2PPS81B

MI IDENTIDAD

Todos los niños somos únicos e importantes. Tenemos características físicas y un

nombre que nos identifica y diferencia de otros niños. Debemos querernos tal como
somos, con nuestras virtudes y defectos.
Así como yo, también mis compañeros y amigos son personas con características
únicas y valiosas.
Debemos aceptarlos como son, quererlos y respetarlos.

Recuerda que: El respeto es un valor que siempre

debemos practicar.

A continuación completa los espacios

Pega tu foto
 Mi nombre
es ...........................................

 Tengo ........................... años.

 Mi cumpleaños

Coloca tu es ....................................
huella digital
 Tengo cualidades, y
son ..........................

..................................................................

.
..................................................................
Coloca tu firma
 Mi comida favorita
........................
es ...............................

..................................................................

 Tengo amigos(as) a quienes quiero

mucho y son: ............................................
 ..................................................................

..................................................................

..................................................................
Yo tengo muchas habilidades...

Las personas somos buenos en determinadas actividades. Las actividades que

hacemos bien demuestran nuestras habilidades. Es necesario que reflexionemos y nos
demos cuenta cuáles son nuestras habilidades, para desarrollarlas más. No olvides que
¡todos somos capaces de hacer las cosas bien!

Práctica de clase

1. Escribe dos habilidades que tengas.

.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................

2. Lee las siguientes frases y coloca en los espacios punteados cuáles son las
palabras que corresponden a la frase.

CONFIANZA EN SÍ MISMO INSEGURIDAD

- “Hazlo tú, yo siempre lo hago mal” .........................................................................

- “Es difícil pero si me esfuerzo lo conseguiré” .........................................................
- Esa niña hace siempre las cosas bien, yo no ………………………………………..

3. ¿Cómo debes reaccionar cuando te equivocas?

.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................
4. Escribe cómo eres tú. Para hacerlo, puedes pintar y escribir las palabras del
recuadro en los espacios punteados.

ordenado (a) juguetón (a) simpático (a)

estudioso (a) divertido (a) tranquilo (a)

responsable fastidioso (a) indisciplinado (a)

Yo soy: ..........................................................................................................................

5. Dibuja en tu cuaderno algunas actividades que realizas en tu casa.

TIPOS DE FAMILIA
Todos los días de nuestras vidas compartimos con nuestras familias momentos alegres y
tristes. Los momentos vividos y los recuerdos comunes forman parte de la historia familiar.
Existen diferentes tipos de familia de acuerdo al lugar donde viven, a las costumbres, etc.

Familia de la costa: Es el tipo de familia que tenemos, aunque en la Costa también hay
zonas rurales en su mayoría las familias viven en zonas urbanas. Los padres trabajan
solamente.

Familia campesina: Son aquellas familias que viven en zonas rurales y cuya forma de
trabajo es la agricultura y ganadería; en esta familia todos los miembros trabajan y en
algunas, los niños no van a la escuela.

Familia nativa o de la selva: Este tipo de familia también vive en zonas rurales en su
mayoría, su actividad principal es la agricultura. Tienen costumbres diferentes a las
nuestras formas de vestir, comer, etc.

¡ !Cada una de estas familias tiene su propia historia!

BUSCANDO LA ARMONÍA FAMILIAR

¿QUÉ ES LA FAMILIA?

La familia es el núcleo fundamental del hogar. Esta conformada por los padres (padre y
madre) y los hijos, están unidos por parentesco y vínculos de sangre.

DEBERES DE LA FAMILIA:

Nuestros padres nos han enseñado a ser respetuosos y a vivir dentro de la solidaridad,
por eso todos los miembros de la familia tienen deberes y derechos que cumplir.

A) DEBERES DEL PADRE.

Los deberes del padre son:

- Trabajar y alimentar a su familia
- Dar afecto y cariño a su esposa e hijos
- Dar asistencia médica en caso de enfermedad
- Dar educación y vestido a sus hijos.
- Apoyar a sus hijos en las tareas escolares.

B) DEBERES DE LA MADRE.

La madre muchas veces desempeña doble trabajo tanto en el hogar como fuera de
él.

- Trabajar y ayudar al padre en los gastos del hogar.

