UNIVERSIDAD TÉCNICA DE MANABÍ

FACULTAD DE FILOSOFÍA. LETRAS Y CIENCIAS DE LA

EDUCACIÓN

EDUCACIÓN GENERAL BÁSICA

ARTÍCULO:

LA IMPORTANCIA DE LAS TIC EN EL APRENDIZAJE DE LOS

ESTUDIANTES DE LA BÁSICA MEDIA

ASIGNATURA:

LECTOESCITURA

PARALELO:

“A”

DOCENTE:

ING. WALTER ZAVALA

ESTUDIANTE:

JONATHAN JAVIER DELGADO CEDEÑO

 LA IMPORTANCIA DE LAS TIC
EN EL APRENDIZAJE DE LOS
ESTUDIANTES DE LA BÁSICA
MEDIA
Sinopsis
Como docentes debemos conocer la
importancia de la integración de las TIC en
las aulas. Esto nos permitirá, de manera
más sencilla, ser parte de la nueva
modalidad que se plantea, en la actualidad
los sistemas educativos de todo el mundo se
enfrentan al desafío de utilizar las
tecnologías de la información y la
comunicación para proveer a sus alumnos
con las herramientas y conocimientos
necesarios que se requieren en el siglo XXI.
Introducción
La aplicación de las “Tecnologías de la
Información y la Comunicación”
(TIC) en el proceso enseñanza aprendizaje,
se han convertido en uno de los ejes
fundamentales en la sociedad, pues en
países desarrollados el uso de la tecnología
en la educación ha sido y será de gran
ayuda para el avance de su civilización,
pues la tecnología brinda una gama de
herramientas de fácil utilización. En nuestro
país la tecnología también se ha visto
inmersa en la educación básica siendo así
parte del proceso educacional de los
estudiantes, brindando de esta manara
nuevas formas de interactuar con el estudio,
pues las Tic se presentan en diversas áreas
elementales que ayudan mucho en el
proceso enseñanza-aprendizaje. En 1998, el
Informe Mundial sobre la Educación de la
UNESCO, Los docentes y la enseñanza en
un mundo en trasformación, describió el
impacto de las TIC en los métodos
convencionales de enseñanza y de
aprendizaje, augurando también la
transformación del proceso de enseñanza-
aprendizaje y la forma en que docentes y
alumnos acceden al conocimiento y la
información.
Al respecto, UNESCO (2004) señala que en
el área educativa, los objetivos estratégicos
apuntan a mejorar la calidad de la
educación por medio de la diversificación
de contenidos y métodos, promover la
experimentación, la innovación, la difusión
y el uso compartido de información y de
buenas prácticas, la formación de
comunidades de aprendizaje y estimular un
diálogo fluido sobre las políticas a seguir.
Toda enseñanza escolar se la
maneja mediante el lenguaje, ya que no se
puede prescindir de ésta porque si no, no se
podría comunicar los pensamientos o
impartir conocimientos.
Según Ferreiro E. existen tres etapas con
relación que hacen los niños entre el texto e
imágenes:
“1° Etapa: Le otorga sentido al texto
focalizándose únicamente en la imagen que
percibe.
2° Etapa: En ésta predice el contenido del
texto basándose en las propiedades
cuantitativas (longitud de lo escrito,
separación de palabras).
3° Etapa: El niño le da sentido al texto
haciendo hincapié esta vez, en los aspectos
cualitativos”. (2009)
De acorde a lo que nos comenta la autora es
que los estudiantes logran comprender
mejor un párrafo lleno de puras letras que
cuando llevan imágenes que agraden a la
vista. Todo esto es muy utilizado en los
niños de primer, segundo y tercer grado de
básica.
Conclusión
Tomando como parte importante a las TIC
en la educación, los estudiantes y considera
que las Tecnologías de información y
comunicación brinda muchos beneficios,
como información, motivación ya que es un
medio visual que impacta al momento de
recibir clases por lo que es un recurso eficaz
para el proceso enseñanza-aprendizaje, de
igual forma los docente sabemos que las
TIC no están lejos de ser un nueva
modalidad al momento de impartir las
clases, ya que estas se pueden implementar
en cualquier área de estudios, la adaptación
que tiene en el campo educativo es de vital
importancia porque de una u otra manera
serán parte del futuro educacional.
BIBLIOGRAFÍAS

Area, m. (coord) (2001) educar en la

sociedad de la información. Col. Aprender a
ser. Bilbao, desclée de brouwer
Hellawell, s. (2001). Beyond access, ict and
social inclusion. London, fabian society.
educando.edu.do – 2009 Importancia de las
TIC en el proceso de enseñanza aprendizaje
UNESCO – 2004 Integración de las TIC en
las aulas
Unidad educativa “fe y alegría” – 2013
propuesta de integración de las tic
UNICEF – 2010 Acceso a recursos de
información y los espacios de recreación
Universidad de Barcelona – 2006 Estudio
de un caso sobre el uso de las tecnologías
de la información y la comunicación para la
inclusión Social