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PLAN DE ESTUDIO

ASIGNATURA DE AGRICULTURA SOSTENIBLE


INSTITUCIÓN EDUCATIVA DE PROMOCIÓN VOCACIONAL DE ALTAMIRA.

INTRODUCCIÓN

La enseñanza de la educación con enfoque en la producción agrícola debe estar enfocada a la


sostenibilidad, lo que implica el conocimiento profundo del agroecosistema. Los temas planeados
para los grados de 6 a 11 de la educación secundaria y media técnica de la Institución educativa de
Promoción vocacional de Altamira, busca mostrar los conceptos básicos de la agricultura actual. Los
temas que se han planteado pretenden generar en los estudiantes herramientas básicas para el
buen manejo de sus empresas agrícolas.

En el grado 6° se tratan los temas básicos de los suelos agrícolas y las generalidades de su
conservación, se articula con el conocimiento la botánica, el estudio de las arvenses y su manejo
adecuado. Se finaliza con la enseñanza de la producción básica del sistema de producción de
hortalizas.

En el grado 7° se aborda la importancia del conocimiento de los factores climáticos que inciden en
la producción agrícola y se contextualiza con la caracterización de las zonas agroclimáticas de la
región, se continúa con el tema del agua, los sistemas de riego, y también se menciona el manejo
de los cultivos transitorios de maíz y fríjol.

Entre tanto, en los estudiantes del grado 8°, se inicia con el tema de reproducción y propagación de
plantas, posteriormente se trata la construcción de semilleros y se finaliza con el sistema de
producción de frutales y árboles maderables.

En el grado 9°, se introduce al manejo del sistema de producción café y plátano. También se
presenta del manejo integrado de plagas. A mismo, con la introducción del manejo de enfermedades
en plantas, en el grado 10°, y se trata el sistema de producción de pastos y forrajes. Y en el grado
11° se hace énfasis en la agricultura ecológica.

METODOLOGÍA

Los conceptos técnicos de la asignatura de agricultura sostenible se desarrollarán de manera teórica


alternándola con prácticas en la granja que dispone la finca o visitas de campo.

Se programaran 2 evaluaciones en cada periodo, quices cada 15 días de acuerdo a lo visto en clase
o a lecturas que se dejarán según el tema tratado.

Se asignará por grupos los proyectos productivos que se tienen en la granja, lo que significará el
25% de la nota definitiva.

Primera evaluación 25%

Segunda evaluación 25%

Quices 15%

Resultados de proyecto productivo 35%


PLAN DE ESTUDIO
ASIGNATURA DE AGRICULTURA SOSTENIBLE
INSTITUCIÓN EDUCATIVA DE PROMOCIÓN VOCACIONAL DE ALTAMIRA.
TEMAS DEL GRADO 6°
Objetivo del grado:
Conoce la importancia del suelo, su manejo adecuado y su relación con las plantas acompañantes o arvenses.
Conoce de manera general el sistema de producción de hortalizas.

MODULOS ENFOQUE OBJETIVO GENERAL EJES TEMÁTICOS


Mostrar la importancia de los suelos como
PRIMERO INTRODUCCIÓN A factor fundamental de la producción Concepto de suelo.
LA agrícola. Propiedades del suelo.
EDAFOLOGÍA
Clasificar los suelos y el uso que se le da Mapeo.
SEGUNDO PLANEACIÓN en las fincas o en la región Conservación del suelo.

TERCERO INTRODUCCIÓN AL Reconocer e identificar las arvenses de Concepto de arvense.


MANEJO importancia agrícola en la región. Ecología de las arvenses.
INTEGRADO DE Manejo de las arvenses.
MALEZAS
CUARTO Mostrar la importancia del sistema de Importancia de las hortalizas.
PRODUCCIÓN producción de hortalizas. Clasificación de las hortalizas.
AGRÍCOLA Hortalizas que se siembra en la región.
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INSTITUCIÓN EDUCATIVA DE PROMOCIÓN VOCACIONAL DE ALTAMIRA.
Objetivos de grado:
1. Se tiene en cuenta el clima como factor importante en la producción agrícola.
2. Se muestra el concepto de enfermedad y los agentes causantes de enfermedades en plantas.

TEMAS DEL GRADO 7°


MODULOS ENFOQUE OBJETIVO GENERAL EJES TEMÁTICOS
Mostrar la importancia del clima  Concepto del clima, elementos
como factor fundamental de la y factores que inciden en el
INTRODUCCIÓN A producción agrícola. clima.
PRIMERO LA Reconocer las zonas agroclimáticas  Reconocimiento de las zonas
CLIMATOLOGÍA de la región. agroclimáticas de la región.
AGRÍCOLA  Cambio climático y su
incidencia en la agricultura.
Reconocer la importancia de la  Rotación de cultivos.
SEGUNDO PLANEACIÓN rotación de cultivos.
TERCERO EL RIEGO Conocer la importancia del agua en
los sistemas agrícolas
CUARTO PRODUCCIÓN Inculcar la importancia de los cultivos  Cultivo de maíz.
AGRÍCOLA transitorios (Maíz y fríjol)  Cultivo de fríjol.
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TEMAS DEL GRADO 8°
Objetivos de grado.
1. Conoce la importancia de la propagación y reproducción en plantas
2. Conoce el concepto de plaga y las distintas tácticas de control.

