquiera, se atraen con una fuerza directamente proporcional al producto de sus masas
e inversamente proporcional al cuadrado de la distancia que los separa. Esta fuerza de
atracción se llama fuerza gravitacional, y se obtiene por la expresión.
m1 . m2
F=G
d2
F: fuerza gravitacional.
G: constante de gravitacional.
m1 y m2: masas de los cuerpos
d: distancia entre los cuerpos
G = 6,67 x 10-11 N.m 2 / kg2
Peso: El peso de un cuerpo es la fuerza de atracción que la tierra ejerce sobre el mismo y
está dirigido siempre al centro de la tierra, o sea, es perpendicular a una superficie horizontal.
W = m.g
W: peso
m: masa
g: aceleración de la gravedad
Nota: la masa y el peso son conceptos que se confunden frecuentemente. Sin embargo se
diferencian en que: la masa de un cuerpo es la cantidad de materia que posee un cuerpo y es
una magnitud escalar; en cambio, el peso de los cuerpos es una fuerza y depende de la
aceleración de la gravedad del sitio donde se encuentra el mismo.
Ejemplo: en la luna, la aceleración de la gravedad es un 1/6 de la de la tierra, por lo que
su peso es seis veces menor. De igual modo, si se estuviera en un planeta con mayor
aceleración de la gravedad, el peso en su superficie seria mayor.
Ejemplo: Si un hombre pesa 900 N sobre la tierra, ¿Cuánto pesa en Júpiter, donde la
aceleración debida a la gravedad es de 25,9 m/s 2?
Solución:
Primero se calcula la masa del hombre en la tierra, esto es:
w = m . gt
m = w / gt = 900 N / 10 m/s2 = 90 kg
Como la masa es la misma, se tiene que el peso del hombre en Júpiter es:
w = m . gj = (90 kg) (25,9 m/s2) = 2,331 kg
w = 2,331 kg
Se observa que el peso en Júpiter es mayor que en la tierra, esto se debe a que la
gravedad de Júpiter es mayor a la gravedad de la tierra.
La Primera y la Segunda Ley de Newton te darán la justificación.
Esta ley es conocida como la ley de inercia y explica que para modificar el estado de
movimiento de un cuerpo es necesario actuar sobre él. Definimos una nueva magnitud
vectorial llamada momento lineal (o cantidad de movimiento) p de una partícula:
Entonces la primera ley es equivalente a decir que un cuerpo libre se mueve con p
constante.
Consideremos el caso de dos partículas que, debido a su interacción mutua, describen
un movimiento en el que sus velocidades respectivas varían:
Como el conjunto de las dos partículas está aislado, su momento lineal total se
conserva:
′ ′
𝑚1 𝑣⃗1 + 𝑚2 𝑣⃗2 = 𝑚1 𝑣⃗1 + 𝑚2 𝑣⃗2
Esta expresión se conoce como principio de conservación del momento lineal y se puede
hacer extensivo a un conjunto de N partículas. Operando en la ecuación anterior obtenemos
que:
− ∆𝑝⃗1 = ∆𝑝⃗2
Esto significa que, como el momento lineal del conjunto de las dos partículas se
conserva, pero el de cada una de ellas por separado no permanece constante, lo que aumenta
el momento lineal de una de ellas ha de ser igual a lo que disminuye el momento lineal de la
otra. El ejemplo típico que demuestra este hecho es el retroceso que experimenta un arma al
ser disparada.
Estamos ya en disposición de enunciar la segunda ley de Newton
Expresado matemáticamente:
𝑑𝑝⃗
𝐹⃗ =
𝑑𝑡
Una fuerza representa entonces una interacción. Cuando una partícula no está sometida
a ninguna fuerza, se mueve con momento lineal constante (Primera Ley).
Sustituyendo la definición de momento lineal y suponiendo que la masa de la partícula
es constante, se llega a otra expresión para la Segunda Ley:
𝑑 𝑑𝑣⃗
𝐹⃗ = (𝑚𝑣⃗) = 𝑚 = 𝑚𝑎⃗
𝑑𝑡 𝑑𝑡
𝛴𝐹𝑥 = 𝑚 𝑎𝑥
𝛴𝐹𝑦 = 𝑚 𝑎𝑦
𝛴𝐹𝑧 = 𝑚 𝑎𝑧
− 𝐹⃗12 = 𝐹⃗21
Si un cuerpo ejerce una fuerza sobre otro, este último ejerce sobre el primero
una fuerza igual en módulo y de sentido contrario a la primera.
Un error muy común es cancelar las fuerzas que constituyen un par acción-reacción al
estudiar un cuerpo, pero hay que tener en cuenta que dichas fuerzas se ejercen sobre cuerpos
distintos, luego sólo se cancelarán entre sí cuando consideremos el sistema formado por los
dos cuerpos en su conjunto.
Otro factor a tener en cuenta es que las fuerzas que constituyen un par acción-reacción
siempre responden al mismo tipo de interacción.
LEYES DE NEWTON
𝑑𝑝⃗
Segunda ley 𝛴𝐹⃗ = 𝑚𝑎⃗ ; 𝐹⃗ =
𝑑𝑡
Ejercicios
Para resolver problemas de fuerzas es muy importante seguir un orden, que podemos resumir
en los siguientes pasos:
1. Hacer un diagrama por separado de los distintos cuerpos que intervienen en el problema
y dibujar las fuerzas que actúan sobre cada uno de ellos.
2. Expresar la ley de Newton en forma vectorial para cada cuerpo.
3. Elegir un sistema de ejes cartesianos para cada cuerpo. Si es posible, conviene hacer
coincidir uno de ellos con la dirección del vector aceleración y tomar como positivo el
sentido de dicho vector.
4. Proyectar las fuerzas según los ejes elegidos.
5. Aplicar la segunda ley de Newton para cada cuerpo en cada eje, teniendo en cuenta el
criterio de signos. Si hemos seguido la recomendación del paso 3, las fuerzas que vayan
en el sentido de la aceleración serán positivas y las opuestas negativas.
6. Resolver el sistema de ecuaciones.
7. Comprobar que el resultado tiene sentido: órdenes de magnitud, signos de las magnitudes,
etc.
a. Razonar si la masa desliza por el plano. En caso afirmativo, calcular la aceleración con la
que baja.
Se aplica ahora una fuerza F perpendicular al plano. Figura (b)
b. Calcular el módulo de F para que la masa baje con velocidad constante.
Efecto de torque (0): es el efecto de giro de un objeto alrededor de su eje de rotación, debido
a la acción de la fuerza externa. La intensidad del efecto de torque depende de la fuerza
aplicada al objeto y de la distancia que separa dicho punto a su origen de rotación, llamado
brazo de palanca. Ver figuras.
Su fórmula es:
0 = torque
0 = F d F = fuerza aplicada
d = brazo de palanca
El eje de rotación de un objeto es el punto en el cual todo el resto del mismo gira
uniformemente en torno a él.
La fuerza aplicada debe ser perpendicular al brazo de palanca para originar el efecto de
torque. Si no es así, se toma la componente de la fuerza que si es perpendicular:
0 = F d = F (sen θ) d
EL CUERPO RÍGIDO
Un sólido rígido es un sistema de partículas en el cual las distancias relativas entre ellas
permanecen constantes. Cuando las distancias entre las partículas que constituyen un sólido
varían, dicho sólido se denomina deformable. En lo que sigue nos ocuparemos únicamente
del estudio del movimiento de un sólido rígido.
En general, el movimiento de un sólido rígido puede ser muy complejo; sin embargo, se
puede definir el centro de masas, que es el lugar en donde están aplicadas las fuerzas
exteriores, conociendo la posición de ese centro de masa se podrá saber sobre el movimiento
del cuerpo, esto es su velocidad y aceleración:
1 1
𝑎⃗𝐶𝑀 = 𝛴𝐹⃗𝑒𝑥𝑡 = 𝛴 (𝑚𝑖 𝑔⃗)
𝑚 𝑚
𝑑𝑜𝑛𝑑𝑒: 𝑚 = 𝛴 𝑚𝑖
Es decir, el centro de masas del sólido se mueve como un punto de masa igual a la
masa total del sistema.
Utilizando la segunda ley de Newton aplicada a un sistema de partículas podemos
describir el movimiento de traslación del centro de masas de un sólido rígido.
Sin embargo, durante el movimiento de traslación de su centro de masas, el sólido
describe una serie de giros. La segunda ley de Newton es válida para describir movimientos
de traslación, por lo que debemos encontrar otra ecuación que nos permita analizar la parte
rotacional del movimiento.
Es conveniente definir lo que se llama Inercia Rotacional o momento de inercia de un
cuerpo sólido.
El producto m r2 se denomina momento de inercia (I) de la partícula respecto al punto O y es
la magnitud “equivalente” en dinámica de rotación, a la masa en dinámica de traslación. Para
un conjunto de N partículas, el momento de inercia se escribe como
𝐼 = ∑ 𝑚𝑖 𝑟𝑖2
𝑖=1
τ⃗⃗ = I . α
⃗⃗
EQUILIBRIO ESTÁTICO
Un cuerpo se encuentra en equilibrio cuando su aceleración es nula.
Un cuerpo es libre si está en equilibrio y no se encuentra sometido a fuerza resultante.
Para que un cuerpo este en equilibrio es necesario que la resultante de todas las fuerzas
que actúan sobre él sea nula, es decir, que la suma de todos los tipos de fuerza neta (fuerzas
de aplicación y de torque) sea cero.
La sumatoria de las fuerzas ∑F que actúan sobre un cuerpo debe ser igual a cero:
𝛴𝐹⃗ = 0
Para que un cuerpo esté en equilibrio estático deben cumplirse simultáneamente dos
condiciones:
Que el sólido no se traslade: la aceleración de su centro de masas debe ser cero.
Que el sólido no rote: la aceleración angular del sólido debe ser también nula.
Estas dos condiciones se imponen respectivamente a la ecuación del movimiento de
traslación del centro de masas (segunda ley de Newton) y a la ecuación de la rotación:
La segunda condición se cumple con independencia del origen que se elija para calcular los
momentos de las fuerzas externas. Resolviendo el sistema de ecuaciones anterior se calculan
las fuerzas que actúan sobre el sistema en equilibrio.
Estas condiciones son muy útiles para el estudio de las configuraciones estáticas,
frecuentes en biomecánica. En particular, la segunda es la forma general de la ley de la
palanca. Veamos ahora unas aplicaciones de estas condiciones a varios ejemplos.
Ejemplo
.- Un listón homogéneo de longitud L = 2 m y masa m = 1 kg está clavado en la pared
por su punto medio (O), de forma que puede girar libremente en torno a ese punto. Sobre él
se aplican las fuerzas F1 = F2 = 4 N y F3 = 6 N, según la figura.
Dato: ICM = (1/12) m L2
a. Determinar el valor de d para que el listón esté en equilibrio estático, así como el valor de
la normal en el punto O.
b. Si se duplica el módulo de F3 y d = 0,75 m, determinar la aceleración angular α del listón
en función del ángulo θ que barre, suponiendo que las fuerzas son siempre verticales.
Ejemplo 1:
La tensión máxima de la fibra lisa de los músculos aductores de los moluscos bivalvos es de
80 N / cm2, ver figura. Supongamos que la distancia de inserción de los músculos hasta la
articulación de las valvas es de 0,5 cm y que la longitud de las valvas es de 5 cm. ¿Qué fuerza
tendremos que hacer para abrir un molusco si el músculo correspondiente es un cilindro de 2
mm de radio?
𝜏𝑚𝑎𝑥 5,03 𝑐𝑚
𝐹𝑎 = = = 1,01 𝑁
𝑑𝑎 5 𝑐𝑚
Ejemplo 2:
El músculo deltoides sube el brazo hasta una posición horizontal, ver figura.
El músculo está fijado a 15 cm de la articulación y forma un ángulo de 18° con el húmero.
Suponiendo que el peso del brazo es de 40 N y que se puede aplicar todo él en el centro de
masas, situado a 35 cm de la articulación, calcular: la fuerza R que hace la articulación, el
ángulo que dicha fuerza forma con el húmero cuando el brazo está horizontal y la tensión T
que realiza el músculo.
