INSTITUTO UNIVERSITARIO EN SISTEMAS

ADMINISTRATIVOS DE MONTERREY
IUSAM
Semestre enero-junio 2018
Planeación semanal

Catedrático: Lic. Rubén Pedraza Bautista

Asignatura: cultura física y

salud 2. ETAPA: 1
Primeros Objetivo general: que el estudiante adquiera los conocimientos básicos sobre
 Primeros auxilios las medidas inmediatas en una situación de emergencia, así como aplicar los
 Fuerza y velocidad auxilios primeros auxilios básicos en las lesiones más frecuentes de la actividad física.
 Futbol americano
 basquetbol
Competencias genéricas:
1. se conoce y valora a si mismo y aborda problemas y retos teniendo en cuenta los objetivos que persigue.

ATRIBUTOS.
 Enfrenta las dificultades que se le presentan y es consciente de sus valores, fortalezas y debilidades.
 Analiza críticamente los factores que influyen en su toma de decisiones.

Competencias generales:
Aplica estrategias de aprendizaje autónomo en los diferentes niveles y campos del conocimiento que le permita la toma de decisiones
oportunas y pertinentes en los ámbitos personal, académico y profesional.

ATRIBUTOS.
 Valora con responsabilidad los problemas y aciertos en los diferentes ámbitos de su entorno.
 Asume las consecuencias de su toma de decisiones para reordenar sus acciones.

Competencia disciplinar: “Ciencias experimentales”

12. Decide sobre el cuidado de su salud a partir del conocimiento de su cuerpo, los procesos vitales y el entorno al que pertenece
Elementos de competencia:
Adquiere los conocimientos básicos sobre las medidas inmediatas en una situación de emergencia, así como aplicar los primeros auxilios
básicos en las lesiones mas frecuentes de la actividad física.
Total, de horas aula:4 Total, de horas extra-aula: 4

Página 1 de 6
 Actividad: diagnosticas “Documento con dos cuadros
SEMANA: 22 de enero al 26 de enero Secuencia didáctica: 1
sinópticos”

Objetivo particular de Contenido Habilidades Experiencias- actividades Materiales y Evaluación

la lección de enseñanza recursos didácticos

Identificar los Tema 1:  El alumno Actividad diagnostica 1:  Libro de texto- Autoevaluación

conocimientos Actividad diagnostica comparte sus  Separador etapa 1 Guía de
previos que poseen Pág. 27 experiencias de  Esquema de la etapa 1 aprendizaje
los alumnos en cultura física y
lo que conoce Coevaluación
llevar acabo los Trascribir las preguntas en la salud 2, UANL.
de los primeros
primeros auxilios libreta y posteriormente  Manual de
auxilios estrategias de
contestarlas por el alumno
Actitudes aprendizaje
 Trabajo Evidencia: DENMS.
colaborativo Participación del alumno  Internet Metacognición
 Responsabilidad Cuestionario en la libreta  Computadora
 Puntualidad Separador
 Software
 Respeto
Esquema Microsoft
Word 2010

Valor de la Sesión Registro

8%

Página 2 de 6
SEMANA: 29 de enero al 02 de febrero Secuencia didáctica: 2 Actividad: adquisición del conocimiento.

Objetivo particular Contenido Habilidades Experiencias- actividades Materiales y Evaluación

de la lección de enseñanza recursos didácticos

Que el alumno Tema 2: A. Atenciones Actividad 1:  Libro de texto- Autoevaluación

tenga conocimiento Primeros auxilios inmediatas  Lectura del tema Guía de
de la importancia de primeros auxilios. aprendizaje
 Participa en el cultura física y Coevaluación
aplicar los primeros salud 2, UANL.
auxilios a las Pág. 27-37 trabajo de equipo y
 Manual de
personas cuando plenaria grupal. estrategias de
estas se lesionan Actitudes  Registra los aprendizaje
 Trabajo elementos DENMS.
colaborativo importantes de la  Internet Metacognición
 Responsabilidad  Computadora
 Puntualidad
lectura y la sesión
plenaria en la  Software
 Respeto
libreta. Microsoft
Word 2010
Evidencia:
Presentación en Microsoft
Valor de la Sesión Registro
PowerPoint

