Taller 1

1. Explique, que es la estadística descriptiva.

R// ESTADISTICA DESCRIPTIVA O DEDUCTIVA

Es la que analiza, estudia y describe a la totalidad de individuos de una población. Su

finalidad es obtener información, analizarla, elaborarla y simplificarla lo necesario para que
pueda ser interpretada cómoda y rápidamente y, por tanto, pueda utilizarse eficazmente
para el fin que se desee.
El proceso que sigue la estadística descriptiva para el estudio de una cierta población consta
de los siguientes pasos:
Selección de caracteres dignos de ser estudiados.
Mediante encuetas y medición, obtención del valor de cada individuo en los
caracteres seleccionados.
Elaboración de tablas de frecuencias, mediante la adecuada clasificación de los
individuos dentro de cada carácter.
Representación gráfica de resultados.
Obtención de parámetros estadísticos, números que sintetizan los aspectos más
relevantes de una distribución estadística.

2. ¿Porque se trabaja con muestras y no con poblaciones?

R// Muestra: Es una parte de la población, la cual se selecciona con el propósito de obtener
información y debe ser representativa.
Población: es el conjunto total de individuos, objetos o eventos que tienen las mismas
características y sobre el que estamos interesados en obtener conclusiones.

Se trabaja con muestras debido a que si la población es infinita es imposible analizar

en su totalidad.
Las características de la población varían si el estudio se prolonga demasiado
tiempo.
Por la Reducción de costos, la rapidez y la variabilidad.
La población es suficientemente homogénea respeto a las características de medida,
con lo cual resultaría inútil malgastar recursos en un análisis exhaustivo.
 3. ¿Cuándo usar censos y cuando encuestas?

R// los censos se usan cuando se llevar a cabo a través de la aplicación de un instrumento
estandarizado o encuesta a toda la población.
Las encuestas se usan cuando se llevan a cabo a través de una entrevista a todas las
personas que conforman la población.

4. ¿Por qué las muestras deben ser representativas?

R// porque deben contener todos los tipos de elementos de la población y para lograr esto se
debe tener bien definidos los criterios de inclusión y exclusión, así como también realizar
una buena técnica de muestreo, donde tiene que ser adecuada en su tamaño suficiente para
asegurar la representatividad.

5. ¿Defina las etapas de investigación estadística?

R// Es un proceso donde se distinguen 9 etapas:

Etapa 1, Planeamiento o formulación del problema: El conocimiento del problema
plantea la necesidad de realizar una investigación. Se debe tener muy en cuenta que
las conclusiones estadísticas dependerán en gran parte de la información recogida y
esta a su vez, de la formulación del problema.
Etapa 2, Formulación de objetivos: claramente definidos, los objetivos indican
aquello que se desea hacer; qué, cómo, cuál, dónde, en qué, cuándo, para qué, a
quién. Estos interrogantes darán la claridad del objetivo de una visión perfecta de lo
que se va hacer.
Etapa 3, Definir la unidad de investigación: se definirá cuando los objetivos de la
investigación se hayan determinado con precisión. se podrá saber si hay necesidad
de otras unidades de selección para llegar al elemento o la unidad final. De esta
manera se podrá establecer con exactitud la cobertura, el tiempo necesario, la
naturaleza cuantitativa y cualitativa del hecho.
Etapa 4, Formulación de hipótesis: son afirmaciones a aquellos supuestos respeto a
valores de la población o parámetros, y cuya aprobación requiere la aplicación de
métodos estadísticos. Aquellas hipótesis que no hacen referencia a un valor,
simplemente pueden ser o no ciertas para luego ser aprobadas.
Etapa 5, Métodos de investigación:
*incluir aquellas preguntas que sean estrictamente necesarias.
*Formular preguntas claras, concisas, utilizando términos a nivel de informante.
*No hacer preguntas que no puedan ser contestadas.
 *Iniciar con las preguntas generales, para luego seguir con las específicas.
Etapa 6, Recolección de datos: es el momento en el cual el investigador se pone en
contacto con los objetos o elementos sometidos a estudios, con el propósito de
obtener los datos o respuesta a las variables analizadas.
Etapa 7, Organización y manejo de la información: es verificada y controlada la
información, esto permitirá agruparla de acuerdo con los criterios preestablecidos,
acordes con la forma de presentación análisis y descripción del hecho, de manera
que faciliten la obtención de conclusiones o recomendaciones.
Etapa 8, Análisis de los datos: después de organizar los datos, pasamos a la
organización de los mismos, comenzando por la aplicación de aquellas medidas que
permitirán la obtención de estimadores, y que además faciliten la comprobación de
las hipótesis establecidas.
Etapa 9, Redacción y entrega del informe final: en toda investigación debe
analizarse el cumplimiento de los objetivos, en función de los resultados
fundamentales. Esta contrastación permite elaborar un resumen de los aspectos
sustantivos, que luego se efectuaran en forma de conclusiones y sugerencias
orientadoras en la toma de decisiones y sugerencias con el propósito de ofrecer
información actualizada, oportuna y novedosa.