En un caso general el trabajo de una fuerza constante vendrá dado por la expresión:
W = F x cos
Siendo el ángulo entre la fuerza F y el desplazamiento x.
𝑊
𝑃=
∆𝑡
Por lo que sus unidades son unidades de trabajo sobre unidades de tiempo, el Watt (W).
En otras palabras, la potencia es el ritmo al que el trabajo se realiza.
Energía mecánica: se define como energía a aquella capacidad que posee un cuerpo
(una masa) para realizar trabajo. Esta capacidad (la energía) puede estar dada por la posición
de un cuerpo o por la velocidad del mismo; es por esto que podemos distinguir dos tipos de
energía, energía potencial y energía cinética, ambas energías tienen unidades de trabajo, el
Joule.
Se define la Energía cinética de un cuerpo de masa m y módulo de su velocidad v como:
1
𝐸𝑐 = 𝑚 𝑣2
2
Este resultado se conoce como teorema del trabajo y la energía, donde W12 es el trabajo de
todas las fuerzas que actúan sobre un cuerpo.
Cabe distinguir dos tipos de fuerzas: las conservativas y las no conservativas. La
diferencia entre ambas estriba en el hecho de que el trabajo realizado por las primeras entre
dos puntos cualesquiera 1 y 2 es independiente del camino seguido, mientras que para las
segundas depende del camino.
En el caso de fuerzas conservativas, es posible definir la energía potencial como:
Ug = m g h
HIDROSTÁTICA
Un fluido es tanto un líquido como un gas. Consideraremos fluidos ideales para la primera
parte, que se caracterizan por ser incompresibles, y no tener fuerzas internas de rozamiento,
en contraposición con los fluidos reales que son levemente compresibles y que poseen
fuerzas de rozamiento (debido a la viscosidad).
En los fenómenos relacionados con la vida, los fluidos con los que se trata son sobre
todo el agua, el aire y la sangre. Realmente estos fluidos no son los únicos que intervienen en
la vida, pero sus propiedades y su comportamiento describen prácticamente todos los
entornos y toda la fenomenología.
𝑚
𝜌=
𝑉
PRESIÓN
El concepto de presión es muy útil, pero no debemos pensar que solo es limitado a los fluidos.
La presión es una magnitud escalar y es el modulo de la fuerza ejercida perpendicular
a una superficie dada.
Presión:
𝐹
𝑝=
𝐴
p = pa + ρgh [1]
Antes de introducir el objeto, el fluido está en equilibrio, por tanto el resto del fluido ejerce
una fuerza, sobre la porción de fluido que ocupa el espacio que ocupará el cuerpo, que iguala
el peso de la porción de fluido. Esta fuerza también actúa sobre el objeto sumergido, ejercida
por el fluido y se conoce como empuje. Así se enuncia, pues, el principio de Arquímedes: «El
empuje, es una fuerza que el fluido ejerce sobre un objeto sumergido en ese fluido y es igual
al peso del fluido desalojado».
El principio de Arquímedes constata que el empuje que actúa sobre un cuerpo
sumergido en el seno de un fluido es igual al peso del fluido desalojado.
Esto se expresa E = Peso fluido desalojado = m g (del fluido desalojado) = ρ(fl) g V(sumergido)
E = Pc [2]
(%) ρ(fl) = ρc
de esta expresión se ve que para que flote un cuerpo, hay una relación de densidades
entre la del fluido y la del cuerpo que se sumerge, no está bien decir que un cuerpo flota
porque el empuje es mayor que su peso, ya que se parte de la condición dinámica [2] de que
son iguales.
El principio de Pascal expresa; que toda presión que se ejerce sobre un fluido encerrado en
un recipiente se transmite con la misma intensidad a todos los puntos del fluido y las paredes
que lo contienen.
En la figura se puede observar que los chorros son los mismos, por lo que se deduce
que se transmite la presión con la misma intensidad
𝐹1 𝐹2
𝑝1 = 𝑝2 → =
𝐴1 𝐴2
para que se mantenga la igualdad, si se aumenta A2 , debe aumentar F2, por lo que:
𝐴2
𝐹2 = 𝐹
𝐴1 1
Ejercicios
HIDRODINAMICA
Nuestro objetivo es evaluar el cambio en la velocidad del fluido al pasar del punto 1 al
punto 2. Sea A1 el área de la sección transversal del conducto en la zona 1 y A2 el área
correspondiente en la zona 2. (En el caso en que el conducto se divida en varias
ramificaciones, A2 es la suma de las áreas de las secciones transversales de cada una de las
ramificaciones.) La ecuación de continuidad surge de aplicar el principio de que la masa de
fluido que entra por 1 debe salir por 2.
En efecto, en el punto 1, la masa de fluido que pasa a través del área A1 durante un
tiempo infinitesimal dt es
dm = ρ A1 v1 dt
Si el fluido es incompresible, el fluido que pasa por el punto 2 en el mismo tiempo es el
mismo, es decir,
dm = ρ A2 v2 dt
La igualdad de ambas ecuaciones nos lleva a la ecuación de continuidad
A1 v1 = A2 v2 [3]
El producto A.v corresponde al caudal Q de fluido que circula por el tubo, el cual se
define como el volumen de fluido que atraviesa una determinada sección del tubo, por unidad
de tiempo.
Por tanto, la ecuación [3] equivale a la constancia del caudal. Si el área de salida es
mayor que el área de entrada, la velocidad de salida será inferior a la velocidad de entrada.
Si la velocidad del fluido no es la misma en todos los puntos de la sección transversal
del conducto, como se da en el flujo de un fluido viscoso, las velocidades v1 y v2 que aparecen
en [3] corresponderán a la velocidad media sobre la sección correspondiente.
Hay muchos casos de la vida cotidiana regidos por la ecuación de continuidad.
Por ejemplo, la ecuación de continuidad explica la forma del chorro de agua que sale
por un grifo. Al salir del grifo el agua forma una especie de columna que se hace cada vez
más estrecha. Esta forma característica se debe a que el agua se acelera debido a la acción
de la gravedad. La continuidad implica, por tanto, que la sección se haga cada vez inferior.
Así, a medida que el agua está más alejada del grifo, la velocidad es mayor y la sección es
menor hasta llegar incluso a una situación en que la sección es tan pequeña que los efectos
de la tensión superficial y la fuerza de resistencia del aire rompen la columna para formar
gotas.
Ejemplo 1
Las esponjas de mar son animales que viven en el fondo del mar y cuya alimentación está
basada en la continua filtración de agua. En su superficie la esponja tiene aberturas de
distintos tamaños por donde circula el agua. El agua entra por las aberturas pequeñas y sale
por las grandes. El caudal del agua que fluye por la esponja es muy grande, ya que una
esponja es capaz de propulsar a través suyo un volumen de agua igual a su propio volumen
cada cinco segundos.
Durante mucho tiempo los zoólogos especialistas en estos animales se habían
preguntado cómo las esponjas impulsaban el agua por sus conductos internos. Se formulaban
distintas hipótesis: la existencia de unos músculos, el impulso mediante flagelos, etc. Para
esta última hipótesis existían serias dudas sobre la capacidad de los flagelos de impulsar el
agua. Si suponemos que los flagelos pueden impulsar el agua con una velocidad máxima de
50 μm/s y sabiendo que el agua sale a 20 cm/s por los conductos grandes de salida de 1 cm2
de área y que el área de los conductos de entrada es de unos 6000 cm 2, probar si es plausible
la propulsión de agua mediante los flagelos.
El flujo del agua está gobernado por la ecuación de continuidad. Por consiguiente,
aplicamos la ecuación [3]:
v2 = A1 v1 / A1 = 20 cm/s . 1 cm2 / 6000 cm2 = 33,3 μm/s
con lo cual se muestra que es plausible suponer que el agua es impulsada por los
flagelos.
Aparte de este cálculo, parece probado que el mecanismo de impulsión del agua a
través de las esponjas es el de los flagelos. Sin embargo, en todos los animales no se ha
adoptado la misma solución por lo que hace referencia al transporte de fluidos. En los
animales superiores se utilizan grandes bombas, el corazón, mientras que los animales
pequeños utilizan para impulsar el agua en sus sistemas de filtración flagelos y cilios.
Ejemplo 2
Cuando éstas tienden a unirse, la velocidad del aire aumenta produciéndose una
convergencia. El aire entonces tiende a moverse hacia la superficie dando origen a un
anticiclón.
ECUACIÓN DE BERNOULLI
En el apartado anterior hemos aplicado el principio de conservación de la masa. En este
apartado aplicamos a la mecánica de fluidos el principio de conservación de la energía. El
ámbito de esta aplicación es el de los fluidos ideales, es decir, los fluidos sin viscosidad,
además de las hipótesis de incompresibilidad y de flujo estacionario ya mencionadas
anteriormente.
Consideremos un tubo de fluido como el de la Figura. En el apartado anterior hemos
visto que podemos escribir que el producto Ai vi es constante, donde el subíndice i indica la
zona del tubo que se considera.
o lo que es lo mismo,
p + ½ ρ v2 + ρ g h = cte [5]
donde el valor de la constante es el mismo para todos los puntos de un mismo tubo de
corriente. Según la ecuación anterior, o ecuación de Bernoulli, el flujo de un fluido ideal
mantiene constante la energía por unidad de volumen. Si se trata del flujo de un fluido viscoso,
la suma de los tres términos de la ecuación [5] deja de ser constante y pasa a ser una función
decreciente con la distancia. El trabajo por unidad de volumen que hay que suministrar a un
fluido viscoso para mantener constante la suma de estos tres términos se denomina pérdida
de carga, y es muy utilizada para caracterizar el flujo de fluidos reales por conductos.
A continuación tratamos algunas aplicaciones sencillas de la ecuación de Bernoulli.
v 2gh
expresión que es la conocida fórmula de Torricelli, que indica que la velocidad de salida
del agua por un orificio viene determinada por la misma expresión de la velocidad de caída
libre de un objeto desde una altura dada.
Ejemplo 2
En una arteria se ha formado una placa arterioesclerótica que reduce el área transversal a 1/5
del valor normal. ¿En qué porcentaje disminuye la presión en el punto donde ha habido este
accidente vascular? (presión media normal de la sangre, 100 mm de Hg; velocidad normal de
la sangre, 0,12 m/s; densidad de la sangre, 1056 kg/m3).
La ecuación de Bernoulli [5] da una relación entre la presión, la velocidad y la altura de
un fluido. Si suponemos que tenemos establecido un flujo sin cambio apreciable de nivel y
señalamos como 1 el punto donde la arteria es normal y como punto 2 la zona donde se ha
producido la deposición alteradora (véase la Figura), podemos escribir a partir de [5]
(p1 – p2) = ½ (v22 – v12) ρ
Por otra parte, dado que suponemos que no hay hemorragias, es decir, toda la sangre
que pasa por 1 debe pasar por 2, se cumple la ecuación de continuidad
v 1 A1 = v 2 A2
Figura de la arteria
tubo hasta la altura h, donde la presión en el punto 2 multiplicada por el área de la sección
transversal del tubo se iguala con el peso de la columna de fluido. Así, la presión en el punto
2 vale
p2 = ρ g h
Tensión superficial
La cohesión interna, la atracción entre las moléculas del fluido, es un atributo básico que
distingue los líquidos de los gases. Así, en condiciones de ingravidez, una gota de líquido al
minimizar su área superficial adquiere una forma esférica. Asimismo, en un lago en calma la
superficie del agua es plana y sin rizos, ya que ésta es la condición que minimiza el área
superficial.
Los insectos acuáticos pueden caminar por encima de la superficie del agua, ya que su
peso está compensado por la resistencia de la superficie a su deformación.
Las fuerzas de cohesión dan lugar a la tensión superficial, que corresponde a una fuerza
por unidad de longitud, o a una energía por unidad de área de la superficie del fluido. ¿De
dónde proviene esta energía? Para mostrarlo utilizaremos un modelo molecular del fluido. En
un fluido podemos distinguir dos regiones (véase Figura): la región interior y la región
superficial.
Mientras que una molécula de la región interior en promedio tiene el mismo número de
moléculas que la atraen hacia la derecha que hacia la izquierda, hacia arriba o hacia abajo, y,
por tanto, la resultante de las fuerzas es cero, una molécula de la región superficial tiene una
fuerza resultante dirigida hacia el interior del fluido.
