THE NOUNS (LOS SUSTANTIVOS)
Comunes: que designan:
 Seres vivos (humanos y animales): man (hombre), woman (mujer),
cat (gato), dog (perro), etc.
 Cosas materiales: car (auto), television (televisor), etc.
 Cosas abstractas (que no se pueden tocar): power (poder),
friendship (amistad),
Propios: que designan:
 Apellidos: Brown, Watson, O’Brien, etc.
 Nombres: John, Mary, Peter, etc.
 Nombres geográficos, países, etc: Italy, Everest, Mississippi, etc.
GÉNERO (GENDER)
El inglés posee tres géneros: masculino (male), femenino (female) y
neutro (neuter), Podemos hacer una distinción agregando las palabras
male (méil) -para masculino- o female (fiméil) -para femenino-. Para
profesiones, podemos anteponer man o woman al sustantivo
PLURAL
 A la mayoría de nombres se les agrega una “-s” al final para
formar el plural. (pen → pens (bolígrafo/s)
 Los terminados en (consonante +y) se le suprime la y y se le
agrega ies: city, cities (ciudades).
 Palabras que terminan en vocal + “y”: añadimos una “s”. boy →
boys (chico/s)
 Si termina en s,ss, ch, sh, x, y algunos terminados en o, se le
agrega es: address, addresses (direcciones).
 Palabras que terminan en “f” o “fe”: cambiamos la “f” o “fe” por
“ves” leaf → leaves (hoja/s), wife → wives (esposa/s)
 Algunos sustantivos van siempre en plural y el verbo que los
acompaña tambien: Jeans (vaqueros), trousers (pantalones) etc.
 Algunos sustantivos van siempre en singular y el verbo que lo
acompaña tambien: The spaghetti is ready (El spaghetti está listo).
IRREGULARES
Muchos sustantivos se pluralizan de un modo irregular. Existen dos casos:
 Cuando el singular y plural no cambian. fish (pez o pescado)
sheep (oveja).
 Cuando el plural varía de modo irregular: (man-ma)(women-
woman)(child-children)(person-people)(tooth-teeth)(foot-
feet)(moused-mice)
SUSTANTIVOS COMPUESTOS
 Los sustantivos ingleses son simples cuando están formados por
un solo término y, son compuestos cuando están formados por al
menos dos términos.
 Generalmente el 1er término califica o precisa al 2do término. Se
traduce al español: primero el 2do término y luego el 1ero.
Ejemplo: a dining-car (un carro-comedor).
 Pueden escribirse de tres formas diferentes: a) En una sola
palabra, b) Separados por guiones o, c) Separados por un
espacio.
FUNCIÓN DE SUSTANTIVOS
 Sujeto: pueden ser sujeto de un verbo, con el que debe concordar
en género y número. Generalmente el sujeto va delante del verbo
(sujeto + verbo). Ejemplo: Michael ate an apple (Miguel comió una
manzana).
 Complemento: Los sustantivos simples o compuestos pueden ser
complemento directo, indirecto o circunstancial, de un verbo.
Según el esquema básico del inglés, (S+V+O+M+P+T): (Subject +
Verb + Object + Manner + Place + Time).
 Predicativo: Los sustantivos pueden cumplir la función predicativa,
o sea expresar una calidad o un estado. Ejemplo: She is a painter
 Aposición: Example His father, a jazzband leader,... (Su padre, un
líder de un grupo de jazz,...),
 Adjetivo: Los sustantivos simples o compuestos, pueden cumplir la
función de adjetivos y calificar a otros sustantivos, en ese caso
van antepuestos a estos. Ejemplo: Boy Eduard (Niño Eduardo), a
ten-dollar ticket (un boleto de diez dolares)
COMPLEMENTO DEL SUSTANTIVO
 EL CASO POSESIVO: Para sustantivo singular o algunos plurales
irregulares se usa: ‘s (My father’s name is Tom). Y Para sustantivo
plural que no termina en s se usa: ‘s ´(Chidren’s games (Chicos
 sus juegos=Juegos de chicos).P ara sustantivo plural que termina a little (a lítl) - algo de a few (a fiú) - algunos
en s se usa: (‘) (We call at the boys’ room).
Sustantivos de Adjetivos less (lés) - menos - menor fewer (fiúer) - menor número que
Algunos sustantivos se obtienen a partir del uso de un adjetivo precedido cantidad de
por el artículo determinado "the": the rich, the poor. the least (de líist) - la menor the fewest - el menor número de
the + adjective (para grupos de personas) cantidad
a large amount of - una gran a large number of - un gran
Countable and Uncountable Nouns
cantidad de número de
 Contables: Los nombres o sustantivos contables son aquellos que
se pueden contar. Ejemplos: one [a] pencil (un lápiz) a great deal of - mucho/a a great many - muchísimos
 Los nombres o sustantivos incontables son aquellos que no
podemos contar porque no los podemos delimitar individualmente
sino que forman parte de un todo. Deberán ir precedidos, si PRONOUNS (LOS PRONOMBRES)
quieren individualizarse, de alguna palabra con valor partitivo. PERSONAL PRONOUNS (LOS PRONOMBRES PERSONALES)
 Otra ayuda podría ser pensar que los incontables llevan Hay de dos tipos: Subject y Object
cuantificadores como much y little, mientras que los sustantivos SUBJECT PRONOUNS (PRONOMBRES SUJETO):
contables llevan cuantificadores como many y few. I (yo), You (tú, usted,), He (él) (p/seres humanos masc.), She (ella)
(p/seres humanos femeninos), It (ello) (p/neutro), One (uno) (impersonal).
Incontables Y los plurales We (nosotros/as), You (ustedes, vosotros/as), they (ellos/as)
Contables
OBJECT PRONOUNS (PRONOMBRES OBJETO)
How much? - ¿Cuánto? How many? - ¿Cuántos?  Me(mi, a mi, me), You (ti, a ti, te), Him (él, a él, le) (Masculino.), Her
much money - mucho dinero many bills - muchos billetes (Ella, a ella, la, le) (Femenino), It (él, ella, le, lo, ello, a ello) (Neutro).
Y para plural Us (nos, a nosotros/as), You (les, a ustedes), Them
much traffic - mucho tráfico many cars - muchos autos
(les, a ellos/as).
little food - poca comida few cookies - pocas galletas
little fruit - poca fruta few apples - pocas manzanas  Ejemplo: I told my brother (Yo dije a mi hermano) → I told him (Yo
dije a él). En este ejemplo, my brother es el objeto o complemento
indirecto del verbo,recordemos del repaso del español que, para
Con sustantivos incontables detectarlo, hacíamos la pregunta: ¿a quien le dije?... (Respuesta: a
Con contables mi hermano= a él).
much (mách) - mucho many (méni) - muchos
 El pronombre en función de objeto: Este pronombre se coloca
so much (sóu mách) - tanto so many (sóu méni) - tantos detrás del verbo al que complementa o detrás de preposiciones
too much (tchú mách) - too many (tchú méni) - como “for”, “to”, “with” y “at”.
demasiado demasiados

