Taller “Metodología de la

Investigación”
ETAPAS DEL PROCESO DE LA
INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA.

Dr. Alberto Salazar Granara

Centro de Investigación de Medicina Tradicional y Farmacología.
Instituto de Investigación de la Facultad de Medicina Humana.
Universidad de la Universidad de San Martín de Porres
 CONTENIDO
I. CONCEPTO DE INVESTIGACION CIENTIFICA.
II. OBJETIVOS.
III. TIPOS Y DISEÑO DE ESTUDIO.
IV. DEFINICIONES OPERACIONALES.
V. POBLACION Y MUESTRA.
VI. PROCEDIMIENTOS E INSTRUMENTOS DE RECOLECCION DE
DATOS.
VII. PLAN DE ANALISIS.
VIII. CRONOGRAMA.
IX. PRESUPUESTO.
X. REVISION FINAL.
I. CONCEPTO DE INVESTIGACION CIENTIFICA.

¿Cómo entender
la investigación?
In
Dentro.
Vestigare
Hallar,
indagar.
I. CONCEPTO DE INVESTIGACION CIENTIFICA.

¿Cómo entender
la investigación?
Hacer diligencias para
descubrir algo en una
realidad.

Conjunto de procedimientos
necesarios para observar o
experimentar aspectos de la
realidad.
I. CONCEPTO DE INVESTIGACION CIENTIFICA.

INVESTIGACION

BUSQUEDA
SISTEMATIZADA
Y OBJETIVA
DE NUEVOS
CONOCIMIENTOS
I. CONCEPTO DE INVESTIGACION CIENTIFICA.

Investigación:
BUSQUEDA
SISTEMATIZADA Y
OBJETIVA DE
NUEVOS
CONOCIMIENTOS

TABAQUISMO:
•Prevalencia (Frecuencias).
•Dependencia Física.
•Dependencia Psicológica.
•Marcador biológico.
I. CONCEPTO DE INVESTIGACION CIENTIFICA.

Investigación:
BUSQUEDA
SISTEMATIZADA Y
OBJETIVA DE
NUEVOS
CONOCIMIENTOS

DOLOR:
•Intensidad.
•Umbral.
•Frecuencia.
•Marcador biológico
I. CONCEPTO DE INVESTIGACION CIENTIFICA.
Investigación:
BUSQUEDA
SISTEMATIZADA Y
OBJETIVA DE
NUEVOS
CONOCIMIENTOS
Depresión:
•Intensidad.
•Tipo.
•Frecuencia.
•Pobreza.
•Inflamación.
I. CONCEPTO DE INVESTIGACION CIENTIFICA.
Investigación:
BUSQUEDA
SISTEMATIZADA Y
OBJETIVA DE
NUEVOS
CONOCIMIENTOS
Sexualidad:
•Conocimiento.
•Conducta.
•Comunicación.
•Depresión.
•Herpes.
I. CONCEPTO DE INVESTIGACION CIENTIFICA.
Investigación:
BUSQUEDA
SISTEMATIZADA Y
OBJETIVA DE
NUEVOS
CONOCIMIENTOS

Ataque
cardíaco:
•Conocimiento.
•Capacitación.
•Frecuencia.
•Supervivencia.
I. CONCEPTO DE INVESTIGACION CIENTIFICA.
Investigación:
BUSQUEDA
SISTEMATIZADA Y
OBJETIVA DE
NUEVOS
CONOCIMIENTOS
Cáncer de
estomago:
•Grupo etario.
•Marcador.
•Frecuencia.
•Supervivencia.
•Tratamiento.
I. CONCEPTO DE INVESTIGACION CIENTIFICA.
Investigación:
BUSQUEDA
SISTEMATIZADA Y
OBJETIVA DE NUEVOS
CONOCIMIENTOS
Niño:
•Grupo etario.
•Marcador.
•Frecuencia.
•Intensidad.
•Maltrato psicológico.
•Violación.
•Lactancia.
•Nutrición.
I. CONCEPTO DE INVESTIGACION CIENTIFICA.
Investigación:
BUSQUEDA
SISTEMATIZADA Y
OBJETIVA DE NUEVOS
CONOCIMIENTOS
Adulto mayor:
•Grupo etario.
•Marcador.
•Frecuencia.
•Intensidad.
•Maltrato psicológico.
•Dependencia.
•Nutrición.
I. CONCEPTO DE INVESTIGACION CIENTIFICA.
Investigación:
BUSQUEDA
SISTEMATIZADA Y
OBJETIVA DE NUEVOS
CONOCIMIENTOS
Adulto mayor:
•Grupo etario.
•Marcador.
•Frecuencia.
•Intensidad.
•Maltrato psicológico.
•Tratamiento.
•Dependencia.
•Nutrición.
I. CONCEPTO DE INVESTIGACION CIENTIFICA.
Investigación:
BUSQUEDA
SISTEMATIZADA Y
OBJETIVA DE NUEVOS
CONOCIMIENTOS
Adulto mayor:
•Grupo etario.
•Marcador.
•Frecuencia.
•Intensidad.
•Maltrato psicológico.
•Tratamiento.
•Dependencia.
•Nutrición.
 CONTENIDO
I. CONCEPTO DE INVESTIGACION CIENTIFICA.
II. TIPOS Y DISEÑO DE ESTUDIO.
III. OBJETIVOS.
IV. DEFINICIONES OPERACIONALES.
V. POBLACION Y MUESTRA.
VI. PROCEDIMIENTOS E INSTRUMENTOS DE RECOLECCION DE
DATOS.
VII. PLAN DE ANALISIS.
VIII. CRONOGRAMA.
IX. PRESUPUESTO.
X. REVISION FINAL.
 II. CLASIFICACIÓN DE TIPOS DE ESTUDIO.

