Programa Academico Trigonometria 2018 VF

Aprobado por Resolución No.
0681 de Noviembre 8 de 2002 de la Secretaría de Educación

Departamental, en sus Niveles de Preescolar, Básica Primaria, Básica Secundaria y Media Vocacional.
CODIGO DANE No.170265000005 NIT. No. 823000388-8 CODIGO ICFES. Nº 050138
ENUNCIADO 1. 2. 3 4 5.
VERBO Pensamiento Pensamiento Pensamiento Pensamiento Pensamiento espacial
numérico espacial métrico aleatorio
Resuelvo problemas en los
que se usen las y formulo y planteo
propiedades problemas que problemas usando
geométricas de fi involucren conceptos básicos
guras cónicas por magnitudes de conteo
medio de cuyos valores y probabilidad
transformaciones medios se (combinaciones,
de las suelen definir permutaciones,
representaciones indirectamente espacio muestral,
algebraicas de como razones muestreo aleatorio,
esas fi guras. entre muestreo con
valores de remplazo).
otras
magnitudes,
como
la velocidad
media, la
aceleración
media y la
densidad
media.
Utilizo argumentos de la las técnicas de
teoría de números aproximación en
para justificar procesos infinitos
relaciones que numéricos.
involucran
números
naturales.
Justifico resultados o refuto inferencias
obtenidos basadas
mediante en razonamientos
procesos de estadísticos a partir
aproximación de resultados de
sucesiva, estudios publicados
rangos de en los medios o
variación y diseñados en el
límites en ámbito escolar.
situaciones de
medición.
Reconozco la densidad e y describo curvas
incompletitud de y o lugares
los números geométricos.
racionales a
través de métodos
numéricos,
INSTITUCION EDUCATIVA DE GUARANDA Dirección: Calle 7 Nº 9-10 Barrio Pueblo Nuevo/ Teléfono(s) 2911002 - - -
Correo electrónico: ie_guaranda@hotmail.com
Aprobado por Resolución No. 0681 de Noviembre 8 de 2002 de la Secretaría de Educación
geométricos y
algebraicos.
Establezco relaciones y
diferencias entre
diferentes
notaciones de
números reales
para decidir sobre
su uso en una
situación dada.
Formulo
Identifico en forma visual, .
gráfica y .
algebraica
algunas
propiedades de
las curvas que se
observan en los
bordes obtenidos
por cortes
longitudinales,
diagonales y
transversales en
un cilindro y en un
cono.
características de
localización de
objetos
geométricos en
sistemas de
representación
cartesiana y otros
(polares,
cilíndricos y
esféricos) y en
particular de las
curvas y fi guras
cónicas.
Comparo y contrasto las

propiedades de
los números
(naturales,
enteros,
racionales y
reales) y las de
sus relaciones y
operaciones para
construir, manejar
y utilizar
apropiadamente
los distintos
sistemas
numéricos.
Uso argumentos
geométricos para comprensivamente
resolver y formular algunas medidas de
problemas en centralización,
contextos localización,
matemáticos y en dispersión y
otras ciencias. correlación
(percentiles,
cuartiles,
centralidad,
distancia, rango,
varianza,
covarianza y
normalidad).
Interpreto y comparo la noción de derivada
resultados de como razón de cambio y
estudios con como valor
información de la pendiente de la
estadística tangente
provenientes de a una curva y desarrollo
medios de métodos
comunicación. para hallar las derivadas
de algunas
nociones básicas funciones básicas en
relacionadas con el contextos matemáticos
manejo de y no matemáticos.
información como
población, muestra,
variable aleatoria,
distribución de
frecuencias,
parámetros y
estadígrafos).
conceptos de
probabilidad
condicional e
independencia de
eventos.
Describo y modelo tendencias que se

fenómenos observan en
periódicos del conjuntos de
mundo real variables
usando relaciones relacionadas.
y funciones
trigonométricas.
Analizo representaciones las relaciones y
decimales de los propiedades entre las
números reales expresiones algebraicas
Para diferenciar y las gráficas de
entre racionales e funciones polinómicas y
irracionales. racionales y de sus
derivadas.
Diseño estrategias experimentos
para abordar aleatorios (de
situaciones de las ciencias físicas,
medición que naturales o
requieran sociales) para
grados de estudiar un
precisión problema o
específicos. pregunta.
propongo inferencias a partir
del estudio de
muestras
probabilísticas.
Modelo situaciones de variación
periódica con funciones
trigonométricas e
interpreto y utilizo sus
derivadas.
TAXONOMIA DE BLOOM
CONCEPTUALES SABER PROCEDIMENTALES HACER ACTITUDINALES SER
Utilizo argumentos de la teoría de números Resuelvo problemas en los que se usen Diseño estrategias para abordar
para justificar relaciones que involucran las propiedades geométricas de fi guras situaciones de medición que requieran
números naturales. cónicas por medio de transformaciones de grados de precisión específicos.
las representaciones algebraicas de esas fi
guras.
Resuelvo y formulo problemas que
Justifico resultados obtenidos mediante involucren magnitudes cuyos valores Diseño experimentos aleatorios (de
procesos de aproximación sucesiva, medios se suelen definir indirectamente las ciencias físicas, naturales o
rangos de variación y límites en situaciones como razones entre sociales) para estudiar un problema o
de medición. valores de otras magnitudes, como pregunta.
la velocidad media, la aceleración media y
la densidad media.
Resuelvo y planteo problemas usando

