ESTRUCTURA 331120 Infome Programa de Formación Titulada

LÍNEA TECNOLÓGICA: CLIENTE
RED TECNOLÓGICA: TECNOLOGÍAS DE SERVICIOS DE SALUD

RED DE CONOCIMIENTO: RED DE CONOCIMIENTO EN SALUD
1. INFORMACION BÁSICA DEL PROGRAMA DE FORMACION TITULADA
1.1 Denominación
del Programa:
ENFERMERIA.
1.2. Código 331120

Programa:
1.3. Versión
1
Programa:
Fecha inicio programa: 09/02/2016

1.4. Vigencia del
Programa: Fecha fin programa: El programa aún se encuentra vigente
1.5 Duración
Etapa Lectiva: 1760 horas
máxima estimada
Etapa Productiva: 880 horas
del aprendizaje
(horas)
Total:
Total: 2640 horas
1.6 Tipo de
programa
TITULADO
1.7 Título o
certificado que TÉCNICO
obtendrá
En todo el País se cuenta con gran potencial productivo en el área de Enfermería en los diferentes niveles de
complejidad del Sistema General de Seguridad Social en Salud y su fortalecimiento y crecimiento socio-
económico tanto a nivel regional como nacional, dependen en gran medida de un recurso humano cualificado y
calificado, capaz de responder integralmente a la dinámica del sector. El Servicio Nacional de aprendizaje
SENA ofrece el programa Técnico en Enfermería con todos los elementos de formación profesionales,
sociales, tecnológicos, culturales, con metodologías de aprendizaje innovadoras y acceso a tecnologías de
última generación, estructurado sobre métodos más que contenidos, lo que potencia la formación de
ciudadanos libre pensadores, con capacidad crítica, solidarios y emprendedores; que lo acreditan y lo hacen
pertinente y coherente con su misión, innovando permanentemente de acuerdo con las tendencias y cambios
1.8 Justificación tecnológicos y las necesidades del sector empresarial y de los trabajadores, impactando positivamente la
productividad, la competitividad, la equidad y el desarrollo del país.
El programa Técnico en Enfermería tiene como objetivo brindar al sector de la Salud, la posibilidad de
incorporar personal con altas calidades laborales, profesionales y sentido de humanización en el cuidado de
los usuarios de los servicios de salud, para contribuir al desarrollo económico, social y tecnológico de su
entorno y del país, así mismo ofrecer a los aprendices formación en las tecnologías relacionadas con el
cuidado y orientación en salud a las personas y comunidades en aspectos de promoción, educación,
prevención, diagnóstico, tratamiento y rehabilitación, bajo la supervisión de un profesional de la salud.
Sector económico: SERVICIOS

1.9 Sectores a los
que se asocia el Sector clase mundial: Turismo de salud
programa
Sector locomotora: No responde a Locomotoras
Centrada en la construcción de autonomía para garantizar la calidad de la formación en el marco de la
formación por competencias, el aprendizaje por proyectos y el uso de técnicas didácticas activas que
2.0 Estrategia estimulan el pensamiento para la resolución de problemas simulados y reales; soportadas en el utilización de
metodológica las tecnologías de la información y la comunicación, integradas, en ambientes abiertos y pluritecnológicos,
que en todo caso recrean el contexto productivo y vinculan al aprendiz con la realidad cotidiana y el desarrollo
de las competencias.
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Igualmente, debe estimular de manera permanente la autocrítica y la reflexión del aprendiz sobre el que
hacer y los resultados de aprendizaje que logra a través de la vinculación activa de las cuatro fuentes de
información para la construcción de conocimiento:
2.0 Estrategia
-El instructor - Tutor
metodológica -El entorno
-Las TIC
-El trabajo colaborativo
2. PERFIL IDÓNEO DE EGRESO

2.1 PERFIL OCUPACIONAL
2.1.1 NOMBRE DE LA(s) OCUPACIONES QUE PODRÁ DESEMPEÑAR EL EGRESADO
Código del campo ocupacional Ocupación
3311 AUXILIARES DE ENFERMERÍA
2.1.2 PRINCIPALES PRODUCTOS DEL TRABAJO DEL EGRESADO

"CUIDADOS CLINICOS Y DOMICILIARIOS A LOS DIFERENTES GRUPOS ETAREOS.
DOCUMENTOS REQUERIDOS PARA LA ADMISION A LOS SERVICIOS DE SALUD DE UNA PERSONA.
REPORTE FISICO O ELECTRONICO DE COMPROBACION DE DERECHOS DE LAS PERSONAS ASEGURADAS O
NO ASEGURADAS. DIAGRAMA SOBRE EL
PROCESO DE ADMISION
MEDICAMENTOS LISTOS PARA SER ADMINISTRADOS SEGUN PRESCRIPCION REALIZADA
REGISTROS INSTITUCIONALES: HISTORIA CLINICA COMPLETA, CARNE DE INMUNOBIOLOGICOS
DILIGENCIADO, FORMATOS DE LAS ACTIVIDADES DE PROMOCION Y PREVENCION
2.1.3 COMPETENCIAS QUE DESARROLLARÁ