little (lítl) - poco few (fiú) - pocos
REFLEXIVE PRONOUNS (LOS PRONOMBRES REFLEXIVOS)
 Los pronombres reflexivos se usan cuando el sujeto y el
complemento del verbo son lo mismo.
 Myself (mi mismo/a), Yourself (tu mismo/a, usted mismo/a),
Himself (el mismo, a si mismo) (masculino), Herself (ella misma, a
si misma) (femenino), Itself (el/ello/ella mismo/a) (neutro), Oneself
(se, uno mismo) (Impersonal) Ourselves (nosotros/as mismos/as),
Yourselves (ustedes mismos/as), Themselves (ellos/as a si
mismos/as).
 No se debe confundir la acción realizada sobre sí mismo con la
que realiza uno mismo: She killed herself of despair (Ella se mató
de desesperación). (Acción sobre sí misma). She killed the kittens
herself (Ella mató a los gatitos ella misma). En el ejemplo vemos
que la acción de matar no recae sobre ella, sino, que se remarca
que ella misma lo hizo.
Grammatical Rules
 Podemos utilizar pronombres reflexivos con la mayoría de verbos
transitivos, (How did he hurt himself? (¿Cómo se hizo daño?)
 Cuando queremos enfatizar el sujeto, podemos usar pronombres
reflexivos. (We painted the house ourselves. (Pintamos la casa
nosotros mismos.)
 Usamos “by” + el pronombre reflexivo para indicar “solo” o ”por si
mismo”. (I often prefer to be by myself. A menudo prefiero estar
solo.) (She learned to read all by herself. Ella aprendió a leer por
sí misma.)
Al igual que los adjetivos demostrativos ubican espacial y temporalmente
al sujeto. No confundir con adjetivos demostrativos
 SINGULAR: This (éste, ésta) (cercanía), That (ése, ésa, eso,
aquel/ lla/ llo) (lejanía). Se refiere a un sustantivo ejemplo: This is
interesting (Esto es interesante).
 PLURAL: hese (estos/ estas) (cercanía), Those (esos, esas,
aquellos /as) (lejanía).
POSSESSIVE PRONOUNS
 En función de artículo determinativo del sujeto:
my,your,his,her,its our,their,
Gramaticalmente funciona como un artículo determinativo del
sustantivo al que acompaña, por lo tanto siempre va antes del
objeto. My car is blue. (Mi coche es azul.)
 En función de pronombre: mine, yours his hers, its, ours, theirs,
Gramaticalmente funciona como un pronombre en función de
complemento directo. Siempre va al final de la oración. The blue
car is mine. (El coche azul es mío.)
PRONOMBRES RELATIVOS
Debemos identificar si es persona o cosa para usarla
who (ju) - quien, quienes, que -se usa sólo para personas-
that (dat) - que -se usa para cosas y personas-
which (juích) - que, el/la cual, los/las cuales, lo que -se usa para cosas-
whom (jum) - a quien, a quienes, al que
whose (jus) - cuyo/a, cuyos/as, de quien, de quienes
what (uát) - lo que