Recordemos Primero Cuales son los estudios

de investigación científica que se conocen;
para eso existen criterios de clasificación:
1. Según el análisis y alcance de los
resultados. Descriptivos y Analíticos.
2. Según el control que tiene el investigador
de las variables: Observacional
(exploratorio) y Experimental
3. Según el periodo y secuencia de los hechos:
Transversal y Longitudinal.
4. Según el tiempo de ocurrencia de los
hechos: Prospectivo y Retrospectivo.
 II. CLASIFICACIÓN DE TIPOS DE ESTUDIO.

1. Según el análisis y alcance de los resultados.

Descriptivos y Analíticos.
– Descriptiva: Es el estudio de la frecuencia y
distribución de la enfermedad o del fenómeno a
estudiar en una población (persona, espacio,
tiempo, presencia o ausencia, etc.).
– Analítica: Es el estudio de los determinantes o
factores causales de la alta o baja frecuencia
relativa de las enfermedades o de el
fenómeno a estudiar.
 II. TIPOS DE ESTUDIO.

1. Según el análisis y alcance de los resultados.

Descriptivos y Analíticos.
– Descriptiva: Es el estudio de la frecuencia y
distribución de la enfermedad o del fenómeno a
estudiar en una población (persona, espacio,
tiempo, presencia o ausencia, etc).

frecuencia y distribución
Presencia o ausencia
Características de las células, etc.
 II. TIPOS DE ESTUDIO
1. Según el análisis y alcance de los resultados. Descriptivos y Analíticos.
– Epidemiología Descriptiva: Es el estudio de la frecuencia y
distribución de la enfermedad o del fenómeno a estudiar en una
población (persona, espacio, tiempo, presencia o ausencia, etc).

frecuencia

?
Presencia o ausencia

Características
frecuencia y distribución de la molécula
Presencia o ausencia
Características de las células, etc.
o las células, etc.
 II. TIPOS DE ESTUDIO CLÍNICO EPIDEMIOLOGICO
1. Según el análisis y alcance de los resultados. Descriptivos y Analíticos.
– Epidemiología Descriptiva: Es el estudio de la frecuencia y
distribución de la enfermedad en una población por sus tres variables
(persona, espacio y tiempo).
persona, espacio y
tiempo
frecuencia

?
Persona

frecuencia y
distribución
Espacio

distribución
Tiempo
II. TIPOS DE ESTUDIO

¿Cuáles son los

factores
Determinantes de la
Ocurrencia de una
Enfermedad, o el
fenómeno observado, o
la actividad explorada?
HOMBRE MEDIO AMBIENTE
TIPOS DE ESTUDIO
 II. TIPOS DE ESTUDIO CLÍNICO EPIDEMIOLOGICO/ENSAYO

HOMBRE ROEDOR

FACTORES BIOLOGICOS. Ej. ADN,

Grupo sanguíneo, resistencia a la
insulina, etc.
FACTORES DE CONDUCTA. Ej. Estilos
de Vida como
sedentarismo, fumar,
sueño, etc.
Otros.
 II. TIPOS DE ESTUDIO

MEDIO
AMBIENTE
Factores Climáticos.
Ej. Tropical, frió,
Terremotos, etc.
Factores contaminantes.
Ej. Aire, agua, humo de
cigarro, etc.
Factores Sociales.
Ej. Lugar de trabajo,
creencias, ruido, etc.
Otros
II. TIPOS DE ESTUDIO
 CONTENIDO
I. CONCEPTO DE INVESTIGACION CIENTIFICA.
II. TIPOS Y DISEÑO DE ESTUDIO.
III. OBJETIVOS.
IV. DEFINICIONES OPERACIONALES.
V. POBLACION Y MUESTRA.
VI. PROCEDIMIENTOS E INSTRUMENTOS DE RECOLECCION DE
DATOS.
VII. PLAN DE ANALISIS.
VIII. CRONOGRAMA.
IX. PRESUPUESTO.
X. REVISION FINAL.
III. ETAPAS DEL PROCESO DE INVESTIGACION CIENTIFICA

Planificación Ejecución Comunicación

de resultados
III. ETAPAS DEL PROCESO DE INVESTIGACION CIENTIFICA

1° Concebir la idea

Búsqueda Bibliográficas
preliminar Hemerográficas
de fuentes de Electrónicas
información

CONOCER antecedentes
III. ETAPAS DEL PROCESO DE INVESTIGACION CIENTIFICA

1° Concebir la idea Proyecto Dolor y Metformina

El Dolor es una de las principales dolencias que

afecta al hombre y que el médico debe mitigar.
Búsqueda Bibliográficas
preliminar Hemerográficas
de fuentes de Electrónicas Existe una amplia lista de medicamentos que se
información emplean para antagonizar el dolor.

Se observa que, los medicamentos analgésicos,

muestran eficacia parcial, eventos resistencia y
CONOCER antecedentes efectos adversos.

Le generación de nuevos medicamentos analgésicos,

?
es un proceso de largo plazo y cada vez se ve mas
fracaso en la aprobación de nuevas drogas.

La Metformina es un medicamento antidiabético ,

con efectos pleiotropicos.
III. ETAPAS DEL PROCESO DE INVESTIGACION CIENTIFICA

Búsqueda
1° Concebir la idea Bibliográficas
preliminar Hemerográficas
de fuentes de Electrónicas
información

CONOCER antecedentes

2° Identificar el área o situación problema

Describir la situación
Formular el problema de investigación (preguntas)
Justificar la investigación

Determinar la viabilidad o factibilidad

III. ETAPAS DEL PROCESO DE INVESTIGACION CIENTIFICA

P
2° Identificar el área o situación problema El dolor es una manifestación r
desagradable, presente en la gran mayoría o
de eventos nosológicos. y
Describir la situación El dolor es estimulado por vías e
neurogénicas, inflamatorias, cognitivas y c
emocionales. t
o
Debe ser mitigado empleando D
medicamentaos analgésicos, sin embargo, o
en la actualidad, estos medicamentos, l
presentan eficacia parcial, efectos o
adversos y resistencia. r
En la actualidad, se desarrollan menos M
drogas, o no culminan su procesos de e
aprobación para el uso en humanos. t
Meftormina es una droga antidiabético con f
efectos pleiotrópicos. o
r
Estudios in vitro demuestran el efecto de m
Metformina en vías de la inflamación. i
n
a
Formular el problema de
investigación (preguntas) Puede Metformina mitigar el dolor?
III. ETAPAS DEL PROCESO DE INVESTIGACION CIENTIFICA

