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PSICOLOGIA ESCOLAR

ACCION PSICOSOCIAL Y EDUCACION 403026A _289

FASE 1II

SADY PATRICIA BOCANEGRA GONZALEZ

CODIGO 1106889432
YENI PATRICIA SALGUERO

CÓDIGO 39575 945

TUTORA
ADRIANA OCAMPO

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA

ESCUELA DE CIENCIAS SOCIALES, ARTES Y HUMANIDADES
PROGRMA DE PSICOLOGIA
CEAD GIRRARDOT

JUNIO DEL 2016

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PSICOLOGIA ESCOLAR

LA ORIENTACION EDUCATIVA EN EL DESARROLLO DEL ROL EDUCATIVO DE

LA FAMILIA EN LA COMUNIDAD
Ideas Fuerzas
· Rol de Padre Y Madre
· La Autoridad
· Los limites
· La Orientación Educativa

Tema
Orientación educativa (rol educativo la familia en la comunidad)

Rol de Padre Y Madre

El núcleo familiar, es la base de los valores, es el lugar donde se empieza la educación de las
personas, es el primer paso de los niños para adquirir conocimientos y donde se inicia a esculpir
la personalidad, miedos, logros, retos, fortalezas y debilidades.
Se debe tener en cuenta que cada individuo, es un mundo diferente, tiene sentimientos, acciones y
comportamientos diversos, los padres son la guía y la compañía para el camino de la educación
de la vida de los hijos.

Actualmente se presentan embarazos de madres a muy temprana edad, que a un están terminando
de esculpir su escultura, de iniciar nuevos reto de conocer a un el significado de la vida , sin
embargo muchas madres del caso mencionado, son apoyadas por los padres que terminan criando
o educando a los nietos, quitando la responsabilidad de los padres y generando que los hijos no
tengan en cuenta el significado, de la autoridad, delimitación de espacio, límites.

“lo cierto es que el período de la infancia es decisivo, constituye la etapa de la vida del ser
humano en que se definen las principales características de su desarrollo, tanto físico como
psíquico y se producen los principales aprendizajes básicos para su futuro desempeño personal y
social. De ahí que una infancia psicológica y físicamente bien atendida favorece el desarrollo de
una personalidad más plena y segura.”

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La Autoridad
Es una necesidad para conformar el desarrollo de la infancia y la adolescencia, los padres son el
ejemplo y la base para establecer las normas, leyes y reglas, para la formación del joven, la
autoridad es la toma de decisiones, es el medio por el cual corregimos y enseñamos a los hijos las
consecuencias de los buenos y los malos actos.

Es el respeto y la obediencia que se inculca de los hijos hacia los padres, sin embargo no debe ser
exagerada la autoridad es llegar hacer maltrato o causas de problemas de represiones y miedos,
tampoco debe ser débil, de llegar al punto de perder la autoridad como padres y dejar actuar los
hijos libremente ante cualquier situación.

Se debe manejar un nivel medio donde ambos lados apoyen y se comprometan debido que al
tener presente la autoridad se lleva una disciplina y esta se verá reflejada en el área estudiantil
con los profesores, compañeros y socializaciones que se generen.

Se cita el pensamiento “Patricia Arés expone la existencia de padres y madres en correspondencia

con la forma en que se ejerce la autoridad:

Autoritarios: exigen obediencia a su autoridad y son partidarios del uso del castigo, no practican
el diálogo familiar siendo poco comunicativos y afectuosos. Permisivos: no exigen
responsabilidades ni orden, permiten que el niño se auto organice sin normas que estructuren la
vida cotidiana.

Democráticos: padres afectuosos que refuerzan el comportamiento positivo del niño e intentan
evitar castigo, están atentos a sus necesidades, lo cual no implica indulgencia sino control y
dirección a partir de sentimientos, puntos de vista y capacidades evolutivas. Prevalece el diálogo
y los "por qué" de controles con castigos, así como la escucha de los argumentos del niño y las
disculpas ante errores cometidos.”

Los Límites

El límite es el nivel que mide como dominamos nuestros impulsos y emociones, los padres
colocan límites a sus hijos para llevar una disciplina y mejorar la conducta de las personas, estos
límites deben ser claros y precisos.

