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Etude de projet
Situation existante
Compromis de solutions
GLOBALE PARTICIPATIVE
PLURIDISCIPLINAIRE
Les phases de la démarche
les hypothèses
sont-elles validées ?
non
oui
les hypothèses
non sont-elles validées ?
oui
Utilisation du questionnement :
les hypothèses
sont-elles validées ?
non
oui
proposer des solutions
Recueillir des données concernant
L'entreprise
MOYENS MIS EN ŒUVRE POUR AVEC QUOI ?
ATTEINDRE L’OBJECTIF
Machines :
QUI ? Matériau(x)
Matériels
Individu : Outils :
Age (Caractéristiques,
Sexe quantités, qualités)
Qualification …
Formation
Expérience
Ancienneté
POUR QUOI
Statut
… FAIRE ?
SITUATION DE
TRAVAIL Objectifs :
Production
OBJECTIFS
Contrôle
COMMENT ? Services
Quantité
Organisation : Qualité
Autonomie Délais
Répartition des tâches …
Possibilités d’entraide
… Où ?
QUAND ?
Environnement :
Cadre architectural Aménagement du temps:
Espaces de travail Durée du travail
CONDITIONS Espaces de circulation Horaires
D’EXECUTION Flux Rythmes de travail
Ambiances physiques Urgences
… …
Q-Q-O-Q-C-P
I – T – MA - MI
INDIVIDU
MILIEU
- Qui il est
- Environnement du poste - Age
- Ambiance (bruit, chaleur…) - Sa formation
- Horaires de travail - son ancienneté
- Cadences - Caractéristiques
- Type de rémunération physiques
- Communication dans MILIEU - Caractéristiques
l’entreprise psychologiques
- …. I - …..
T MA
MATERIEL
- Type
TACHE - Importance
- Produits utilisés
- Travail prescrit - Énergie
- Travail réel - Fonctionnement
- Comment - Degré de vétusté
- Avec qui - …..
- …..
Questionnement
travail prescrit
travail défini par
l'entreprise
=
travail réel
travail mis en œuvre
concrètement
Observer la situation de travail
TACHE EFFECTIVE
CE QU’IL tâche réalisée par l'opérateur en fonction
des exigences de chaque situation
FAIT se décrit en termes d'actions sur les objets
et l'environnement
Travail réel
ACTIVITE
• correspond à ce que mobilise l'homme pour
COMMENT IL réaliser la tâche effective :
physique
FAIT mentale
sensorielle
Analyser la situation
- Age, sexe
- Caractéristiques physiques
- Formation, qualification
- Ancienneté dans le métier
- Ancienneté dans l’entreprise
- Capacité physique
- ...
Synthèse des déterminants
déterminants
Entreprise
- Dispositifs techniques:
matériaux, machines, outils, logiciels…
- Organisation:
temps de travail, consignes, équipes…
- Environnement:
ambiances physiques, espace de travail
- Aménagement du temps:
Durée du travail, horaires, …
…
Synthèse des effets
+ -
- Reconnaissance - Blessure
- Promotion - Fatigue excessive
- Acquisition compétences - Stress
- Relations sociales enrichissantes - Maladie
... - Démotivation
...
Effets sur
l’homme
Recherche des effets
+
-
- Augmentation du chiffre d’affaire - Accidents du travail
- Amélioration de l’image de marque - Coût AT/MP
- Qualité des résultats - Absentéisme
- Ambiance de travail stimulante - Perte de clientèle
- Augmentation clientèle - Malfaçons
... ...
Effets sur
l’entreprise
Analyser la situation
DETERMINANTS
TRAVAIL
REEL
EFFETS
Schéma de compréhension
déterminants déterminants
« HOMME » « ENTREPRISE »
travail réel
tâche | activité
Étape 3 :
formuler des hypothèses formuler des
hypothèses
valider les hypothèses
les hypothèses
non sont-elles validées ?
oui
déterminants déterminants
« HOMME » « ENTREPRISE »
travail réel
tâche | activité
DETERMINANTS
Il semblerait ayant pour origine
que tels ou tels tels déterminants
déterminants
Travail
prescrit:
Amènent TRAVAIL REEL Nous amènent à
l’opérateur à Tâche Activité supposer qu’il
travailler de existe un lien
telle façon entre les effets et
le travail réel
EFFETS
Entraînant tels
effets Les effets
Sur l’HOMME Sur l’ENTREPRISE
constatés
Les phases de la démarche
identifier le problème ergonomique
les hypothèses
sont-elles validées ?
non oui
INDICATEUR POSTURE :
les hypothèses
sont-elles validées ?
non
oui étape 5
proposer des
proposer des solutions solutions
Proposer des solutions
liaisons
formuler des hypothèses déterminants / effets
oui
principes généraux
proposer des solutions de prévention
Les élèves devront être capables
de …
• recueillir et / ou identifier
– les problèmes d'une situation de travail
– des informations sur l'entreprise, l'opérateur et le
travail réel
• établir des liens de causalité entre effets
déterminants et activité (hypothèse)
• faire remonter les informations aux
personnes compétentes
• participer à la recherche de solutions et
contribuer à leur mise en œuvre et suivi
Pour l'approche par le travail
outils pédagogiques :
être acteur en ergonomie
VM 1554 - ED 1554
analyse du poste de travail &
démarche ergonomique
ED 1503