6. El número de accidentes laborales en cinco municipios del Huila, durante los

últimos cinco años, se presenta en la tabla siguiente.

Municipio No de accidentes laborales

San Agustín 35
Pitalito 85
Timaná 48
Guadalupe 26
Isnos 2

Realizar el diagrama de barras, ¿qué concluyes?

R//

Nª ACCIDENTADOS

SAN AGUSTIN

PITALITO

TIMANA

GUADALUPE

ISNOS

0 10 20 30 40 50 60 70 80 90

Nª ACCIDENTADOS

Conclusión
En el municipio de Isnos se presentan un número menor de accidentes laborales
equivalente a 2.
En el municipio de Pitalito es donde se presentan un número mayor de accidentes
laborales equivalentes a 85.

7. A continuación se presentan las edades de empleados que sufrieron caídas,

debido al uso indebido de los elementos para el corte de madera.

23, 24, 34, 36, 41, 23, 36, 24, 23, 45, 34, 36, 41, 36, 23, 36, 24, 41, 23, 24, 36, y 45.

Realizar la tabla de frecuencias; con la frecuencia absoluta, frecuencia absoluta

acumulada, frecuencia relativa y frecuencia relativa acumulada. Además,
realizar el diagrama circular y su respectivo análisis.

R// 23 23 23 23 23 24 24 24 24 34 34
36 36 36 36 36 36 41 41 41 45 45
23-5
24-4
34-2
36-6
41-3
45-2
 Nº Intervalo= √n=√22=4,69≈5
Rango=DM-Dm=45-23=22
Tamaño= DM-Dm = 45-23 =4,4≈4
√n 5
TABLA DE FRECUENCIA
CLASE F Fr F Fr % Xi
23-27 9 0,40 9 0.40 40 25
28-32 0 0 9 0,40 0 30
33-37 8 0,36 17 0,76 36 35
38-42 3 0,13 20 0,89 13 40
43-47 2 0.09 22 0,98 9 45

Análisis
No se encuentran empleados, los cuales sufrieron caídas debido al uso
indebido de los elementos para el corte de la madera, entre las edades de 28
y 32.
Fueron 9 personas, numero mayoritario entre los 23 y 27 años, los más
afectados por este uso indebido.
TABLA DE FRECUENCIA
X FA FAA FR FRA
22 5 5 0,22+0,02=0,24 24%
0,24*100%=24%
24 4 9 0,18*100%=18% 42%
34 2 11 0,09*100%=9% 51%
36 6 17 0,27*100%=27% 78%
41 3 20 0,13*100%=13% 91%
45 2 22 0,09*100%=9% 100%

1-0,98=0,02
Análisis
Aquí identificamos con mayor facilidad la edad, por ejemplo, la edad de 36
años, la cual, tiene 6 personas afectadas en total por este uso indebido de los
elementos para el corte de la madera. La edad de 45 y 24 son las personas
menos afectados ya que por cada edad solo hubo 2 personas afectadas.

DIAGRAMA CIRCULAR

X1=24%*360° =86.4°
100%
X2=18%*360°=64.8°
100%
X3=9%*360°=32.4°
100%
X4=27%*360°=97.2°
100%
X5=13%*360°=46.8°
100%
X6=9%*360°=32.4°
100%

Ventas

X1 X2 X3 X4 X5 X6
 Análisis
Encontramos 97.2° con un % de 27, como mayoría de personas que no usan los
elementos Y dos mínimos de 32,4° con un % de 9.

8. Desde el año 2010, el ente territorial del Municipio de Pitalito; cuenta con el
registro histórico de casos atendidos en el Hospital local por causa de
afectaciones en el túnel carpiano, según la tabla expuesta:

Año No de afectaciones en el túnel carpiano

2010 21
2011 23
2012 30
2013 30
2014 30
2015 58

Realizar el diagrama de polígono de frecuencias, y describir su análisis.