- Dar amor y cariño a sus hijos.
- Preparar los alimentos.
- Corregir los errores de sus hijos.
- Ayudar en las tareas escolares.
- Estar en permanente comunicación con los profesores de sus hijos.

C) DEBERES DE LOS HIJOS.

Los deberes de los hijos son:

- Amar y respetar a sus padres.
- Obedecer a sus padres.
- Estudiar y cumplir con sus tareas escolares.
- Tener buen comportamiento entre los demás.

No olvides que los roles del padre y madre deben ser

compartidos siempre.

Práctica de clase
01. Escribe quiénes conforman tu familia.
.......................................................................................................................................
 .......................................................................................................................................

02. Escribe los nombres y apellidos de los miembros de tu familia.

Mi papá se llama ...........................................................................................................
Mi mamá se llama .........................................................................................................
Mis hermanos se llaman ...............................................................................................

03. Haz una descripción de las actividades que realizas en casa

.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................

04. Realiza una descripción de las actividades a las que se dedica tu familia: Papá,
mamá, hermanos.
.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................

05. ¿Qué te gustaría que tus padres cambien?

.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................
06. Dibuja a tu familia, colocando el nombre de cada uno de sus miembros:

EL LUGAR DONDE VIVO: MI CASA

Esta es mi casa
con puertas y rejas
 blancas paredes
y techo de tejas

Tiene mi casa
grandes ventanas
y lindos jardines
por donde pasas

Tiene mi casa
mucho cariño
que es lo más lindo
que he recibido
Yovana Fajardo – Patricia Moreno
(Peruanas)

1. ¿Dónde está ubicada tu casa?

.......................................................................................................................................

2 ¿Qué ambientes hay en tu casa?

.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................

3 Escribe el nombre de uno o dos vecinos que tengas.

.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................

Todos
Todos tenemos
tenemos un un lugar
lugar donde
donde vivimos
vivimos con
con nuestra
nuestra
familia.
familia. Ese
Ese lugar
lugar se
se llama
llama vivienda
vivienda yy es
es nuestro
nuestro hogar.
hogar.

Lee y completa:

Mi casa queda en
avenida / calle / jirón

número – Mz. o Lote urbanización distrito

Mi casa está cerca de la .....................................................................................................

y para llegar a ella desde el colegio puedo tomar las siguientes líneas.

Los ambientes de la casa

En una casa tenemos muebles que se usan en determinados lugares y para

determinados trabajos.
Cada objeto tiene su lugar

Observa con atención las láminas, identifica cuál de los objetos no pertenecen a ese
lugar y márcalos con color rojo y escribe en los espacios punteados cuál es el objeto y
por qué no debe estar en ese lugar.

¿Cuál?.......................... ¿Cuál?.......................... ¿Cuál?..........................

¿Por qué?.................... ¿Por qué?.................... ¿Por qué?....................
..................................... ..................................... .....................................

¿Cuál?.......................... ¿Cuál?.......................... ¿Cuál?..........................

¿Por qué?.................... ¿Por qué?.................... ¿Por qué?....................
..................................... ..................................... .....................................

No te olvides:
cada cosa tiene su lugar.
De esa manera, conservamos el orden
en la casa.
El orden en el hogar, es importante porque:

 Desde pequeños aprendamos a ser ordenados.

 Para vivir de manera organizada.

Podemos ordenar nuestros juguetes de varias maneras.

Por TAMAÑOS Por CLASES

Por COLORES Por FORMAS

Hagamos un compromiso: de orden para el colegio y el hogar

Yo,...........................................................................................................me comprometo a

ser............................................................con mis................................................................

..........................................a mi mamá en las tareas del hogar, a

ser..........................y ..........................................con las tareas del colegio.

........................................
FIRMA

Trujillo,............/...................../2008.

Las responsabilidades en el hogar.

Observa los dibujos y escribe una historia no olvides ponerle título a tu historia.

...................................................................................  (Título)
 ....................................................................................................................................
....................................................................................................................................
....................................................................................................................................
....................................................................................................................................
....................................................................................................................................
....................................................................................................................................
....................................................................................................................................
....................................................................................................................................
....................................................................................................................................
....................................................................................................................................
....................................................................................................................................
....................................................................................................................................