2° Identificar el área o situación problema P

r
Las vías de la inflamación también están o
imbricadas en la génesis del dolor. y
Metformina es una droga aprobada para el e
uso en la clínica. c
Justificar la investigación t
Metformina inhibe la inflamación in vitro o
e in vivo. D
Se requieren nuevas alternativas de o
drogas para manejar el dolor. l
o
Se podría generar un valor agregado para r
la Metformina y emplearlas en eventos de
dolor en diabetes o fibromialgias. M
e
t
Existen modelos experimentales para f
determinar la actividad analgésica de o
drogas. r
Cuento con ambientes adecuados donde m
Determinar la viabilidad realizar e l estudio. i
n
o factibilidad Cuento con financiamiento. a
Cuento con asesoría.
III. ETAPAS DEL PROCESO DE INVESTIGACION CIENTIFICA

1° Concebir la idea

2° Identificar el área o situación problema

3° Formular los objetivos de la

investigación.
III. ETAPAS DEL PROCESO DE INVESTIGACION CIENTIFICA

P
r 3° Formular los objetivos de la
investigación.
o
y
e
c – Enunciado de un logro alcanzable y evaluable
t
o – Plantear el objetivo general y varios específicos
D – Verbos recomendados: Determinar, identificar, comparar,
o conocer, validar, evaluar, etc.
l
o
r Formular el problema de
Puede Metformina mitigar el dolor?
investigación (preguntas)
M
e
t  General: Determinar la actividad antinociceptíva de la Metformina en roedor.
f  Específicos:
o – Determinar la actividad analgésica de la Metformina y comparar su eficacia frente a
r
analgésicos de uso común.
m
i – Determinar la relación del efecto analgésico de la Metformina en relación a la dosis.
n – Determinar el mecanismo de nocicepción en la actividad analgésica de la
a Metformina.
III. ETAPAS DEL PROCESO DE INVESTIGACION CIENTIFICA

5° Determinar el tipo de investigación

CRITERIOS PARA LA TIPIFICACION DE UN ESTUDIO

?
a. EPOCA DE OBTENCION DE DATOS
 Retrospectivo
 Prospectivo
b. EVOLUCION DEL FENOMENO EN
General: Determinar la actividad
ESTUDIO 
antinociceptíva de la Metformina en
 Transversal roedor.
 Específicos:
 Longitudinal – Determinar la actividad analgésica
de la Metformina y comparar su
c. COMPARACION DE eficacia frente a analgésicos de uso
POBLACIONES común.
– Determinar la relación del efecto
 Descriptivo analgésico de la Metformina en
relación a la dosis.
 Comparativo – Determinar el mecanismo de
d. MANEJO DE LAS VARIABLES nocicepción en la actividad
analgésica de la Metformina.
 De observación
 Experimental
III. ETAPAS DEL PROCESO DE INVESTIGACION CIENTIFICA

5° Determinar el tipo de investigación

CRITERIOS PARA LA TIPIFICACION DE UN ESTUDIO
 General: Determinar la actividad antinociceptíva de la Metformina en roedor.

Tipo y diseño del

 Específicos:
– Determinar la actividad analgésica de la Metformina y comparar su
eficacia frente a analgésicos de uso común.
– Determinar la relación del efecto analgésico de la Metformina en relación
a la dosis. estudio “Dolor
Metformina”: El
– Determinar el mecanismo de nocicepción en la actividad analgésica de la
Metformina.

a. EPOCA DE OBTENCION DE DATOS

 Retrospectivo
presente es un
b.
 Prospectivo
EVOLUCION DEL FENOMENO EN ESTUDIO
estudio


Transversal
Longitudinal
- Prospectivo.
c. COMPARACION DE POBLACIONES
 Descriptivo
- Longitudinal.
 Comparativo - Comparativo.
d. MANEJO DE LAS VARIABLES
 De observación - Experimental.
 Experimental
III. ETAPAS DEL PROCESO DE INVESTIGACION CIENTIFICA

5° Determinar el tipo de investigación

CRITERIOS PARA LA TIPIFICACION DE UN ESTUDIO
 General: Determinar la frecuencia de depresión en adultos mayores del CUMIS.

Tipo y diseño del

 Específicos:
– Determinar la frecuencia de depresión en adultos mayores según la edad.
– Determinar la frecuencia de depresión en adultos mayores según la el

–
genero.
Determinar la frecuencia de depresión en adulto mayor según
estudio “Dolor
Metformina”: El
comorbilidad.
– Determinar las niveles de depresión en los adultos mayores.

a. EPOCA DE OBTENCION DE DATOS

 Retrospectivo
presente es un
b.
 Prospectivo
EVOLUCION DEL FENOMENO EN ESTUDIO
estudio


Transversal
Longitudinal
- Retrospectivo.
c. COMPARACION DE POBLACIONES
 Descriptivo
- Transversal.
 Comparativo - Descriptivo.
d. MANEJO DE LAS VARIABLES
 De observación - De observación.
 Experimental y/o analítico
III. ETAPAS DEL PROCESO DE INVESTIGACION CIENTIFICA

5° Determinar el tipo de investigación

CRITERIOS PARA LA TIPIFICACION DE UN ESTUDIO
 General: Determinar la asociación de depresión y fragilidad en adultos mayores
del CUMIS.
 Específicos:
– Determinar la relación de la ocurrencia de depresión en adultos mayores
frágiles según la edad. Tipo y diseño del
– Determinar la relación de la ocurrencia de depresión en adultos mayores

–
frágiles según el genero.
Determinar la relación de la ocurrencia de depresión en adultos mayores
estudio “Dolor
–
frágiles según comorbilidad.
Determinar la relación de los niveles de depresión en los adultos mayores.
Frágiles.
Metformina”: El
a. EPOCA DE OBTENCION DE DATOS
presente es un


Retrospectivo
Prospectivo
estudio
- Retrospectivo.
b. EVOLUCION DEL FENOMENO EN ESTUDIO
 Transversal
Longitudinal
- Transversal.

c. COMPARACION DE POBLACIONES
 Descriptivo

d.
 Comparativo
MANEJO DE LAS VARIABLES
- Comparativo.