Actualmente se ve que debido a la evolución acelerada de la tecnología, la falta de tiempo de los

padres y las obligaciones laborales, muchos niños se ven afectados para una orientación
confiable, por tal motivo los limites cogen desequilibrio, es decir los niños no respetan los limites
puestos, crean sus propios límites y normas, eso se puede confirmar en los grandes problemas
psicológicos y sociales que se presentan en los jóvenes (alcoholismo, embarazos a temprana a
edad, suicidios, drogas). No es quien coloca las reglas necesariamente quien debe cumplirlas, es
quien convivimos bajo unos límites para hacer una mejor socialización.

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La Orientación Educativa

Esta acción tiene como fin, colaborar y apoyar a generar mejores ambientes educativos en
relación entre personas ambientes, identificando los obstáculos que se presentan para un buen
rendimiento académico y personal, para generar pautas para que se puedan afrontar estas
dificultades.

Se realiza para mejorar la calidad estudiantil, mediante talleres de educación educativa,

integrando a los padres que son la base de la familia y el hogar es la primera institución que
enseña y educa a los hijos, con el apoyo de la comunidad y la familia se lograra, cambiar
pensamientos negativos y crear jóvenes con altos niveles de educación, con comportamientos y
conductas saludables.

CONTEXTOS REALES
La educación es un área muy importante para todos los seres humanos, debido que ella nunca
deja estar presenta en la vida, cuando llegamos al mundo y empezamos nuestro ciclo de
evolución, se inicia la enseñanza y la educación y en el seno del hogar, actualmente se presentan
casos de embarazos a temprana edad, de mujeres solteras, embarazos en familias con estrato bajo
o económicamente inestables, por tal motivo se ve involucrada la educación, debido a que es tos
casos mencionados, hacen que las personas no tenga tiempo, ni compromiso para criar a sus
hijos, en las menores la mayoría de los casos, la educación y el acompañamiento lo hacen los
abuelos y en los otros casos , son niños que se educan en guarderías, niñeras, vecinos,
ocasionando que se genere y se vea la falta de acompañamiento de los padres, por tal motivo esto
puede ocasionar que los niños presenten bajo rendimiento académico y adquieran conductas no
saludables.
En la edad adolescente se necesita más acompañamiento familiar, debido que esta es una edad
donde los jóvenes quieren presentar su personalidad, sus emociones, impulsos y conductas
nuevas, en esta época de la vida, es donde se debe tener en cuenta los límites y la autoridad que
se ha inculcado, se debe aconsejar y ser amigos de los hijos, debido que el colegio está lleno de
nuevos amigos, personas que pueden ser malos ejemplos y ocasionar que los jóvenes se vean
envueltos en problemas estudiantiles.
Por tal motivo, actualmente algunos colegios cuentan con el apoyo de psicólogos, asesorías,
charlas educativas y el bienestar familiar, tiene enlace con las instituciones educativas para
ayudar y aconsejar a los jóvenes e incluir a los padres en esta gran importante labor de educar a
los hijos.

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SINTESIS
Violencia Escolar y Convivencia Escolar

Definición de convivencia escolar

Definir el termino violencia, es de vital importancia, para entender el
Funcionamiento de la convivencia escolar, tanto que: “En el umbral de nuestro
Tercer milenio, el tema de la violencia es prioridad especulativa para
Entendernos y para construir un futuro social aceptable” (Benjamin, 1995, p.3)

La Ley sobre Violencia Escolar entiende la buena convivencia escolar como “la coexistencia
pacífica de los miembros de la comunidad educativa, que supone una interrelación positiva entre
ellos y permite el adecuado cumplimiento de los objetivos educativos en un clima que propicia el
desarrollo integral de los estudiantes”.

La convivencia escolar se trata de la construcción de un modo de relación entre las personas de

una comunidad, sustentada en el respeto mutuo y en la solidaridad recíproca, expresada en la
interrelación armoniosa y sin violencia entre los diferentes actores y estamentos de la Comunidad
Educativa.