Justifico o refuto inferencias basadas conceptos básicos de conteo Propongo inferencias a partir del
en razonamientos estadísticos a partir de y probabilidad (combinaciones, estudio de muestras probabilísticas.
resultados de estudios publicados en los permutaciones, espacio muestral,
medios o diseñados en el ámbito escolar. muestreo aleatorio, muestreo con
remplazo).
Utilizo las técnicas de aproximación en

Reconozco la densidad e incompletitud de procesos infinitos numéricos.
los números racionales a través de
métodos numéricos, geométricos y
algebraicos.
Reconozco y describo curvas y o lugares Establezco relaciones y diferencias entre
geométricos. diferentes notaciones de números reales
para decidir sobre su uso en una situación
dada.
Identifico en forma visual, gráfica y
algebraica algunas propiedades de las
curvas que se observan en los bordes
obtenidos por cortes longitudinales,
diagonales y transversales en un cilindro y
en un cono.
Comparo y contrasto las propiedades de
Identifico características de localización de los números (naturales, enteros, racionales
objetos geométricos en sistemas de y reales) y las de sus relaciones y
representación cartesiana y otros (polares, operaciones para construir, manejar y
cilíndricos y esféricos) y en particular de las utilizar apropiadamente los distintos

curvas y fi guras cónicas. sistemas numéricos.
Interpreto conceptos de probabilidad Uso argumentos geométricos para resolver

condicional e independencia de eventos. y formular problemas en contextos
matemáticos y en otras ciencias.
Uso comprensivamente algunas medidas

de centralización, localización, dispersión y
correlación (percentiles, cuartiles,
centralidad, distancia, rango, varianza,
covarianza y normalidad).
Interpreto y comparo resultados de
estudios con información estadística
provenientes de medios de comunicación.
Interpreto nociones básicas relacionadas

con el manejo de información como
población, muestra, variable aleatoria,
distribución de frecuencias, parámetros y
estadígrafos).
Describo y modelo fenómenos periódicos
del mundo real usando relaciones y
funciones trigonométricas.
Describo y modelo fenómenos periódicos
del mundo real usando relaciones y
funciones trigonométricas.
Describo tendencias que se observan en
conjuntos de variables relacionadas.
Analizo representaciones decimales de los
números reales
Para diferenciar entre racionales e
irracionales.
Analizo las relaciones y propiedades entre
las expresiones algebraicas y las gráficas
de funciones polinómicas y racionales y de
sus derivadas.
PRIMER PERIODO ACADEMICO ENERO 29- ABRIL 13 2018

UNIDAD 1 REPASO SISTEMAS NUMERICOS Estudio Preliminar De N; Z; Q;I ESTANDARES
Pensamiento Numérico y Variacional
EVALUACION DE PRE-CONCEPTOS-TALLER Pensamiento numérico y sistemas
1.1 Números Reales Exposición Teórica numéricos Pensamiento variacional y
1.2 Axiomas De Campo Axiomas De Orden Axioma De Completez EJERCICIOS sistemas algebraicos y analíticos
1.3 Desigualdades Ejercicios Aplicar el concepto de desigualdad en la
1.4 Intervalos Ejercicios solución de inecuaciones
Concebir el concepto de intervalo como
conjunto de reales que satisfacen ciertas
condiciones
Analizo representaciones decimales de
los números reales para diferenciar
entre racionales e irracionales. • Utilizo
argumentos de la teoría de números
para justificar relaciones que involucran
números naturales.
UNIDAD 2 FUNCIONES TRIGONOMETRICAS I: GENERALIDADES ESTANDARES

2,1 Concepto de Funcion
2.1.2 Representación Plano Cartesiano- Coordenadas Cartesianas Pensamiento Variacional y sistemas
2.1.3 Dominio y Rango algebraicos y analíticos
2.1.4 Clasificación: Lineal-Cuadrática-Cubica-Exponencial-Logarítmica-Inversa
2.2 Funciones Trigonometricas • Resuelvo problemas en los que se
2.2.1 Ángulos y Clases de Ángulos usen las propiedades geométricas de
2.2.2 Sistemas de Medición-Operaciones con Grados Sexagesimales figuras cónicas por medio de
2.2.3 Conversiones entre grados y radianes transformaciones de las
2.2.4 Angulos en posición normal
representaciones algebraicas de esas
2.2.5 longitud de arco
2.2.6 Area de sector circular figuras. • Describo y modelo
2.3 Triangulos: Clasificacion-Propiedades fenómenos periódicos del mundo real
2.4 Triangulo rectángulo. usando relaciones y funciones
2.4.1 teorema de pitagoras
2.4.2 Razones trigonométricas triangulo rectángulo. trigonométricas.
2.4.3 Valor de las razones trigonométricas para 30° , 45° y 60°
SEGUNDO PERIODO ACADEMICO ABRIL 13 –JUNIO 25 2018