R// Diagrama de polígono

Nº Afectaciones
70

60

50

40

30

20

10

0
2010 2011 2012 2013 2014 2015

Nº Afectaciones
Análisis
Por causa de afectación en el túnel carpiano y como lo podemos ver en el diagrama de
polígono, nos damos cuenta que en el año 2010 hubo un número de afectados de 21, en el
2011 empezó a incrementar, pero solo por dos afectados más dándonos un total de 23, y lo
que fue los años 2012, 2013, 2014 el incremento de afectados, aunque subió 7 afectados se
mantuvo en esas fechas con 30 afectados, pero ya en el 2015 el incremento de afectados es
muy notorio ya que son 58 afectados.

9. En el Municipio de Tarqui Huila, se llevó a cabo un estudio para evaluar el

peso de los niños entre los 5 y los 10 años, cuyos resultados se muestran aquí:

Edades Peso (Kg)

5 [16, 19)*
6 [19,20)
7 [20,22)
8 [22,24)
9 [24,26)
10 [26,39)
[16, 19)*, se interpreta como: incluye 16 Kg, pero no incluye 19 Kg

Después de realizar el grafico con histogramas, ¿qué opinas del estudio?

R// Grafico de histograma

Peso (Kg)
Peso (Kg)

30

25

20

15

10

0
5 6 7 8 9 10
Pienso que es un estudio muy importante, además nos va indicado que a la medida que van
creciendo su peso va aumentando.

10. El nivel de riqueza medido por estratos en 50 familias de Isnos Huila, se

presentan en la tabla siguiente. A partir de esta información construir la tabla
de frecuencias absolutas, absolutas acumuladas, relativas y relativas
acumuladas.

1 2 3 2 3
3 3 2 4 2
2 1 3 2 1
2 3 1 2 2
2 3 1 3 3
1 1 2 4 2
3 1 3 1 1
4 3 2 2 3
3 1 1 3 1
2 4 2 2 1

¿Qué opinas del resultado?

R// 1-14
2-17 total=50 familias
3-15
4-4

N° de intervalo=√n=√50=7,07≈7
Rango=DM-Dm=4-1=3
Tamaño=DM-Dm=4-1=0,42≈1
√n √7
Población: familias
Muestra: extractos
Variable: nmr
Tipo de variable: cuantitativa

X FA FAA FR FRA
1 14 14 0,28*100%=28% 28%
2 17 31 0,34*100%=34% 62%
3 15 46 0,3*100%=30% 92%
4 4 50 0,08*100%=8% 100%
 Pienso que el nivel de riqueza en las 50 familias en los diferentes estratos como en
el 1 que hay 14 familias, en el 2, 17 familias, en el 3, 15 familias y en el 4, 4
familias, nos damos cuenta que las necesidades son cada día mayor. Donde los que
tienen son pocos como en este caso que en el extracto 4 solo hay 4 familias de 50.

11. En la empresa X ubicada en Pitalito se lleva el registro de las edades de sus

empleados los cuales presentaron problemas en la espalda, debido al uso de
sillas no ergonómicas. La información se presenta enseguida.

36 37 23 35 29
56 18 31 39 35
21 49 56 33 38
41 47 43 50 54
39 45 62 32 36
37 35 29 18 31
56 39 21 45 50

Encontrar el rango, para la clase (utilizar 5, 6, y 7), y definir la amplitud

respectiva. Por último, encontrar la frecuencia.

R//
18 18 21 21 23 29 29
31 31 32 33 33 35 35
35 36 36 37 37 38 39
39 39 4143 45 47 49
50 50 54 56 56 56 62

N° intervalo=√n=√35=5,91≈6
Rango=DM-Dm=62-18=44
Tamaño=DM-Dm=62-18=7,33≈7
√n √6

TABLA DE FRECUENCIA

CLASE F FR F FR % Xi
18-25 5 0,14 5 0,14 14 21,5
26-33 7 0,2 12 0,34 20 42,5
34-41 12 0,34 24 0,68 34 54,5
42-49 4 0,11 28 0,79 11 66,5
50-57 6 0,17 34 0,96 17 78,5
58-65 1 0,02 35 0,98 2 90,5
 BIBLIOGRAFIA

Libro ESTADISTICA APLICADA, primera edición, Prentice Hall, UNIMINUTO