Evaluador de Contenidos Con Competencias Bc3a1sicas Gines

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Alumnos/as
2-En Proceso
3-Conseguido
1-No conseguido
MATEMÁTICAS 4º ESO.
Ficha de seguimiento del
aprendizaje de los alumnos/as
1ª
1ª
3º
2º
3º
2º
EVALUACIÓN
E.F
1. Utiliza y planifica estrategias en la resolución de
problemas.
#DIV/0!
2. Es capaz de hacer descripciones verbales de
#DIV/0!
relaciones cuantitativas y espaciales.
3. Comprender las relaciones matemáticas, tomar

decisiones a partir de ellas confiando en sus propias
#DIV/0!
capacidades.
4. Emplea herramientas tecnológicas para facilitar los
BLOQUE 1. CONTENIDOS COMUNES
#DIV/0!
cálculos de tipo numérico, algebraico o estadístico.
1-. Interpreta y utiliza los tipos de números, la notación
#DIV/0!
y precisión más adecuadas en cada caso.

2.- Comprende la proporcionalidad directa e inversa y
las aplica a la resolución de problemas de la vida
#DIV/0!
cotidiana.
3.- Conoce y comprende los porcentajes en la
economía, así como los aumentos y disminuciones
#DIV/0!
BLOQUE2. NÚMEROS
porcentuales.
4.- Realiza correctamente problemas y actividades de
#DIV/0!
interés simple y compuesto.

1. Resuelve segundo grado con una incógnita,
bicuadradas y sistemas de ecuaciones con dos

#DIV/0!
incognitas.
2.- Resuelve problemas mediante la utilización de
#DIV/0!
ecuaciones y otros métodos personales.

3.- Resuelve inecuaciones y las interpreta de forma
#DIV/0!
BLOQUE 3. ÁLGEBRA
gráfica.
MATEMÁTICAS 4º DE ESO
2
E.F #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
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1ª
2º
3 3º
.
1ª
2º
4 3º
.
1ª
2º
5 3º
.
1ª
2º
6 3º
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1ª
2º
7 3º
.
1ª
2º
8 3º
.
1ª
2º
9 3º
.
1ª
2º
10 3º
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2º
11
11 3º
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12 3º
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13 3º
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14 3º
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2º
15 3º
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1ª
2º
16 3º
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1ª
2º
17 3º
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1ª
2º
18 3º
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1ª
2º
19 3º
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1ª
20
2º
20 3º
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1ª
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21 3º
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1ª
2º
22 3º
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1ª
2º
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26 3º
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2º
28 3º
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1ª
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29 3º
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1ª
2º
30 3º
.
. ÁLGEBRA
4.- Plantea y resuelve problemas en diferentes
#DIV/0!
contextos utilizando inecuaciones.
1.- Conoce Razones trigonométricas y es capaz de
#DIV/0!
relacionarlas entre ellas.
2.- Resuelve triángulos rectangulos mediante
#DIV/0!
relaciones de lados, angulos y angulos y lados.
3.- Aplica sus conocimientos geométricos a la
BLOQUE 4. GEOMETRÍA
resolución de problemas métricos en el mundo físico:
#DIV/0!
medida de longitudes, áreas y volúmenes.
1.- Es capaz de Interpretar fenómenos mediante un
enunciado, tabla, gráfica o expresión analítica y
#DIV/0!
analizar los resultados obtenidos.
2.- Reconoce diferentes modelos de funciones.
#DIV/0!
3.- Utiliza las tecnologías de la información en la
BLOQUE 5. FUNCIONES Y GRÁFICAS
#DIV/0!
representación, simulación y análisis gráfico.
1.- Es capaz de realizar análisis elementales de
#DIV/0!
muestras estadisticas.
2.- Conoce el significado y calcula difernetes
#DIV/0! parametros estadísticos; media, mediana, moda,
percentiles. Varianza y desviación tipica.
PROBABILIDAD
BLOQUE 6: ESTADÍSTICA Y
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MEDIA DE LAS EVALUACIONES DE LOS DISTINTOS CONTENIDOS

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2-En Proceso
3-Conseguido
1-No conseguido
MATEMÁTICAS 3º ESO.
1ª
1ª
3º
2º
3º
2º
EVALUACIÓN
E.F
1. Utiliza y planifica estrategias en la resolución de
2
3
1
2
problemas.
2. Es capaz de hacer descripciones verbales de
1
1
relaciones cuantitativas y espaciales.
3. Comprender las relaciones matemáticas, tomar
1
1 decisiones a partir de ellas confiando en sus propias
capacidades.
4. Emplea herramientas tecnológicas para facilitar los
2
2
cálculos de tipo numérico, algebraico o estadístico.
1. Transforma numeros decimales en fracciones y

3
3
viceversa.
2. Comprende el uso de las potencias de exponente

#DIV/0!
entero.
3. Emplea la calculadora para realizar operaciones

#DIV/0!
con notación científica.