Esto hace que para desplazar una molécula a la superficie tenga que realizarse un
trabajo, es decir, hay que aportar una energía que, evaluada por unidad de área, es lo que
conocemos como tensión superficial.
Así, para aumentar la superficie de un fluido tenemos que realizar un trabajo que
equivale a la energía potencial de las moléculas de fluido que han de pasar de la región interior
a la región superficial. La tensión superficial es una propiedad de cada fluido, en la medida
que las moléculas de cada fluido tienen distintas fuerzas de interacción y, por supuesto, si se
disuelve una sustancia en un fluido, la disolución tiene una tensión superficial distinta de la
del fluido disolvente. Un ejemplo especialmente importante de este fenómeno es el cambio de
la tensión superficial del agua a causa de la adición de detergentes o de productos
polucionantes.
El efecto depende de la competición entre dos fuerzas, la fuerza de cohesión del líquido
y la fuerza entre el líquido y las paredes. Por un lado, la atracción del vidrio hacia las moléculas
de agua hace subir el agua por el tubo, pero por otro lado la resistencia a aumentar la
superficie del agua, consecuencia directa de la tensión superficial, tiende a frenar el ascenso.
𝛾 2 𝜋 𝑟 = 𝜋 𝑟2 ℎ 𝜌 𝑔
La altura h del tubo a la que llega el agua es aquella en la que la fuerza debida a la
tensión superficial iguala en magnitud al peso de la columna de agua, es decir, donde es la
tensión superficial y r el radio del tubo. Así, cuanto mayor es la tensión superficial, el ascenso
capilar es más alto, y cuanto mayor es el radio del tubo, menor es el ascenso capilar.
Ejemplo
¿Qué diámetro deberían tener los capilares del xilema de los árboles para que la tensión
superficial sea una explicación satisfactoria del ascenso de la savia a la copa de una secoya
gigante de 100 m de altura ( tensión superficial del agua 73 x 10-3 N/m, ángulo de contacto ,φ
= 0°, densidad del agua 1000 kg/m3)
Supongamos que el xilema de los arboles está formado por capilares de forma cilíndrica
de radio r. La savia subirá hasta la altura h gracias a la tensión superficial. La componente
vertical de la tensión superficial Fv es
Fv = 2 r cos φ
Por lo tanto, teniendo en cuenta la situación en que hay equilibrio entre la tensión
superficial y la del peso, y despejando r resulta:
2 γ cos φ 2 𝑥 73 𝑥 10−3 (𝑁/𝑚) cos 0º
𝑟= = = 1,49 𝑥 10−7 𝑚
𝜌ℎ𝑔 1000 (𝑘𝑔/𝑚3 )100 𝑚 9,81 (𝑚/𝑠2 )
Las medidas experimentales de este diámetro dan un valor de 2,5 x 10–5 m, que es
mucho mayor que el anterior. Por tanto, la tensión superficial no explica por sí sola el ascenso
de la savia en los árboles.
FLUIDOS REALES
Viscosidad
La capa de fluido en contacto con la lámina móvil tiene la misma velocidad que ella,
mientras que la adyacente a la pared fija está en reposo. La velocidad de las distintas capas
intermedias aumenta uniformemente entre ambas láminas tal como sugieren las flechas. Un
flujo de este tipo se denomina laminar.
Como consecuencia de este movimiento, una porción de líquido que en un determinado
instante tiene la forma ABCD, al cabo de un cierto tiempo se deformará y se transformará en
la porción ABC’D’.
Sean dos capas de fluido de área S que distan dx y entre las cuales existe una diferencia
de velocidad dv.
La fuerza por unidad de área que hay que aplicar es proporcional al gradiente de
velocidad. La constante de proporcionalidad se denomina viscosidad .
𝐹 𝑑𝑣
=𝜂 (1)
𝐴 𝑑𝑥
En un fluido viscoso el balance de energía es muy diferente. Al abrir el extremo del tubo,
sale fluido con una velocidad bastante más pequeña. Los tubos manométricos marcan alturas
decrecientes, informándonos de las pérdidas de energía por rozamiento viscoso. En la salida,
una parte de la energía potencial que tiene cualquier elemento de fluido al iniciar el movimiento
se ha transformado íntegramente en calor. El hecho de que los manómetros marquen
presiones sucesivamente decrecientes nos indica que la pérdida de energía en forma de calor
es uniforme a lo largo del tubo
LEY DE POISEUILLE
El caudal total que circula por un cilindro de radio R y longitud L sometido a una
diferencia de presiones p1 − p2 es:
𝜋 𝑅4
𝑄= 𝛥𝑝
8𝜂𝑙
Esta ley relaciona la causa, la diferencia de presiones Δp, con el caudal. La constante
de proporcionalidad depende del fluido, a través de la viscosidad, y de las características del
conducto como son su radio y su longitud.
Es de notar la dependencia del caudal con la cuarta potencia del radio si se duplica el
radio del conducto, el caudal se multiplica por dieciséis.
∆𝑝
𝑄=
𝑅𝑓
8𝜂𝑙
En donde Rf es la resistencia hidráulica al flujo, igual a: 𝑅𝑓 =
𝜋𝑅4
Reynolds estudió las condiciones para las que se produce el cambio de un tipo de movimiento
a otro y encontró que la velocidad crítica, para la que el flujo pasa de laminar a turbulento,
depende de cuatro variables: el radio del tubo (r), así como la viscosidad (η), la densidad (ρ)
y la velocidad lineal media del líquido (v). Además, encontró que estos cuatro factores pueden
combinarse formando un grupo y que el cambio del tipo de flujo ocurre para un valor definido
del mismo. La citada agrupación de variables es:
𝜌𝑣𝑟
𝑁𝑅𝑒 =
𝜂
Para números de Reynolds inferiores a 2100 se encuentra siempre flujo laminar, pero
éste puede persistir hasta números de Reynolds de varios millares para condiciones
especiales de entrada del tubo bien acampanada. En condiciones ordinarias de flujo, el flujo
es turbulento para números de Reynolds superiores a aproximadamente 4000.
Entre 2100 y 4000 existe una región de transición, donde el tipo de flujo puede ser tanto
laminar como turbulento, dependiendo de las condiciones de entrada del tubo y de la distancia
a dicha entrada.
NRe ˂ 2100 Flujo Laminar
2100 < NRe < 4000 Flujo de Transición
NRe > 4000 Flujo Turbulento
LEY DE STOKES
Cuando un objeto se mueve en el seno de un fluido, experimenta una fuerza de resistencia
(opuesta a su velocidad), denominada fuerza de arrastre. Que para el caso de objetos muy
pequeños domina esta fuerza de rozamiento. La ley de Stokes nos da dicha fuerza para el
caso de una esfera:
Fr = 6 π η v R
2 𝑅 2 (𝜌𝑐 − 𝜌𝑓𝑙 ) 𝑔
𝑣=
9
Circulación sanguínea
𝐴1 = √𝑛 𝐴2
La sangre
En ciertos casos la sangre fluye a un ritmo constante a través de un vaso liso, largo en
corrientes continuas, manteniéndose cada capa de sangre a una distancia constante de la
pared del vaso presentándose entonces como flujo laminar. Al tener flujo laminar, se presenta
también el efecto de que las capas más cercanas a las paredes de los vasos, tendrán
velocidades de flujo casi nulas debido al efecto de la viscosidad, mientras que las capas de
sangre más alejadas de las paredes alcanzarán una velocidad mayor que el resto de las
capas. Lo anterior origina un perfil parabólico de velocidades cuando se presenta un flujo
laminar.
Cuando la rapidez del flujo sanguíneo es muy intensa, cuando pasa una obstrucción de
un vaso, cuando hace un giro brusco, o cuando pasa por encima de una superficie más
rugosa, el flujo puede volverse turbulento, formando generalmente remolinos denominados
corrientes parásitas o de remolino. Cuando se producen corrientes de remolino, la sangre
circula contra una resistencia mucho mayor que la que existe cuando la corriente es lineal
porque los remolinos aumentan enormemente la fricción dentro del vaso.
Para determinar si un flujo sanguíneo es laminar o turbulento es posible utlizar el número
de Reynolds, que determina la tendencia a ser turbulento que tiene un flujo. En la aorta
proximal y en la arteria pulmonar, el número de Reynolds puede elevarse hasta niveles altos,
como de varios miles, durante la fase rápida de vaciamiento de los ventrículos; esto provoca
intensa turbulencia en la parte proximal de las arterias aorta y pulmonar, donde hay muchas
condiciones adecuadas para la turbulencia:
1. Gran velocidad de la corriente.
2. Índole pulsátil de flujo.
3. Brusco cambio del diámetro del vaso.
Sin embargo, en los vasos pequeños el número de Reynolds casi nunca llega a ser
suficientemente elevado para provocar turbulencia.
LA PRESIÓN
La presión sanguínea representa la fuerza ejercida por la sangre contra cualquier área de la
pared vascular, se mide generalmente en torr (milímetros de mercurio) porque se ha utilizado
el manómetro diferencial. Sin embargo, el mercurio tiene tanta inercia que no puede elevarse
y bajar rápidamente. Por este motivo, el manómetro de mercurio, aunque excelente para
registrar presiones constantes, no puede responder a cambios de presión que ocurran con
rapidez mayor de aproximadamente un ciclo cada dos o tres segundos. Se utilizan entonces
artefactos más especializados cuando se va a medir la presión sanguínea, como son los
transductores electrónicos de presión utilizados generalmente para convertir la presión en
signos electrónicos y registrarla con un dispositivo de alta velocidad.
La aorta al salir del corazón se empieza a dividir en una serie de ramas principales que a su
vez se ramifican en otras más pequeñas para lograr llegar a todas las partes del organismo
mediante una complicada red de múltiples derivaciones. Las arterias menores se dividen en
una fina red de capilares que son vasos aún más pequeños y tienen paredes muy delgadas.
Así la sangre entra en contacto con con los líquidos y tejdos del organismo. Después de
permitir a la sangre interactuar con las diversas células, los capilares se empiezan a unir para
formar venas pequeñas que a su vez se unen para formar venas mayores cada vez, hasta
que finalmente se reúnen en la vena cava superior e inferior que llega al corazón.
Los valores normales en la población presentan una cierta variación. Para un adulto
joven y sano los valores de 120 mm Hg para la presión sistólica y 80 mm Hg para la diastólica
se consideran como normales. Factores constitucionales (sexo, raza, peso) y del estilo de vida
(dieta, hábitos como el consumo de tabaco o alcohol, etc.) influyen de forma muy importante
en la presión arterial.
Ejercicios
1) ¿Qué fuerza hay que ejercer sobre una superficie circular de 0,2 m de radio apoyada
sobre una capa de sangre de 1 cm de grosor para que se mueva con una velocidad de 1
m/s?
2) Tenemos una manguera de 10 m de largo y 1 cm de diámetro conectada a un grifo con
una presión de 2 atm. Calcula: (a) el caudal de agua que circula por ella, (b) la velocidad
media del agua, (c) la velocidad máxima, (d) la resistencia al flujo de la manguera
3) Para medir la viscosidad de un fluido utilizamos un conducto de 2 m de largo y 4 mm de
radio. Si aplicamos una diferencia de presión de 10 mm de Hg entre los extremos del
conducto, circula por él un caudal de 0,3 l/min. ¿Cuál es el coeficiente de viscosidad del
líquido?
4) Un depósito cilíndrico de 0,5 m de radio y 1,2 m de altura está lleno de agua y posee un
orificio, en su parte inferior, conectado a un conducto de 0,2 m de longitud y 2 mm de
radio. Determina la velocidad de salida del agua en función del tiempo, medida desde que
se empieza a vaciar el depósito. (Desprecia la velocidad del agua en el interior del
depósito.)
5) Un circuito está formado por dos conductos de 6 x 107 y 9 x 107 Ns/m5 de resistencia
unidos en serie. La presión total sobre el circuito es de 3 atm. ¿Qué caudal atraviesa el
circuito? ¿Cuál es la presión en el punto de unión de los dos conductos?