Reciprocal Pronouns (Pronombres recíprocos) PRONOMBRES INTERROGATIVOS

 Los pronombres recíprocos se forman con las partículas “each Son palabras que van al inicio de las oraciones interrogativas.
other” y “one another”. Esta forma no es reflexiva sino es una Who...? (¿Quién?) Pron. Sujeto
forma recíproca. A diferencia del reflexivo, tenemos dos sujetos Pron. Objeto Whom es para
Whom...? (¿Quién?)
diferentes que hablan el uno al otro. uso más formal.
 John and Peter speak to each other every day. (John y Peter se (¿De Genitivo (cuando se habla de
hablan cada día. They hate one another. Se odian (mutuamente). Whose...?
quien?) posesión)
What...? (¿Qué?) Neutro pron. Sujeto u objeto
DEMONSTRATIVE PRONOUNS (PRONOMBRES DEMOSTRATIVOS)
Which...? (¿Cuál?) Selectivo, sujeto u objeto
Pronombres Indefinidos
everyone (évri uán) = everybody (évri bódi) - todos/as, todo el mundo
no one (nóuan) = nobody (nóubódi) - nadie
someone (sámoan) = somebody (sám-bódi) - alguien
anyone (éni uan) = anybody (éni bódi) - alguien -al preguntar-
anyone (éni uan) = anybody (éni bódi) - cualquiera -al afirmar-
anyone (éni uan) = anybody (éni bódi) - nadie -al negar-
everything (évri zing) - todo
nothing (názing) - nada
something (sám zing) - algo
anything (éni zing) - algo -al preguntar-
anything (éni zing) - cualquier cosa -al afirmar-
anything (éni zing) - nada -al negar
Artículos y Sustantivos
Los artículos pueden ser: Indefinidos (o indeterminados) (a/an), y van
delante de un sustantivo indeterminado de seres o cosas, o, pueden ser
definidos (o determinados) (the), y van delante de un sustantivo en
particular (o sea uno determinado) de seres o cosas.
THE INDEFINITE ARTICLE (EL ARTÍCULO INDEFINIDO)
a: un, una; an: un, una. Como vemos, ambos artículos(a, an) tienen
igual significado pero, se aplica uno u otro según el caso:
Usos:
 A (delante de consonante): a man (un hombre)
 Usamos “a” antes de las palabras que comienzan por la letras “u”
o “eu” cuando estas son pronunciadas como el sonido figurado
“yu”.
 An (delante de vocal): an umbrella (un paraguas), se pronuncia
“an ambrela”. An (delante de vocal): an order (una orden). An
(delante de h muda): an hour (una hora).
 An (delante de una Inicial de consonante, porque esta se
pronuncia como vocal): an M.P. (un miembro del parlamento), se
pronuncia “an enpi”.
 Se puede usar delante de cualquier sustantivo concreto (no usar
delante de abstractos), que sea indeterminado y contable
 Se utiliza para hablar de algo en general.(He has a computer)
 También puedes usarlo en vez de “1”.
 Se usa para hablar del oficio de alguien o de afiliación política.
THE DEFINITE ARTICLE (EL ARTÍCULO DEFINIDO)
Los artículos definen a un nombre y siempre están situados delante del
nombre. “The” corresponde a los siguientes artículos en español: el, la,
los, las. Este artículo puede ir precedido de las preposiciones “of” o “to”.
En inglés no hay contracción de preposición y artículo (“Del” = “of the” y
“al” = “to the”). The se pronuncia “de”, delante de consonante o vocal. The
se pronuncia “di”, delante de h muda.
Usos:
 Delante de sustantivos concretos o abstractos, singulares o
plurales que estén definidos por un complemento del sustantivo,
para que puedan relacionarse con algo conocido y preciso.
Ejemplo: Did you read the newspapers this morning? (¿Leíste tú
los periódicos esta mañana?). Como se puede apreciar, se refiere
a algo específico (los periódicos esta mañana, no ayer u otro día),
 Delante de sustantivos que designan cosas únicas en principio.
Ejemplo: the air (el aire)
 Delante de un adjetivo sustantivado: the poor (los pobres),
 Nombres propios de lugares de regiones de colectividades etc.
No usar;
 Cuando hablamos de algo en general.
 Nunca utilizaremos “the” cuando nos referimos a la televisión, o
cuando nos referimos a las horas de las comidas, los días de la
semana, los meses del año, las estaciones, los años o la hora.
THE ADJECTIVES (LOS ADJETIVOS)
1. QUALIFICATIVE ADJECTIVES (ADJETIVOS CALIFICATIVOS):
COLOCACIÓN:
Generalmente van delante del sustantivo al que califica (pero se traduce al
español, 1ro el sustantivo).
ADJETIVOS SIMPLES Y COMPUESTOS:
Al igual que los sustantivos ingleses, los adjetivos pueden ser: Simples (un
solo término) o, compuestos (más de un término).
Adjetivos cortos: si son de una sílaba. Tall (alto /a), thin (delgado
/a), etc.
 Adjetivos largos: si son de dos, tres o más sílabas. Curious
(curioso /a), difficult (difícil).
 Casos especiales: pueden ser cortos o largos aquellos adjetivos
de dos sílabas terminados en y, w, er, y terminados en some: Lazy
(perezoso /a), narrow (estrecho /a), clever (diestro/a), handsome
(atractivo /a).
COMPARATIVE (COMPARATIVO)´
Existe comparación cuando se establecen, entre dos elementos o seres,
relaciones de: igualdad o desigualdad, superioridad o inferioridad, o de
diferencia.
COMPARATIVO DE IGUALDAD / DESIGUALDAD: As (...) as = tan (...) como.
Ejemplo: Betty is as pretty as her sister (Betty es tan bonita como su
hermana).
COMPARATIVO DE SUPERIORIDAD / INFERIORIDAD: Su construcción
depende del número de sílabas del adjetivo. Se añade er a la raíz de un
adjetivo corto. Se precede con more (más), al adjetivo largo.
 (Raíz de adj. corto + er): closer (más cercano). More + adjetivo
largo: more intelligent (más inteligente).
 Casos especiales de adj. cortos: Se duplica la consonante final si
va precedida por una vocal y se añade er
 Caso especiales de adj. Bisílabos que terminan en e, se le agrega r
 Casos especiales de adj. Bisílabos terminados en y, w, er, o
terminados en some: Se pueden expresar como adjetivos cortos o
largos
 En el caso de participios siempre se usa more: more tired (más
cansado).
SUPERLATIVE (SUPERLATIVO)
 Se añade est a la raíz del adjetivo corto, precedido del artículo
the. Ejemplo: the strongest (el más fuerte).
 Casos especiales de adj. Cortos: Se duplica la consonante final si
va precedida por una vocal: big (gordo), the biggest (el más
gordo); thin (delgado), the thinnest (el más delgado).
 Se coloca the most (el más) delante de un adjetivo largo
INFERIORIDAD
 Se coloca the least (el menos) + adjetivo corto o largo: Ejemplo:
This is the least interesting film I have ever seen (Esta es la
película menos interesante que yo he visto alguna vez).
 Para formar este tipo de comparación podemos usar las
conjunciones “not as…as” or “less…than”. En ambos casos, el
adjetivo está en el grado positivo. Mark is not as fast as Juan.
2. DEMONSTRATIVE ADJECTIVES (ADJETIVOS DEMOSTRATIVOS)
Los adjetivos demostrativos se utilizan para designar a un ser o una cosa
que se muestra, al tiempo que se precisa su proximidad en el espacio y /o
el tiempo
USOS:
 This, these: Se usa para aquello que se encuentra cercano (en
espacio o tiempo) del hablante.
 That, those: Se usa para lo que se encuentra alejado del hablante
(espacial o temporalmente).
 That, those tienen un matiz más afectivo que this, these, dicho
matiz también puede ser de desprecio.
  Nota: This, that, these, those, pueden ser pronombres
demostrativos, cuando reemplazan a un sustantivo.
3. POSSESSIVE ADJECTIVES (ADJETIVOS POSESIVOS)
Son: my, your, his, her, its, their, our. Sintetizando: el adjetivo debe
coincidir con el sujeto poseedor
USO DE LA PARTÍCULA OWN (PROPIA/O)
Se debe usar solo con los adjetivos posesivos, para reforzar la idea de
propiedad, o insistir que, el mismo sujeto realiza la acción. Ejemplos: This
is my own house (Esta es mi propia casa)
4. INDEFINITE ADJECTIVES (ADJETIVOS INDEFINIDOS)
Los adjetivos indefinidos, presentan al sustantivo que acompañan, de