UNIDAD 3 FUNCIONES TRIGONOMETRICAS II: GRAFICAS Y CONSTRUCCION ESTANDARES
3.1 Circunferencia unitaria
3.2 Definición de las Funciones Trigonométricas  Pensamiento numérico y sistemas
3.3 funciones trigonométricas de angulos y cuadrantes numéricos
3.3 signo de las funciones Pensamiento Variacional y sistemas
3.4 angulos de referencia algebraicos y analíticos
3.5 valor de las funciones trigonométricas para angulos notables Describo y modelo fenómenos
3.6 Funciones Trigonométricas de ángulos coterminales periódicos del mundo real usando
relaciones y funciones trigonométricas.
• Reconozco y describo curvas o lugares
geométricos
UNIDAD 4 Gráficas de las Funciones Trigonométricas

o Líneas Trigonométricas
o Gráficas de las funciones Trigonometricas.
Seno y Coseno
Tangente y Cotangente
Secante y Cosecante
o Características de las Func. Trigonom.
o Variantes
Gráficas
Características
TERCER PERIODO ACADEMICO JULIO 16 -SEPTIEMBRE 24
ESTANDARES
UNIDAD 5 RESOLUCION DE TRIANGULOS RECTANGULOS Y NO RECTANGULOS
5.1 RESOLUCIÓN DE TRIÁNGULOS RECTÁNGULOS Pensamiento espacial y sistemas
Se conoce un lado y un ángulo agudo geométricos
Se conocen 2 lados Pensamiento Variacional y sistemas
Ángulo de Elevación y Depresión algebraicos y analíticos
Problemas de aplicación
5.2 RESOLUCIÓN DE TRIÁNGULOS NO RECTÁNGULOS
Ley de Seno
Ley de Coseno
Ley de la tangente
Problemas de Aplicación
Teorema de Heron
Perímetro y Área de un triángulo
UNIDAD 6 IDENTIDADES Y ECUACIONES TRIGONOM
Identidades trigonométricas
Identidades trigon. Fundamentales
Demostración de identidades trig.
Ecuaciones Trigonométricas
CUARTO PERIODO SEPTIEMBRE 24 – DICIEMBRE 7
UNIDAD 7 GEOMETRÍA ANALÍTICA I:LUGARES GEOMETRICOS ESTANDARES
Conceptos Pensamiento espacial y sistemas

Plano cartesiano geométricos
Coordenadas cartesianas Pensamiento Variacional y sistemas
Distancia entre dos puntos algebraicos y analíticos
Punto medio • Reconozco y describo curvas o
La Línea recta lugares geométricos.
o Pendiente y Ecuación
o Gráfica • Identifico características de
o Situaciones de aplicación localización
Rectas paralelas y perpendiculares
Vectores
UNIDAD 8: GEOMETRÍA ANALÍTICA II: CONICAS
Secciones Cónicas
Circunferencia – Elipse – Parábola – Hiperbola
Elementos
Ecuación Canónica y General.
Gráfica
Situaciones de aplicación

Programa Academico Trigonometria 2018 VF

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Aprobado por Resolución No.

0681 de Noviembre 8 de 2002 de la Secretaría de Educación

Comparo y contrasto las

Describo y modelo tendencias que se

CONCEPTUALES SABER PROCEDIMENTALES HACER ACTITUDINALES SER

Resuelvo y planteo problemas usando

Utilizo las técnicas de aproximación en

cilíndricos y esféricos) y en particular de las utilizar apropiadamente los distintos

Interpreto conceptos de probabilidad Uso argumentos geométricos para resolver

Uso comprensivamente algunas medidas

Interpreto nociones básicas relacionadas

PRIMER PERIODO ACADEMICO ENERO 29- ABRIL 13 2018

UNIDAD 2 FUNCIONES TRIGONOMETRICAS I: GENERALIDADES ESTANDARES

SEGUNDO PERIODO ACADEMICO ABRIL 13 –JUNIO 25 2018

UNIDAD 4 Gráficas de las Funciones Trigonométricas

TERCER PERIODO ACADEMICO JULIO 16 -SEPTIEMBRE 24

CUARTO PERIODO SEPTIEMBRE 24 – DICIEMBRE 7

UNIDAD 7 GEOMETRÍA ANALÍTICA I:LUGARES GEOMETRICOS ESTANDARES

Conceptos Pensamiento espacial y sistemas

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