Mat1000 PDF

SECRETARIA DE EDUCACION DISTRITAL
Colegio Nacional Nicolás Esquerra IED

PEI: EDIFICANDO FUTURO
RESOLUCION 2562 DEL 28 DE AGOSTO DE 2002
NIT: 899.999.139-4
DANE: 11100101091
GUIA DE APRENDIZAJE AUTONOMO PARA RECUPERACION AÑO __2017_____
GRADO _DÉCIMO____________ ASIGNATURA _______MATEMÁTICAS__________
DOCENTE: __LUIS HUMBERTO PARRA VARGAS_____________________________
 TEMAS
1. SISTEMAS DE MEDIDA ANGULAR

2. RAZONES Y FUNCIONES TRIGONOMÉTRICAS
3. TEOREMAS DEL SENO Y DEL COSENO
4. SOLUCIÓN DE TRIÁNGULOS
5. IDENTIDADES Y ECUACIONES TRIGONOMÉTRICAS
6. GEOMETRÍA ANALÍTICA
 OBJETIVOS
1. Identifica y aplica las relaciones trigonométricas para resolver triángulo y situaciones

relacionadas con el tema.
2. Interpreta el concepto de identidad y verifica identidades utilizando los casos de
factorización, identidades fundamentales y pitagóricas y operaciones con números reales.
3. Identifica y halla los elementos geométricos de cada una de las cónicas hallando sus
ecuaciones canónica y general.
 BIBLIOGRAFÍA
Swokowski, J. Álgebra y Trigonometría. Decimotercera edición.
Disponible en:
https://algebraunicaes.files.wordpress.com/2012/04/c3a1lgebra-y-trigonometrc3ada-con-
geometrc3ada-analc3adtica-13va-edicic3b3n-earl-w-swokowski-freelibros.pdf
 ACTIVIDADES
Los ejercicios presentados a continuación se deben desarrollar indicando procedimientos

empleados, son una guía de preparación que recoge los temas mínimos tratados en el
curso
NIT: 899.999.139-4
DANE: 11100101091
1. Dos vuelos parten desde el aeropuerto el

Dorado de Bogotá, con diferentes
destinos, el gráfico muestra la trayectoria
de cada uno de ellos. Cuál es la medida
del ángulo formado por las dos
trayectorias?
2. Sí entre las manecillas del horario y del

minutero de un reloj analógico se forma
un ángulo de 150°, qué hora es:
3. La figura representa los cortes realizados

en una Pizza, todos ellos exactamente
desde el centro y en línea recta hacia el
borde. Según la gráfica podemos decir
que el ángulo definido en la región
correspondiente a la porción de Dimax
es:
4. Al respecto de la distribución de las

porciones mostrada en la imagen del
ejercicio anterior, se puede indicar que si
se reúnen las porciones
correspondientes a Abel, Bart y Cain, el
ángulo formado por esta región es:
NIT: 899.999.139-4
DANE: 11100101091
5. Para el triángulo rectángulo representado

en la gráfica se señalan algunas de las
medidas, con estos datos podemos
indicar que el es:
6. La ventana de una casa tiene forma de

triángulo equilátero, cuál es la medida de
la base del vidrio que le corresponde a
esta ventana, si se sabe que tiene una
altura de cm. Para un ángulo las
razones trigonométricas toman los valores
: , ,
7. Se descansa una escalera contra una
pared, de tal manera que sus extremos
superiores coinciden, si la escalera está
en su base a una distancia de 2 m del
muro, formando un ángulo de 45°. Cuál
es la altura del muro. Para un ángulo
las razones trigonométricas toman
los valores : , ,
8. En un plano cartesiano se ubican las

parejas A: (2,3) B:(5,0) y C: (-4,0). La
medida del ángulo ABC es:
9. Con relación a las parejas del punto

anterior, la medida del segmento AC es
10. En la figura se muestra un faro de 66 m

de alto, y un bote que se encuentra
ubicado a una distancia x del faro, si
desde el bote se ve la punta del faro con
un ángulo de 25°, Para hallar el valor de
x,
A. Se necesita conocer el valor de

NIT: 899.999.139-4
DANE: 11100101091
B. Se necesita conocer el valor de
C. No se puede solucionar con razones

trigonométricas.
D. Se puede utilizar el teorema de
Pitágoras
11. calcule el ángulo de elevación del Sol si una

persona que mide 5 pies de estatura
proyecta una sombra de 5 pies de largo en el
suelo.
12. Desde lo alto de un edificio situado frente a

un océano, un observador ve un bote que
navega directamente hacia el edificio. Si el
observador está a 120 pies sobre el nivel del
mar y si el ángulo de depresión del bote
cambia de 25° a 40° durante el periodo de
observación, calcule la distancia que recorre
el bote.
13. Un avión despega a un ángulo de 12° y vuela

a razón de 250 pies/s. Aproximadamente
cuánto tarda el avión en alcanzar una altitud
de 15000 pies?
14.
15.
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21.
22.
 Evaluación .Documento adjunto

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GRADO _DÉCIMO____________ ASIGNATURA _______MATEMÁTICAS__________

DOCENTE: __LUIS HUMBERTO PARRA VARGAS_____________________________

1. SISTEMAS DE MEDIDA ANGULAR

1. Identifica y aplica las relaciones trigonométricas para resolver triángulo y situaciones

Swokowski, J. Álgebra y Trigonometría. Decimotercera edición.

Los ejercicios presentados a continuación se deben desarrollar indicando procedimientos

1. Dos vuelos parten desde el aeropuerto el

2. Sí entre las manecillas del horario y del

3. La figura representa los cortes realizados

4. Al respecto de la distribución de las

5. Para el triángulo rectángulo representado

6. La ventana de una casa tiene forma de

8. En un plano cartesiano se ubican las

9. Con relación a las parejas del punto

10. En la figura se muestra un faro de 66 m

A. Se necesita conocer el valor de

B. Se necesita conocer el valor de

C. No se puede solucionar con razones

11. calcule el ángulo de elevación del Sol si una

12. Desde lo alto de un edificio situado frente a

13. Un avión despega a un ángulo de 12° y vuela

 Evaluación .Documento adjunto

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