1. Completa el crucigrama con las actividades que se realizan en el hogar.

2. Observa los objetos que hay en tu casa y completa el cuadro.

Artefactos Utensilios de
Muebles eléctricos cocina

................................. ................................. .................................

.................................
.................................
.................................
.................................
.................................
.................................
.................................
.................................
.................................
.................................
.................................
.................................
.................................
.................................
.................................

3. Observa las imágenes y coloca de qué manera estas personas ayudan en las tareas
del hogar.

1 2 3
 1 ..................................................................................................................................

2 ..................................................................................................................................

3 ...................................................................................................................................

4. Encuentra el camino a casa

TAREA DOMICILIARIA

- Escribe la dirección de las casas de 3 de tus amigos y de 2 familiares (tíos,

abuelitos, primos, etc)

- Has un plano de tu casa y ubica tus muebles.

- ¿En qué actividades de la casa ayudaste esta semana?

IMPORTANCIA DEL TRABAJO

Las personas mayores realizan diferentes actividades laborales, a cambio de ello
reciben un sueldo o remuneración que les permitirá satisfacer las necesidades de su
familia.

Los tipos de trabajo que realizan las personas varían de acuerdo al medio geográfico
donde se desarrollan las personas, y pueden ser actividades manuales o intelectuales.

Por ejemplo las personas que viven en las zonas rurales generalmente realizan trabajos
físicos o manuales como es el caso de agricultores, obreros, mecánicos, etc.

El trabajo intelectual, lo realizan personas que han llevado estudios superiores y por
tanto tienen una profesión. Por ejemplo: médicos, profesores, etc.

Recuerda:
El trabajo dignifica a las personas, por ello,
todas las personas que trabajan merecen
nuestro respeto.

Práctica de clase

01. Escribe los tipos de trabajo que realizan los miembros de tu familia.
 .......................................................................................................................................

.......................................................................................................................................

.......................................................................................................................................

02. ¿Quiénes realizan el trabajo físico?

.......................................................................................................................................

03. Menciona algunos ejemplos de trabajo intelectual.

.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................

04. Ilustra en tu cuaderno el tipo de trabajo que realizan los miembros de tu familia.

05. Elabora un mapa conceptual sobre el tema.

 CALENDARIO CÍVICO

DÍA DE LAS AMÉRICAS

(14 de Abril)

Desde que se inicia la independencia latinoamericana existió en nuestros países la

conciencia de que entre ellos había una hermandad, una comunidad de orígenes y
propósitos que podrían culminar en una unión superior.

Nuestro continente celebra en esta fecha “El Día de las Américas” en homenaje a la
creación de la Unión Internacional de la Repúblicas Americanas, durante la primera
Conferencia Internacional Americana, celebrada en Washington en 1890.

Este organismo es el origen de lo que hoy en día constituye la Organización de los

Estados Americanos (OEA), cuya carta fue suscrita en Bogotá el 30 de abril de 1948 por
veinte Repúblicas Latinoamericanas y los Estados Unidos de América, consagrándose,
el desarrollo de la organización internacional para lograr un orden de paz y de justicia,
fomentar su solidaridad, robustecer su colaboración y defender su soberanía, su
integridad territorial y su independencia.

Ilustra el tema
 LA ESCUELA TAMBIÉN ES UNA FAMILIA

La escuela es el segundo hogar porque nos cuidan y nos quieren.

En la escuela somos una familia escolar, formado por.

 El Director.- Es la máxima autoridad que se encarga de dirigir y organizar.

 Los Profesores.- Son los orientadores y conductores de los alumnos en su

preparación por la vida.

 Los Alumnos.- Son los responsables en su buena o mala formación y deben ser
manifestadores, estudiosos responsables y creativos.

 Personal Administrativo.- Esta encargado de tener al día los documentos y

archivos del Centro Educativo.

 Personal de Servicio.- Encargado de hacer limpieza y conservación del Centro

Educativo.

 Los Padres de Familia.- Colaboran con los profesores para la formación integral de
sus hijos

Práctica de clase

01. ¿Cómo se llama tu directora? .....................................................................................

