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GOBIERNO CONSTITUCIONAL DEL ESTADO LIBRE Y SOBERANO DE OAXACA

INSTITUTO ESTATAL DE EDUCACIÓN PÚBLICA DE OAXACA


COORDINACIÓN GENERAL DE PLANEACIÓN EDUCATIVA
COORDINACIÓN GENERAL DE EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR Y SUPERIOR

PROGRAMA DE ESTUDIO

NOMBRE DE LA ASIGNATURA
INGLÉS VIII

CICLO CLAVE DE LA ASIGNATURA TOTAL DE HORAS


OCTAVO SEMESTRE LI-049 64

OBJETIVO(S) GENERAL(ES) DE LA ASIGNATURA


Al término del semestre el alumno tendrá la capacidad de hablar, entender y mantener conversaciones en idioma inglés,
así como practicar las estrategias de aprendizaje en las diferentes áreas para que maneje correctamente el idioma en
situaciones cotidianas.

TEMAS Y SUBTEMAS
TEMA 1. PREGUNTAS NEGATIVAS, DESCRIPCIÓN DEL FUTURO, VOZ ACTIVA Y PASIVA, FRASES Y CLAUSULAS
EN INFINITO QUE INDICAN PROPÓSITO Y EXPRESIÓN DE CAUSA, CLAUSULA DE TIEMPO

SUBTEMAS
1.1 Pedir y dar sugerencias y consejos
1.2 Hablar sobre eventos históricos
1.3 Dar opiniones sobre el futuro
1.4 Hablar sobre cosas que deben haber sido hechas
1.5 Describir a sí mismo en el pasado
1.6 Describir situaciones pasadas
1.7 Describir situaciones hipotéticas
1.8 Describir cualidades para tener éxito
1.9 Describir características

- Vocabulario a aprender: convivir, conversar, hablar sobre cosas futuras y pasadas


- Pronunciación, producción oral, comprensión auditiva y de lectura, escritura.
- Escritura: Formular textos verificando la colocación correcta de cada una de las estructuras de cada subtema.

TEMA 2. DESCRIBIR PROCESOS CON SER Y MODALES Y CLAUSULAS RELATIVAS, MODALES EN PASADO QUE
EXPRESAN GRADOS DE CERTEZA, DE OPINIONES Y CONSEJO, PREGUNTAS CORTAS, FRASES NOMINALES,
REVISIÓN DE TIEMPOS

SUBTEMAS
2.1 Describir eventos hipotéticos
2.2 Describir como algo se hace o uso
2.3 Describir carreras en la industria de comunicación y entretenimiento
2.4 Ofrecer explicaciones y obtener conclusiones
2.5 Hacer una recomendación
2.6 Dar y aceptar opiniones
2.7 Pedir y dar razones
2.8 Hablar del pasado y futuro
2.9 Acuerdo y desacuerdo

- Vocabulario a aprender: dar opiniones, comunicación, televisión y radio


- Pronunciación, producción oral, comprensión auditiva y de lectura, escritura.
- Escritura: Formular textos verificando la colocación correcta de cada una de las estructuras de cada subtema.

TEMA 3. PRACTICA DE VOCABULARIO UTILIZADO EN LA CIUDAD

SUBTEMAS
3.1 Transporte
3.2 Hoteles
3.3 Vocabulario común

- Vocabulario a aprender: como circular en una ciudad


- Pronunciación, producción oral, comprensión auditiva y de lectura, escritura.
- Escritura: Formular textos verificando la colocación correcta de cada una de las estructuras de cada subtema

TEMA 4. PRACTICA DE VOCABULARIO PARA VIAJES

SUBTEMAS
4.1 Con las personas de viaje
4.2 Artículos utilizables en los viajes
4.3 Lugares del mundo para viejes4.1

- Vocabulario a aprender: como viajar, ciudades, países


- Pronunciación, producción oral, comprensión auditiva y de lectura, escritura.
- Escritura: Formular textos verificando la colocación correcta de cada una de las estructuras de cada subtema

TEMA 5. PRACTICAS DE VOCABULARIO CON TEMAS DE LA ACTUALIDAD

SUBTEMAS
5.1 Medio ambiente
5.2 El mundo electrónico
5.3 Temas selectos

- Vocabulario a aprender: electrónica, ambiente, contaminación, reciclaje y tecnología


- Pronunciación, producción oral, comprensión auditiva y de lectura, escritura.
- Escritura: Formular textos verificando la colocación correcta de cada una de las estructuras de cada subtema

TEMA 6. INTRODUCCIÒN AL EXAMEN TOEFL

SUBTEMAS

6.1 Presentar al alumno la importancia del examen TOEFL en el aprendizaje del Idioma Inglés
6.2 Presentar las áreas componentes para la preparación del examen TOEFL:
6.3 Comprensión auditiva, Estructura y Expresión Escrita, Comprensión de lectura, Escritura.