forma deliberadamente imprecisa, (ningún, algo, algún, cierto, etc). Su
ubicación coincide con los indefinidos del español, es decir, generalmente
precede al sustantivo y se traduce tal cual con algunas excepciones.
Presentamos a continuación algunos de ellos.
NO:
 Si precede a un sustantivo sujeto, (no + sustantivo sujeto) significa
ningún/a: No man is better qualified than Michael. (Ningún
hombre está mejor calificado que Michael)
 Equivale a not any, (es igual usar uno u otro) si precede a un
sustantivo complemento, (no/ not any+sustantivo complemento)
y significa en este caso nada de, ningún /a: There was no hope =
There was not any hope (No había ninguna esperanza).
 Derivados: nothing (nada), nobody=no one (nadie), nowhere
(ninguna parte).
ONE
 Es un adjetivo numeral (uno/a), pero se presenta indefinido
cuando significa por ejemplo “un tal”: One Mr. Smith. (Un tal Sr.
Smith).
SOME
 Analizamos el caso en que some= any ( algún/a, algunos/as),
Usamos some en oraciones afirmativas: Usamos any en oraciones
negativas e interrogativas:
 Analizamos some=algún/os/a/as, cierto/s/a/as, unos/as,
cualquier/a: Cuando some expresa una cantidad indeterminada (I
bought some apples. Yo compré unas manzanas) Cuando se usa
en oraciones afirmativas con sustantivos no contables o
sustantivos en plural (There is some bread on the table Hay algo
de pan en la meza) Cuando some significa cualquier (On some
pretence. Con cualquier pretexto).
 Se puede utilizar some en una interrogación formal, cuando se
espera una respuesta positiva: (Do you want some tea? ¿Quiere
usted un poco de té?)
 Derivados: something (algo), somebody= someone (alguien),
somewhere (algún lugar).
ANY
 En una oración afirmativa, significa “cualquier/a”: She may arrive
at any momento
 En una oración interrogativa puede significar “algo de”: Can we
have any coffee? (¿Podemos nosotros tomar algo de café?).
 Derivados: anything (cualquier cosa), anybody= anyone (Alguien,
cualquier persona), anywhere (en cualquier lugar).
DIFERENCIA ENTRE EL ANY Y EL SOME
 Utilizamos some cuando suponemos que hay algo de lo que
pedimos o, a lo que nos referimos. Ejemplo: Can I have some tea?
¿Puedo yo tomar algo de té? Seguramente estoy viendo que
están sirviendo té, por lo que asumo que debe haber algo de té
para mí, por lo que espero una respuesta afirmativa.
 Utilizamos any cuando ignoramos si hay algo de lo que pedimos o,
a lo que nos referimos. Ejemplo: Is there any tea left? ¿Hay algo
 de té? Seguramente estoy pensando que los invitados se
pudieron haber tomado todo el té y tal vez ya no queda para mí,
por lo que ignoro la respuesta.
EVERY:
 Significa: todo/a/os/as, cada. Siempre debe preceder a un
sustantivo singular (every+sustantivo singular) “Every detail is
important (Cada detalle es importante)” Puede preceder a un
sustantivo en plural pero, este debe considerarse como una
unidad de medida. “Every two days (cada dos días).”
 Mediante el uso de “every”, destacamos el grupo y sólo se puede
utilizar con grupos de tres o más personas o cosas. “Every” se
utiliza para generalizar o para expresar la frecuencia con que algo
suceda y siempre va seguida de un sustantivo
 “Every” se puede utilizar con sustantivos abstractos.I have every
reason to believe that it will happen. (Tengo muchas razones para
creer que ocurrirá.)
EACH
 Significa: Cada, cada uno (Se refiere a todos, pero cada un tomado
por separado). Each of his children is well educated (Cada uno de
sus chicos está bien educado) Se refiere a todos sus chicos,
tomados cada uno individualmente.
 “Each”, a diferencia de “every”, puede utilizarse también como un
pronombre indefinido. I like both dresses, but each costs more
than I want to spend. (Me gustan los dos vestidos, pero cada uno
cuesta más de lo que quería gastar.)
SUCH
Significa: tal, tales. Se usa en la siguiente construcción
 such + adjective + noun: I am so lucky. I have such wonderful
friends! (Tengo tanta suerte. ¡Tengo amigos tan maravillosos!).
It is such a beautiful day (¡Que día tan bonito!)
 such + that: It was such a beautiful day that we decided to go to
the beach. (Fue un día tan bonito que decidimos ir a la playa.)
 such + judgmental noun Con sustantivos críticos, el uso de “such”
da énfasis.: I never liked Andy. He is such a jerk! (Nunca me ha
gustado Andy. ¡Es una idiota!)
 such + noun: Cuando “such” está seguido directamente por un
sustantivo, “such” significa “un tipo de”. I have never seen such
architecture before. (Nunca he visto tal arquitectura antes.)
SO
 so + adjective/adverb: Utilizamos “so” con adjetivos o adverbios
para mostrar sentimientos o efectos extremos. Why are you
driving so fast? (¿Por qué estás conduciendo tan rápido?)
 so + quantifier + noun: Podemos utilizar los cuantificadores
(“many”, “much”, “little”, etc.) con “so” para indicar extremos en
cantidad. Teresa has so many talents! (¡Teresa tiene tantos
talentos!)
5. Adjectives Ending in "-ed" and "-ing"
Las terminaciones “-ed” y “-ing” no sólo se usan para formar los tiempos
verbales del pasado y presente continuo, también se usan con adjetivos.
 “-ed” Adjectives: Los adjetivos que terminan en “-ed” indican o
describen emociones. Denise was bored in class. (Denise estaba
aburrida en clase.)
 “-ing” Adjectives: Los adjetivos que terminan en “-ing” indican o
describen una característica de algo o alguien. The class was
boring so Denise fell asleep. (La clase era aburrida así que Denise
se durmió.)
Orden Tipo de adjetivo
1 opinión/valor
2 tamaño/longitud
3 edad/temperatura
4 forma y superficie
5 color
6 origen
7 material
8 uso
9 nombre
Ejemplos
delicious, wonderful, pretty…
delicioso, maravilloso, bonita…
short, big, small, tall…
bajo, grande, pequeño, alto…
new, old, young, hot, cold…
nuevo, viejo, joven, caliente, frío…
round, thin, square…
redondo, delgado, cuadrado…
red, black, blue, green…
rojo, negro, azul, verde…
Spanish, American, French…
español, americano, francés…
silver, cotton, paper, iron…
plata, algodón, papel, hierro…
electric, political…
eléctrico, político…
bath (towel)
(toalla de) baño
LOS ADVERBIOS DEL ADJETIVO
Durante el repaso en español se dijo que, los adverbios pueden
complementar el significado de los verbos (ya lo desarrollaremos en los
adverbios del verbo), y que pueden complementar el significado de
adjetivos (es el presente caso) y también, complementar a otros
adverbios.
UBICACIÓN
Generalmente va delante del adjetivo al cual califica (adverbio+adjetivo),
pero hay excepciones como enough (bastante, suficiente), que va
invertido. Ejemplo: fair enough (bastante claro).
LOS ADVERBIOS DE GRADO DEL ADJETIVO
Veremos distintos ejemplos agrupados según el grado o intensidad.
 INTENSIDAD FUERTE: All (totalmente) Ejemplo: all alone
(totalmente solo/a). Absolutely: (absolutamente) Ejemplo:
absolutely automatic (absolutamente automático/a). Awfully
(tremendamente) Ejemplo: awfully sorry (tremendamente
apenado/a). Completely (completamente) Ejemplo: completely
crazy (completamente loco/a) Fully (plenamente) Ejemplo: fully
aware (plenamente conciente). Dead (de lo más) Ejemplo: dead
easy (de lo más fácil).
 INTENSIDAD MEDIA: Rather (más bien) Ejemplo: rather sad (más
bien triste). Mostly (principalmente) Ejemplo: They were mostly
interested in maths (Ellos estaban principalmente interesados en
matemáticas). Fairly, pretty (bastante, algo) Ejemplo: He is fairly
tall (él es bastante alto).
Nota: Rather y fairly tienen significados similares (bastante), pero
Fairly, pretty solo se emplean con adjetivos de connotación