02. ¿Cuál es el nombre de tu profesora de Personal Social?...........................................

03. ¿Cuáles son los nombres de tus mejores amigos de clase? …..................................
.....................................................................................................................................
MIS NORMAS DE CONVIVENCIA ARMONIOSA

Para vivir en convivencia depende de una serie de normas y valores que guían el
comportamiento del ser humano, siendo el órgano fundamental la escuela y la
comunidad.

Las normas de convivencia armoniosa son:

1. EL RESPETO: Es la consideración que se tiene a las personas.

El respeto se debe dar de persona a persona sin distinción de ningún tipo.
Escribe 2 ejemplos de cómo practicas el respeto:

 .................................................................................................................................
 .................................................................................................................................

2. LA AYUDA MUTUA: Es brindar ayuda en forma voluntaria a las personas que nos
rodean.
Escribe 2 ejemplos de cómo practicas la ayuda mutua.
 .................................................................................................................................
 .................................................................................................................................

3. TRATO IGUALITARIO: Es tratar a todos por igual, sin discriminar a nadie ya sea por
raza, religión o clase social.
Escribe 2 ejemplos de cómo practicas el trato igualitario.

 .................................................................................................................................
 .................................................................................................................................

4. EL ORDEN: Mantener las cosas en su respectivo lugar, sin indisciplina.

Escribe 2 ejemplos de cómo practicas el orden.

 .................................................................................................................................
 .................................................................................................................................

5. ASEO: Es fundamental en la persona el estar limpio para vivir sanos y fuertes.

Escribe 2 ejemplos de cómo practicas aseo.

 .................................................................................................................................
 .................................................................................................................................

Práctica de clase
A) Relaciona cada título con su respectivo concepto, escribiendo el número que
corresponda.

1) Familia Trabajar y alimentar a su familia

2) Deberes del Padre Es también una familia y nuestro segundo
hogar.
3) Deberes de los hijos Es el núcleo fundamental del hogar
4) Escuela Amar y respetar a sus padres

B) Marca con una (V) si es verdadero o una (F) si es falso.

 Nuestro padres nos enseñan a respetar y vivir dentro de la

solidaridad.

 La Escuela es nuestro segundo hogar.

 Los alumnos son los responsables en su buena o mala formación.

 El personal administrativo se encarga del orden de los alumnos.

 Los padres colaboran con los profesores para la formación de sus

hijos.

C) Encierra en un círculo la respuesta correcta:

1. Para vivir en convivencia armoniosa necesitamos:

a) Verdad y Amor b) Normas y Valores c) Profesor y Padres

2. Es brindar ayuda en forma voluntaria a las personas.

a) Respeto b) Trato igualitario c) Ayuda mutua

3. Tratar a todos por igual sin discriminar a nadie

a) Ayuda mutua b) Trato igualitario c) Orden

4. Es fundamental en las personas para vivir sanos.

a) Orden b) Respeto c) Aseo

 MI LOCALIDAD

El medio geográfico donde vivimos estudiamos y trabajamos, con sus viviendas,

plazas, calles y Avenidas; las áreas situadas en sus alrededores, con sus campos de
cultivo, animales y vegetación recibe el nombre de LOCALIDAD.

En las calles de la localidad hay pistas por donde transitan los vehículos y veredas por
donde caminan las personas.

Responde las siguientes preguntas:

1. ¿En qué lugar y distrito vives?

.......................................................................................................................................

2. ¿Cómo se llama tu urbanización?

.......................................................................................................................................

3. ¿Dónde compra ropa tu mamá?

.......................................................................................................................................

Las plazas de la localidad son amplias: tienen piletas, jardines y corredores.

A ambos lados de las calles se levantan los edificios de diferentes tipos y tamaños. Allí
funcionan las oficinas de muchos bancos y tiendas.

También en nuestra localidad hay lindas playas, atractivos turísticos como casonas
antiguas, iglesias coloniales y restos de las casas y palacios donde vivieron alguna vez
nuestros antepasados.

Para amar a nuestra ciudad hay que conocerla.

¿Qué servicios necesitamos?

