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Cuadro de Competencias del Tutor (Salmon)

SELECCIONAR FORMAR DESARROLLAR
Cualidad/ I II III IV V VI
Característica CONFIADO CONSTRUCTIVO DESARROLLADOR FACILITADOR CONOCIMIENTOS CREATIVO
COMPARTIDOS
Comprensión Cuenta con Es capaz de Tiene habilidad para Sabe cuándo Puede explorar ideas, Es capaz de
de los procesos experiencia establecer, online, desarrollar y capacitar a ejercer o aflojar el desarrollar usar una
online personal de confianza y sentido otros, promover debates, control sobre argumentos, promover variedad de
A aprender de propósito para el resumir, reformular, grupos, cómo hilos de ideas valiosas, enfoques, desde
online, grupo. Entiende el desafiar, monitorizar la involucar a no- cerrar hilos no- actividades
flexibilidad de potencial de los comprensión así como participantes, cómo productivos, eligir estructuradas
enfoques de grupos y del malentendidos, recibir dar ritmo a la cuándo archivar. (e-tivities) a
enseñanza- aprendizaje online. feedback. discusión y usar el discusiones
aprendizaje. tiempo online, discrecionales y
Empatía con entiende los 5- evaluar el éxito
los retos que estadios del de las mismas.
enfrenta el proceso de
estudiante andamiaje y cómo
online usarlo.
Habilidades Entiende los Es capaz de apreciar Sabe como usar Es capaz de usar Crea vínculos entre Es capaz de
técnicas aspectos las estructuras características características CMC (comunicación usar utilidades
B operativos del básicas de CMC especiales de software especiales de mediada por la de software
software (comunicación para e-moderators, p.e. software para computadora), y otras para crear y
usado; mediada por la controlar, entretejer, explorar el uso por características de manejar
habilidad al computadora), la archivar. Sabe como parte del programas de conferencias y
teclado; capaz WWW y el potencial 'scale up' (incrementar, estudiante, p.e. aprendizaje. generar
de leer del Internet para el optimizar) gracias a un historia de entornos de e-
cómodamente aprendizaje. uso productivo del mensajes. learning; sabe
en la pantalla; software. cómo usar el
acceso software y
efectivo, plataformas
regular y alternativas.
flexible a
Internet.
Destrezas en la Proporciona un Es capaz de escribir Es capaz de relacionarse Es capaz de Es capaz de valorar la Es capaz de
comunicación estilo cortés y mensajes online de positivamente online interactuar por e- diversidad con comunicar
online respetuoso en manera concisa, con la persona (no con mail y e- sensibilidad cultural, cómodamente
C comunicación dinamizadora y la máquina o el conferencias y explorando diferencias prescindiendo
online; capaz personalizada. software); responde estimular y significados. de claves
de mantener un apropiadamente a interacción entre visuales, capaz
ritmo mensajes; mantiene una los participantes; de diagnosticar
equilibrado y 'visibilidad' online guiar por el y resolver
usar el tiempo apropiada; descubre y ejemplo.Capaz de problemas,
en forma gestiona las expectativas aumentar promover
apropiada. de los estudiantes. gradualmente con oportunidades
éxito el número de online, usar
participantes discreta y
online. sensiblemente
el humor
online; trabajar
con las
emociones
online.
Experto en Tiene Es capaz de animar Es capaz de avivar Muestra autoridad Conoce rescursos Es capaz de
contenidos conocimiento y contribuciones debates proponiendo otorgando valiosos (p.e. en la sazonar
D experiencia valiosas de cuestiones intrigantes. calificaciones WWW) y remite a conferencias
que compartir, participantes; conoce justas a los ellos a los usando recursos
y disposición útiles recursos online estudiantes por su participantes. electrónicos y
para hacerlo. en su área. participación y de multimedia;
contribuciones. capaz de
ofrecer
feedback a los
participantes.
Características Tiene Es capaz de Puede adaptarse a Muestra Muestra una actitud Sabe como
determinación establecer una nuevos contextos de sensibilidad en las positiva y dedicación crear y apoyar
personales y motivación identidad online enseñanza, métodos, y relaciones y por el e-learning una comunidad
E para como e-moderator audiencias . comunicación útil y relevante
convertirse en online. de e-learning.
e-moderator

http://virtual.flacso.org.ar/file.php/825/MODAL/sesion_2/cuadro.html 05/11/2011