De observación
Experimental y/o analítico
- Analítico.
III. ETAPAS DEL PROCESO DE INVESTIGACION CIENTIFICA

1° Concebir la idea
2° Identificar el área o situación problema
3° Formular los objetivos de la
investigación.
4° Elaborar el marco teórico

Revisión de los antecedentes

de la investigación
Construcción de las bases teóricas
(adopción de una perspectiva teórica)
Hipótesis 0 - No hay diferencias.
Hipótesis 1 - Existen diferencias
III. ETAPAS DEL PROCESO DE INVESTIGACION CIENTIFICA

Tipo y diseño del

 General: Determinar la actividad antinociceptíva de la Metformina en roedor.
 Específicos:
– Determinar la actividad analgésica de la Metformina y comparar su
eficacia frente a analgésicos de uso común.
estudio “Dolor
– Determinar la relación del efecto analgésico de la Metformina en
relación a la dosis.
Metformina”:
– Determinar el mecanismo de nocicepción en la actividad analgésica de la El presente
Metformina.
4° Elaborar el marco teórico es un estudio
Revisión de los antecedentes
de la investigación
EPOCA DE OBTENCION DE DATOS
Retrospectivo - Prospectivo.
- Longitudinal.
Prospectivo
Construcción de las bases teóricas EVOLUCION DEL FENOMENO EN ESTUDIO
(adopción de una perspectiva teórica) Transversal
Longitudinal
COMPARACION DE POBLACIONES
- Comparativo.
Descriptivo
Comparativo
- Experimental.
HIPOTESIS MANEJO DE LAS VARIABLES
De observación
Experimental y/o analítico

Hipótesis 0 - Metformina no presenta actividad antinociceptíva

Hipótesis 1 - Metformina presenta actividad antinociceptíva

III. ETAPAS DEL PROCESO DE INVESTIGACION CIENTIFICA

 General: Determinar la asociación de depresión y fragilidad en adultos mayores del CUMIS.

 Específicos:
– Determinar la relación de la ocurrencia de depresión en adultos mayores frágiles según
Tipo y diseño del
–
la edad.
Determinar la relación de la ocurrencia de depresión en adultos mayores frágiles según
estudio “Asociación
el genero. Fragilidad/Depresión
– Determinar la relación de la ocurrencia de depresión en adultos mayores frágiles según
comorbilidad. Adulto Mayor”:
– Determinar la relación de los niveles de depresión en los adultos mayores. Frágiles.
El presente
4° Elaborar el marco teórico
es un estudio
Revisión de los antecedentes EPOCA DE OBTENCION DE DATOS
de la investigación Retrospectivo
Prospectivo - Retrospectivo.
- Transversal.
Construcción de las bases teóricas EVOLUCION DEL FENOMENO EN ESTUDIO
(adopción de una perspectiva teórica) Transversal
Longitudinal
COMPARACION DE POBLACIONES - Comparativo.
Descriptivo
Comparativo - Analítico.
HIPOTESIS MANEJO DE LAS VARIABLES
De observación
Experimental y/o analítico

Hipótesis 0 - La ocurrencia de depresión en AM CUMIS no se asocia

al estatus de fragilidad del AM.

Hipótesis 1 -
Hipótesis ? -
La ocurrencia de depresión en AM CUMIS se asocia al
estatus de fragilidad del AM.
III. ETAPAS DEL PROCESO DE INVESTIGACION CIENTIFICA



General: Determinar la frecuencia de depresión en adultos mayores del CUMIS.
Específicos:
Tipo y diseño del
–
–
Determinar la frecuencia de depresión en adultos mayores según la edad.
Determinar la frecuencia de depresión en adultos mayores según la el genero.
estudio “Depresión
–
–
Determinar la frecuencia de depresión en adulto mayor según comorbilidad.
Determinar las niveles de depresión en los adultos mayores.
Adulto Mayor”:
El presente
4° Elaborar el marco teórico es un estudio
Revisión de los antecedentes EPOCA DE OBTENCION DE DATOS
de la investigación Retrospectivo
Prospectivo
- Retrospectivo.
Construcción de las bases teóricas
(adopción de una perspectiva teórica)
EVOLUCION DEL FENOMENO EN ESTUDIO
Transversal
- Transversal.
Longitudinal
COMPARACION DE POBLACIONES
- Descriptivo.
Descriptivo
Comparativo
- De observación.
HIPOTESIS MANEJO DE LAS VARIABLES
De observación
Experimental y/o analítico

Hipótesis 0 - La frecuencia de depresión en AM CUMIS es mayor al de

la población urbana.

Hipótesis 1 -
Hipótesis ? -
La frecuencia de depresión en AM CUMIS es menor al
de la población urbana.
 CONTENIDO
I. CONCEPTO DE INVESTIGACION CIENTIFICA.
II. TIPOS Y DISEÑO DE ESTUDIO.
III. OBJETIVOS.
IV. DEFINICIONES OPERACIONALES.
V. POBLACION Y MUESTRA.
VI. PROCEDIMIENTOS E INSTRUMENTOS DE RECOLECCION DE
DATOS.
VII. PLAN DE ANALISIS.
VIII. CRONOGRAMA.
IX. PRESUPUESTO.
X. REVISION FINAL.
III. ETAPAS DEL PROCESO DE INVESTIGACION CIENTIFICA

Planificación Ejecución Comunicación

de resultados

INTRODUCCION

“Actividad antinociceptiva de
la Metformina”
III. ETAPAS DEL PROCESO DE INVESTIGACION CIENTIFICA

1° Concebir la idea
2° Identificar el área o situación problema
3° Formular los objetivos de la investigación.
4° Elaborar el marco teórico
5° Determinar el tipo de investigación
6° Establecer la población, muestra y el tipo de muestreo
7° Instrumentos y recolección de datos.