TEMA 7. PREPARACIÓN PARA EL EXAMEN TOEFL

SUBTEMAS
7.1 Generalidades e Introducción del Programa TOEFL
7.2 Habilidad auditiva en el examen TOEFL
7.3 Gramática y Estructuras escritas en el examen TOEFL
7.4 Lectura y Comprensión en el examen TOEFL
7.5 El examen por computadora y el Uso del Internet para el examen TOEFL
7.6 Presentación del TOEFL pre-test
7.7 El puntaje
TEMA 8. COMPRENSIÒN AUDITIVA

SUBTEMAS

PARTE A:
8.1 Estrategias
8.2 Quièn, què, dònde
8.3 Negaciones
8.4 Funciones
8.5 Significados Opuestos
8.6 Lenguaje Idiomàtico
PARTE B:
8.7 Antes de escuchar
8.8 Mientras escuchas
PARTE C:
8.9 Antes de escuchar
8.10 Mientras escuchas
8.11 TOEFL Post- Test

TEMA 9. ESTRUCTURA Y EXPRESIÓN ESCRITA

SUBTEMAS
9.1 Oraciones con una cláusula
9.2 Oraciones con multi-cláusulas
9.3 Mas oraciones con multi-cláusulas
9.4 Oraciones con cláusulas reducidas
9.5 Oraciones con sujetos y verbos inversos
9.6 Problemas con el tema
9.7 Problemas con estructura paralela
9.8 Problemas con comparativos y superlativos
9.9 Problemas con la forma del verbo
9.10 Problemas con el uso del verbo
9.11 Problemas con verbos en forma Pasiva
9.12 Problemas con sujetos
9.13 Problemas con pronombres
9.14 Problemas con adjetivos y adverbios
9.15 Problemas con artículos
9.16 Problemas con preposiciones
9.17 Problemas con el uso
9.18 TOEFL Post-Test

TEMA 10. COMPRENSIÒN DE LECTURA

SUBTEMAS

10.1 Preguntas de las ideas de la lectura


10.2 Preguntas directamente respondidas
10.3 Preguntas indirectamente respondidas
10.4 Preguntas de vocabulario
10.5 TOEFL Post-Test

TEMA 11. ESCRITURA

SUBTEMAS
11.1 El puntaje
11.2 Ejemplos de ensayo
11.3 Antes de escribir
11.4 Mientras escribes
11.5 Después de escribir
11.6 TOEFL Post- Test

ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
Trabajo en equipo
Lecturas individuales
Lecturas en equipo
Ensayos

CRITERIOS Y PROCEDIMIENTOS DE EVALUACIÓN Y ACREDITACIÓN


participación en clase
Reportes de lectura
Tareas en equipo
Exámenes parciales
Examen final

La suma de todos los criterios y procedimientos de evaluación y acreditación deberán integrar el 100% de calificación.

BIBLIOGRAFÍA (TIPO, TÍTULO, AUTOR, EDITORIAL, AÑO Y N° DE EDICIÓN)


LIBRO A-high intermediate course Fuchs, Majorie; Bonner, Margaret Longman Pearson. 2000
for reference and practice Education company
LIBRO Intonation in context Bradford, Barbara Cambridge University 1996
Press
LIBRO Bridges to academic writing Strauch, Ann o Cambridge university press 1996

LIBRO English grammar in use Raymond Cambridge university press 1996


Murphy,
LIBRO New interchange 4 Jack C. Cambridge University 2002
Press.
LIBRO Highly recommended Trish Oxford university press 1990
English rod &stott for the
hotel and catering industry
revell
LIBRO Diccionario en ingles Sin autor Ed. Larousse 2002

LIBRO Cambridge preparation for Jolene Gear and Robert Gear Third Edition. 1999
the TOEFL exam.
LIBRO Longman Preparation Test. Deborah Phillips 2003

CD Rom Longman Paper. Toefl Test

CD Rom Cambridge Practice. TOEFL


Test.

PERFIL PROFESIONAL DEL DOCENTE


Licenciado en Inglés, Iidiomas, Lenguas, o área afín.