TEMA I

El Campo de la Sociología
1- Investiga tres conceptos de: Sociología, educación y
pedagogía según diversos autores. Construir una definición
propia en cada caso.
2-.Elaboración de un mapa conceptual acerca de los
aportes más relevantes de los padres de la Sociología.
(Auguto Comte, Emilio Durkheim, Carlos Marx, Max
Weber, Herber Spencer).
3. Realiza las actividades de la página 68 del texto básico
de esta asignatura.
Recuerde: Incluir introducción y valoración persona
TEMA I
El Campo de la Sociología
1- Investiga tres conceptos de: Sociología, educación
y pedagogía según diversos autores. Construir una
definición propia en cada caso.
Introducción
En este tema abordare ciertas definiciones en cuanto a lo
que es la Sociología, la Educación y Pedagogía.
Se logrará ver el concepto de sociología, que es la doctrina
acerca de la sociedad y las leyes de su desarrollo. Y
Finalmente, se verá los Principios de cada sociólogo;
Varias personas han tratado de hallar una explicación a las
causas de transformaciones experimentadas por la
sociedad, a los estímulos fundamentales de la vida de los
hombres, a las formas del régimen social y del Estado
ideales, y muchas otras cosas.
 Sociología:
AUGUSTO COMTE:
La define como:
La Ciencia del comportamiento humano en situaciones
sociales.
TONNIES:
Dice que es la Ciencia de la convivencia humana o de la
asociación.
ROZHIN:
Expresa
Estudia las leyes más generales del desarrollo y
funcionamiento de la sociedad, considerada en su objeto
más amplio; en el cual se halla comprendido el estudio de
las leyes del desarrollo y funcionamiento de las diferentes
formaciones sociales.
 La educación:
Platón: La educación es el proceso que permite al hombre
tomar conciencia de la existencia de otra realidad, y más
plena, a la que está llamada, de la que procede y hacia la
que dirige. Por tanto “La educación es la desalineación, la
ciencia es liberación y la filosofía es alumbramiento”.
Willmann: “La educación es el influjo previsor, directriz y
formativo de los hombres maduros sobre el desarrollo de la
juventud, con miras a hacerla participar de los bienes que
sirven de fundamento a la sociedad.
Aristoleteles: La educación es de carácter algo material y
entiende que solo mediante la relación del individuo con
otras personas se puede hacer un hombre: si esta relación
es cualificada puede llegar a ser un buen hombre.
 Pedagogía:
Philippe Meirieu: se presenta como el resultado de la
experiencia adquirida a lo largo de tres décadas. La
 "preocupación de sí" y la "preocupación por el otro" revelan
la base teórica del concepto. La pedagogía reflexiona la
educación, los aprendizajes, la enseñanza y la escuela.
Cada categoría remite a dimensiones específicas, las
cuales dan cuenta de su formación en el campo de las
ciencias humanas.
Ana Dolores Camacho y
Milagros Concepción Calderón
Expresan que la pedagogía comprende el conjunto de
normas, reglas, procedimientos y leyes de la educación.
Profesor/Torres González
Se refiere a la pedagogía como. Aquella reflexión que se
dirige a la búsqueda de una conciencia crítica del evento
educativo, en un permanente esfuerzo por construir una
autentica ciencia de la educación
2-.Elaboración de un mapa conceptual acerca de los
aportes más relevantes de los padres de la Sociología.
(Auguto Comte, Emilio Durkheim, Carlos Marx, Max
Weber, Herber Spencer).
AUGUTO COMETE
Comte lo que intentaba era crear una ciencia que estuviera por sobre todas, la sociología
se convertía en la unión de todas las ciencias y analizaba el comportamiento tanto
cuantitativo como cualitativo de las ciencias. En ese tiempo la psicología no estaba en
boga. Ese fue su principal aporte, dar las bases y sustentos para una ciencia de la ciencia
(lo que esperaba fundar Bourideu) que después vino a sustentar Durkeim y Marx

Durkheim creó el primer departamento
de sociología en la Universidad de
Bordeaux en 1895, publicando Las reglas del
método sociológico. En 1896 creó la primera
revista dedicada a la sociología
Marx adoptó el modelo dialéctico de la lógica de Hegel. Mientras
Hegel se ocupó de la dialéctica de la ideas, Marx intento aplicar
este enfoque dialéctico al estudio del mundo material, esto
permitió a Marx tomar la dialéctica del reino de la filosofía y
trasladarla a la ciencia de las relaciones sociales existentes en
el mundo material.

El interés de Weber fue diferenciar la sociología de
otras disciplinas como la filosofía y la historia,
registrándole las siguientes características:
La filosofía es la interpretación de lo ideal, de carácter
especulativo, en oposición la sociología es la expresión
de una realidad, de carácter práctico
Spencer aplicó el concepto de evolución a las
sociedades para explicar cómo cambian o
evolucionan a lo largo del tiempo. De forma
parecida, adaptó el concepto darwiniano de la
«supervivencia del más fuerte» argumentado que
es «natural» que unas personas sean ricas y
otras pobres.
3. Realiza las actividades de la página 68 del texto
básico de esta asignatura.

1- coloca V si el ensuciado es verdadero y una F si es

falso:
1.- F La sociología ha tenido un gran desarrollo
en el siglo XX tanto en la investigación como en la
enseñanza
2.- V ------ Max Weber es considerado el padre de la
sociología.
3.- V ------ A partir del siglo XX la sociología se
convierte en una verdadera ciencia social.
4.------V----------La sociología educativa se ocupa del
análisis sociológico de la escuela como sistema social.
5.------V---------El grupo social es importante para el
desarrollo de la personalidad del niño, porque la
personalidad no se desarrolla en el aislamiento.
6.------V---------Uno de los principios sociológico de la
educación es el proceso de aprendizaje.
7.-------V--------El maestro o administrador escolar que
no tenga en cuenta el factor comunidad en su trabajo,
está expuesto al fracaso.
8.--------F---------Los cambios sociales no se reflejan en
la educación