8° Variables e indicadores
(Operacionalización)
III. ETAPAS DEL PROCESO DE INVESTIGACION CIENTIFICA

8° Variables e indicadores (Operacionalización)

• Variable: Una característica de la unidad de análisis que toma diferentes valores.
• Variable:Son atributos que se miden en los sujetos de estudio.
• Ej.: Peso, presión arterial, niveles de angustia preoperatoria y temperatura basal.

Variable independientes: son las que influyen en otras variables.

Variables dependientes: son las que dependen de otras variables.
Variables perturbadoras: son las variables que existen
y median en la relación entre otras dos variables.

Tipo
De acuerdo al manejo de parte del
investigador

Independiente Dependiente
Los hombres desarrollan
más actividad deportiva
en equipo que las
mujeres.

Independiente Género

dependiente Actividad deportiva

Los estudiantes que no
tienen un empleo disponen
de más tiempo libre que los
que sí lo tienen.

Independiente Disponibilidad de tiempo libre

dependiente Estar empleado
Los hábitos alimenticios de
los jóvenes están
condicionados por su
situación de convivencia.

Independiente Situación de convivencia

dependiente Hábitos alimenticios

Las personas menores de
30 años poseen un poder
adquisitivo menor que las
personas de más edad.

dependiente Poder adquisitivo

Independiente Edad
A mayor nivel de
estudios de las personas,
mayores ingresos
obtienen de su trabajo.

Independiente Nivel de estudios

dependiente Nivel de ingresos

 La Variable según su
naturaleza

cuantitativas vs cualitativas
III. ETAPAS DEL PROCESO DE INVESTIGACION CIENTIFICA

8° Variables e indicadores (Operacionalización)

• Ej.: Peso/Edad.
Tipo Escala de Medición
De acuerdo al manejo de parte del Naturaleza
investigador

Categórica
Independiente Dependiente Cuantitativa Cualitativa
Numérica
Proyecto Nutrición : Peso/Edad

Independiente Dependiente
Edad Peso Numérica
Categórica
III. ETAPAS DEL PROCESO DE INVESTIGACION CIENTIFICA

8° Variables e indicadores (Operacionalización)

• Ej.: Peso, presión arterial, niveles de angustia
preoperatoria y temperatura basal.

Tipo Escala de Medición

De acuerdo al manejo de parte del Naturaleza
investigador

Categórica
Dependiente Cuantitativa Cualitativa
Independiente
Numérica
Proyecto Ansiedad: Ansiedad/genero

Independiente Dependiente Cualitativa Cualitativa Categórica

Categórica
III. ETAPAS DEL PROCESO DE INVESTIGACION CIENTIFICA

8° Variables e indicadores (Operacionalización)

Tipo y diseño del
 General: Determinar la actividad antinociceptíva de la Metformina en roedor.
 Específicos:
– Determinar la actividad analgésica de la Metformina y comparar su
eficacia frente a analgésicos de uso común.
estudio “Dolor
– Determinar la relación del efecto analgésico de la Metformina en
relación a la dosis.
Metformina”:
– Determinar el mecanismo de nocicepción en la actividad analgésica de la El presente
Metformina.
4° Elaborar el marco teórico es un estudio
Revisión de los antecedentes
de la investigación
EPOCA DE OBTENCION DE DATOS
Retrospectivo - Prospectivo.
- Longitudinal.
Prospectivo
Construcción de las bases teóricas EVOLUCION DEL FENOMENO EN ESTUDIO
(adopción de una perspectiva teórica) Transversal
Longitudinal
COMPARACION DE POBLACIONES
- Comparativo.
Descriptivo
Comparativo
- Experimental.
HIPOTESIS MANEJO DE LAS VARIABLES
De observación
Experimental y/o analítico

Hipótesis 0 - Metformina no presenta actividad antinociceptíva

Hipótesis 1 - Metformina presenta actividad antinociceptíva

III. ETAPAS DEL PROCESO DE INVESTIGACION CIENTIFICA

8° Variables e indicadores (Operacionalización)

• Variable: Una característica de la unidad de análisis que toma diferentes valores.
• Variable:Son atributos que se miden en los sujetos de estudio.
• Ej.: Peso, presión arterial, niveles de angustia preoperatoria y temperatura basal.

Tipo Escala de Medición

De acuerdo al manejo de parte del Naturaleza
investigador

Categórica
Dependiente Cuantitativa Cualitativa
Independiente
Numérica

Proyecto Dolor Metformina : Contorsiones abdominales, dosis

Independiente Dependiente Cuantitativa Cuantitativa Numérica
Numérica
III. ETAPAS DEL PROCESO DE INVESTIGACION CIENTIFICA

1° Concebir la idea
2° Identificar el área o situación problema
3° Formular los objetivos de la investigación.
4° Elaborar el marco teórico
5° Determinar el tipo de investigación

6° Establecer la población, muestra y

el tipo de muestreo
III. ETAPAS DEL PROCESO DE INVESTIGACION CIENTIFICA

6° Establecer la población, muestra y

el tipo de muestreo
•Definir la Población a estudiar.
•Seleccionar a la Población a
estudiar mediante muestreo
(probabilística o no
probabilística).
•Definir criterios de la población
para el estudio (inclusión,
exclusión y de eliminación)
III. ETAPAS DEL PROCESO DE INVESTIGACION CIENTIFICA