La forma global que la “convivencia” como factor de desarrollo humano, es un elemento

indispensable en todas civilizaciones, para el alcance del equilibrio.
Una de las mayores problemáticas actuales desde el punto de vista social, es la alteración de
dicha convivencia, a través de la generación de violencia; desde el hogar, en la escuela, y en
escenarios como los medios de comunicación, la televisión, radio, redes sociales, páginas web,
teléfono móviles, entre en donde cotidianamente se observa, la influencia de fenómenos violentos
que se mueven en nuestra sociedad sin ningún control alguno
VIOLENCIA

En primer lugar, J. Galtung (1985) define la VIOLENCIA como algo evitable que obstaculiza la
autorrealización humana explicando que las personas sufran realizaciones afectivas, somáticas y
mentales, por debajo de sus realizaciones potenciales. Así mismo, Jordi Planella (1998) la
considera como aquella situación o situaciones en que dos o más individuos se encuentran en una
confrontación en la cual una o más de una de las personas afectadas sale perjudicada, siendo
agredida física o psicológicamente.
CONFLICTO
Este concepto aparece generalmente cargado con una valoración negativa, debido a que se
confunde conflicto con violencia, es decir, con su patología. Un conflicto puede resolverse

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también de forma no-violenta. Mientras la violencia no es innata en los seres humanos sino que
es un aprendizaje, el conflicto sí es consustancial a la vida humana, algo natural y por tanto
inevitable. De esta manera, más que eliminar el conflicto, de lo que se trata es de saber regularlo
creativa y constructivamente de forma no-violenta, ya que es una energía y una oportunidad para
el cambio.
Concepción de la violencia escolar/ Factores que influyen en su ocurrencia

En la sociedad que vivimos es violenta y agresiva donde se mueven todos los adolescentes que se
ven afectaos hay muchos factores y a causas que los manifieste y se evidencian la violencia es
hoy un componente cotidiano en nuestras vidas es una manifestación que ocurre en todos los
niveles sociales, económicos y culturales esta se ha puesto de manifiesto también en las
instituciones.
Los estudiantes conviven en ambientes familiares que quizás no brindan aquellas bases en
valores que promuevan en el joven comportamientos y actitudes para una buena convivencia; por
ser núcleos familiares disfuncionales, que permanecen en frecuente conflictos causados por el
factor económico, cultural, emocional.

El espacio de la victimización es la propia escuela, el lugar donde se desarrolla el proceso

educativo

Los participantes de la violencia, en numerosos casos son los alumnos , esto constituye una línea
endeble entre los autores de los hechos de violencia y las víctimas.

el personal docente se muestra vulnerable por no poder controlar la violencia en la institución

escolar esto conduce a una permisibilidad y agravamiento de los comportamientos violentos
La familia ya que es el primer entorno donde el joven niño se socializa
Enfoques psicosociales sobre la agresividad y la violencia escolar Desde la psicología existen
muchas teorías sobre las causas para explicar la agresión y la violencia. Unas se agrupan al
vincular la agresión como una pulsión o fuerza interna de las personas y otras al explicarla desde
los factores externos originados en el medio ambiente. Entre las teorías que se vinculan con el
origen de la agresión desde los impulsos internos del ser humano se destacan la teoría de los
instintos y las teorías biológicas; y desde las condiciones externas la teoría de la frustración –
agresión y la teoría del aprendizaje social.
El personal docente
Esta violencia puede adquirir diferentes manifestaciones:

• Emocional: Consiste en humillaciones, violencia verbal, etiquetamiento de los alumnos

como problemáticos.
• Expulsiones de alumnos de ámbitos educativos. La expulsión es una actitud violenta que
pone de manifiesto la impotencia institucional.
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• Relaciones confusas: Casos de relaciones impropias hacia los alumnos, cartas pasionales,
caricias, abusos...

• Violencia del personal hacia los padres: Lamentablemente los padres son citados por los
docentes y autoridades escolares para transmitir los aspectos negativos del alumno creando,
muchas veces un círculo de incomunicación.

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CONCLUSIONES

 La familia es la primera institución, para iniciar la educación y la enseñanza, debe tener como
base los valores, la autoridad, la delimitación de espacios y la autoridad.
 La orientación educativa es el apoyo en los colegios para afrontar y ayudar antes los obstáculos
que se presentan en los estudiantes.
 La autoridad, es la acción por la cual se forma y se construye, el respeto y las normas para tomar
decisiones.
 Los límites son los que evalúan los impulsos, emociones y forman conductas saludables.

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BIBLIOGRAFIAS

http://pepsic.bvsalud.org/scielo.php?pid=S1665-75272010000200007&script=sci_arttext

http://www.oni.escuelas.edu.ar/2001/bs-as/violencia/paginas/escolar.htm

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