ASIGNATURA:

ESPAÑOL I

FACILITADORA:

VIOTIL LUNA HERNANDEZ

PARTICIPANTE:

WANDA COPLIN HILTON

MATRICULA: 2018-03017

MARIA TRINIDAD SANCHEZ, NAGUAREPÚBLICA

DOMINICANA, 18 DE ENERO 2018
Estimado participante en esta unidad se trabajará el tema: La
lengua como base de la cultura.

Consultar la bibliografía básica y complementaria y otros recursos

relacionados con la temática sugeridos por el facilitador.

Se recomienda:

1. Presentación en un organizador gráfico de la información

recolectada sobre el tema tratado.

La importancia del lenguaje es vital para el ser humano ya que el

mismo le permite establecer comunicación con otros seres vivos y
así vivir en comunidad. Si el ser humano no contara con algún
sistema de lenguaje no podría entonces armar proyectos en común
con otros individuos, lo cual es justamente la esencia de la vida en
sociedad o en conjunto. Aquellos casos de seres humanos que no
necesitaron lenguaje a lo largo de su vida son aquellos casos muy
únicos en los cuales un niño creció en la selva o en ambientes
naturales y nunca aprendió ningún tipo de lenguaje o idioma.

2. Identificación de los niveles, tipos, variantes y registros

lingüísticos.

NIVELES DE LA LENGUA

Las personas no hablan todas de la misma manera, aunque posean

una lengua común. La diversidad de la lengua está marcada por la
circunstancia geográfica y por la circunstancia social: clase alta,
media o baja a que pertenece.

El nivel común, coloquial o familiar

Es el lenguaje que se emplea en la conversación diaria.

También se llama popular, porque es el lenguaje del pueblo, de la

gente.

Es espontáneo y natural.

Tiene algunas incorrecciones. Se descuida la pronunciación, se

omiten sílabas y palabras, se emplean apócopes sin rigor, etc.

Es muy expresivo.

Se abusa de los diminutivos para indicar afecto.

Abundan modismos, refranes, saludos, felicitaciones, frases

despectivas, exclamativas y expresiones de autoafirmación.

Utiliza el gesto, la mímica, la entonación, el contexto situacional.

El nivel vulgar

Es el lenguaje de la gente inculta, del “vulgo.

Utiliza pocas palabras, oraciones cortas y sin terminar.

Utiliza vulgarismos de todo tipo: fonéticos, morfosintácticos y

semánticos.

Los mensajes están desorganizados, no siguen un orden lógico.

Abusa de apelaciones al interlocutor.

No se adapta a las situaciones de comunicación.

Utiliza muchas frases hechas.

Admite todo tipo de incorrecciones, no aceptadas ni en el lenguaje

coloquial, ni en el familiar.

El nivel culto

Es el lenguaje de las personas con cultura.

Se opone totalmente al vulgar. No es espontáneo.

Tiene riqueza y selección de vocabulario.

Pronunciación correcta, cuidada y adecuada.

Mensajes con orden lógico.

El registro lingüístico

El registro lingüístico es el nivel de lengua que se adopta en función

del interlocutor y según las circunstancias sociales e históricas del
emisor y del receptor. Consiste en una serie de tonos y un
determinado nivel estilístico (coloquial, poético, burocrático, formal,
etc.).

El registro lingüístico se justifica porque la lengua individual no

ofrece una unidad perfecta. A medida que el individuo va
evolucionando con el tiempo en su lengua, tiene varios tipos de
registro según el auditorio y según las circunstancias.
Una persona es considerada culta si puede elegir un determinado
nivel de la lengua de acuerdo a cada situación, es decir, cuando es
capaz de cambiar de registro, según las circunstancias.

Por ejemplo:

a) Culto
b) Familiar
c) Vulgar
d) Me siento muy cansado.
e) Estoy que no me tengo en pie.
f) Estoy hecho puré.
g) Estoy muy fatigado.
h) No puedo con mi alma de cansancio.
i) No me tengo de pie.

Lectura y análisis del texto:

La sórdica, de Emilia Pardo Bazán

Las cuatro de la tarde ya y aún no se han levantado un soplo de
brisa. El calor solar, que agrieta la tierra, derrite y liquida a los
negruzcos segadores encorvados sobre el mar de oro de la mies
sazonada. Uno sobre todo, Selmo, que por primera vez se dedica a
tan ruda faena, siéntese desfallecer: el sudor se enfría en sus sienes y
un vértigo paraliza su corazón.

¡Ay, si no fuese la vergüenza! ¡Qué dirán los compañeros si tira la

hoz y se echa al surco! Ya se han reído de él a carcajadas porque se
abalanzó al botijón vacío que los demás habían apurado...

Maquinalmente, el brazo derecho de Anselmo baja y sube; reluce la

hoz, aplomando mies, descubriendo la tierra negra y requemada,
sobre la cual, al desaparecer el trigo que las amparaba, languidecen
y se agostan aprisa las amapolas sangrientas y la manzanilla de acre
perfume. La terca voluntad del segadorcillo mueve el brazo; pero un
sufrimiento cada vez mayor hace doloroso el esfuerzo. Se asfixia; lo
que respira es fuego, lluvia de brasas que le calcina la boca y le
retuesta los pulmones. ¿A que se deja caer? ¿A que rompe a llorar?
Tímidamente, a hurtadas, como el que comete un delito, se dirige al
segador más próximo: -¿No trairán agua? Tú, di, ¿no trairán? -
¡Suerte has tenido, borrego! Ahí viene justo con ella La Sordica...
Anselmo alza la cabeza, y, a lo lejos sobre un horizonte de un
amarillo anaranjado, cegador, ve recortarse la figura airosa de la
mozuela, portadora del odre, cuya sola vista le refrigera el alma. De
la fuente de los Almendrucos es el agua cristalina que La Sordica
trae; agua más helada cuanto más ardorosa es la temperatura;
sorbete que la Naturaleza preparó allá en sus misteriosos
laboratorios, para consolar al trabajador en los crueles días
caniculares.

1. Identifica los niveles, tipos, variantes y registros lingüísticos

que se presentan en el mismo.

En el registro lingüístico se le conoce como familia, porque en el

texto expresa como curiosidad del planeta en que habitamos
actualmente aunque existe mucha diferencia del cambio climático.

El nivel culto es porque en el texto tiene una pronunciación correcta