6° Establecer la población, muestra y

el tipo de muestreo
?
Peso
Talla
Sexo
Edad
Sanos
Enfermos,
etc
III. ETAPAS DEL PROCESO DE INVESTIGACION CIENTIFICA

6° Establecer la población, muestra y

el tipo de muestreo
Proyecto Ansiedad: Ansiedad/genero/
Centro de Salud Viñas

Población: Hombres y mujeres

de la jurisdicción del C.S. Viñas.
Muestra: Hombres y mujeres
comprendidos entre los 18 años
hasta los 40 años.
Muestreo: Probabilístico o no
probabilístico
III. ETAPAS DEL PROCESO DE INVESTIGACION CIENTIFICA

6° Establecer la población, muestra y

el tipo de muestreo
Proyecto Sueño:
Hábitos de Sueño / estudiantes / Medicina

Población: Estudiantes de
Medicina Perú.
Muestra: Estudiantes de
medicina que cursan el
Internado de Medicina en Lima.
Muestreo: Probabilístico o no
probabilístico
III. ETAPAS DEL PROCESO DE INVESTIGACION CIENTIFICA

6° Establecer la población, muestra y

el tipo de muestreo
La población son los estudiantes de medicina del Perú.
La muestra son los estudiantes de Internado de Lima. Muestreo: Probabilístico, o no
Muestreo: entre el día 16/04/15 al 20/04/15, entre las 08:00
a las 09:00 horas, en la cafetería de los hospitales de la probabilístico
provincia de Lima, colectare a los individuos de estudio.

No Probabilístico
Tipo?
III. ETAPAS DEL PROCESO DE INVESTIGACION CIENTIFICA

6° Establecer la población, muestra y tipo de muestreo

No Probabilístico-Tipos y técnica
Muestreo por cuotas: se basa en seleccionar la muestra después de
dividir la población en grupos o estratos. Los sujetos dentro de cada
grupo se eligen por métodos no probabilísticos.
Muestreo por conveniencia: consiste en seleccionar a los individuos
que convienen al investigador para la muestra. Esta conveniencia se
produce porque al investigador le resulta más fácil examinar a estos
sujetos, ya sea por proximidad geográfica, por ser sus amigos, etc.
Muestreo de bola de nieve (o muestreo por referidos): se realiza
sobre poblaciones donde no se conoce a sus individuos o es muy
difícil acceder a ellos. Se llama muestreo de bola de nieve porque
cada sujeto estudiado propone a otros, produciendo un efecto
acumulativo parecido a una bola de nieve.
Muestreo casual o accidental: los individuos son elegidos de manera
casual, sin ningún juicio previo. Las personas que realizan el estudio
eligen un lugar o un medio, y desde ahí realizan el estudio a los
individuos de la población que accidentalmente se encuentren a su
disposición.
Muestreo discrecional (o muestreo por juicio): los sujetos se
seleccionan a base del conocimiento y juicio del investigador.
III. ETAPAS DEL PROCESO DE INVESTIGACION CIENTIFICA

6° Establecer la población, muestra y

el tipo de muestreo
La población son los estudiantes de medicina del Perú.
La muestra son los estudiantes de Internado de Lima. Muestreo: Probabilístico, o no
Muestreo: entre el día 16/04/15 al 20/04/15, entre las 08:00
a las 09:00 horas, en la cafetería de los hospitales de la probabilístico
provincia de Lima, colectare a los individuos de estudio.

No Probabilístico
Por conveniencia
III. ETAPAS DEL PROCESO DE INVESTIGACION CIENTIFICA

6° Establecer la población, muestra y

el tipo de muestreo
La población son los estudiantes de medicina del Perú.
La muestra son los estudiantes de Internado de Lima. Muestreo: Muestreo: Probabilístico, o no
entre el día 16/04/15 al 20/04/15, visitare el hospitales de la
provincia de Lima, buscare a mis colegas internos de medicina, probabilístico
y colectare de ellos, y de quienes ellos me recomienden, la
información para el estudio.

No Probabilístico
Por referidos
III. ETAPAS DEL PROCESO DE INVESTIGACION CIENTIFICA

6° Establecer la población, muestra y

el tipo de muestreo
La población son los estudiantes de medicina del Perú.
La muestra son los estudiantes de Internado de Lima. Muestreo: Muestreo: Probabilístico, o no
entre el día 16/04/15 al 20/04/15, visitare los hospitales de la
provincia de Lima, buscare en todos los servicios a internos de probabilístico
medicina, y colectare de ellos la información para el estudio.

No Probabilístico
Casual o accidental
III. ETAPAS DEL PROCESO DE INVESTIGACION CIENTIFICA

6° Establecer la población, muestra y

el tipo de muestreo
La población son los estudiantes de medicina del Perú.
La muestra son los estudiantes de Internado de Lima. Muestreo: Muestreo: Probabilístico, o no
entre el día 16/04/15 al 20/04/15, visitare los hospitales de la
provincia de Lima, buscare en proporción de 3 mujeres/2 probabilístico
hombres, en todos los servicios a internos de medicina, y
colectare la información para el estudio.

No Probabilístico
Cuotas - Estratos
III. ETAPAS DEL PROCESO DE INVESTIGACION CIENTIFICA

6° Establecer la población, muestra y

el tipo de muestreo
La población son los estudiantes de medicina del Perú.
La muestra son los estudiantes de Internado de Lima. Muestreo:
entre el día 16/04/15 al 20/04/15, visitare los hospitales de la Muestreo: Probabilístico, o no
provincia de Lima, buscare en un hospital en el servicio de cirugía
a internos de medicina, en otro hospital en el servicio de probabilístico
pediatría, en otro hospital en el servicio de medicina, y colectare
de ellos la información para el estudio.