positiva y, rather generalmente con los negativos.
 INTENSIDAD DÉBIL: Almost (casi) Ejemplo: It’s almost finished
(Esto está casi finalizado). Somewhat (algo, un poco, un tanto, en
cierta forma) Ejemplo: I find it somewhat strange that... (Yo
encuentro esto un tanto extraño que...).
  INTENSIDAD MARCADAMENTE NULA: At all (para nada, en
absoluto). Not at all (nada) Ejemplo: He is not at all beautiful (el es
nada bonito). Absolutely not (absolutamente nada) He is
absolutely not intelligent if...) (El es absolutamente nada
inteligente si...)
QUANTIFIERS (CUANTIFICADORES)
Los cuantificadores son palabras que acompañan a ciertos sustantivos,
adjetivos o adverbios para darles una gradación (establecer una cantidad).
 Little (poco) + singular; Few (pocos) + plural: She showed little
enthusiasm (Ella mostró poco entusiasmo). She has visited few
countries (Ella ha visitado pocos países) Nota: Little se utiliza
junto a sustantivos incontables y few junto a sustantivos
contables.
 A little (un poco) + singular; a few (algunos) + plural:
 Very little (muy poco) + singular; very few (muy pocos) + plural
 Too little (demasiado poco)+singular; too few (demasiado
pocos)+plural
 So little (tan poco) + singular, so few (tan pocos) + plural
 As little (tan poco como) + singular; as few (tan pocos como) +
plural
 Much (mucho) + singular; many (muchos) + plural: Con mucha
frecuencia, en oraciones afirmativas (en donde se podría dudar si
el sustantivo es contable o incontable) se suele sustituir much o
many por “a lot of” (un montón de, mucho/s/as), lots of
(mucho/s/as) (para trato informal) y, “plenty of” (de sobra), que
tienen significado similar y sirven para sustantivos contables o
incontables. Nota: much se utiliza junto a sustantivos incontables
y many junto a sustantivos contables. Much y many se utilizan
principalmente en interrogaciones o negaciones, ya que en
oraciones afirmativas, se los sustituye a ambos por a lot of, pero si
las utilizamos en oraciones afirmativas deben ir precedidas de las
particulas too (demasiado) y so (tanto). Ver a continuación.
 Too much (demasiado) + singular; too many (demasiados) + plural
 So much (tanto) + singular; so many (tantos) + plural
 As much...as (tanto... como) + singular; as many...as (tantos como)
+ plural
 How much (cuanto) + singular? ; how many (cuantos) + plural?
CIFRAS Y NÚMEROS
1. CARDINAL ADJECTIVES (LOS ADJETIVOS CARDINALES)(investigar)
15.578 - Fifteen thousand five hundred and seventy-eight
0,025= 0.025 se lee →Zero point zero two five ó Point zero twenty five.
Como todo adjetivo, los cardinales no llevan la marca del plural en el
inglés. Se coloca un guión (hyphen) (-) entre los números de la última
decena y última unidad. Se coloca una coma (comma) (,) después de cada
marca de miles. Se coloca and (y), obligatoriamente, delante del grupo
(decena+unidad final), cuando existe. La parte decimal se separa con
punto (point) (.)
Atención, cuando se habla de cantidades aproximadas, estamos
empleando un sustantivo, no un adjetivo, en ese caso, en el inglés, se
utiliza al sustantivo en plural que puede estar seguido de of (de):
Hundreds of birds (Cientos de pájaros)
2. ORDINAL ADJETIVES (LOS ADJETIVOS ORDINALES)
Se añade (th) al final del cardinal correspondiente. Cuando se enuncia
oralmente, va precedido por el artículo definido (the). Casos particulares:
1st- First; 2nd- Second, 3rd- Third,(Observar las terminaciones).
3. LAS FECHAS
En Gran Bretaña, se usa siempre la forma del ordinal para el día del mes,
aunque no siempre aparezca por escrito, y el día se coloca siempre
delante del mes. 9/3/1991: se lee The ninth of March nineteen ninety-one
(GB) (El noveno de marzo de diescinueve noventa y uno)
 4. THE TIME (LA HORA)
En la vida diaria se usa el doble horario, según se trate de la mañana o la
tarde.
 Preposition: at (a, a las). Se usa con las horas.
 Preposition: on (en), se traduce = el .Se usa en los días de la
semana.
 Preposition: in (en), Se usa con los años.
5. LAS CUATRO OPERACIONES
 Multiplication: (23 x 32 = 736) Twenty-three multiplied by thirty-
two equals (or is) seven hundred and thirty-six.
 Division: (32 : 5 = 6.4) Thirty-two dividied by five equals (or is) six
point four.
 Addition: (326 + 75 = 401) Three hundred and twenty-six plus
(más) seventy-five equals (or is) four hundred and one.
 Subtraction: (555 - 66 = 489) Five hundred and fifty-five minus
(menos) sixty-six equals (or is) four hundred and eighty-nine.
THE VERBS (LOS VERBOS)
Este tema, es la columna vertebral del apunte, sin restarle la importancia
que tienen los demás temas.
CATEGORÍAS
En el inglés, podemos encuadrar a los verbos en cuatro categorías:
 Verbos copulativos (o de unión), por su función de vínculo entre:
Sujeto y adjetivo: She is young (Ella es joven). Sujeto y sustantivo:
She is an actress (Ella es una actriz). Sujeto y complemento: She is
at home (Ella está en casa)
 Verbos auxiliares: No se puede conjugar un verbo en todos sus
tiempos sin la ayuda de los verbos auxiliares, que sirven para
construir las formas compuestas. He is working (El está
trabajando) Los auxiliares más utilizados son: To Be (Ser, estar),
To Do (Hacer), To Have (Tener, haber), Shall (Deber), Will
(Querer).
 Verbos auxiliares modales: llamados así porque, expresan un
modo o forma en que se realiza la acción (posibilidad,
probabilidad, certeza, obligación, etc).
 Verbos con sentido pleno: es decir expresan una acción, un
estado, un comportamiento, un acontecimiento, o como se dice
comúnmente un “proceso”. I think he did not tell the truth (Yo
pienso que el no dijo la verdad)
CARACTERÍSTICAS DE UN VERBO
 Los Tiempos verbales: Se denominan Tenses, a las distintas
formas o variaciones que presenta un verbo, en función al tiempo
(time) que transcurre.
 Las Personas: 1ra-2da y 3ra persona del Singular o del Plural.
 Los Modos: Infinitivo, Indicativo, Subjuntivo, Imperativo, y el
Condicional (que lo desarrollaremos al ver los verbos auxiliares
modales).
 Voz activa y Voz pasiva: En la voz activa, el Sujeto (the subject) es
el que está ejecutando la acción (the action). I (sujeto) am (verbo
aux.) loving (verbo principal) (Yo estoy amando). En la voz pasiva
(passive voice), el Sujeto no ejecuta la acción, sino que es objeto
pasivo de la acción que se realiza sobre él. I (sujeto) am (verbo
aux.) loved (verbo principal) (Yo soy amado).
 Aspecto: Se refiere a que si la acción es: acabada, no acabada,
puntual o continua.
GENERALIDADES
El infinitivo del verbo inglés, generalmente se presenta en su forma
completa, precedido de la partícula to (para), o sea (to+verbo), Ejemplos:
To be (ser o estar), To go (ir), etc, pero la base verbal = (el verbo en
infinitivo sin la partícula to), puede emplearse sola. Un verbo en el Modo
Infinitivo, describe una acción, pero como su nombre lo indica (infinito =
sin límites), esta acción no está limitada a un sujeto determinado o, a un
tiempo verbal. Por ejemplo, en la frase “John plays soccer” (Juan juega
fútbol), esta acción está limitada al sujeto Juan y al tiempo Presente; en
cambio, en la frase con el verbo en infinitivo “To play soccer is easy”
(Jugar fútbol es fácil), la acción no está limitada o dirigida a un sujeto o, a
un tiempo verbal determinado.
Continua o Progresiva (o forma en- ing), que se utiliza para acciones que
están/estaban o estarán sucediendo en el momento, con el verbo en voz
activa (active voice). La forma Enfática, utilizada cuando se quiere poner
énfasis o acentuación en la acción, (remarcándola o resaltándola).
OBJETIVO BUSCADO