BLOQUE2. NÚMEROS
4. Representa números en la recta real.

#DIV/0!
1.Traduce de situaciones del lenguaje verbal al

#DIV/0!
algebraico.
2. Conoce las igualdades notables y las emplea de

#DIV/0!
manera correcta.
3. Resuelve ecuaciones de primer y segundo grado

#DIV/0!
con una incógnita.

BLOQUE 3. ÁLGEBRA
MATEMÁTICAS 3º DE
2
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3 3º
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4 3º
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5 3º
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6 3º
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7 3º
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8 3º
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9 3º
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11
11 3º
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24 3º
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2º
25 3º
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26 3º
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2º
28 3º
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2º
29 3º
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2º
30 3º
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UE 3. ÁLGEBRA
4. Resuelve problemas mediante la utilización de
#DIV/0!
ecuaciones y otros métodos personales.
4. Utiliza y valora el lenguaje algebraico para resolver
1
1
diferentes situaciones de la vida cotidiana.
1. Comprende los teoremas de Tales y Pitágoras y los
1
1
aplica a la resolución de problemas geométricos y del
medio físico.
2. Conoce y utiliza las longitudes y areas de figuras
1
1
circulares y poligonales.
3. Muestra interés por investigar sobre formas,
1
BLOQUE 4. GEOMETRÍA
1
configuraciones y relaciones geométricas.
1. Analiza y describe de forma cualitativa gráficas que
3
1
representan fenómenos del entorno cotidiano.
2. Usa las tecnologías de la información para el
1
1
análisis conceptual y reconocimiento de propiedades
de funciones y gráficas.
3. Utiliza las distintas formas de representar la
1
1
BLOQUE 5. FUNCIONES Y GRÁFICAS
ecuación de la recta.
1
1
1.- Conoce los métodos de agrpación de datos
2. Conoce el significado y calcula diferentes

1
1
parámetros estadísticos; media mediana y moda.

PROBABILIDAD
3. Emplea la Ley de Laplace para el cálculo de

1
1
BLOQUE 6: ESTADÍSTICA Y
probabilidades.
3
3
1

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3-Conseguido
1-No conseguido
CIENCIAS NATURALES 3º ESO.

1ª
1ª
2º
3º
2º
EVALUACIÓN
E.F
1.- Esta familiarizado con las características básicas
del trabajo científico.
#DIV/0!
2.- Comprende los fenómenos naturales y resuelve los
#DIV/0!
problemas que se le plantean en su vida cotidiana.
3. Utiliza los medios de comunicación, las nuevas
tecnologías y las tecnologías de la información para
#DIV/0!
seleccionar información sobre el medio natural.
1. Conoce laorganización general del cuerpo humano:

#DIV/0!
aparatos y sistemas, órganos, tejidos y células.
2. Comprende los cambíos físicos y psiquicos

#DIV/0!
originados en la adolescencia y su sexsualidad.
3. Identifica en láminas la anatomía de los diferentes

#DIV/0!
aparatos y sistemas del cuerpo humano
4. Es consciente de la capacidad de relación y

coordinación de los seres vivos a traves de los
#DIV/0!
órganos de los sentidos

BLOQUE 2. LAS PERSONAS Y LA SALUD
5. Comprende los problemas asociados a conductas

#DIV/0!
de riesgo para su salud.
1.- Asume la importancia del uso y gestión sostenible

#DIV/0!
de recursos naturales.
MEDIO AMBIENTE
BLOQUE 3. LAS PERSONAS
2 3º
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2º
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2º
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2º
8 3º
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16 3º
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21 3º
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23 3º
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24
24 3º
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1ª
2º
25 3º
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1ª
2º
26 3º
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1ª
2º
27 3º
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1ª
2º
28 3º
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1ª
2º
29 3º
.
1ª
2º
30 3º
.
2. Valora la necesidad de cuidar del medio ambiente y
#DIV/0!
adoptar conductas solidarias y respetuosas con él.
MEDIO AMBIENTE
1.- Asume la importancia del uso y gestión sostenible
#DIV/0!
de recursos naturales.
BLOQUE 3. LAS PERSONAS Y EL
1. Conoce la forma de actiación de los diferentes
#DIV/0!
agente geológicos.
2. interpreta diferentes tipos de mapas; topológicos,
#DIV/0!
del tiempo, geoloógicos,etc.
3.- Sabe diferenciar entre roca y mineral.
ENERGÍA EXTERNA
BIOLOGÍA Y GEOLOGÍA 3º DE ESO
GEOLÓGICAS DEBIDAS A LA
#DIV/0!
BLOQUE 4. TRANSFORMACIONES
1. Diferenciar entre sustancia simple, sustancia
compuesta. Mezclas homogéneas mezclas
#DIV/0!
heterogéneas
2.- Conocer las bases de la formulación de
#DIV/0!
compuestos químicos inorgánicos sencillos.
#DIV/0! 3. Compreder la necesidad de las uniones entre