No Probabilístico
Discrecional – juicio del
investigador.
III. ETAPAS DEL PROCESO DE INVESTIGACION CIENTIFICA

6° Establecer la población, muestra y

el tipo de muestreo
La población son los estudiantes de medicina del Perú.
La muestra son los estudiantes de Internado de Lima. Muestreo: Probabilístico, o no
Muestreo: Se cuenta con la relación de internos de medicina
de la provincia de Lima, la cual es de 2000 personas. Se probabilístico
estima que colectar 300 personas permitirá hacer inferencia
de los resultados a toda la población. Se realiza un sorteo
para elegir a las personas que ingresara al estudio.

Probabilístico
Tipo?
III. ETAPAS DEL PROCESO DE INVESTIGACION CIENTIFICA

6° Establecer la población, muestra y

el tipo de muestreo
Probabilístico - Tipo
MUESTREO ALEATORIO SIMPLE
Es el tipo de muestreo más simple y en él se basan todos los demás. Para
obtener los elementos de la muestra se numeran los elementos de la
población y se seleccionan al azar los elementos que debe contener la
muestra. Todos los elementos tienen la misma probabilidad de ser elegidos.
MUESTREO ALEATORIO SISTEMÁTICO
Es una técnica parecida a la anterior, pero, tras elegir un primer elemento al azar,
selecciona los demás a intervalos regulares, es decir, "sistematiza la selección de
elementos.
MUESTREO ESTRATIFICADO
Consiste en dividir la población total en clases homogéneas (estratos). Cada estrato
funciona independientemente, pudiendo aplicarse dentro de ellos el muestreo aleatorio
simple para elegir los elementos concretos que formarán parte de la muestra. En
ocasiones las dificultades que plantean son demasiado grandes, pues exige un
conocimiento detallado de la población. (Tamaño geográfico, sexos, edades,...).
MUESTREO POR CONGLOMERADOS
Es parecido al muestreo estratificado, con la diferencia que la población se divide en
grupos heterogéneos, como si fueran subpoblaciones dentro de la población general.
Ejemplos de conglomerados serían unidades hospitalarias, mesas electorales, etc.
III. ETAPAS DEL PROCESO DE INVESTIGACION CIENTIFICA

6° Establecer la población, muestra y

el tipo de muestreo
La población son los estudiantes de medicina del Perú.
La muestra son los estudiantes de Internado de Lima. Muestreo: Probabilístico, o no
Muestreo: Se cuenta con la relación de internos de medicina
de la provincia de Lima, la cual es de 2000 personas. Se probabilístico
estima que colectar 300 personas permitirá hacer inferencia
de los resultados a toda la población. Se realiza un sorteo
para elegir a las personas que ingresara al estudio.

Probabilístico

ALEATORIO SIMPLE
III. ETAPAS DEL PROCESO DE INVESTIGACION CIENTIFICA

6° Establecer la población, muestra y

el tipo de muestreo
La población son los estudiantes de medicina del Perú.
La muestra son los estudiantes de Internado de Lima. Muestreo: Probabilístico, o no
Muestreo: Se cuenta con la relación de internos de medicina
de la provincia de Lima, la cual es de 2000 personas. Se probabilístico
estima que colectar 300 personas permitirá hacer inferencia
de los resultados a toda la población. Se colectara a los
individuos sistematizando en la lista a los individuos que

Probabilístico
correspondan numero impar.

ALEATORIO SISTEMÁTICO
III. ETAPAS DEL PROCESO DE INVESTIGACION CIENTIFICA

6° Establecer la población, muestra y

el tipo de muestreo
La población son los estudiantes de medicina del Perú.
La muestra son los estudiantes de Internado de Lima. Muestreo: Probabilístico, o no
Muestreo: Se cuenta con la relación de internos de medicina
de la provincia de Lima, la cual es de 2000 personas. Se probabilístico
estima que colectar 300 personas permitirá hacer inferencia
de los resultados a toda la población. Se realiza un sorteo
para elegir a las personas que ingresara al estudio, a una

Probabilístico
proporción de 50% de varones y 50 % de mujeres.

ESTRATIFICADO
III. ETAPAS DEL PROCESO DE INVESTIGACION CIENTIFICA

6° Establecer la población, muestra y

el tipo de muestreo
La población son los estudiantes de medicina del Perú.
La muestra son los estudiantes de Internado de Lima. Muestreo: Probabilístico, o no
Muestreo: Se cuenta con la relación de internos de medicina
de la provincia de Lima, la cual es de 2000 personas. Se probabilístico
estima que colectar 300 personas permitirá hacer inferencia
de los resultados a toda la población. Se realiza un sorteo
para elegir a las personas que ingresara al estudio, a una

Probabilístico
proporción de 50% de varones y 50 % de mujeres, y que
procedan de los servicios de medicina, cirugía y pediatría.

CONGLOMERADOS
III. ETAPAS DEL PROCESO DE INVESTIGACION CIENTIFICA

6° Establecer la población, muestra y

el tipo de muestreo
La población son los estudiantes de medicina del Perú.
La muestra son los estudiantes de Internado de Lima. Muestreo: Muestreo: Probabilístico, o no
entre el día 16/04/15 al 20/04/15, visitare los hospitales de la
provincia de Lima, buscare en proporción de 3 mujeres/2 probabilístico
hombres, en todos los servicios a internos de medicina, y
colectare la información para el estudio.

No Probabilístico
Cuotas - Estratos
III. ETAPAS DEL PROCESO DE INVESTIGACION CIENTIFICA

6° Establecer la población, muestra y

el tipo de muestreo
La población son los estudiantes de medicina del Perú.
La muestra son los estudiantes de Internado de Lima. Muestreo: Probabilístico, o no
Muestreo: Se cuenta con la relación de internos de medicina
de la provincia de Lima, la cual es de 2000 personas. Se probabilístico
estima que colectar 300 personas permitirá hacer inferencia
de los resultados a toda la población. Se realiza un sorteo
para elegir a las personas que ingresara al estudio, a una

Probabilístico
proporción de 50% de varones y 50 % de mujeres.