LOS VERBOS REGULARES E IRREGULARES Modo Indicativo

VERBOS REGULARES
Son aquellos que cuando se conjugan, casi no varían sus formas, Forma
empleando siempre los mismos signos y terminaciones. Tiempo
 CASOS COMUNES: Estos verbos forman la declaración positiva de Simple Pasiva Contínua Enfática
su Pasado (tambien llamado Pretérito) y su Participio Pasado
añadiendo ed al infinitivo (sin la partícula to) y, a los terminados Presente
en e, solo se le agrega d. Infinitivo To love (amar), Pasado loved
(amé), Participio Pasado loved (amado). Pasado Indefinido
 CASOS ESPECIALES: Si el infinitivo finaliza en (una consonante + y),
se anula la y, y se agrega ied. Si el infinitivo finaliza en una (no dos Futuro
o más) consonante y sílaba acentuada, se duplica la consonante +
ed. Verbos que finalizan en (ch) o en (sh) se le añade es. Presente XXXXXXXX

VERBOS IRREGULARES:
Pasado Perfecto XXXXXXXX
Son aquellos que, al conjugarlos varían sus formas internamente y/o
también, pueden cambiar el sonido de la vocal del Presenten Infinitivo To Futuro
sing (cantar), Pretérito o Pasado sang (canté), Participio Pasado sung
(cantando) Modo Subjuntivo

LAS FORMAS: Presente

Indefinido
En el inglés encontramos cuatro formas para conjugar un verbo: En la
Pasado
forma Simple, que se utiliza para las cosas comunes rutinarias, etc.La
forma Pasiva, que utiliza el verbo en voz pasiva (passive voice).La forma
Modo Imperativo  La oración afirmativa (+), se construye con:

Ejemplo: I eat apples (Yo como manzanas)

Presente
 La oración negativa (-), utiliza un verbo auxiliar situado delante
Modo Infinitivo del verbo principal:

Indefinido XXXXXXXX Ejemplo: I do not = don’t eat apples (Yo no como manzanas)
Presente
 La oración interrogativa (?), comienza con el verbo auxiliar,
Perfecto XXXXXXXX
delante del sujeto:

Modo Condicional: lo veremos fuera de esta tabla Ejemplo: Do I eat apples? (¿Como yo manzanas?)

La oración interrogativa negativa (?-), con el verbo auxiliar para negación,

Debemos agregar que, para cada conjugación (o sea para cada casillero),
tendremos que aprender a construir la:
1. Afirmación (Affirmation) o Declaración positiva (Positive
statement): I love (Yo amo).
delante del sujeto en dos posibilidades: Sin contracción y con contracción
negativa.
Ejemplo 1: Do I not eat apples? (¿No como yo manzanas?)
Ejemplo 2: Don’t I eat apples? (¿No como yo manzanas?)

2. Negación (Negation) o Declaración negativa (Negative

statement): I do not love (Yo no amo) =I don’t love (si usamos la
contracción negativa).

3. Interrogación (Question): Do I love? (¿Amo yo?).

4. Interrogación negativa (Negative question): Do I not love? (¿No

amo yo?)= Don’t I love? (si usamos contracción negativa).

Para ello recordemos la estructura de la oración simple (ya vista) en el

inglés:
Modo Indicativo

Forma
Tiempo
Simple Pasiva Contínua Enfática

Presente I love I am loved I am loving I do love

Pasado Indefinido I loved I was loved I was loving I did love

Futuro I shall love I shall bel oved I shall be loving I will love

Presente I have loved I have been loved I have been loving XXXXXXXX

Pasado Perfecto I had loved I had been loved I had been loving XXXXXXXX

Futuro I shall have loved I shall have been loved I shall have been loving I will have loved

Modo Subjuntivo

Presente If I love If I bel oved If I b eloving If I do love

Indefinido
Pasado If I loved If I were loved If I were loving If I did love

Modo Imperativo

Presente Love! Be loved! Be loving! Do love!

