Año del Buen Servicio al Ciudadano

USS UNIVERSIDAD
SEÑOR DE
SIPÁN
ALUMNO: HUAMAN TORRES JOSE VICENTE

ARQUITECTO: ROJAS QUISPE JAMES

CURSO: ARQUITECTURA CONTEMPORANEA

TEMA: APORTES DE LA ESCUELA DE CHICAGO

SEMESTRE ACADEMICO: 2017-01

PIMENTEL, VIERNES 05 DE MAYO DEL 2017

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En 1871 chicago sufre un incendio devastador, el cual afecta a casi la mitad de

la ciudad, incluyendo a la “Escuela de Chicago”. A partir de este punto se tuvo
que reconstruir parte de la ciudad teniendo en cuenta que a causa del incendio,
hubo un incremento en el valor de los suelos, y ya que el crecimiento
demográfico de la ciudad aumento en los años posteriores; se tuvo que
solucionar la vivienda y otras necesidades aprovechando al máximo los lotes
dados. Con esto surgieron nuevas ideas de edificios con más estilo y más
capacidad, estos hechos fueron el nuevo inicio para la “Escuela de Chicago”.

A partir de esto se desarrollaron rascacielos o edificios verticales los

cuales tuvieron nuevas tecnologías constructivas, las cuales se fueron
desarrollando a partir del cambio de estructura y estilo que se implementó. Esto
fue posible gracias al aportación de arquitectos tales como Henry Hobson (1838
– 1886), que fue autor del Marshall Fields Store, que fue uno de los primeros en
tener la intención de un edificio más alto, con diferente forma y tamaño; Willian
Le Baron (1832 – 1907), fue el padre de la Escuela de Chicago y el creador del
primer edificio con un esqueleto o estructura de hierro, que fue el Home
Insurance Company Building en 1884; y L Henry Sullivan tuvo su aporte al
combinar la estructura de hierro con la mampostería con diseños terracota como
envolvente.

Lo más destacado en esta etapa fue el esqueleto de hierro que, soportaría

casi todas las cargas del edificio y se eliminaría los muros de carga, con esto
permitió construir edificaciones de mayor altura, en 1890 se llegó a construir
hasta quince pisos, con esto quedo obsoleto los muros de carga, que eran
elaborados de piedra y que eran muy gruesos; también se dejó de utilizar la
madera en las estructuras y en revestimientos, para así evitar posibles incendios
y se recubrían todos los elementos estructurales para que sean a prueba de
fuego. Además se implementó pilares de hormigón como otro elemento de
cimentación, que daría más firmeza a los cimientos en terrenos que tuvieran
características como arenoso o fangosos y en otros casos se realizaban zapatas
de concreto reforzado y se usaban remaches en todos los elementos
estructurales.

Con la estructura resuelta se fue desarrollando técnicas q complemente a la

dicha estructura. Como la implementación de ventanas de diversos tamaños
para dar el ingreso a la luz al edificio, estas tenían la característica de tener tres
hojas de vidrio, ya que una era fija y las otras dos eran corredizas; se le llamo

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ventanas chicago. También la estructura aportaba a la estética ya que se dejaba

visible como parte de la fachada, ya que la estructura encerraba a las ventanas
dando una apariencia de entramado en estas, por lo que se le denomino líneas
horizontales y verticales. Además de esto también se usó la mampostería en las
fachadas de acuerdo al diseño, para resaltar los elementos estructurales en las
fachadas.

También un gran aporte que se dio fue el ascensor eléctrico, ya que al

construir edificios de gran altura necesitaban una forma rápida sin accesible a
todas las personas para trasladarse de un piso a otro.

Todos estos aportes ayudan a una idea funcionalista más que ornamental,
en la que los edificios pueden ser más liberados de muros de carga y se genera
un orden de modulación tanto en planta como en fachadas. Además las
divisiones internas son más dinámicas ya que se podían ser removidas,
denominados como muros de panel.

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REFERENCIAS:

Azpúrua Gruber, Fernando Jesús; (2005). La Escuela de Chicago. Sus aportes

para la investigación en ciencias sociales. Sapiens. Revista Universitaria de
Investigación, Julio-Diciembre, 25-35.

Universidad Autonoma de Nuevo Leon; Facultad de Arquitectura, Arquitectura y

Sociedad, Modulo II

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