ESTRATIFICADO
III. ETAPAS DEL PROCESO DE INVESTIGACION CIENTIFICA

6° Establecer la población, muestra y

el tipo de muestreo
Proyecto Nutrición : Peso / Edad / en Sonene

Población: Pobladores que

residen en la comunidad
indígena de Sonene.
Muestra: Hombres y mujeres
comprendidos entre los 6 años
hasta los 19 años.
Muestreo: Probabilístico o no
probabilístico
III. ETAPAS DEL PROCESO DE INVESTIGACION CIENTIFICA

6° Establecer la población, muestra y

el tipo de muestreo
Proyecto Salud :
Actividad deportiva / genero / Lima

Población: Pobladores que

residen en la provincia de Lima.
Muestra: Hombres y mujeres
comprendidos entre los 18
años hasta los 40 años.
Muestreo: Probabilístico o no
probabilístico
III. ETAPAS DEL PROCESO DE INVESTIGACION CIENTIFICA

6° Establecer la población, muestra y

el tipo de muestreo
Proyecto Dolor Metformina :
Contorsiones abdominales / dosis / roedores

Población: Roedores del Centro

Nacional de Productos
Biológicos del INS.
Muestra: Roedores machos
adultos.
Muestreo: Probabilístico o no
probabilístico
III. ETAPAS DEL PROCESO DE INVESTIGACION CIENTIFICA

6° Establecer la población, muestra y

el tipo de muestreo
III. ETAPAS DEL PROCESO DE INVESTIGACION CIENTIFICA

1° Concebir la idea
2° Identificar el área o situación problema
3° Formular los objetivos de la investigación.
4° Elaborar el marco teórico
5° Determinar el tipo de investigación
6° Establecer la población, muestra y el tipo de muestreo
7° Instrumentos y recolección de datos.

8° Variables e indicadores (Operacionalización)

9° Definir las técnicas, instrumentos y

los procedimientos de recolección
de información
III. ETAPAS DEL PROCESO DE INVESTIGACION CIENTIFICA

7° Instrumentos y recolección de datos.

INSTRUMENTO DE RECOLECCIÓN DE DATOS

SISTEMÁTICA
OBSERVACIÓN Current Protocols in Pharmacology.
ESTRUCTURADA
REGULADA
Ej. Formalin Test. Writhing Test.
CONTROLADA Swim Forced test
FICHA
ENTREVISTA
ESTRUCTURADO
ENCUESTA SEMI ESTRUCTURADO
CUESTIONARIO

PREGUNTAS:
CLARAS, CONCISAS, PRECISAS
ESPECÍFICAS
NEUTRALIDAD
NO SUGERENTES
BRINDEN INFORMACIÓN AMPLIA
UBICACIÓN ORDENADA
Nº SEGÚN INVESTIGACIÓN
III. ETAPAS DEL PROCESO DE INVESTIGACION CIENTIFICA

7° Instrumentos y recolección de datos.

P
r
INSTRUMENTO DE RECOLECCIÓN DE DATOS o
y
e
SISTEMÁTICA c
OBSERVACIÓN ESTRUCTURADA
REGULADA
t Writhing Test:
o
CONTROLADA Técnica para determinar
FICHA D dolor.
o
ENTREVISTA
ESTRUCTURADO l
ENCUESTA SEMI ESTRUCTURADO o Ficha Ad-Hoc.
r Ficha de colecta de datos
CUESTIONARIO

PREGUNTAS:
CLARAS, CONCISAS, PRECISAS M
ESPECÍFICAS e
NEUTRALIDAD t
NO SUGERENTES f
BRINDEN INFORMACIÓN AMPLIA o
UBICACIÓN ORDENADA r
Nº SEGÚN INVESTIACIÓN m
i
n
III. ETAPAS DEL PROCESO DE INVESTIGACION CIENTIFICA

9° Definir las técnicas, instrumentos y

los procedimientos de recolección
de información
P
INSTRUMENTO DE RECOLECCIÓN DE DATOS r
o
y Writhing Test:
e
SISTEMÁTICA c Técnica para determinar
OBSERVACIÓN ESTRUCTURADA
REGULADA
t
o
dolor.
CONTROLADA

Énfasis en el
FICHA D
o
ENTREVISTA l
ESTRUCTURADO

Diseño.
o
ENCUESTA SEMI ESTRUCTURADO r
CUESTIONARIO
M
e
PREGUNTAS: t
CLARAS, CONCISAS, PRECISAS
f Ficha Ad-Hoc.
ESPECÍFICAS
NEUTRALIDAD
o
r
Ficha de colecta de datos
NO SUGERENTES m
i
BRINDEN INFORMACIÓN AMPLIA
n
UBICACIÓN ORDENADA a
Nº SEGÚN INVESTIACIÓN
III. ETAPAS DEL PROCESO DE INVESTIGACION CIENTIFICA

10°Decidir las técnicas, instrumentos y

procedimientos de procesamiento y
análisis de información.
Según problemas/obejtivos/
diseño/grupos experimentales
Proyecto Dolor Metformina

Análisis E Interpretación De Datos:

Son variables cuantitativas…….Como se expresan?
.....frecuencias, porcentajes, media, DS.
Como se valida estadísticamente: Inferencia y probabilística.
Soporte informatico…GraphPad
III. ETAPAS DEL PROCESO DE INVESTIGACION CIENTIFICA

1° Concebir la idea
2° Identificar el área o situación problema
3° Formular los objetivos de la investigación.
4° Elaborar el marco teórico
5° Determinar el tipo de investigación
6° Establecer la población, muestra y el tipo de muestreo
7° Instrumentos y recolección de datos.
8° Variables e indicadores (Operacionalización)
9° Definir las técnicas, instrumentos y los procedimientos de recolección de información
10º Decidir las técnicas, instrumentos y procedimientos de procesamiento y análisis de información.

11º ASPECTOS ETICOS

12º CRONOGRAMA
13º BIBLIOGRAFIA
14º PRESUPUESTO
15º ANEXOS
Los locos de hoy serán los sabios del mañana.