Modo Infinitivo

Indefinido To love To be loved To be loving XXXXXXXX

Presente
Perfecto To have loved To have been loved To have been loving XXXXXXXX
THE QUESTION TAGS (LAS ETIQUETAS O CLÁUSULAS INTERROGATIVAS)
En el inglés, es frecuente que, tras una frase (de afirmación, negación, o
interrogación), la misma persona añada a continuación, una pregunta
corta, pero atención: si es de signo opuesto a la frase, es una señal que
indica, la intención de pedir la opinión o buscar la aprobación del
interlocutor y, si es de igual signo a la frase expresa sorpresa, duda, ironía,
etc.
Equivalen a: ¿verdad?, ¿no es verdad?, ¿no?, ¿no es así?, ¿en serio?,...
etc.
Estructura: verbo auxiliar (de la oración ppal.) + pronombre personal
sujeto You don’t speak German, do you? (Tú no hablas alemán, ¿O sí?)
Esta “pregunta corta agregada” se denomina, “cláusula interrogativa” o
“cola de oración” y su significado, dependerá fundamentalmente de la
entonación dada.
 Si la entonación es ascendente, la claúsula es una verdadera
pregunta, aunque ya se pueda instuir la respuesta. You spend the
week-end in London, don’t you? ________/ tono ascendente (Tú
pasas el fin de semana en Londres, ¿no es verdad?)
 Si la entonación es descendente, la claúsula es para reforzar la
afirmación o buscar el asentimiento de la otra persona. It’s cold,
isn’t ?-----------\ tono descendente (Esta frío ¿No?)
 os “tags” del mismo signo se usan para expresar sorpresa, ironía,
duda, irritación, etc. La entonación es descendente. You bet for
me, do you? -------\ tono descendente (Tú apuestas por mi, ¿lo
haces?)
 Con oraciones imperativas se utiliza como auxiliar “will” y va en
afirmativo. Open the door. Will you? (Abra la puerta. ¿“Quiere”
usted?)
 Con oraciones imperativas del tipo “Let us= Let’s....” (Deja nos....)
se utiliza como auxiliar el verbo “shall” y va en afirmativo. Let’s
play tennis. Shall we? (Déjanos jugar tenis. ¿De
acuerdo?=¿Vamos?)
FUTURO INDEFINIDO (FORMA SIMPLE)
Llamado comúnmente Futuro Simple, se forma con: el verbo auxiliar will
+infinitivo en todas las personas, excepto en la 1ra del singular y 1ra del
plural que utilizan el verbo auxiliar shall:
 Shall (deber)y will (querer)son verbos modales defectivos que no
tienen infinitivo, por lo tanto no llevan la partícula to. Cuando
actúan como auxiliares, no se le debe buscar traducción, ya que
actúan como herramienta gramatical para construir los tiempos
futuros. Excepción, donde importa el significado, ver Futuro
Enfático.
EL FUTURO CERCANO
En el español, es frecuente utilizar expresiones como: Voy al cine (o estoy
yendo al cine), voy a comer (o estoy yendo a comer), etc..., para referirnos
a algo que tenemos planificado o intención de hacer en un futuro
inmediato o cercano.
 En estos casos no se utilizan los auxiliares Shall y Will o Shan’t y
Won’t (p/negación), ya que estos se utilizan para acciones a
realizar en un futuro más lejano e incierto. El equivalente en
inglés de: “Voy + a + verbo en infinitivo+..., es: “I am going to...”
(Yo estoy yendo a...), que es el Presente Continuo del verbo to go
(ir) en combinación con el verbo principal en infinitivo.
EL FUTURO INMEDIATO
Para indicar acciones en un futuro aún más inmediato se utilizará la
forma: I am about to do it (Yo estoy a punto de hacer eso=hacerlo). She is
about to study (Ella está a punto de estudiar).
VERB TO HAVE
Verbo irregular importante que significa(Haber) solo cuando actúa como
verbo auxiliar de otros verbos, ysignifica (Tener, Poseer, Tomar) para los
casos en que actúa como verbo principal. Nota: Cuando queremos decir
“haber” como verbo principal, debemos utilizar la construcción there + to
be que veremos en Expresiones de Existencia.
USOS DE TO HAVE
 El verbo to have puede tener el sentido de poseer: To have a car
(poseer un auto)
 También puede asumir el significado de tomar: to have a shower
(tomar una ducha), etc.
 Observar también la expresión (to have to) + verbo en infinitivo,
en este caso asume la traducción deber (tener que)= necesidad
imperativa o absoluta de. I have to go (tengo que ir = es necesario
que me vaya)
 Observar que la forma corta He’s, She’s, It’s coincide con la del
verbo to be (en el presente simple-declaración positiva), pero
obviamente son significados diferentes, por ello hay que ver el
contexto. Si le sigue un adjetivo, no hay duda que es el verbo to
be: It’s red (Esto es rojo). Si le sigue un sustantivo, se trata del
verbo to have: It’s dust (Esto tiene polvo)
VERB HAVE GOT
El verbo to have suele presentar una modificación en su forma, con el
agregado de la partícula got, Podremos entonces trabajar con have ó have
got que será lo mismo (Pero atención, solo se puede usar have got en el
Presente Simple, porque para el Pasado y otros tiempos verbales, hay que
utilizar si o si el verbo to have)
 Usamos have got cuando alguien posee algo o una determinada
cosa, o alguien o algo tiene determinada característica. Ejemplo:
They’ve got a beautiful house (= they have a beautiful house)
EXPRESIONES DE EXISTENCIA (TIEMPOS SIMPLES)
Para describir que algo o alguien existe, es decir el verbo haber, del
español, como verbo principal, se ocupa la expresión verbal: There is
(deris) = There’s (Hay) p/Singular There are (derar) = There’re (Hay)
p/Plural. Pasado simple: There was (derguas) (Había, hubo) p//Singular
There were (dergüi: r) (Había, hubo) p/Plural. Futuro simple: There will be
(der güill bi:) (Habrá) p/Singular y Plural.
PRESENTE PERFECTO
 Fórmula = Presente simple (to have) + Participio Pasado del verbo
principal
 Los ingleses lo llaman Presente Perfecto para indicar un proceso
que, si bien se inicio en el pasado, todavía dura, o se sitúa en un
período de tiempo no terminado o no especificado y que no se
puede responder a la pregunta ¿Cuándo?, esa es la clave.
 I have lived here for five years. (Yo he vivido aquí durante cinco
años)
PASADO PERFECTO (TAMBIÉN LLAMADO ANTEPRETÉRITO = PLUPERFECT)
 Se utiliza para indicar un hecho anterior a otro pasado. Ejemplo:
When I met whith her I had seen the professor
 Fórmula = Pasado simple (to have) + Participio Pasado de verbo
principal
 I ‘d not seen him for years when we met in Londres. (Met es el
pasado de meet) (Yo no lo había visto a él en años cuando nos
encontramos en Londres)
PASADO INMEDIATO O CERCANO
Para expresar que una acción fue recientemente realizada, es decir, que
se sitúa entre el pasado y el presente, se emplea una construcción
llamada “Pasado inmediato o cercano” y se puede construir con: 1) el
Presente perfecto ó 2) el Pasado Perfecto, agregando el adverbio “Just”
(justo, acabo de, recien), veamos:
 Fórmula = Present perfect + just + ... = Sujeto + have/has + just +
participio pasado del verbo principal + ... I have just finished (yo
he recien finalizado= Yo acabo de finalizar)
 Past perfect + just + ... = Sujeto + had + just + participio pasado de
verbo principal + ... I had just finished (yo había justo finalizado=
yo acababa de finalizar)+
FUTURO PERFECTO (TAMBIÉN LLAMADO ANTE-FUTURO)
Fórmula = Futuro simple (to have) + Participio Pasado de verbol principal.
She will have done it. Ella lo habrá hecho.
EXPRESIONES DE EXISTENCIA (PARA LOS TIEMPOS PERFECTOS)
 Presente Perfecto: There has been (Ha habido) p/Singular There
have been (Ha habido) p/Plural
 Pasado Perfecto: There had been (Había o hubo habido)
p//Singular y Plural
 Futuro Perfecto: There will have been (Habrá habido) p/Singular y
Plural.
EL SUSTANTIVO VERBAL
Hemos visto que, si al infinitivo de un verbo sin el to (base verbal), se le
añade la partícula ing, tiene las características de un verbo, pero también,
según el uso y la posición en una oración, puede tener características de
un sustantivo llamado “verbal”
 Si la forma en –ing está precedida por un pronombre
complemento (Me, you, him, her, it, us, you, them) se comportará
como verbo en su forma de gerundio. I didn’t see him drawing
(drawing= gerundio). (No lo vi a él dibujando).
 Si la forma en -ing está precedida por un adjetivo posesivo (My,
your, his, her its, our, your, their) se comportará como sustantivo
verbal. I didn’t see his drawing (drawing= sustantivo verbal). (No
lo vi a su dibujo).
MODO SUBJUNTIVO
El modo subjuntivo es el modo de lo virtual, donde el hablante considera
la acción o proceso como algo irreal, al que no puede atribuirle existencia
real con seguridad, sirve para expresar deseos. El inglés británico prefiere
la forma construida con: Should+ Infinitivo s/to. They suggested that he
should come early (Ellos sugirieron que el llegara temprano)
El verbo would es un auxiliar modal defectivo que tiene la misma forma
para todas las personas, y aplicado a otro verbo, le transforma el modo.
Ejemplo: like (gustar) → would like (gustaría) I would like her to answer
(me gustaría que ella responda)
LOS VERBOS AUXILIARES MODALES  Future: They will be able to fly (Ellos podrán volar) (Ellos serán
capaces de volar)
Ya hemos anticipado que, estos verbos son llamados así porque, expresan
 Conditional: I would be able to do it, if you let me (Yo sería capaz
un modo en que se realiza la acción (la posibilidad de, probabilidad,
de hacerlo, si me dejas)
certeza, obligación, etc). También se los llama Defectivos”, porque no
tienen conjugación en algunos de los tiempos. MODAL VERB MAY (PODER PERMISIBLE)