Las personas que viven en la ciudad adquieren lo que necesitan en diferentes

lugares comerciales.
En los mercados, bodegas, supermercados y tiendas nos abastecemos de
productos alimenticios. En las tiendas comerciales hay objetos de toda clase. como
ropa, zapatos, libros, juguetes, etc.

Pega aquí imágenes de los

servicios que encuentras en tu
localidad

En mi localidad también hay instituciones

En la localidad donde vivo existen diferentes instituciones a donde acudimos en busca
de apoyo. Entre los principales tenemos:

LA MUNICIPALIDAD

– Es una institución pública encargada de organizar y

supervisar el buen funcionamiento de los servicios
públicos.
– También se encarga de los parques y jardines, es decir de
embellecer la ciudad.
– Controla los precios en los mercados.
– La máxima autoridad es el alcalde

LA PARROQUIA

Es una institución religiosa que presta atención a la familia y a la

comunidad. Tiene como función propagar la fe y las creencias
religiosas.

Su autoridad principal es al párroco quien se encarga de celebrar la

misa y administrar los sacramentos tales como: el bautizo, la
confirmación, la confesión, la comunión y el matrimonio.

LA COMISARÍA

Es la institución conformada por la Policía Nacional , que se

encarga de: cuidar el orden público, garantizar la seguridad de las
personas, prevenir y combatir la delincuencia.

LOS HOSPITALES

Son instituciones dependientes del Ministerio de Salud que

se encargan de:

 Brindar atención médica a los enfermos, realizar

campañas de vacunación, etc.

Práctica de clase

1. ¿Quién es el representante de la municipalidad?

.......................................................................................................................................

2. ¿Cómo se llama tu alcalde?

 .......................................................................................................................................

3. ¿Dónde acudes cuando te enfermas?

.......................................................................................................................................

4. ¿Quiénes trabajan en un hospital?

.......................................................................................................................................

5. ¿Para qué sirve la comisaría?

.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................

6. ¿Sin un día ingresa un ladrón a tu casa, qué harías?

.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................

7. ¿Para qué acudes a la iglesia?

.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................

8. Marca con una (V) si es verdadero y (F) si es falso.

 La parroquia es una institución pública encargada de

supervisar los servicios públicos.

 El sacerdote se encuentra en la comisaría.

 La parroquia es un institución religiosa que se encarga de curar

a los enfermos.

 Los hospitales dependen del Ministerio de Salud.

TAREA DOMICILIARIA

1. Pega en tu cuaderno el plano de Trujillo.

2. Señala en el plano de Trujillo tu colegio y tu casa con color rojo.

3. Ubica en el plano instituciones que se encuentran en tu localidad.

Calendario Cívico
 DÍA DEL IDIOMA CASTELLANO
(23 de Abril)

El día 23 de abril celebramos el día del Idioma Castellano. En esta fecha rendimos
homenaje también al literato español Don Miguel de Cervantes Saavedra, considerado
príncipe de la Literatura Universal.

Nuestro idioma se llamó originalmente “castellano” porque se habló en el pueblo de

castilla, al norte de España. Posteriormente, gracias a la importancia que adquirió
castilla con los Reyes Católicos, su área de influencia se extendió a toda España a
comienzos del siglo XVI, por lo que pasó a llamarse “Español”.

Miguel de Cervantes Saavedra nació el 29 de setiembre de 1547, en Alcalá de Henáres

(España). Su vida estuvo marcada por mucho sufrimiento, y en grandes ocasiones,
embellecidas por el heroísmo.

Participó en la batalla del Lepanto el 7 de octubre de 1571 donde perdió un brazo.

Por eso se le conoce como el “Manco del Lepanto”.

Tuvo muchas obras literarias, pero la obra cumbre es “Don Quijote de la Mancha”, que
posiblemente fue escrita en 1602.

Miguel de Cervantes murió en Madrid el 23 de abril de 1616.

LAS DROGAS
Las drogas son sustancias dañinas para la salud y la integridad física.

TIPOS DE DROGAS

1. EL ALCOHOLISMO: Es cuando las personas consumen alcohol en exceso y eso

daña el organismos y crea dependencia.

Consecuencias:

- Pérdida de la voluntad
- Violencia
- Accidentes de tránsito

2. EL TABAQUISMO: Es cuando las personas consumen tabaco en exceso.

El tabaco es una planta procesada que se encuentra en los cigarrillos, al ser fumada
por las personas produce daños a los pulmones.

