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SEMANAS
HORAS
AREAS
y segunda lengua comunicación más importantes que confianza sobre sus vivencias y
MULTILINGÜE
NÚMERO RELACIONES Y
FUNCIONES - ¿Cómo podemos identificar, - Compara objetos de acuerdo
Seriaciones múltiples agrupar, seriar, comparar los a determinadas características.
- Tamaño. diversos objetos, en el desarrollo de
- Textura. la vida diaria? -Completa secuencias de
- Grosor. seriaciones de objetos
MATEMATICA INTERCULTURAL
- Peso. diversos.
- Color. ¿mediante que criterios se forman
conjuntos? -Utiliza diferentes estrategias
CONJUNTOS para agrupar, objetos, animales
-Noción de conjunto. ¿Cómo establecemos las y cosas que existen en su
-Elementos. relaciones entre los conjuntos y entorno.
-Pertenencia y no pertenencia. elementos de un conjunto?
-Forma Conjuntos con
¿Cómo determinamos las clases de diferentes objetos de su
conjuntos con diferentes objetos de contexto.
nuestro contexto?
-Establece la relación de
pertenencia y no pertenencia
de elementos a conjuntos.
ARMONIA CON LA
PACHAMAMA - ¿Qué prácticas de higienes son -Practica hábitos de higiene y
TECNOLOGÍA EN
LAPACHAMAMA
ARMONÍA CON
ARMONIA CON EL CUERPO necesarias para tener una vida prevención de enfermedades.
CIENCIA Y
HUMANO. saludable?
Higiene personal y prevención
de enfermedades, técnicas de
lavado de las manos. Cepillado
de los dientes y aseo personal.
EDUCACIÓN PSICOMOTRIZ
Y DESARROLLO - ¿Por qué es importante realizar el -Identifica los datos de edad,
EDUCACIÓN FÍSICAEN
ARMONÍA CULTURAL
ARTÍSTICA
VIVENCIA
III. OBSERVACIONES:--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
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2ºE