DE ESTRUCTURA DE LA MATERIA
BLOQUE 5. DIVERSIDAD Y UNIDAD
átomos y conocer los tipos de uniones.
1. Realizar cálculos químicos elementales de masa y

#DIV/0!
volúmen
2.- Conocer los diferetnes tipos de reacciones química.

#DIV/0!
3.- Es consciente de las repercusiones que tiene la

BLOQUE 6: LOS CAMBIOS
#DIV/0!
química en el desarrollo de nuestra sociedad

QUÍMICOS Y SUS APLICACIONES
1. Comprende Importancia de la contribución del

estudio de la electricidad al conocimiento de la
#DIV/0!
estructura de la materia.
2.- Conoce y aplica la ley de Ohm a asociaciones de

#DIV/0!
resistencias
TRANSFORMACIONES
BLOQUE 7: LA ENERGÍA Y SUS
#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
SFORMACIONES
3.- - Valora las repercusiones de la electricidad y el
magnetismo en el desarrollo científico y tecnológico y
#DIV/0!
7: LA ENERGÍA Y SUS
en las condiciones de vida.
#DIV/0!
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2-En Proceso
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1-No conseguido
BIOLOGÍA Y GEOLOGÍA 4º ESO.
1ª
1ª
3º
2º
3º
2º
EVALUACIÓN
E.F
1.- Búsca y selecciona información de carácter
científico empleando las nuevas tecnologías de la
#DIV/0!
información y comunicación y otras fuentes.
2.- Actúa de acuerdo con el proceso de trabajo
científico: planteamiento de problemas y discusión de
su interés, formulación de hipótesis, estrategias y
#DIV/0!
diseños experimentales, análisis e interpretación y
comunicación de resultados.
3.- Interpreta información de carácter científico y utiliza
dicha información para formar una opinión propia,
#DIV/0!
expresarse con precisión y tomar decisiones sobre
problemas relacionados con las ciencias de la
4.- Reconoce las relaciones de la biología y la
naturaleza.
geología con la tecnología, la sociedad y el medio
#DIV/0!
ambiente, considerando las posibles aplicaciones del
estudio realizado y sus repercusiones.
1.- Utiliza correctamente los materiales e instrumentos
básicos de un laboratorio y respeta por las normas de
#DIV/0!
seguridad en el mismo.
2.- Conoce el origen de la Tierra y el tiempo geológico:
ideas históricas sobre la edad de la Tierra. Principios y
#DIV/0!
procedimientos que permiten reconstruir su historia.

Utiliza el actualismo como método de interpretación.
3.- Reconoce los fósiles, su importancia como
testimonio del pasado. Los primeros seres vivos y su
#DIV/0!
CONTINUO CAMBIO
influencia en el planeta.
4.- Realiza pruebas del desplazamiento de los
continentes. Distribución de volcanes y terremotos.
BLOQUE 2. LA TIERRA, UN PLANETA EN
#DIV/0!
Las dorsales y el fenómeno de la expansión del fondo

oceánico. Interpretación del modelo dinámico de la
1.- Reconoce
estructura la célula
interna de lacomo
Tierra.unidad de vida. Aprecia la
teoría celular y su importancia en Biología. Interpreta
#DIV/0!
la célula como unidad estructural y funcional de los

seres vivos.
2.- Conoce los procesos de división celular: la mitosis
y la meiosis. Sabe las características diferenciales e
#DIV/0!
importancia biológica de cada una de ellas. Conoce las

BIOLOGÍA Y GEOLOGÍAS 4º DE ESO
partes del estudio del ADN: composición, estructura y