6) La resistencia al flujo de un vaso aumenta un 10 % porque en algunos tramos la sección
se ha reducido a la mitad. ¿En qué porcentaje de la longitud del vaso hay obstrucciones?
7) Estima aproximadamente el número de Reynolds de: (a) un nadador capaz de hacer 100
m en 52 s, (b) un atleta que recorre 100 m en 10 s, (c) un submarino de 3 m de radio
viajando a 36 km/h, (d) un avión de 3 m de radio volando a 900 km/h, (e) una partícula de
una micra de diámetro que se desplaza en el agua a 0,01 m/s.
8) Una aorta posee una sección de 4 cm 2. ¿A qué velocidad comenzará a hacerse turbulento
el flujo sanguíneo? ¿Cuál será entonces el caudal?
9) ¿Con qué velocidad se sumergirá en el agua un objeto esférico de 1,2 kg/l de densidad y
0,8 cm de diámetro?
10) Una muestra de sangre posee una velocidad de sedimentación 4 veces superior a la
normal debido a que los glóbulos rojos se han unido parcialmente entre sí. Si suponemos
que en el caso normal éstos no están unidos en absoluto, ¿cuántos glóbulos rojos se
agregan en media formando nuevas partículas efectivas en la muestra considerada?
11) En una arteriola de 20 cm de longitud la presión sanguínea cae 18 mm de Hg. Por ella
circula un caudal de 0,1 l/min. ¿Cuál es el radio de la arteriola?
12) Supongamos que la caída de presión por unidad de longitud es constante en el cuerpo
humano, debido a la forma de bifurcarse los vasos. Si el área total de los capilares es 500
veces mayor que la de la aorta, determina: (a) el número de capilares, (b) la sección de
cada uno de ellos, sabiendo que la de la aorta es de 3 cm 2, (c) la velocidad de la sangre
en los capilares, teniendo en cuenta que el caudal total es de 5 l/min.
13) Un corazón bombea 0,08 l de sangre, 60 veces por minuto, con una presión media de
110 mm de Hg. La aorta correspondiente posee un radio de 1,2 cm. Calcula: (a) el caudal
sanguíneo, (b) la potencia que ejerce el ventrículo izquierdo, (c) la velocidad de la sangre
en la aorta, (d) la resistencia al flujo del sistema circulatorio, (e) la longitud que debería
tener un conducto de 1 cm de diámetro para que su resistencia al flujo coincidiera con la
del sistema circulatorio.
TEMPERATURA
Las medidas del calor y de la temperatura están relacionadas, que para su estudio
cuantitativo, se deben establecer escalas y unidades. La definición de una escala se consigue
asignando valores fijos de la temperatura a unos puntos de referencia. Las escalas más
usuales toman como puntos fijos el de fusión del hielo y el de ebullición del agua a presión
atmosférica; entre ellas destacan las escalas
La escala más importante desde el punto de vista físico por su significación fundamental
es la escala absoluta o Kelvin, que operativamente coincide con la escala de temperaturas de
los gases ideales y cuyo valor se obtiene al sumar 273,15° a los valores de la escala Celsius.
El cero de dicha escala es el cero absoluto, que constituye el límite inferior de temperaturas.
Los termómetros se basan en la dependencia de ciertas propiedades con la temperatura
(longitud de una barra o de una columna de fluido, volumen de un gas a presión constante o
presión de un gas a volumen constante, resistencia de un metal o de un semiconductor, fuerza
electromotriz de un par termoeléctrico, características de la radiación electromagnética
emitida, etc.). A partir de los valores directamente observables de tales magnitudes se puede
asignar valores a la temperatura.
Ejemplo
Encontrar las relaciones entre las escalas Celsius, Kelvin y Fahrenheit de temperatura,
comparando los valores que toman en los puntos fijos recogidos en la siguiente tabla:
∆𝑡 (℃) 100 5
= =
∆𝑡 (℉) 180 9
5
𝑡 (℃) = [𝑡 (℉) − 32]
9
La primera ley de la termodinámica identifica el calor como una forma de energía y postula la
conservación de ésta. Conceptualmente resultaron difíciles tanto esta identificación del calor,
que antes se confundía con un fluido indestructible especial (calórico), como la idea de la
conservación de la energía. La primera ley de la termodinámica establece
U = Q + W
dW = – p dV
Dilatación Térmica
1 ∆𝐿
𝛼=
𝐿𝑜 ∆𝑡
ΔL = Lf - Lo = α Lo Δt
EL CALOR
Vista la medida de la temperatura, queda la medida del calor. En muchos casos, el suministro
de calor a un sistema produce un aumento de su temperatura, y se puede relacionar éste con
la cantidad de calor proporcionada. Se define calor específico como el calor que debe
suministrarse a una cantidad determinada de sustancia (un gramo, un mol) para que su
temperatura aumente un grado. Esta magnitud física depende del material de que se trate. El
calor específico c, la masa del sistema m y la variación de temperatura T se relacionan con
el calor suministrado Q mediante la expresión
Q = m c T
(En el caso de los gases hay que especificar si el calentamiento se realiza a presión
constante o a volumen constante.) En otras ocasiones, el calor suministrado no produce un
aumento de temperatura, sino un cambio de fase (paso de sólido a líquido, de líquido a gas,
etc.). Dichos cambios se producen, en general, a una temperatura bien determinada
(temperatura de fusión, de ebullición, etc.). Se define calor latente como la cantidad de calor
que se ha de suministrar a un gramo (o un mol) de sustancia para que ésta cambie totalmente
de fase. El calor Q utilizado para ello depende de la cantidad de masa que cambia de fase m
y del calor latente L a través de la relación
Q=Lm
La unidad tradicional de calor es la caloría, que es el calor (cal) que debe suministrarse
a un gramo de agua a 15 °C para aumentar su temperatura un grado Celsius. Una caloría
equivale a 4,19 julios, por lo cual en muchas ocasiones se utilizan los julios en lugar de la
caloría como unidad de energía térmica.
En biología presentan especial interés los problemas relacionados con la temperatura corporal
y el metabolismo. Las propiedades de transporte de calor de los materiales biológicos tienen
una gran importancia por sus repercusiones metabólicas. Asimismo, el transporte de calor
desde el Sol hasta la Tierra mediante la radiación electromagnética juega un papel de primer
orden en biología y meteorología.
Hay tres procesos de transporte de calor: a) conducción, b) convección, c) radiación. En
el primer caso, el calor se transporta a través de un medio material, sin movimiento del mismo.
La ley que relaciona la cantidad H de calor transportado por unidad de tiempo desde un cuerpo
a temperatura T1, a otro a temperatura T2, conectados mediante una barra de longitud L y área
transversal A, es
𝑄 𝐾 𝐴 (𝑇1 − 𝑇2 )
𝐻= =
∆𝑡 𝐿
𝑄
𝐻= = ℎ 𝐴 (𝑇1 − 𝑇2 )
∆𝑡
donde A es el área superficial del cuerpo en contacto con el fluido circundante y h una
constante que en el caso del cuerpo humano rodeado de aire vale h = 1,7 x 10–3 kcal / s m2
K.
El caso de la radiación es bastante diferente. En esta situación, el calor se transmite en
forma de radiación electromagnética y no se necesita ningún medio material intermedio. Este
es el proceso mediante el cual nos llega la energía del Sol a través del espacio exterior. La
ley básica que describe la cantidad de calor H cedida por un cuerpo de área A a temperatura
absoluta T por unidad de tiempo es la ley de Stefan-Boltzmann, según la cual
𝑄
𝐻= = e σ 𝐴 𝑇4
∆𝑡
Un sistema se encuentra en estado definido cuando todas sus propiedades poseen valores
específicos. Si a su vez estos valores no cambian con el tiempo, el sistema se dice que está
en equilibrio termodinámico, para el cual no existe un flujo de masa o energía. El equilibrio
termodinámico se establece una vez que el sistema alcanza otro tipo de equilibrios. Cuando
no hay ninguna fuerza sin equilibrar en el sistema y, por consiguiente, no se ejercen fuerzas
entre él y el ambiente que lo rodea, se dice que el sistema se encuentra en equilibrio
mecánico. Si no se cumplen estas condiciones, el sistema sólo o el sistema y su medio
ambiente experimentarán un cambio de estado, que no cesará hasta que se haya restablecido
el equilibrio mecánico. Si un sistema en equilibrio mecánico no tiende a experimentar un
cambio espontáneo en su estructura interna, tal como una reacción química, o la difusión de
materia de una parte del sistema a otro (aunque sea lenta), el sistema se encuentra en
equilibrio químico. Un sistema que no se encuentre en equilibrio químico experimenta un
cambio de estado que, en algunos casos, es extremadamente lento. El cambio cesa cuando
se ha alcanzado el equilibrio químico. Existe un equilibrio térmico cuando no hay cambio
espontáneo en las variables de un sistema en equilibrio mecánico y químico si se le separa
del exterior mediante una pared diatérmica. En el equilibrio térmico, todas las partes del
sistema se encuentran a la misma temperatura, y esta temperatura es igual a la del medio
ambiente. Si estas condiciones no se cumplen, tendrá lugar un cambio de estado hasta
alcanzar el equilibrio térmico. Para el caso en que las propiedades del sistema no cambien
con el tiempo, pero igual existe un flujo de materia y/o energía, se dice que el sistema se
encuentra en estado estacionario.
T = cte P1 V1 = P2 V 2
Combinando la Ley de Boyle y Mariotte junto con la 1º Ley de Gay - Lussac, obtendremos la
ecuación de estado de los gases ideales que relaciona los tres parámetros P, V y T, de un
estado cualquiera. Para ello supondremos que una masa gas ideal realiza la transformación
1 - 2 en el diagrama P - V, pasando por un estado intermedio A:
(1)
(2)
(3)
Esta expresión (3) es la Ecuación General de los Gases Ideales y relaciona las leyes de
los gases ideales para transformaciones isotérmicas (T = cte), transformaciones isobáricas (P
= cte) y transformaciones isocóricas (V = cte).
Pero también nos dice que para un estado de equilibrio cualquiera 3 la expresión (3)
sería una constante, es decir:
(4)
(5)
(6)
(7)
(8)
Ecuación de estado
A partir de la Ecuación General de los Gases Ideales (8), podemos obtener una ecuación que
pueda medir el estado particular de un tipo de gas ideal, para un estado de equilibrio
cualquiera. Recordando que el número de moles de un gas es el cociente entre la masa del
gas y su peso molecular:
(9)
(10)
(11)
que se corresponde a un sistema constituido por una masa de gas determinado, siendo
este valor de Rp tabulado para los distintos gases, por lo que reemplazando en (11)
obtenemos:
(12)
Esta última expresión constituye la Ecuación de Estado para gases ideales.
En la siguiente figura se ha representado un gas encerrado en un recipiente y las
variables termodinámicas que describen su estado.
Función de estado
Una función de estado es una propiedad de un sistema termodinámico que depende sólo
del estado del sistema, y no de la forma en que el sistema llegó a dicho estado. Por ejemplo,
la energía interna y la entropía son funciones de estado.
El calor y el trabajo no son funciones de estado, ya que su valor depende del tipo
de transformación que experimenta un sistema desde su estado inicial a su estado final.
Las funciones de estado pueden verse como propiedades del sistema, mientras que las
funciones que no son de estado representan procesos en los que las funciones de estado
varían.
ELECTROSTATICA
e = - 1,602 x 10 – 19 C
La carga del electrón es una constante física fundamental. El protón tiene la misma
cantidad de carga que un electrón pero con signo opuesto.
La carga eléctrica está cuantizada, por lo que, cuando un objeto (o partícula, a excepción
de los quarks) está cargado, su carga es un múltiplo entero de la carga del electrón.
El concepto de electrón (carga elemental indivisible) fue introducido en el siglo XIX para
explicar las propiedades químicas de los átomos. Desde entonces hasta principios del siglo
XX se propusieron distintos modelos atómicos. Tanto en el modelo de Rutherford como en el
de Bohr, los electrones son partículas que giran en torno al núcleo, por lo que el átomo es un
sistema solar en miniatura.