Presente
Shall (deber) aux p/futuro
Will (querer) aux p/futuro
Pasado El verbo de modo May indica que algo es probable, expresa derecho a,
autorización para, posibilidad de, probabilidad de, etc.
Should (debió, debería)
 You may do as you like (Tú puedes hacer lo que tú gustes) May I
leave now? (¿Puedo yo salir ahora= ¿me puedo ir ahora?) It may
Would (quería)
rain (Ello puede llover= puede que llueva)

Can (poder absoluto) Could (pudo, pudiera, podría) May puede emplearse en el presente con sentido de futuro:

May (poder permisible) Might (pudiera)  It may rain tomorrow (puede que llueva mañana)

El pretérito o pasado de May es Might (pudiera), se utiliza con sentido de

Must (deber absoluto) XXXXXXX subjuntivo, o como auxiliar del condicional:

Ought to (deber condicional) Ought (debería)  I sent him some money so that he might come. (Yo envié a él
algún dinero para que él pudiera venir = Le envié algún dinero
para que pudiera venir).

USO DE “TO BE ABLE TO” MODAL VERB MUST

En los tiempos verbales y formas que le faltan a Can y Could, se puede
construir una forma “equivalente”, que se puede utilizar en todos los El verbo de modo Must (deber absoluto), indica una obligación que puede
tiempos: ser impuesta o percibida como una necesidad personal a hacerlo, por
tanto puede traducirse en frases como: debes..., es preciso que..., es
 Present: I am able to do it (Yo soy capaz de hacerlo) necesario que,...etc. You must come (Tú debes venir= es preciso que
 Past: You were to able swim (Tú eras capaz de nadar) (Tú podías vengas)
nadar)
 Present Perfect: She hasn’t been able to come (Ella no ha sido
capaz de venir)
MODAL VERBS OUGHT TO Never (nunca) 0%

El verbo modal Ought to (debería) indica una obligación más fuerte que
Should, comparemos para captar la diferencia:

 I should know (yo debería saberlo) (en teoría). I ought to Know

(yo debo saberlo) (es obligación porque soy un experto en eso).

TIPOS DE ADVERBIOS

1. ADVERBIOS CORTOS DE MODO (RESPONDEN A LA PREGUNTA

¿CÓMO?)

Se ubican después del grupo (verbo+complemento directo e/o indirecto).

Se ubican después del verbo si no tiene complementos. Se ubican antes o
después del grupo (verbo+complemento directo e/o indirecto. He hit him
hard on the head (le pegó a él duro en la cabeza)

ADVERBIOS DE FRECUENCIA

En general, van ubicados antes del verbo principal, pero si éste es el verbo
to be, se ubicarán después del mismo, excepto que la oración sea corta y
enfática, en donde va antes.

Always (siempre) 100%

Usually (normalmente) 75% estimativo

Often (a menudo) 50% estimativo

Sometimes (a veces) 25% estimativo

Seldom (raras veces) 5% estimativo