UNIVERSIDAD ABIERTA PARA ADULTOS

(UAPA)

Asignatura:

LEGILACION Y GESTION EDUCATIVA

Tema:

TAREA III

Facilitador:

GERSON NAVARRO

Participante:

LISSETT DEL C, SOLORIN.R.

A partir del estudio del tema, elabora un esquema de los órganos de
participación en los centros educativos, destacando las funciones
de cada uno.

Está integrada por:

 El director y subdirectores.
 Secretario Docente.
 El Cuerpo Docente.
 Directiva de la ADMAE.
 Consejo Estudiantil.
 Director Presidente Representante Institucional
 Maestro/a Secretario Representante de los Docentes
 Padre/madre Tesorero Representante de ADMAE
 Maestro Miembro Representante de los Docentes
 Maestro Miembro Representante de los Docentes elegido
por ADMAE
 Padre/madre Miembro Representante ADMAE
 Estudiante Miembro Representante Estudiantil
 Sociedad Civil Miembro Elegido sociedad Civil
 Sociedad Civil Miembro Elegido Sociedad Civil

Miembros de la Directiva y funciones

 Presidente
 Vicepresidente
 Secretario/a
 Coordinador del Comité de Mantenimiento Escolar
 Coordinador del Comité de Nutrición y Salud
 Coordinador del Comité de Finanzas:
 Coordinador del Comité de Animación Sociocultural:
 Coordinador del Comité de Supervisión Escolar:
 Coordinador del Comité de Disciplina y Seguridad Escolar:
 Coordinador del Comité de Educación:
 Coordinador del Comité de Apoyo a la Familia:

Define el concepto participación

Es el área y efecto de participar del tomar, recibir parte de algo.

ES la capacidad en la ciudadanía de involucrarse en las decisiones

políticas económicas, sociales, religiosas, y educativas de un país o
región.

¿Cuáles son las ventajas de una participación activa en el centro

educativo?

Los participantes se enriquecen mutuamente gracias a la

participación de todos.

Se reduce los conflictos, gracias que estos se discuten y se

establecen con mayor cohesión con el grupo.

Se estimula la solidaridad y la responsabilidad a través de la

aceptación de distintos roles en la participación.

Lee y analiza el documento: El Acompañamiento y la Supervisión,

sintetiza las ideas principales y emite juicio crítico sobre lo
planteado por los autores:

Administración Científica.

La administración científica se en foca en desarrollar un sistema de

investigación y capacitación para los trabajadores de esta. Esto se
da cuando los profesores son vistos como ejecutores, se practica la
supervisión cercana y se enfatiza el control en una relación
supervisor-subordinado dando a entender que están haciendo lo que
deben de hacer.

Relaciones Humanas
Relaciones humanas está basada en la idea de un sistema que tome
en cuenta la complejidad del humano, su necesidad de socializar,
sus sentimientos y su trato humano, debido a que un personal
satisfecho se esfuerza más y se siente útil.

Recursos Humanos.

Recursos humanos hace énfasis en la competencia y el compromiso

individual ya que el éxito de la enseñanza ocurre cuando el
compromiso y motivación del profesor son altos.

En la teoría x las personas tienen que ser obligadas para cumplir su

trabajo y una persona promedio prefiere no asumir
responsabilidades. En la teoría Y ve a las personas como aplicadas,
llenas de creatividad ingenio e imaginación y con la capacidad auto
controlar su trabajo.

Administración Normativa

Administración Normativa se fundamenta en las normas, ideas

compartidas, las relaciones de confianza y la cultura. Mientras el
propio interés podría ser una importante fuente de motivación de
los profesores. Mayor es su capacidad de sacrificar su propio
interés, y desear hacerlo por razones más altruistas, si se crean las
condiciones correctas. El propósito de la supervisión es ayudar a
incrementar las oportunidades y la capacidad del rendimiento
académico de los estudiantes

Administración Científica: Frederick Taylor. 1900: En mi opinión

esta teoría tiene un gran enfoque porque conceptualiza las tareas
de los profesores y directores del centro, en el cual, si estos
cumplen con las normas y requerimientos establecidos, el centro va
a obtener los resultados esperados.

Las Relaciones Humanas: Elton Mayo: El modelo de este se basa en

los valores y sentimientos de los trabajadores para que así exista
una mayor calidad en el a ámbito de la enseñanza-aprendizaje.; y
que los profesores se han visto como personas que igualmente
tiene derechos y deberes.

Los Recursos Humanos: Douglas McGregor y otros: Estos autores

tienen un paradigma que es concreto en su teoría, porque una
persona que no sienta motivación, compromiso con su trabajo o
labor, no va a producir un trabajo de calidad, sino todo lo va hacer
de una manera promedio y mediocre. Esta teoría se basa en la
competitividad, responsabilidad del trabajo.