MODULOS ENFOQUE OBJETIVO GENERAL EJES TEMÁTICOS


INTRODUCCIÓN A
PRIMERO LA Mostrar de manera general, los  Conceptos de reproducción y
REPRODUCCIÓN Y fundamentos de la reproducción y propagación de plantas.
PROPAGACIÓN DE propagación de plantas.  Importancia de la semilla.
PLANTAS
Mencionar la importancia de los  Planeación de un cultivo: antes
SEGUNDO PLANEACIÓN registros en las empresas agrícolas. de la siembra, germinación,
crecimiento vegetativo, floración,
reproducción, fructificación,
cosecha y comercialización
CONTRUCCIÓN DE
TERCERO SEMILLEROS
CUARTO PRODUCCIÓN Mostrar la importancia de los  Cultivo del aguacate.
FRUTÍCOLA sistemas de producción de aguacate  maderables
y maderables su potencial.
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TEMAS DEL GRADO 9°


Objetivos de grado:
1. Conoce los sistemas de producción de café y plátano con énfasis en la nutrición y la planificación.
MODULOS ENFOQUE OBJETIVO GENERAL EJES TEMÁTICOS
Conocer la importancia de los
INTRODUCCIÓN AL insectos en la producción agrícola  Introducción a la entomología
PRIMERO MANEJO INTEGRADO (insectos benéficos e insectos agrícola.
DE PLAGAS plaga).  Ecología de los insectos.
Abordar los métodos de control de  Tácticas de control para
insectos plaga. insectos plaga.

Elaborar esquemas de registros en


SEGUNDO PLANEACIÓN los sistemas de producción de Café
y plátano.
Abordar el sistema de producción  Botánica de las musáceas
PRODUCCIÓN DE de plátano y banano.  Agronomía de las musáceas.
TERCERO MUSACEAS  Generalidades de la
agroindustria de las musáceas
CUARTO Conocer el sistema de producción  Botánica del café
PRODUCCIÓN DE CAFÉ de Café  Agronomía del café
 Generalidades de la
agroindustria del café
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TEMAS DEL GRADO 10°


1. Conoce la importancia del control biológico.
2. Se muestra los sistemas de producción de forrajes.

PERIODO ENFOQUE OBJETIVO GENERAL EJES TEMÁTICOS


Conocer de forma general los  Microbiología agrícola
INTRODUCCIÓN AL agentes causantes de (hongos, bacterias y virus)
PRIMERO MANEJO INTEGRADO enfermedades en plantas.  Incidencia y severidad
DE ENFERMEDADES Abordar los métodos de control de  Signos y síntomas
EN PLANTAS enfermedades en plantas.  Tácticas de control.

MANEJO DE LA  Lombricultura.
SEGUNDO MATERIA ORGÁNICA Conocer la importancia de la  Abonos verdes.
materia orgánica  Otros abonos.
Mostrar de manera general los  Pasturas
PRODUCCIÓN DE sistemas de producción de forrajes  Forrajes
TERCERO PASTOS Y para la alimentación animal  Capacidad de carga
FORRAJES
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TEMAS DEL GRADO 11°
PERIODO ENFOQUE OBJETIVO GENERAL EJES TEMÁTICOS
 Suelos ácidos
 Adaptaciones de plantas a
1. Hacer énfasis en el manejo de suelos ácidos
PRIMERO MANEJO DE SUELOS suelos ácidos  Enmiendas con cales
ÁCIDOS agrícolas

 Control biológico
SEGUNDO 2.  Cadenas tróficas
CONTROL BIOLÓGICO  Virus, bacterias y hongos
DE ENFERMADEDADES  Depredadores y enemigos
Y PLAGAS naturales
 antagonistas
1.tipos de agricultura
3. Hacer énfasis en los sistemas 2.recursos genéticos
TERCERO AGRICULTURA agrícolas desde el punto de vista 3. agroforestería
ECOLÓGICA ecológico. 4. micorrizas y fijadores de
nitrógeno
CUARTO PROYECTO DE GRADO 4.
AGROPECUARIAS
CRUBIR LAS HORAS DE ESPAÑOL:
LUNES MARTES MIERCOLES JUEVES VIERNES
4Y5 NO 5 NO NO
OCTAVO ONCE
Especies promisorias (son las que se reproducen de manera rápida: Curíes y conejos) y especies menores.
Hortalizas, manejo de suelos (análisis) climatología

TEMAS DEL GRADO 7 Especies menores: aves: pollos de engorde, gallinas de corral, patos (Mayor conocimiento).
Cultivos transitorios: maíz y fríjol, suelos.
1.

TEMAS DEL GRADO 8


TEMAS DEL GRADO 9
Cabras y ovejas.
Cultivos perennes como: café, plátano. (Producción: áreas, demanda, mercados)

Proyectos supervisados.
Análisis de químico (físico y químico de los suelos y foliar)
Especies mayores: Bovinos
Proyecto social de trabajo y supervisado del área.
1. Clases de agriculturas: convencional y tradicional.
2. Frutales: guayabos, guanábanos, aguacate,
3. Administración de cultivos de plátano y café.
4.