8%

Página 3 de 6
SEMANA: 29 de enero al 02 de febrero Secuencia didáctica: 3 Actividad: de organización y jerarquización

Objetivo particular Contenido Habilidades Experiencias- actividades Materiales y Evaluación

de la lección de enseñanza recursos didácticos
Tema 3  Libro de texto-
Que el alumno Actividad de A. El alumno conoce Actividad 1: Guía de Autoevaluación
describa los tipos los tipos de Contesta las preguntas de la aprendizaje
organización y
actividad de organización y cultura física y
de lesiones para jerarquización lesiones
salud 2, UANL.
llevar los primeros jerarquización. Coevaluación
 Manual de
auxilios estrategias de
Pág. 38 Completar el cuadro de
aprendizaje
tipos de lesiones
Actitudes
DENMS.
 Trabajo  Internet
Pág. 38
colaborativo  Computadora Metacognición
 Responsabilidad Evidencia:  Software
 Puntualidad Microsoft
Participación del alumno
 Respeto
Documento de registro de Word 2010
respuestas a las preguntas y
Valor de la Sesión llenado de cuadro Registro
comparativo en Microsoft
Word.

8%

Página 4 de 6
SEMANA: 05 de febrero al 09 de febrero Secuencia didáctica: 4 Actividad: de aplicación

Objetivo particular de Contenido Habilidades Experiencias- actividades Materiales y Evaluación

la lección de enseñanza recursos didácticos

Que el alumno tenga la Tema 4: A. Realiza los Actividad 1:  Libro de texto- Autoevaluación
capacidad para aplicar procedimientos Participación en sesión Guía de
Actividad de
los primeros auxilios en adecuados en la plenaria acerca de los aprendizaje
lesiones de actividad aplicación aprendizajes adquiridos en cultura física y Coevaluación
practica de
salud 2, UANL.
física según la lesión Pág. 39 primeros auxilios la práctica.
 Manual de
que se le presente. estrategias de
Evidencia:
aprendizaje
Ver un video en YouTube
Actitudes
DENMS.
de un caso de primeros  Internet Metacognición
 Trabajo
colaborativo auxilios y narrarlo en la  Computadora
 Responsabilidad libreta.  Software
 Puntualidad Compartir liga. Microsoft
 Respeto pág. 39 Word 2010

Valor de la Sesión Registro

8%

Página 5 de 6
SEMANA: 12 de febrero al 16 de
Secuencia didáctica: 5 Actividad: integradora.
febrero

Objetivo particular Contenido Habilidades Experiencias- actividades de Materiales y Evaluación

de la lección enseñanza recursos didácticos

Tema 5 Medidas Inmediatas Actividad 1:  Libro de Autoevaluación

Que el alumno Signos vitales Elaborar un diagrama de flujo o texto-Guía de
Actividad
describa las medidas una tabla de las medidas aprendizaje
inmediatas y los integradora inmediatas y los primeros auxilios cultura física Coevaluación
y salud 2,
primeros auxilios en Pág. 39 a una lesión
UANL.
las lesiones. Evidencia: Word  Manual de
Actitudes  Diagrama de flujo o una estrategias
 Trabajo colaborativo tabla de las medidas de
 Responsabilidad inmediatas y los primeros aprendizaje Metacognición
 Puntualidad DENMS.
 Respeto
auxilios a una lesión
 Internet
 Presentación en plenaria
 Computadora
de las acciones que se
 Software
deben de realizar en la
Microsoft
aplicación de los primeros
Word 2010
auxilios. PowerPoint

Valor de la Sesión Registro

8%

Nombre y firma del secretario académico: Nombre y firma del Catedrático:

Página 6 de 6