Con el descubrimiento de la mecánica cuántica se desarrolló una ecuación (la ecuación
de Schrödinger, equivalente a la segunda ley de Newton en Mecánica Clásica) que permite
calcular la función de onda asociada a un electrón. Éste ya no es una partícula con una
posición bien definida, sino que lo que podemos determinar es la probabilidad de encontrar
un electrón cerca de una cierta posición r del espacio. Esta probabilidad es el cuadrado de la
función de onda.
Las soluciones de la ecuación de Schrödinger están cuantizadas, dependiendo sus
soluciones de una serie de números cuánticos relacionados con su energía, con su momento
angular y con su spin.
En la siguiente figura está representado el orbital 1s de un electrón en el átomo de
hidrógeno, que es su estado de más baja energía, denominado estado fundamental:
A lo largo de estas páginas trataremos los fenómenos asociados a dos tipos de objetos
cargados: cargas puntuales y distribuciones continuas de carga.
Una carga puntual es una carga eléctrica localizada en un punto sin dimensiones. Este
concepto es una idealización, y resultará muy útil a la hora de estudiar los fenómenos
eléctricos.
Una distribución continua de carga es un objeto cargado cuyas dimensiones no son
despreciables. Los fenómenos eléctricos producidos por distribuciones de carga son más
complicados de analizar, aunque trataremos algunos sistemas sencillos.
1 𝑁𝑚2 𝐶2
𝐾= = 9 𝑥 109 ; 𝜖𝑜 = 8,854
4 𝜋 𝜖𝑜 𝐶2 𝑁𝑚2
donde K es una constante denominada constante electrostática que depende del medio
y ε0 es la permitividad eléctrica del vacío.
𝐴 𝐴 𝑟𝐵
𝐾 𝑞1 𝑞2 𝐾 𝑞1 𝑞2
𝑊𝐴𝐵 = ∫ 𝐹⃗12 𝑑𝑟⃗ = ∫ 2 𝑟̂ 𝑑 𝑟 𝑟̂ = ∫ 𝑑𝑟
𝐴 𝐴 𝑟 𝑟𝐴 𝑟2
Integrando:
𝐾 𝑞1 𝑞2 𝐾 𝑞1 𝑞2
𝑊𝐴𝐵 = − = 𝑈𝐴 − 𝑈𝐵
𝑟𝐴 𝑟𝐵
lo que, comparando con la expresión inicial para el trabajo, nos permite identificar la
variación de energía potencial.
De forma general se toma como origen para la energía potencial el infinito, de modo que
cuando la distancia entre las dos cargas es infinita, la energía potencial entre ambas es nula.
Por tanto, la energía potencial de un sistema de dos cargas puntuales q1 y q2 que están
separadas una distancia r es:
𝐾 𝑞1 𝑞2
𝑈=
𝑟
𝑁
𝐾 𝑞 𝑞𝑖
𝑈=∑
𝑟𝑖
𝑖=1
ELECTROCINETICA
CORRIENTE ELÉCTRICA
Cuando sobre un conductor se aplica un campo eléctrico, las cargas experimentan una fuerza
y por tanto están en movimiento. La corriente eléctrica es el flujo de estas cargas en
movimiento a través del conductor.
La intensidad de corriente eléctrica I se define como la cantidad de carga eléctrica Q
(medida en Culombios) que atraviesa una sección de un conductor en cada unidad de tiempo.
Es una magnitud escalar:
𝑄
𝐼=
∆𝑡
𝐹⃗ = 𝑞 𝐸⃗⃗
El vector fuerza que actúa sobre los electrones tiene sentido contrario al del vector
campo eléctrico. Sin embargo, históricamente se creía que la corriente eléctrica estaba
producida por el movimiento de las cargas positivas, y por ello se adoptó como sentido de la
corriente eléctrica el contrario al que en realidad llevan los electrones. Esta convención sigue
manteniéndose en nuestros días.
Los electrones (portadores de carga), tienen en la red cristalina un movimiento aleatorio. Sin
embargo, debido al campo eléctrico externo, su movimiento no es completamente aleatorio
sino que se desplazan también en la dirección del campo eléctrico y sentido contrario. La
velocidad a la que lo hacen se denomina velocidad de desplazamiento vd. Esta velocidad de
desplazamiento es muy pequeña, del orden de 1 mm/s.
Se puede demostrar que, si por el hilo conductor circulan n cargas q por unidad de volumen,
la intensidad de corriente viene dada por:
𝐼 = 𝑞 𝑛 𝑣𝑑 𝐴
Los metales pueden conducir la corriente. Cuando se conecta una pila entre las 2 puntas
de un cable, la pila obliga a estos electrones a moverse. La pila provoca la aparición de la
corriente eléctrica.
EJEMPLOS
a. Hacer un esquema de las cargas y dibujar el vector campo eléctrico en los puntos de
coordenadas (-a;a) y (a;-a).
b. Sabiendo que en el punto (-a;a) una carga q0 = 4 nC experimenta una fuerza dada
por F = - 5 x 10-9 i - 5 x 10-9 j (N), determinar el valor de a.
c. Calcular el potencial creado por q 1 y q2 en los puntos (0;0) y (a;0), tomando como valor
de a el calculado en el apartado anterior.
ΔV = RI
𝜌𝑙
𝑅=
𝐴
𝑙 1
𝑅= 𝜎=
𝜎𝐴 𝜌
Se acostumbra a utilizar también, en lugar de la resistencia, su inversa, que recibe el
nombre de conductancia.
Ejemplo
𝑙 𝑉
𝜎= 𝑑𝑜𝑛𝑑𝑒 𝑅 = 𝑟𝑒𝑒𝑚𝑝𝑙𝑎𝑧𝑎𝑛𝑑𝑜 𝑞𝑢𝑒𝑑𝑎
𝑅𝐴 𝐼
𝐼𝑙
𝜎=
𝑉𝐴
Símbolos eléctricos
Cuando dibujamos planos eléctricos, para representar los diferentes elementos que
componen nuestro circuito no usamos un dibujo realista del él -esto sería lento y costoso-; en
su lugar empleamos una seria de símbolos que ayudan a que el plano se realice de forma
más rápida y además evita que los dibujos se malinterpreten independientemente de dónde
se lea el plano.
Usaremos los siguientes símbolos:
Generador
Se usa cuando no se sabe qué tipo de
símbolo
corriente alimenta el circuito.
general
Generador
Se usa cuando la corriente en el circuito es
corriente
alterna.
alterna
Circuitos en serie
En un circuito en serie los receptores están instalados uno a continuación de otro en la línea
eléctrica, de tal forma que la corriente que atraviesa el primero de ellos será la misma que la
que atraviesa el último. Para instalar un nuevo elemento en serie en un circuito tendremos
que cortar el cable y cada uno de los terminales generados conectarlos al receptor.
Circuito en paralelo
que sea común a todos. Para conectar un nuevo receptor en paralelo, añadiremos una nueva
línea conectada a los terminales de las líneas que ya hay en el circuito.
Una manera muy rápida de distinguir un circuito en serie, de otro en paralelo consiste en
imaginar la circulación de los electrones a través de uno de los receptores: si para regresen a
la pila atravesando el receptor, los electrones tienen que atravesar otro receptor, el circuito
está en serie; si los electrones llegan atravesando sólo el receptor seleccionado, el circuito
está en paralelo
Serie Paralelo
Disminuye al incorporar
Resistencia Aumenta al incorporar receptores
receptores
Cálculos
Ejemplo 1:
En el circuito de la figura sabemos que la pila es de 4,5 V, y las lámparas tienen una
resistencia de R1= 60 Ω y R2= 30 Ω. Se pide:
1. Dibujar el esquema del circuito;
2. calcular la resistencia total o equivalente del circuito, la intensidad de corriente que
circulará por él cuando se cierre el interruptor y las caídas de tensión en cada una de las
bombillas.
Para que la electricidad produzca algún efecto en el organismo, este debe entrar a formar
parte de un circuito eléctrico. Para que circule una corriente eléctrica tienen que existir cuando
menos dos conexiones entre el cuerpo y una fuente de tensión externa. La magnitud de la
corriente depende de la diferencia de potencial entre las conexiones y la resistencia eléctrica
del cuerpo. La mayor parte de los tejidos del cuerpo contienen un elevado porcentaje de agua;
en consecuencia resulta un aceptablemente buen conductor eléctrico. La parte del organismo
que se sitúe entre los dos puntos de contacto eléctrico constituye un conductor volumétrico
no homogéneo, en el cual la distribución del flujo de corriente viene determinada por la
conductividad local del tejido. Cuando la corriente es aplicada al tejido vivo, a través de un par
de electrodos, la distribución espacial de esta es virtualmente desconocida, a causa de las
diferentes resistividades de los tejidos y fluidos y de sus arreglos particulares. No existe un
método simple para realizar mediciones exactas de distribución de la densidad de corriente
en tejido anisotrópico. Los tejidos vivos poseen diferentes propiedades eléctricas en
direcciones diferentes; por lo que, una exacta especificación de la distribución local de
corriente, se necesita del conocimiento de la resistividad y gradiente de voltaje a lo largo de
los tres ejes. La medición práctica de estas cantidades es una tarea formidable, nada fácil, no
obstante puede hacerse una estimación basada en la resistividad de varios tejidos y fluidos.
Por otra parte muchas muestras biológicas, reportadas en la literatura, se han medido sin
tener en cuenta suficientemente, los errores debido a la polarización de los electrodos.
Debemos apuntar además que el tejido sin vida presenta una resistividad menor que el tejido
vivo.
La Tabla lista algunos valores representativos de resistividad.
Sustancia Resistividad [ Ω/ cm ]
Plasma 63
Pulmón 1275
Riñón 370
Cerebro 580
Grasa 2500
Tratamiento con corriente directa (galvanización). La corriente directa fluyendo a través del
cuerpo efectúa un cambio en el ordenamiento iónico. Los efectos básicos así producidos son:
Electrólisis. El cuerpo es un conductor de segundo orden. La corriente es iónica. Así la
migración de iónes es el efecto básico de la así llamada galvanización.
Electroforésis. Moléculas orgánicas no-disociadas, células individuales, bacterias, etc.
tienen cargas de frontera positiva y van hacia al cátodo (catodoforésis).
Electroósmosis. En sistemas que contienen cargas superficiales en que, las moléculas
asociadas están localmente fijas, puede ocurrir un corrimiento de fluido a través de las
membranas. Al conectar y desconectar la corriente esta debe cambiar de valor suavemente a
fin de evitar efectos de estimulación motores o sensoriales. Su magnitud dependerá de la
sensibilidad individual y también del área de contacto de los electrodos (50-200 µA/cm2). El
tratamiento con corriente directa tiene efectos sobre las fibras motoras, manifestándose en un
crecimiento de la excitabilidad a los estímulos exógenos y endógenos. El efecto ocurre en la
región del cátodo. Así mismo hay efecto sobre las fibras nerviosas sensoriales, reduciendo su
excitabilidad, particularmente en el mejoramiento del dolor. Este efecto ocurre en la región del
ánodo. El efecto en las fibras nerviosas vaso motoras es el principal campo de aplicación de
Ejercicios
1. Encontrar la resistencia total del siguiente circuito:
Solución: De manera inmediata podemos determinar que por tratarse de un circuito serie
la intensidad de la corriente es la misma en todos sus elementos. Por otro lado conocemos el
valor de las resistencias, no así el de la pila del cual no será considerada en este ejercicio, y
por tanto podemos obtener directamente el voltaje total del las componentes.
V1 = I R1 = 500 mA 1 = 500 mV
V2 = I R2 = 500 mA 1 = 500 mV
V3 = I R3 = 500 mA 1 = 500 mV
3. Demostrar que para un circuito en paralelo de dos resistencias la resistencia total es igual
a:
la expresión demostrada es una expresión clásica para encontrar la relación entre dos
resistencias en paralelo, al menos es una expresión nemotécnica fácil de recordar.
1er Método
2º Método
Las membranas celulares con canales iónicos pueden representarse con un modelo de
circuito RC para entender mejor la propagación de potenciales de acción en membranas
biológicas. En estos circuitos, la resistencia representa los canales iónicos de membrana,
mientras que el condensador representa el aislamiento de la membrana lipídica. Los
potenciómetros indican los canales iónicos regulados por voltaje, ya que su valor cambia con
el voltaje. Una resistencia de valor fijo representa los canales de potasio que mantienen el
potencial de reposo. Los gradientes de sodio y potasio se indican en el modelo como fuentes
de voltaje (pila).
