Jerarquía de operaciones

Hablando de las operaciones básicas (suma, resta, multiplicación y divición)

éstas observan la siguiente:

 Primero se realizan todas las multiplicaciones y diviciones, pues tienen la

misma jerarquía. Se realizan siempre de izquierda a derecha.
 Después se realizan las sumas y restas, igual de izquierda a derecha.

Si se quiere cambiar el orden de operaciones entonces utilizamos símbolos de

agrupación, los que se utilizan son los parentesis, corchetes, llaves, también el
símbolo de la fracción es un simbolo de agrupación.

Cuando se tienen varios símbolos, uno dentro de otro, se realizan primero desde
adentro hacia afuera.

1.

Productos notables

es el nombre que reciben multiplicaciones con expresiones algebraicas que

cumplen ciertas reglas fijas, cuyo resultado se puede escribir mediante simple
inspección, sin verificar la multiplicación.

Cada producto notable corresponde a una fórmula de factorización. Por ejemplo,

la factorización de una diferencia de cuadrados perfectos es un producto de dos
binomios conjugados, y recíprocamente.

El resultado de multiplicar un binomio por un término se obtiene

aplicando la propiedad distributiva:

En la figura adjunta se observa que el área del rectángulo es , es decir, el

producto de la base por la altura , y también puede obtenerse como la

suma de las dos áreas coloreadas: y

El álgebra

(Del árabe: ‫ الجبر‬al-ŷabr 'reintegración, recomposición'1 ) es la rama de la

matemática que estudia la combinación de elementos de estructuras abstractas
acorde a ciertas reglas. Originalmente esos elementos podían ser interpretados
como números o cantidades, por lo que el álgebra en cierto modo originalmente
fue una generalización y extensión de la aritmética.2 3 En el álgebra moderna
existen áreas del álgebra que en modo alguno pueden considerarse extensiones
de la aritmética (álgebra abstracta, álgebra homológica, álgebra exterior, etc.).

A diferencia de la aritmética elemental, que trata de los números y las operaciones

fundamentales, en álgebra -para lograr la generalización- se introducen además
símbolos (usualmente letras) para representar parámetros (variables o
coeficientes), o cantidades desconocidas (incógnitas); las expresiones así
formadas son llamadas «fórmulas algebraicas», y expresan una regla o un
principio general.4 El álgebra conforma una de las grandes áreas de las
matemáticas, junto a la teoría de números, la geometría y el análisis.

Operaciones y agrupación de símbolos

La agrupación de los símbolos algebraicos y la secuencia de las

operaciones aritméticas se basan en los símbolos de agrupación, que
garantizan la claridad de lectura del lenguaje algebraico. Entre los
símbolos de agrupación se encuentran los paréntesis ( ), corchetes [ ],
llaves { } y rayas horizontales —también llamadas vínculos— que
suelen usarse para representar la división y las raíces, como en el
siguiente ejemplo:

Los símbolos de las operaciones básicas son bien conocidos de la

aritmética: adición (+), sustracción (-), multiplicación (×) y división
(:). En el caso de la multiplicación, el signo `×' normalmente se omite
o se sustituye por un punto, como ena ·b. Un grupo de símbolos
contiguos, comoabc, representa el producto de a, b yc. La división se
indica normalmente mediante rayas horizontales. Una raya oblicua, o
virgulilla, también se usa para separar el numerador, a la izquierda de
la raya, del denominador, a la derecha, en las fracciones. Hay que
tener cuidado de agrupar los términos apropiadamente.
 El cuadrado de la suma de dos cantidades
Es igual al cuadrado de la primera cantidad más el duplo (doble) de la primera
cantidad por la segunda más el cuadrado de la segunda cantidad.

Aplicación de la regla.

Desarrollar el cuadrado de la suma de las siguientes cantidades.

1) (3x + y)2

Aplicando la regla

La primera cantidad al cuadrado (3x)2

Dos veces la primera cantidad por la segunda 2(3x) (y)

Y por último la segunda cantidad al cuadrado (y)2

Entonces tenemos elevando la primera cantidad 9x2

CUADRADO DE LA DIFERENCIA DE DOS CANTIDADES:

(c+d)2= (c)2 - 2(c)(d) + (d)2

El cuadrado de la diferencia de dos cantidades es igual al cuadrado de la primera

cantidad menos el doble productos de ambas cantidades, más el cuadrado de la
segunda cantidad.

Ejemplo:

1. (4x - 3)2
a) El cuadrado de la primera cantidad es (4x)2= (4x)(4x)= 16x2
b) El doble producto de ambas cantidades es 2 (4x) (3)= (8x) (6)= 48x
c) El cuadrado de la segunda cantidad es (3) 2= (3) (3)= 9

Tendríamos entonces:
(4x + 3)2= 16x2 - 48x +9
Binomios conjugados

El producto de dos números por su diferencia es igual al cuadrado del primer

número menos el cuadrado del segundo número.

Consideremos el producto:

Es decir

EJEMPLO:

Multiplicar

SOLUCIÓN: Cuadrado del primer número:

Cuadrado del segundo número:

Así pues,

EJEMPLO:

Multiplicar

SOLUCIÓN: Cuadrado del primer número:

Cuadrado del segundo número:

Así pues,
Cubo de un binomio

El cubo de la suma de dos números es igual al cubo del primer número, más el
triple del producto del cuadrado del primer número por el segundo, más el triple
del producto del primer número por el cuadrado del segundo, más el cubo del
segundo.

