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Introducción.
Tablas.
El proceso educativo
debe de partir del
entendimiento de la
naturaleza del niño, del
conocimiento de sus
intereses y
características
particulares. Así debe
reconocerse que el
niño conoce el mundo
exterior de manera
natural.
La educación debe de
adecuarse a cada una
de las etapas de
desarrollo del niño; los
contenidos y objetivos
de la educación deben
trazarse a partir de los
intereses y
motivaciones del
alumno acorde a su
etapa de desarrollo.
J. Dewey Norteamericano Se debe aprender
haciendo, resolviendo
problemas concretos y
personales, y no
escuchando.
La propuesta
metodológica de
Dewey consta de cinco
fases:
1. Consideración de
alguna experiencia actual
y real del niño.
2. Identificación de algún
problema o dificultad
suscitados a partir de esa
experiencia.
3. Inspección de datos
disponibles, así como
búsqueda de soluciones
viable.
4. Formulación de una
hipótesis de la solución.
5. Comprobación de la
hipótesis por acción.
Buscaría la creación de
una escuela
experimental donde el
alumno debía ser
capaz de aprender a
investigar y explorar,
además una condición
indispensable
sería sumergirse en el
ambiente y aprender de
la experiencia.