Propagación
En los axones amielínicos, los potenciales de acción se propagan como una interacción pasiva
entre la despolarización que se desplaza por la membrana y los canales de sodio regulados
por voltaje.
Los potenciales de acción de membrana pueden representarse uniendo varios circuitos RC,
cada uno representando un trozo de membrana.
Cuando una parte de la membrana celular se despolariza lo suficiente como para que
se abran los canales de sodio dependientes de voltaje, los iones de sodio entran en la célula
por difusión facilitada. Una vez dentro, los iones positivos de sodio impulsan los iones
próximos a lo largo del axón por repulsión electrostática, y atraen los iones negativos desde
la membrana adyacente.
Como resultado, una corriente positiva se desplaza a lo largo del axón, sin que ningún
ion se esté desplazando muy rápido. Una vez que la membrana adyacente está
suficientemente despolarizada, sus canales de sodio dependientes de voltaje se abren,
realimentando el ciclo. El proceso se repite a lo largo del axón, generándose un nuevo
potencial de acción en cada segmento de la membrana.
Velocidad de propagación
Los potenciales de acción se propagan más rápido en axones de mayor diámetro, si los demás
parámetros se mantienen. La principal razón para que ocurra es que la resistencia axial de la
luz del axón es menor cuanto mayor sea el diámetro, debido a la mayor relación
entre superficie total y superficie de membrana en un corte transversal. Como la superficie de
la membrana es el obstáculo principal para la propagación del potencial en axones
amielínicos, el incremento de esta tasa es una forma especialmente efectiva de incrementar
la velocidad de la transmisión.
Un ejemplo de un animal que utiliza el aumento de diámetro de axón como regulador de
la velocidad de propagación del potencial de membrana es el calamar gigante. El axón del
calamar gigante controla la contracción muscular asociada con la respuesta de
evasión de depredadores del animal. Este axón puede sobrepasar 1 mm de diámetro, y
posiblemente sea una adaptación para permitir una activación muy rápida del mecanismo de
escape. La velocidad de los impulsos nerviosos en estas fibras es una de las más rápidas de
la naturaleza, para los que poseen neuronas amielínicas.
ÓPTICA
Cada renglón
representa la misma fila de la tribuna vista a intervalos de tiempo regulares. Los mismos 23
espectadores sentados en una fila de la tribuna. Uno de ellos, un niño, está pintado de rojo para
usarlo como referencia
.
Estaban todos sentados, como se observa en el renglón de arriba. Pero pasa la ola, y unos
espectadores se paran y saludan... luego se paran los de al lado mientras los primeros se vuelven
a sentar... y así.
Se observa que el niño, que estaba sentado en el lugar 12 sigue siempre ahí... no cambia su
posición.
De modo que aquí tenemos algo que viaja de izquierda a derecha, una señal, una perturbación o
lo que sea... pero que no es materia (en este caso representada por la gente que no modifica su
posición).
Las olas en el agua también son ondas. Hay dos ondas muy conocidas en la física: la luz y el
sonido; en ellas también hay algo que viaja, pero que no es materia.
A partir de ahora debemos estar muy atentos, porque las ondas se describen típicamente con dos
gráficos muy parecidos, pero que muestran cosas absolutamente diferentes.
Volvamos al ejemplo de la ola, pero supongamos que en lugar de tener una fila de 23
espectadores, son millones y, además, diminutos. Lo más práctico para representar esa fila es
con una línea llena.
Ahora la línea llena representa a los millones de espectadores de la fila (el rojo marca la posición
en que estaba el niño). En las ordenadas (y) se indica la perturbación, que en nuestro caso podría
ser cuánto ascienden las cabezas; y en abscisas (x) las posiciones de todos los espectadores. Este
gráfico es una instantánea de la fila. En el ejemplo que graficamos arriba, podría ser la foto
del cuarto renglón, sacada inmediatamente después de que la ola abandonó al niño.
Este gráfico, en cambio, nos muestra toda la secuencia de la ola, pero referida para un solo
espectador, es decir para una sola partícula material.
Las ordenadas representan lo mismo que en el anterior... pero las abscisas nos indican el
transcurrir del tiempo. En nuestro ejemplo, podría tratarse del gráfico que muestra la
perturbación del espectador que está al lado del niño. Observamos: desde el comienzo de la ola
hasta un rato largo después, casi llegando a la mitad de la secuencia, el espectador permanece
sentado. Cuando la ola pasa el hombre se para. Al toque se sienta y así vuelve a quedar, sentado,
hasta que la ola termina.
¿Ahora se entiende
porque los dos gráficos
representan cosas
totalmente diferentes?
Bien, la única diferencia que vamos a encontrar en los ejercicios es el nombre de la variable en
las abscisas, x o t.
Cuando las ondas viajan en un plano o en un volumen, y no en una línea (como en los
ejemplos dados), suelen viajar todas juntas. Ese avance conjunto genera una propiedad
muy llamativa denominado frente de onda. Si en el ejemplo de la tribuna tomamos
cuatro o cinco filas en lugar de una sola, entonces el fenómeno es más visual ya que
no es uno el que se levanta en cada momento sino que son cuatro o cinco,
simultáneamente, uno en cada fila ¡y en la misma columna!
Observamos que la velocidad de avance o de propagación de una onda define una dirección, y
el movimiento de las partículas materiales, otra. Entonces puede ocurrir que las partículas se
muevan en una dirección transversal a la de propagación... en ese caso decimos que estamos
frente a una onda transversal.
Ese es, justamente, el caso de nuestro primer ejemplo, la ola en la tribuna. Cada espectador se
para o se sienta y eso es un movimiento vertical, mientras que la ola se desplaza por la tribuna
en forma horizontal.
Cuando el movimiento de las partículas (sin cambiar de lugar) coincide con la velocidad de
propagación, estamos ahora en presencia de una onda longitudinal.
Las ondas longitudinales son sencillas de producir, ya que sólo hace falta empujar a la partícula
de al lado para producir en ella un pequeño desplazamiento, y que ésta haga lo mismo con la de
más allá y así sucesivamente. También si una se retira hacia atrás y deja el espacio vacío,
enseguida vendrá a ocuparlo la vecina... y así.
Pero una onda transversal... es un poco más difícil, ya que si una partícula se mueve de costado
y pretende arrastrar consigo a la vecina, debo tener con ella cierto ligamiento, cierta cohesión.
Si no, no puede desplazarla lateralmente, y no se produciría el fenómeno de la onda.
1).- Las ondas en las cuerdas son transversales. Basta con ver cómo se logra producirlas (siempre
perturbándolas en forma perpendicular a la cuerda, por donde viaja la onda).
2).- Las ondas en el agua son transversales. Basta con poner a flotar un corchito (que lo único
que hace es poner de manifiesto el movimiento del agua) y se ve que cuando pasa una ola
(horizontalmente, como siempre, al ras del líquido) el corchito sube y baja, se desplaza
verticalmente... o sea, transversal a la propagación de la ola.
Las ondas más interesantes de la naturaleza son periódicas. Eso quiere decir que no es una única
perturbación la que viaja, sino que son muchas (muchísimas)
perturbaciones, una atrás de la otra, todas iguales y a igual
distancia entre sí. Eso es una onda periódica.
El gráfico de arriba nos muestra cómo están perturbadas todas las partículas afectadas en la
propagación de la onda en un único instante.
Sin embargo, la función senoidal es muy importante en la física, dado que muchos fenómenos
de relevancia tienen naturaleza senoidal, en particular las ondas del sonido y de la luz.
Si consideramos el gráfico (y-t). El intervalo de tiempo que transcurre entre dos perturbaciones
máximas que sufre una partícula material cualquiera se llama período.
Se representa con la letra mayúscula T, y se mide en cualquier unidad de tiempo, por ejemplo,
segundos. A menos que cambiemos de onda, el período es constante.
Otra forma de caracterizar el período es formularnos la siguiente pregunta: ¿cuántas veces por
unidad de tiempo se alcanza el máximo? La respuesta a esta pregunta se llama frecuencia, f, y
es la inversa multiplicativa del período.
f=1/T
La magnitud de la perturbación va
cambiando. Cuando alcanza un máximo,
recibe el nombre de amplitud.
Si una perturbación máxima (que se mueve junto a toda la onda periódica a velocidad
constante, v) tarda un período de tiempo, T, en desplazarse un tramo
igual a una longitud de onda, λ, entonces, su velocidad (sólo por el
hecho de ser constante) será:
v=λ/T
v=λ f
ONDAS LUMINOSAS
Este gráfico muestra las ondas electromagnéticas ordenadas desde la de menor longitud de onda
(arriba) hasta la de mayor longitud de onda (abajo).
Si ordenásemos según la frecuencia obtendríamos el mismo gráfico, con las mayores frecuencias
arriba y las menores abajo. Eso es lógico ya que el producto entre longitud de onda y frecuencia
es constante para un mismo fenómeno, que es la velocidad de propagación.
v=λ f
c =λ f
c = 300.000.000 m/s
Facultad de Ciencias Médicas / UNSE 118
FÍSICA MATEMÁTICA
Según todos los experimentos hechos hasta la fecha, la velocidad de la luz es un máximo
insuperable en nuestro universo. Nada viaja más rápido que la luz (o cualquier otra onda
electromagnética) en el vacío.
n=c/v
Se trata de una propiedad característica de cada medio. A continuación se muestra una tabla con
los medios más utilizados. Dado el índice de refracción de una sustancia puede conocerse el
valor de la velocidad de la luz en ella.
medio n
Aire 1,0003
agua (a 20 °C) 1,3333
vidrio (varios tipos) 1,4 a 1,7
diamante 2,412
silicona 1,6
fibra óptica (varias) <1,45
COLOR
Cada longitud de onda del espectro visible se corresponde con un color diferente. Así, por
ejemplo el color rojo se corresponde con la longitud de onda de 700 nm y la del amarillo 580 nm.
(nm es nanómetro, o sea, 10-9 m).
Tampoco es que se trate de una longitud de onda exacta y definida. Por ejemplo: percibimos
como color azul las longitudes de onda que van aproximadamente desde 450 hasta 495 nm (más
violáceas las de longitud menor, más verdosas las de longitud mayor).
En general cuando vemos algo azul nuestros ojos están recibiendo un conjunto de longitudes de
onda que mayoritariamente se hallan en el rango de los azules (450-495nm), en ese caso lo
llamamos color policromático. Si nos llegase una única longitud diríamos que ese azul
es monocromático.
V | B | G |Y | O | R
violeta 380–450
azul 450–495
verde 495–570
amarillo 570–590
naranja 590–620
rojo 620–750
En esa tabla figuran los rangos de longitud de onda que se corresponden con nuestras
sensaciones de color.
Las longitudes de onda cercanas al espectro visible y de menor longitud de onda que 380nm se
denominan ultra-violetas (UV); y las longitudes de onda cercanas al espectro y mayores
que 750 nm, infra-rojas (IR).
Algunos animales tienen sensaciones visuales con radiaciones UV o IR, que a nosotros no nos
producen sensación visual.
Rayo de luz
La figura muestra el movimiento de las crestas de una onda electromagnética que se aleja de la
fuente. Existen dos maneras muy útiles de representar la propagación de una onda: los frentes
de onda y los rayos de luz. Los frentes de ondas son superficies de fase constante de la onda
luminosa y pueden asemejarse a las crestas en una onda de agua, los correspondientes a una
onda luminosa esférica se muestran en la figura como círculos concéntricos en dos dimensiones.
Asimismo un rayo de luz es una línea que señala la dirección de propagación de la onda. Si la
velocidad de propagación es la misma en todas las direcciones, los rayos de luz son
perpendiculares a los frentes de onda.
Sombras y penumbras
Si tenemos una fuente luminosa suficientemente pequeña, podemos suponer a todos los rayos
de luz emergiendo de un único punto. Se denomina fuente luminosa puntual.
De la fuente parten infinita cantidad de rayos en todas direcciones; pero basta con "aislar",
representar, visualizar apenas unos pocos rayos (en este caso 2, los que pasan rasantes o
tangentes al cuerpo) para comprender la formación de la sombra.