Consideremos ,
por lo tanto

Es decir

EJEMPLO:

Desarrollar

SOLUCIÓN: Cubo del primer número:

Triple del producto del cuadrado del primer número por el segundo:

Triple del producto del primer número por el cuadrado del segundo:

Cubo del segundo número:

Así pues
PRODUCTO DE LA SUMA POR LA DIFERENCIA DE DOS CANTIDADES:

(c + d ) (c-d)= c2- d2

La suma de dos cantidades multiplicada por su diferencia es igual al cuadrado de

la primera cantidad menos el cuadrado de la segunda cantidad.

Ejemplo:
1. (4x-3y) (4x-3y)=
a) El cuadrado de la primera cantidad es (4x)2= 16x2
b) El cuadrado de la segunda cantidad es (3y)2= 9y2

Entonces tendríamos:

(4x-3y) (4x-3y)= 16x2 - 9y2

Producto de la forma de dos binomios

 Explicar y ejemplificar cómo se realiza el producto de binomios que poseen

un término común.
 Definir los principales problemas de aplicación que se presentan en la
resolución de binomios con un término común.

Dos binomios con un término en común serían ( 8x +3) (8x – 1); el término común
es 8x y los términos no comunes son +5 y –2.

El producto de dos binomios con un término en común, es posible realizarlo

mediante la multiplicación de polinomios o por medio de la siguiente regla:

 a) Primero se saca el cuadrado del término común.

 b) Se hace la suma de los términos no comunes y se multiplica por el
término común.
 c) Se multiplican los términos no comunes, ejemplos:

1.- ( 7x +9) (7x – 14)= 49x^2 -35 x – 126

 a) El cuadrado del término común.

 (7x)2= (7x) (7x) = 49x^2

 b) La suma de los términos no comunes por el término común.
 (9-14) (7x) = (-5) (7x) = -35x
 c) Se multiplican los términos no comunes.
 (9) (-14) = -126
 Las brevedades de la matemática

Desarrollo de un razonamiento matemático, sobre teoría de la probabilidad, sobre una

pizarra.

El teorema de Pitágoras es uno de los resultados más conocidos de las matemáticas.

Un ábaco, instrumento que sirve para efectuar operaciones aritméticas sencillas (sumas,
restas y también multiplicaciones), y que fue muy utilizado en otros tiempos.

Margarita filosófica o Madame Aritmética, grabado de 1508 de Gregor Reisch.

Euclides (sosteniendo los calibradores), matemático griego, siglo III AC, según lo
imaginado por Rafael Sanzio en este detalle de La escuela de Atenas.Nota 1

Las matemáticas o la matemática1 (del latín mathematĭca, y este del griego μαθηματικά,
derivado de μάθημα, ‘conocimiento’) es una ciencia formal que, partiendo de axiomas y
siguiendo el razonamiento lógico, estudia las propiedades y relaciones entre entidades
abstractas como números, figuras geométricas o símbolos.

La matemática en realidad es un conjunto de lenguajes formales que pueden ser usados

como herramienta para plantear problemas de manera no ambigua en contextos específicos.
Por ejemplo, el siguiente enunciado podemos decirlo de dos formas: X es mayor que Y e Y
es mayor que Z; o forma simplificada podemos decir que X > Y > Z. Este es el motivo por
el cual las matemáticas son tan solo un lenguaje simplificado con una herramienta para
cada problema específico.

Las ciencias naturales han hecho un uso extensivo de las matemáticas para explicar
diversos fenómenos observables, tal como lo expresó Eugene Paul Wigner (Premio Nobel
de física en 1963):2

La enorme utilidad de las matemáticas en las ciencias naturales es algo que roza lo
misterioso, y no hay explicación para ello. No es en absoluto natural que existan “leyes de
la naturaleza”, y mucho menos que el hombre sea capaz de descubrirlas. El milagro de lo
apropiado que resulta el lenguaje de las matemáticas para la formulación de las leyes de la
física es un regalo maravilloso que no comprendemos ni nos merecemos.

Mediante la abstracción y el uso de la lógica en el razonamiento, las matemáticas han

evolucionado basándose en las cuentas, el cálculo y las mediciones, junto con el estudio
sistemático de la forma y el movimiento de los objetos físicos. Las matemáticas, desde sus
comienzos, han tenido un fin práctico.

Las explicaciones que se apoyaban en la lógica aparecieron por primera vez con la
matemática helénica, especialmente con los Elementos de Euclides. Las matemáticas
siguieron desarrollándose, con continuas interrupciones, hasta que en el Renacimiento las
innovaciones matemáticas interactuaron con los nuevos descubrimientos científicos. Como
consecuencia, hubo una aceleración en la investigación que continúa hasta la actualidad.

Hoy en día, las matemáticas se usan en todo el mundo como una herramienta esencial en
muchos campos, entre los que se encuentran las ciencias naturales, la ingeniería, la
medicina y las ciencias sociales, e incluso disciplinas que, aparentemente, no están
vinculadas con ella, como la música (por ejemplo, en cuestiones de resonancia armónica).
Las matemáticas aplicadas, rama de las matemáticas destinada a la aplicación del
conocimiento matemático a otros ámbitos, inspiran y hacen uso de los nuevos
descubrimientos matemáticos y, en ocasiones, conducen al desarrollo de nuevas disciplinas.
Los matemáticos también participan en las matemáticas puras, sin tener en cuenta la
aplicación de esta ciencia, aunque las aplicaciones prácticas de las matemáticas puras
suelen ser descubiertas con el paso del tiempo.