Consecuencias:

- Pérdida de apetito
- Enfermedades cardiacas
- Cáncer a los pulmones

Además de estas drogas existen otras muchas más nocivas como: Morfina, marihuana,
heroína, etc.
 LAS DROGAS

TIPOS

DEFINICIÓN EL ALCOHOLISMO EL TABAQUISMO

Consumo excesivo y repetido Es una intoxicaciòn que se

Sustancias dañinas para la produce por el abuso del consumo
de bebidas alcoholicas que
salud y la integridad física. del tabaco.
dañan nuestro cuerpo.

CONSECUENCIAS CONSECUENCIAS CONSECUENCIAS

- Crean dependencia
- Pérdida de la voluntad - Pérdida del apetito
- Destrución física y mental
- Violencia - Enfermedades cardíacas
en la persona.
- Accidentes de tránsito - Cáncer a los pulmones.
- Pérdida de valores.

Yo soy un niño sano y feliz, jamás

aceptaré regalos de desconocidos.
¡Cuido mi vida!

PRECAUCIONES
 Los escolares deben tener mucho cuidado con aquellas personas que nos ofrecen
caramelos o cigarrillos, ya que pueden contener algún tipo de droga.

 A las personas que se dedican a vender drogas se les llama narcotraficantes.

¿Por qué algunas personas consumen drogas?

- Curiosidad por experiencias nuevas.
- Invitación de los amigos.
- Escapar de los problemas personales.
- Seguir la moda.
- Pasar el tiempo.
- Abandono moral y físico, por parte de los padres.

Signos característicos de una persona que consume drogas.

- Se vuelven mentirosos y chantajistas.

- Venden de sus pertinencias
- Empiezan robando en su casa y luego en la calle
- Empiezan a faltar a clases
- Evitan que sus familiares conozcan a sus amigos
- Tratan de evitar el tema de las drogas
- Empiezan a fugar de sus hogares
- Pupilas enrojecidas; a veces dilatadas
- Falta de apetito y adelgazamiento
- Palidez en la piel

En casa también puede haber otro tipo de sustancias que son dañinas…

A. Combustibles. El gas propano, el kerosene, el petróleo, alcohol medicinal, la

galosina. Estas sustancias son dañinas, por eso se debe evitar oler o ingerir.

B. Desinfectantes. Se utiliza para limpiar y matar los microbios: El ácido muriático, el

kreso, el Pinesol, la lejía.

C. Los insecticidas. Se utiliza para matar insectos y deben estar siempre alejado de
los niños.

D. Los medicamentos. Deben estar bien etiquetados y guardados fuera del alcance
de los niños.

Práctica de clase
01. ¿Qué son las drogas?
...................................................................................................................................….
...................................................................................................................................….

02. ¿Cuáles son las principales sustancias nocivas?

...................................................................................................................................….
...................................................................................................................................….

03. Menciona algunas características de las personas que consumen drogas:

...................................................................................................................................….
...................................................................................................................................….

04. ¿Para qué se utilizan los desinfectantes?

...................................................................................................................................….
...................................................................................................................................….
...................................................................................................................................….
...................................................................................................................................….

LOS DERECHOS DEL NIÑO

 Pinta la imagen

El niño es un ser frágil e indefenso que ha venido al mundo por la voluntad de sus
padres. Su desenvolvimiento físico y mental depende mucho de su nutrición, del amor,
la protección, los cuidados y el estímulo que se le brinda en el hogar y la sociedad. Ello
incidirá también en la formación de su personalidad y en su rendimiento escolar. Por lo
tanto para alcanzar su desarrollo integral requiere de los medios y de un ambiente
apropiado, que deben brindarle sus padres, la sociedad y el Estado.

La declaración de los Derechos del Niño fue promulgada en la Asamblea General de las
Naciones Unidas, realizada el 20 de Noviembre de 1959.

Los derechos contemplados en esta declaración son para todos los niños del mundo, sin
distinción alguna.