A primera vista pareciera que la idea de fuente puntual es un poco forzada porque las fuentes de
luz reales (salvo las estrellas) siempre son extensas. De todos modos es una idea muy potente,
como veremos más adelante, ya que ¡cada punto de una fuente extensa se comporta como una
fuente puntual!
Veamos cómo se resuelve la cuestión de la sombra cuando tenemos una fuente luminosa
extensa.
Cámara oscura.
La idea del orificio en la cara frontal de la caja es dejar pasar sólo un rayo de cada una de las
partes del cuerpo extenso. No importa que el cuerpo produzca su propia luz (llama de la vela) o
la refleje (parte de abajo). Cada punto luminoso tendrá su imagen en la pantalla, donde se
reconstruirá el cuerpo completo
Cuanto más pequeño sea el orificio de la cámara más nítidos serán los bordes de la imagen y
menos brillante será. Cuanto más grande sea el orificio, más brillante será la imagen pero más
borrosos sus bordes
REFLEXIÓN Y REFRACCIÓN
Una onda que incide sobre la superficie de separación entre dos medios, se refleja
(parcialmente). El rayo incidente y la normal a la superficie, determinan el plano de incidencia
(el plano de la página en la figura). Si el rayo incidente forma un ángulo i con la normal, el rayo
reflejado también está contenido en el plano de incidencia, al otro lado de la normal, y formando
con esta el mismo ángulo: i = r. En otras palabras, el ángulo de incidencia es igual al ángulo de
reflexión.
El rayo refractado se transmite al segundo medio, como se muestra en la figura (para mayor
claridad se ha omitido el rayo reflejado). Dicho rayo refractado también está contenido en el
plano de incidencia y forma un ángulo θ2 con la normal.
n1 sen θ1 = n2 sen θ2
Siendo n1 y n2 los índices de refracción de los medios por los que viaja la luz, θ1 y θ2 son los
ángulos que forman los rayos incidente y refractado con la recta normal a la superficie de
separación de los medios. Si el segundo
medio es más denso ópticamente, n1 < n2,
entonces el rayo refractado se acerca a la
normal. Si, en cambio el segundo
medio es menos denso, el rayo
refractado se aleja de la normal.
Reflexión total
Ese ángulo se llama ángulo límite, θlímite, (o ángulo crítico) porque más no se puede alejar el
refractado de la normal (reingresaría al primer medio). De hecho es lo que ocurre si el ángulo
de incidencia supera al ángulo límite... el rayo llega a la superficie de separación de medios y
reingresa como si de una reflexión se tratase... pero no lo es.
Esta reflexión obligada, a diferencia de las reflexiones en las superficies espejadas, refleja el
100% de la luz incidente, y por eso se la llama reflexión total, y algunos la conocen
como reflexión interna total.
Las fibras ópticas, por ejemplo, hacen uso del fenómeno de la reflexión total. Se trata de un
plástico polímero, o a veces un vidrio, o cualquier otro material transparente apropiado, flexible,
por el que viaja un haz de luz. Cuando el haz toca las paredes de la fibra incide con un ángulo
Cuando se mira a través de un espejo, lo que se observa es una percepción subjetiva del mundo.
Como muestra la figura el cerebro proyecta los rayos divergentes que inciden en el interior del
ojo en un punto de convergencia. En otras palabras, los rayos provenientes del objeto que se
percibe divergen, y cuando se mira a una fuente puntual ubicado en el punto P frente al espejo,
lo que se percibe es como si la fuente estuviera en el punto P´ de intersección de los rayos
prolongados. Este punto se denomina imagen de la fuente. La ley de la reflexión demuestra que
la línea PP´ es perpendicular al plano del espejo y que P y P´ están a la misma distancia de éste
es decir a = b en la figura
Los espejos con superficies curvas también forman imágenes. La superficie curva más simple
de construir y analizar es la superficie esférica. Además los espejos esféricos se utilizan en
sistemas ópticos, como son los telescopios o los concentradores solares. A continuación
estudiaremos las imágenes que forman los espejos esféricos.
Veamos qué ocurre cuando un haz de rayos paralelos al eje central inciden sobre la superficie
espejada de un espejo convexo como se muestra en la figura. Los rayos se reflejan abriéndose
hacia todos lados. Sus prolongaciones hacia adentro de la esfera pasan -todos- por un punto
llamado foco, F, que se halla a medio camino entre el espejo y el centro, C. O sea: ¡después de
reflejarse, la luz parece provenir del foco!
Por supuesto, también ocurre el camino a la inversa, cosa que se conoce con el nombre de
principio de la reversibilidad de los caminos ópticos. O sea, cualquier rayo de luz que incida
sobre un espejo esférico cuya dirección pase por el foco, se reflejará en una dirección paralela
al eje central.
Vamos a ver ahora qué ocurre en un espejo cóncavo, o sea un casquete esférico espejado por la
parte de adentro.
Y, por supuesto, debido a la reversibilidad de los caminos ópticos: todo rayo que incida sobre
el espejo pasando por el foco, rebotará en una dirección paralela al eje central.
En ambos casos (espejos cóncavos y convexos) se da que un rayo que viaje con la dirección del
eje central o eje óptico pasando por el centro de la esfera, C, se reflejará sobre sobre sí mismo
(ya que es normal a la superficie).
De los infinitos rayos luminosos que salen de cada punto del objeto, vamos a valernos de algunos
pocos cuya marcha conocemos y nos sirve. Por ejemplo un rayo que incide justo en el centro
del espejo, y se refleja -desde luego- con un ángulo igual al de incidencia.
Se observa en la figura que los dos triángulos sombreados son semejantes. Porque ambos son
rectángulos, y tienen un ángulo igual: el de incidencia y reflexión. Por lo tanto sus lados
homólogos son proporcionales:
−𝒚𝒊 𝒙𝒊
=
𝒚𝟎 𝒙𝟎
Debido a que la imagen está invertida, se considera a yi con signo negativo. A estos cocientes
se los llama aumento, M.
−𝒚𝒊
𝑴=
𝒚𝟎
Ahora vamos a usar un rayo que pasa por el foco y -por ende- al rebotar en el espejo lo hace
saliendo en forma paralela al eje central.
Nuevamente, los dos triángulos coloreados: también son semejantes entre sí. Ambos son
rectángulos... y el ángulo de abajo a la derecha de cada triángulo está construido con el mismo
rayo y dos paralelas (el eje central y una paralela al eje central). Por lo tanto sus lados homólogos
van a ser proporcionales:
−𝒚𝒊 𝒇
=
𝒚𝟎 (𝒙𝟎 − 𝒇)
El primer miembro lo
podemos reemplazar por
la fórmula anterior (la del
aumento)...
𝒙𝒊 𝒇
=
𝒙𝟎 (𝒙𝟎 − 𝒇)
Operamos algebraicamente...
𝒙 𝒊 (𝒙 𝟎 − 𝒇 ) = 𝒇 𝒙 𝟎
𝒙𝒊 𝒙𝟎 − 𝒇 𝒙𝒊 = 𝒇 𝒙𝟎
𝒙𝒊 𝒙𝟎 = 𝒇 𝒙𝟎 + 𝒇 𝒙𝒊
𝟏 𝟏 𝟏
+ =
𝒙𝟎 𝒙𝒊 𝒇
Convenio de Signos
Cuando una imagen se forma mediante rayos que pasan realmente por la posición donde ésta se
encuentra se denomina imagen real, como en los espejos cóncavos. Por lo tanto, una imagen
real puede proyectarse sobre una pantalla. Por el contrario una imagen virtual se forma trazando
la prolongación hacia atrás de las trayectorias de los rayos como ocurría en los espejos planos y
convexos, y no se pueden observar en una pantalla.
Para poder obtener las imágenes de los objetos situados frente a los espejos, superficies
refractoras y lentes adoptaremos el siguiente convenio de signos.
1.- La distancia objeto x0, será positiva si el objeto está situado en el mismo lado de la superficie
de donde provienen los rayos incidentes. En caso contrario la distancia al objeto será negativa.
2.- La distancia imagen xi, será positiva si la imagen está situada en el mismo lado de la
superficie en el que está la luz emergente de dicha superficie. En caso contrario la distancia a la
imagen será negativa. Si xi es negativa la imagen es virtual.
3.- Un radio R, será positivo si el centro de curvatura está en el mismo lado de la superficie que
la luz emergente. En caso contrario el radio es negativo. El signo de la distancia focal f, viene
determinado por el de los radios.
4.- El aumento M, será positivo para una imagen derecha y negativo para una imagen invertida.
En dónde se forman las imágenes frente a un espejo esférico, eso depende del tipo de espejo y
de la posición del objeto.
Como se ve, la imagen resulta más pequeña, derecha y virtual. Para hallarla se traza la marcha
de aquellos rayos cuyo recorrido conocemos. El rayo a, que llega paralelo al eje central, se
reflejará en
una
dirección que
contiene al
foco, F. El b,
que tiene la
dirección del
centro, C, y
rebota
sobre sí
mismo. El c,
que llega en
una dirección que pasa por el foco, se refleja paralelo al eje central. Y el d que incide el el centro
del espejo, V. Estos cuatro rayos divergen, se abren, y no se van a cruzar nunca... pero sus
prolongaciones (en celeste) detrás del espejo se juntan, formando la imagen virtual
Veamos qué ocurre con los espejos cóncavos. Aquí todo depende de dónde se coloque el objeto.
En la figura, la distancia objeto es mayor que el radio de curvatura, la imagen que resulta es más
pequeña, real e invertida. Para localizarla se usaron únicamente los tres rayos principales
(porque conocemos su marcha). El a, llega paralelo al eje central, se refleja pasando por el foco.
El b, llega pasando por el foco, se refleja paralelo al eje central. El c, llaga con la dirección del
centro (o sea, es radial), se refleja sobre sí mismo.
Estos tres rayos convergen, se juntan, formando así una imagen real, más pequeña e invertida,
si cambiamos la posición del objeto cambia también la característica de la imagen.
LENTES DELGADAS
Las lentes se dividen en dos grandes grupos: convergentes y divergentes. Las convergentes
funcionan como embudos de luz, juntan los rayos que las atraviesan. Las divergentes los
separan. Todos tienen dos superficies ópticas, y al menos una esférica.
Las fórmulas que describen el funcionamiento de las lentes para formar imágenes (o mejorar la
visión) están hechas para lentes delgadas, o sea, aquellas en las que el espesor del centro es
suficientemente pequeño en comparación con sus otras dimensiones.
En la figura se muestra una clasificación en función del par de superficies de las lentes. Todas
las lentes divergentes tienen su centro más delgado que los bordes. Y todas las lentes
convergentes tienen el centro más grueso que los bordes. A la derecha se muestra el símbolo
esquemático las lentes divergentes (arriba) y convergentes (abajo).
Las lentes delgadas son reversibles, o sea que si la lente se invierte produce el mismo efecto.
Pero necesita ser delgada.
Conociendo el índice de refracción del material con el que está construido una lente
(generalmente vidrio, n1 = 1,5), el índice del medio en el cual actúa la lente (generalmente
aire, n2 = 1) y los radios de curvatura de sus superficies, puede conocerse la distancia focal de
una lente con la ayuda de la fórmula del constructor de lentes.
𝟏 𝒏𝟐 𝟏 𝟏
= ( − 𝟏) ( − )
𝒇 𝒏𝟏 𝑹𝟏 𝑹𝟐
En la que los radios son medidos en base a una convención de signos (positivo de derecha a
izquierda). En el del esquema, por ejemplo, R2 es negativo.
𝟏
𝑫 =
𝒇
Las unidades que le corresponden serán las de m-1 o la inversa de cualquier otra longitud (con
la que se miden las distancias focales), como cm-1... sin embargo, tratándose de lentes
usaremos dioptrías (o dioptras), que equivalen a m-1.
La potencia de la lente es el principal parámetro de las lentes para la visión. Las personas que
requieren poca corrección utilizan lentes que van desde 0,25 hasta 1,5 dioptrías. Las personas
que requieren una corrección mediana usan lentes con correcciones entre 1,75 y 4 dioptrías. Más
arriba de 4,25 ya se trata de correcciones altas o severas. (La presente es una escala tentativa).