3.-
propiedades. el mendelismo.
Conoce Valora Resuelve
su descubrimiento en laproblemas
evolución
sencillos relacionados
posterior de con las leyes de Mendel.
las ciencias biológicas.
#DIV/0!
Conoce la genética humana, la herencia del sexo, la

herencia ligada al sexo. Estudia algunas
enfermedades hereditarias.
BLOQUE 3. LA EVOLUCION DE LA VIDA
2
.
1ª
2º
3 3º
.
1ª
2º
4 3º
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1ª
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5 3º
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6 3º
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29 3º
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30 3º
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O
4.- Conoce las hipótesis sobre el origen de la vida en
LUCION DE LA VIDA
la Tierra. Estudia la evolución de los seres vivos:
#DIV/0!
teorías fijistas y evolucionistas.Reconoce los datos que
apoyan la teoría de la evolución de las especies.
1.-
Reconoce
Analizalas las interacciones
principales existentes
características de en el
fósiles
ecosistema:
representativoslas yrelaciones tróficas,
la aparición y extinción
ciclode materia y
deespecies.
#DIV/0!
flujo de energía. Identifica cadenas y redes tróficas en
ecosistemas terrestres y acuáticos, así como ciclos
2.- Comprende la importancia del cuidado de las
biogeoquímicos.
condiciones medioambientales y de los seres vivos
#DIV/0!
como parte esencial de la protección del medio
natural.
ECOSISTEMAS
BLOQUE 4. LAS
3.- Conoce la modificación de ambientes por los seres

vivos y las adaptaciones de los seres vivos al entorno.
#DIV/0!
TRANSFORMACIONES EN LOS
Los cambios ambientales de la historia de la Tierra.
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Evaluador de Contenidos Con Competencias Bc3a1sicas Gines

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EV

3. Comprender las relaciones matemáticas, tomar

y precisión más adecuadas en cada caso.

interés simple y compuesto.

bicuadradas y sistemas de ecuaciones con dos

ecuaciones y otros métodos personales.

resolución de problemas métricos en el mundo físico:

enunciado, tabla, gráfica o expresión analítica y

MEDIA DE LAS EVALUACIONES DE LOS DISTINTOS CONTENIDOS

2. Es capaz de hacer descripciones verbales de

3. Comprender las relaciones matemáticas, tomar

cálculos de tipo numérico, algebraico o estadístico.

1. Transforma numeros decimales en fracciones y

2. Comprende el uso de las potencias de exponente

3. Emplea la calculadora para realizar operaciones

con notación científica.

4. Representa números en la recta real.

1.Traduce de situaciones del lenguaje verbal al

2. Conoce las igualdades notables y las emplea de

3. Resuelve ecuaciones de primer y segundo grado

con una incógnita.

4. Utiliza y valora el lenguaje algebraico para resolver

1. Comprende los teoremas de Tales y Pitágoras y los

1.- Conoce los métodos de agrpación de datos

2. Conoce el significado y calcula diferentes

parámetros estadísticos; media mediana y moda.

3. Emplea la Ley de Laplace para el cálculo de

MEDIA DE LAS EVALUACIONES DE LOS DISTINTOS CONTENIDOS

CIENCIAS NATURALES 3º ESO.

tecnologías y las tecnologías de la información para

seleccionar información sobre el medio natural.

1. Conoce laorganización general del cuerpo humano:

aparatos y sistemas, órganos, tejidos y células.

2. Comprende los cambíos físicos y psiquicos

originados en la adolescencia y su sexsualidad.

3. Identifica en láminas la anatomía de los diferentes

aparatos y sistemas del cuerpo humano

4. Es consciente de la capacidad de relación y

órganos de los sentidos

5. Comprende los problemas asociados a conductas

de riesgo para su salud.

1.- Asume la importancia del uso y gestión sostenible

1.- Asume la importancia del uso y gestión sostenible

1. Conoce la forma de actiación de los diferentes

1. Diferenciar entre sustancia simple, sustancia

compuesta. Mezclas homogéneas mezclas

2.- Conocer las bases de la formulación de

#DIV/0! 3. Compreder la necesidad de las uniones entre

átomos y conocer los tipos de uniones.

1. Realizar cálculos químicos elementales de masa y

2.- Conocer los diferetnes tipos de reacciones química.

3.- Es consciente de las repercusiones que tiene la

química en el desarrollo de nuestra sociedad

1. Comprende Importancia de la contribución del

2.- Conoce y aplica la ley de Ohm a asociaciones de

MEDIA DE LAS EVALUACIONES DE LOS DISTINTOS CONTENIDOS

BIOLOGÍA Y GEOLOGÍA 4º ESO.

procedimientos que permiten reconstruir su historia.

Las dorsales y el fenómeno de la expansión del fondo

la célula como unidad estructural y funcional de los

importancia biológica de cada una de ellas. Conoce las

partes del estudio del ADN: composición, estructura y

Conoce la genética humana, la herencia del sexo, la

3.- Conoce la modificación de ambientes por los seres