Estos derechos son:

1. Derecho a la vida, a un nombre y nacionalidad.

2. Derecho a la igualdad sin distinción de raza, sexo, religión y nacionalidad .

3. Derecho a una protección especial, para su desarrollo mental, físico, social y

espiritual.

4. Derecho a la alimentación, vivienda, vestido, recreación.

5. Derecho a una educación gratuita y obligatoria.

6. Derecho a la comprensión y amor por parte de los padres y la sociedad.

7. Derecho a recibir protección y socorro.

8. Derecho a ser protegido por el Estado, en caso de abandono moral y mental por arte
de los padres.

9. Derecho a ser atendidos primeros en caso de desastres.

10. Derecho a formarse en un espíritu solidario.

Práctica de clase

Escribe aquí una lista de tus derechos y tus deberes.

DERECHOS DEBERES
1)

2)

3)

4)

5)

6)

7)

8)

9)

10)

A) Colorea la respuesta correcta.

1. Los derechos del niño son:

 Igualdad Educación Maltratos Nombre y nacionalidad

2. La declaración de los Derechos del Niño fue aprobada:

12 de noviembre 20 de noviembre 10 de diciembre

3. Los derechos del niño son:

Para los más Para todos sin Para los que

necesitados distinción alguna son maltratados

B) Marca con una (V) si es verdadero o una (F) si es falso.

 El niño es un ser frágil e indefenso y necesita de amor, protección de

su familia y la sociedad.

 El niño tiene derecho a ser abandonado.

 El niño tiene derecho a la comprensión y amor por parte de sus

padres.

 El niño tiene derecho a trabajar.

C) Responde las preguntas:

1. ¿Por qué el niño debe tener derechos?

.................................................................................................................................
.................................................................................................................................

2. Comentamos las siguientes frases en tu cuaderno.

- Recibir una educación adecuada.

- Llevar sus apellidos con dignidad.
- Derecho a ser atendido en caso de desastres.

 Dibuja en tu cuaderno tus derechos de Niño.

NUESTRA SALUD
EL ASEO DE NUESTRO CUERPO
 Una forma de querernos es vernos y sentirnos bien. La limpieza
del cuerpo y de la ropa en las personas sirve para prevenir
enfermedades transmitidas por microbios y bacterias que viven
en la suciedad, por esta razón el hábito de la limpieza debe ser
inculcado desde muy temprana edad.
Los padres deben tener limpio el cuerpo y las ropas del niño o
niña, posteriormente se les enseña al niño (ña) hábitos de
higiene como:

- Bañarse todos los días, así las personas eliminan fácilmente el sudor.
- Lavarse las partes intimas par evitar y prevenir enfermedades, escozor, inflamación o
infecciones.
- Usar siempre ropa limpia. Cambiarse diariamente de ropa interior.
- Lavarse las manos antes y después de comer y después de ir al baño.
- Recortar las uñas de los pies y manos con frecuencia.
- Cepillarse los dientes después de cada comida.

Vernos aseados aumenta nuestra Autoestima

IMPORTANCIA DEL DESCANSO Y DIVERSIÓN

Para mantenernos sanos es necesario que descansemos, esto lo realizamos durmiendo.
Un niño o niña como tú debe descansar de ocho a diez horas. También descansamos de
algunas actividades diarias mediante el juego y diversión, porque nos sentimos alegres y
libres de preocupaciones.

Recuerda que:
Para tener una buena salud física y desarrollar tu cuerpo es necesario
realizar movimientos como: saltar, caminar, levantar los brazos, mover
los pies, gatear, etc.

EL ABUSO SEXUAL A LOS MENORES

1. ¿Qué es el abuso sexual?

 Entendemos por abuso a la agresión, violencia sexual o cualquier forma que utilice
una persona para hacer daño a otra sin justificación.
Este daño puede darse de las siguientes formas:

- Tocar tu cuerpo cuando no quieres.

- Mirar partes de tu cuerpo que sólo tu debes ver.
- Obligarte a mirar figuras o fotos de personas desnudas.
- Escuchar cosas que te ofenden.
- Pedir que hagas cosas que no quieres, relacionadas con tu intimidad.

Todo esto es realizado empleando la fuerza o algunas formas de engaño.

2. ¿Quién puede cometer abuso sexual?