Los hipermétropes usan lentes de potencia positiva (lupas), y los miopes, lentes de potencias
negativas (fondo de botella).
Hay una relación muy sencilla entre las cantidades que describen la formación de imágenes con
las lentes. Vamos a llamar f a la distancia focal. La distancia entre el objeto y la lente, xo. El
tamaño del objeto yo. La distancia entre la lente y la posición de la imagen, xi, y el tamaño de la
imagen yi.
De los infinitos rayos luminosos que salen de cada punto del objeto, vamos a valernos de algunos
pocos cuya marcha conocemos y nos sirve. Por ejemplo:
1.- Un rayo que llega a la lente, paralelo a su eje principal sale pasando por el foco (en una lente
convergente) o abriéndose como si proviniera del foco (lente divergente).
2.- Un rayo que incide justo en el centro de la lente lo atraviesa sin desviarse, un rayo que llega
a la lente paralelo al eje principal, la atraviesa pasando por el foco.
3.- Un rayo que llega a la lente en una dirección que contiene al foco, sale de la lente, paralelo
al eje principal.
Los dos
triángulos
sombreados, son
semejantes. Porque
ambos son
rectángulos, y tienen
un ángulo igual: el
de
incidencia y
refracción sin
desvío. Por lo tanto,
sus lados homólogos serán proporcionales:
−𝒚𝒊 𝒙𝒊
=
𝒚𝟎 𝒙𝟎
Debido a que la imagen está invertida, se considera a yi con signo negativo. A estos cocientes
se los llama aumento, M.
−𝒚𝒊
𝑴=
𝒚𝟎
En la figura vamos a usar un rayo que llega a la lente, paralelo al eje principal, y refracta pasando
por el foco.
Nuevamente, los dos triángulos sombreados, también son semejantes entre sí. Ambos son
triángulos rectángulos, y el rayo que pasa por el foco determina dos ángulos iguales. Por lo tanto
sus lados homólogos van a ser proporcionales:
−𝒚𝒊 (𝒙𝒊 − 𝒇)
=
𝒚𝟎 𝒇
𝒙𝒊 (𝒙𝒊 − 𝒇)
=
𝒙𝟎 𝒇
Operamos algebraicamente...
𝒇 𝒙𝒊 = (𝒙𝒊 − 𝒇) 𝒙𝟎
𝒇 𝒙𝒊 = 𝒙𝒊 𝒙𝟎 − 𝒇 𝒙𝟎
𝒇 𝒙𝒊 + 𝒇 𝒙𝟎 = 𝒙𝒊 𝒙𝟎
𝟏 𝟏 𝟏
+ =
𝒙𝟎 𝒙𝒊 𝒇
Que es la misma fórmula que la de los espejos esféricos, también llamada fórmula de Descartes,
que vincula la distancia focal, f con la posición en la que se obtiene una imagen, xi, dada la
posición en que se coloca el objeto, xo.
Del mismo modo se debe tener en cuenta la misma convención de signos adoptada para los
espejos esféricos.
LENTES ADOSADAS
Las lentes delgadas pueden actuar en forma conjunta. Si la distancia entre ambas es pequeña se
comportan como si se tratara de una sola lente y cuya distancia focal es fácil de predecir si se
conoce la distancia focal de las lentes que se adosan..
Empecemos con una sola lente cuya distancia focal es f1. Vamos a hacer incidir sobre esta, tres
rayos que llegan en forma paralela. Si la lente es convergente, los rayos deben converger a un
punto que llamaremos A, y que debe estar en el mismo plano focal que F1 (o sea, a una
distancia f1 de la lente).
Ahora coloquemos cerca de la primera lente a una distancia d, otra lente, ésta otra de distancia
focal f2. Los rayos ya no van a juntarse en A, pues la segunda lente los hace converger aún más
y de modo que ahora habrán de cortarse en A'. Si elegimos bien los rayos, podemos localizar
perfectamente la posición de A'.
A continuación aplicamos de
Descartes a la segunda lente. En
este caso la imagen que produce
la primera lente, A, es el objeto
para la segunda. Que será un objeto
negativo porque se halla delante de la
lente. De modo que
𝒙 𝟎 = 𝒇𝟏 − 𝒅
Y la posición de la imagen, A', se halla en el plano focal del conjunto de las dos lentes, o sea F,
a una distancia f de la segunda lente. Entonces:
𝟏 𝟏 𝟏
− + =
𝒇𝟏 − 𝒅 𝒇 𝒇𝟐
Si admitimos que la distancia entre las lentes, d, es despreciable en comparación con sus
distancias focales (o sea una lente delgada)...
𝟏 𝟏 𝟏
+ =
𝒇𝟏 𝒇𝟐 𝒇
Resumiendo: sean f1 y f2 las distancias focales de dos lentes delgadas, no importa si son
divergentes, convergentes o una y una. El conjunto de las dos lentes adosadas se comporta como
una única lente cuya distancia focal llamaremos f.
Cuando el oftalmólogo nos prueba los lentes para decidir cuál va a recetarnos se va aproximando
al valor del lente adosando dos, o tres.
Si en lugar de trabajar con las distancias focales trabajamos con las potencias de las lentes (que
son las inversas de las distancias focales) obtenemos que la potencia del conjunto de dos lentes
adosadas, es directamente la suma algebraica de las potencias de cada lente adosada. P = P1 + P2
EL OJO HUMANO
El cristalino en cambio es una lente de baja potencia, pero que tiene la principal propiedad de
variarla para lograr en enfoque justo. A eso se llama poder de acomodación. La máxima potencia
suele valer 4 dioptrías y la mínima casi cero.
El iris, la parte coloreada del ojo funciona como un diafragma automático que permite regular
la entrada de luz.
Punto remoto
Los ojos humanos cumplen con el requisito de ver objetos que se hallan muy lejos. A los efectos
prácticos se considera a un objeto situado en el infinito, de modo que xo = ∞.
La Ley de Descartes, que describe el ojo enfocado en el infinito (o sea, para enfocar un punto
remoto), y cuya distancia focal le llamaremos fr, dice:
𝟏 𝟏 𝟏
+ =
∞ 𝒙𝒊 𝒇𝒓
𝒇𝒓 = 𝒙𝒊
𝑓𝑟 = 0,02 𝑚
𝟏
𝑷𝒓 =
𝒇𝒓
1
𝑃𝑟 =
0,02 𝑚
𝑃𝑟 = 50 𝑑𝑖𝑜𝑝𝑡𝑟í𝑎𝑠
Punto próximo
Los ojos humanos son capaces de ajustar el enfoque para observar nítidamente objetos cercanos,
normalmente, unos 25 cm.
0,25 𝑚 . 0,02 𝑚
𝑓𝑝 = = 0,01852 𝑚
0,25 𝑚 + 0,02 𝑚
1 1
𝑃𝑝 = = = 54 𝑑𝑖𝑜𝑝𝑡𝑟í𝑎𝑠
𝑓𝑝 0,01852 𝑚
Poder de acomodación
El poder de acomodación del ojo, A, es la diferencia de las potencias entre el ojo normal
enfocado en el punto próximo y la potencia del ojo normal enfocado en el punto remoto
𝑨 = 𝑷𝒑 − 𝑷𝒓
𝐴 = 54 𝑑𝑖𝑜𝑝𝑡𝑟í𝑎𝑠 − 50 𝑑𝑖𝑜𝑝𝑡𝑟í𝑎𝑠
𝐴 = 4 𝑑𝑖𝑜𝑝𝑡𝑟í𝑎𝑠
La imagen que se forma en la retina siempre es invertida y real. Cuando el ojo normal enfoca
objetos cercanos los lejanos que aparecen en la imagen son difusos, y viceversa: al enfocar
objetos remotos los cercanos aparecen desenfocados.
El poder de acomodación del ojo corre por cuenta del cristalino. El cambio de forma y de
curvatura está a cargo de los músculos ciliares. Cuando se hallan relajados el cristalino enfoca
al infinito. Por eso mirar al horizonte descansa la vista. Para mirar objetos cercanos los músculos
ciliares (que forman anillos, son técnicamente esfínteres) se contraen. Vulgarmente llamamos a
eso forzar la vista, y no está muy alejado de lo que ocurre en la realidad.
El punto próximo está mucho más cerca en los niños y se va alejando con la edad. El poder de
acomodación también se va perdiendo con la edad. El punto próximo se aleja cada vez más.
Llega un punto en que la falta de acomodación es manifiesta, a ese defecto se llama presbicia.
DEFECTOS DE LA VISIÓN
Los defectos más comunes de la visión son la miopía y la hipermetropía. Pero hay varios más,
algunos de carácter decididamente patológico. Repasemos algunos .
Hipermetropía
El ojo trata de compensar su defecto forzando los músculos ciliares que le dan más curvatura al
cristalino. El ojo activo, entonces, no descansa nunca. La hipermetropía suele hacerse evidente
cuando el poder de acomodación disminuye con la edad.
Por eso, para el ojo hipermétrope es crítico observar objetos cercanos. La potencia que agrega
el cristalino forzando todo su poder de enfoque no alcanza para corregir el defecto. La solución
más práctica es colocar una lente convergente que resuelve el problema.
Los
hipermétropes, habitualmente requieren "lentes para leer". Si la hipermetropía es muy severa y
el poder de acomodación muy bajo, entonces, se hacen necesarios lentes para "cerca" y lentes
para "lejos". O lentes bifocales (zona superior con baja potencia y zona inferior con alta
potencia). Las hipermetropías severas necesitan lentes de 5 dioptrías, y más.
Miopía
Para el ojo miope, entonces es crítico observar objetos lejanos. Con los músculos ciliares
totalmente relajados (menor potencia del ojo) el miope no consigue enfocar los objetos en la
retina. Los objetos a distancias intermedias pueden acercarse: los miopes severos suelen
acercarse la lectura
muy cerca de los ojos.
La solución más
práctica es colocar
una lente
divergente que resuelve el problema.
10 dioptrías, y más.
Astigmatismo
Este defecto surge por imperfecciones en la superficie de la córnea. El síntoma más corriente en
el astigmatismo es la visión borrosa a cualquier distancia. Los astigmáticos ven las líneas
verticales, horizontales o diagonales distorsionadas. El test de astigmatismo se basa en esa
característica principal. Se corrige con lentes o con cirugía.
Presbicia
La falta de poder de acomodación del ojo se llama presbicia. Es común y progresiva con la edad.
Como el poder de acomodación es necesario para aumentar la potencia de la visión, para el
présbice es crítica la visión cercana. Los primeros síntomas se observan cuando la persona aleja
más su lectura, o debe recurrir a iluminaciones mayores. Se resuelve con lentes convergentes
para mirar de cerca.
PROBLEMAS
Problema 02 -Un haz de luz monocromática amarilla incide desde el aire al agua con un
ángulo 35° respecto de la normal a la superficie de separación de ambos medios. Parte se
refleja y el resto se refracta. Determinar los ángulos de reflexión y de refracción.
Problema 03 - Para cierta luz monocromática que pasa de un líquido al aire el ángulo
límite es de 60°, ¿cuál es el índice de refracción del líquido?
Problema 08 - Una lupa tiene un aumento de 3x para un ojo normal que enfoca la imagen
en el punto próximo. ¿Cuál es su distancia focal?
Problema 09 - ¿Cuál es la distancia entre un objeto y la imagen formada por una lente
convergente de 65 cm de distancia focal, si la imagen es derecha y su tamaño es el triple
del tamaño del objeto?
Problema 13 - Una persona miope de mediana edad tiene su punto próximo a 0,1 m y un
poder de acomodación de 2 dioptrías. Hallar su punto remoto: a) Sin anteojos. b) Con
anteojos correctores para desplazar su punto próximo a 0,25 m.
BIBLIOGRAFÍA
Cussó F., López C., Villar R. Física de los procesos biológicos. Ariel. 2004
Gettys, W.; Keller, F.; Skove, M. Física Clásica y Moderna. MacGraw-Hill. 1991
Jou Mirabent, D.; Llebot Rabagliati, J.; Pérez García, C. Física para ciencias de la vida. 2º
Edición. McGraw-Hill. 2009
MacDonald- Burns. Física para las Ciencias de la Vida y de la Salud. Fondo Educativo
Interamericano. 1978.