El abuso sexual es cometido por una persona que tiene dominio sobre otros.

- Un familiar (Padre, tío, hermano, padrastro, etc).

- Un profesor.
- Amigo.
- Desconocido.

3. ¿Dónde se produce el abuso sexual?

El abuso sexual en menores puede producirse en el hogar, en la escuela o en la
calle.

4. ¿Cómo prevenir el abuso sexual?

Cuando somos pequeños nos enseñan a cuidarnos para que no nos hagan daño en
la calle. Debemos aprender a evitar situaciones que nos pongan en peligro.

Debes recordar que:

Tú eres el único o la única dueña (ño) de tu cuerpo.

- Nadie puede obligarte a hacer algo que tu no quieras.

- Desconfía de aquellos que te amenacen para que no cuentes algo que tu quieres
decir.
- No aceptes invitaciones de desconocidos ni te quedes solo con alguien en quien
no confías.
- Si alguien quiere tocar tu cuerpo o te dice algo que no te guste, cuéntale a tu
mamá, papá o alguna persona de tu confianza.

5. ¿Qué hacer en caso de abuso sexual?

- Asegurarle al niño o niña que no tiene la culpa.

- Denunciar el hecho a la policía del Perú, Defensoría Municipal del Niño y del
Adolescente (DEMUNA).
 - Acudir al servicio de salud.

Práctica de clase

1. ¿Qué harías si un desconocido en la calle te ofrece dulces y juguetes y te pide que

te vayas con el o ella?
...................................................................................................................................…
...................................................................................................................................…
...................................................................................................................................…

2. ¿Qué es el abuso sexual?

...................................................................................................................................…
...................................................................................................................................…
...................................................................................................................................…

3. ¿Cómo podemos prevenir el abuso sexual?

...................................................................................................................................…
...................................................................................................................................…
...................................................................................................................................…

4. ¿Por qué debemos mantener limpios los dientes?

...................................................................................................................................…

5. ¿Qué puede ocurrir si comemos con las manos sucias?

...................................................................................................................................…

6. ¿Por qué no debemos peinarnos con los peines o cepillos de otras personas?
...................................................................................................................................…
...................................................................................................................................…

Completa el siguiente cuadro:

Hábitos de higiene. ¿Cuántas veces al día los realizo?

Me corto y limpio las

uñas.
 ...........................................................

Me cepillo los dientes.

...........................................................

Me lavo las manos. ...........................................................

Me lavo el cabello.
...........................................................

TAREA DOMICILIARIA

- Investiga algunas enfermedades que se producen por no tener una buena higiene.

- Averigua la dirección de la DEMUNA en la ciudad de Trujillo.

DÍA DEL TRABAJO

(1° de mayo)
Hasta el siglo pasado las jornadas de trabajo en las fábricas u otros establecimientos
industriales, podían sobrepasar las 10 ó 12 horas, e incluso más, a cambio de salarios
bajísimo. Sin embargo, que los trabajadores empezaran a organizarse para defender
sus derechos. El 1° de mayo de 1886, más de trescientos mil trabajadores de huelga
exigiendo la reducción de la jornada a 8 horas de trabajo. La protesta costó la vida de
siete trabajadores, y es en homenaje a ellos que se instituyó el Día del Trabajo.

Existe en la actualidad una institución que agrupa a todos los trabajadores del mundo es
la OIT (organización internacional del trabajo), fundada en 1919 y desde 1946, es un
organismos asociado a las Naciones Unidas. Tiene como objetivo contribuir a establecer
una paz duradera mediante el progreso social y el mejoramiento de las condiciones de
trabajo.

Práctica de clase

1. ¿Cuándo fue fundada la OIT?

…………………………………………………………………………………………………..
 …………………………………………………………………………………………………..

2. ¿Cuál es el objetivo principal de la OIT?

…………………………………………………………………………………………………..

…………………………………………………………………………………………………..

3. ¿Qué ocurrió el 1º de mayo de 1886?

…………………………………………………………………………………………………..

…………………………………………………………………………………………………..

4. ¿Por qué crees que siempre debemos recordar esta fecha?

…………………………………………………………………………………………………..

…………………………………………………………………………………………………..