Nombre de Norma de Competencia Laboral / Unidad de competencia Código NCL / UC
ADMINISTRAR INMUNOBIOLÓGICOS SEGÚN DELEGACIÓN Y NORMATIVA VIGENTE. 230101210
ADMINISTRAR MEDICAMENTOS SEGÚN DELEGACIÓN, PROTOCOLOS 230101209
ESTABLECIDOS Y NORMATIVA LEGAL VIGENTE
ADMITIR A LA PERSONA PARA LA PRESTACIÓN DE SERVICIOS DE SALUD SEGÚN 230101002
NORMATIVA LEGAL VIGENTE Y SERVICIOS INSTITUCIONALES.
APOYAR LOS PROCEDIMIENTOS DE DIAGNÓSTICO INDIVIDUAL DE ACUERDO CON 230101064
DELEGACIÓN, PROTOCOLOS Y TECNOLOGÍA REQUERIDA
ASISTIR INTEGRALMENTE A PERSONA Y FAMILIA CON RELACIÓN A ETAPA DEL 230101016
PROCESO VITAL Y CONTEXTO SOCIAL, POLÍTICO, CULTURAL Y ÉTICO.
COMPRENDER TEXTOS EN INGLÉS EN FORMA ESCRITA Y AUDITIVA 240201501
CUIDAR A LA PERSONA EN ACTIVIDADES DE LA VIDA DIARIA SEGÚN SITUACIÓN 230101010
INDIVIDUAL, DELEGACIÓN DEL PROFESIONAL Y PROTOCOLOS INSTITUCIONALES.
CUIDAR A LA PERSONA EN LA RECUPERACIÓN DE LOS PATRONES FUNCIONALES 230101208
SEGÚN DELEGACIÓN, CICLO DEL PROCESO VITAL Y PROTOCOLOS
INSTITUCIONALES VIGENTES.
ORIENTAR A LA PERSONA SEGÚN EL SERVICIO SOLICITADO DE ACUERDO CON 230101015
PORTAFOLIO DE SERVICIOS INSTITUCIONAL Y NORMATIVA EN SALUD VIGENTE.
PREVENIR INFECCIONES EN LAS PERSONAS Y SU ENTORNO DE ACUERDO CON 230101018
PROTOCOLOS ESTABLECIDOS Y NORMATIVA LEGAL VIGENTE.
PROMOVER EL MANTENIMIENTO DE LOS PATRONES FUNCIONALES POR ETAPA 230101211
DEL PROCESO VITAL SEGÚN NORMATIVA LEGAL VIGENTE.
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Promover la interacción idónea consigo mismo, con los demás y con la naturaleza en los 240201500
contextos laboral y social.
RESULTADOS DE APRENDIZAJE ETAPA PRACTICA 999999999
2.2 PERFIL PROFESIONAL

2.2.1 Procedimientos/ Habilidades
2.2.2 Conocimientos / Saberes
cognitivas, psicomotoras 2.2.3 Competencias Sociales
esenciales
CAPACIDAD PARA ACTUAR BAJO MANEJO DE ANTI-MICROBIANOS, "DISEÑO Y CREATIVIDAD

SUPERVISION Y ACEPTAR ASESORAMIENTO Y DESINFECTANTES, ANTISEPTICOS, RESPONSABILIDAD HABILIDAD:
ORIENTACION DE OTROS. DETERGENTES ENZIMATICOS, OTROS. COMUNICATIVA, TRABAJO EN EQUIPO,
ACTUAR Y RESPONDER A COMUNICACIONES VOCABULARIO: ASEPSIA, SEPSIS, LIDERAZGO, TIC'S INGLES.
EFECTIVAS Y ASERTIVAS CON SU ENTORNO ANTISEPSIA, DESINFECTANTE, ANTISEPTICO, PRINCIPIOS, VALORES DERECHOS Y
SOCIAL Y PRODUCTIVO DE FORMA ORAL Y SUCIO, CONTAMINADO, OTROS. DEBERES UNIVERSALES. DIGNIDAD
ESCRITA. ACCIONES DE PREVENCION: HIGIENE DE HUMANA. DIMENSIONES HUMANAS:
INTERACTUAR A LA LUZ DE PRINCIPIOS Y MANOS (CLINICO, QUIRURGICO), FRICCION DESARROLLO A ESCALA HUMANA Y
VALORES ETICOS UNIVERSALES EN LOS HIGIENICA CON ALCOHOL GLICERINADO. DIMENSIONES DEL SER: BIOFISICA
CONTEXTOS PRODUCTIVO Y SOCIAL. ASEPSIA: CONCEPTO, PRINCIPIOS, (INCLUIDAS LA CONCIENCIA MORAL.
APLICAR LOS PRINCIPIOS DE LA TECNICA TECNICAS DE ASEPSIA. TECNICA PARA LEGALIDAD Y LEGITIMIDAD. DILEMAS
ASEPTICA Y MEDIDAS DE BIOSEGURIDAD EN ELABORACION DE MATERIAL. QUIRURGICO ETICOS. COMUNICACION, PSICOLOGICA,
LOS PROCEDIMIENTOS SEGUN PROTOCOLOS TIPOS DE CURACIONES: SIGNOS DE ALARMA MORAL, ESPIRITUAL, DE LIBERTAD, SOCIAL
ESTABLECIDOS Y LINEAMIENTOS DE EN SITIO OPERATORIO, ALTERACIONES DE (INCLUIDA LA POLITICA) Y CULTURAL (ARTE,
SEGURIDAD CON LAS PERSONA PIEL. PRODUCTIVIDAD, ETC.)
PARTICIPAR EN LAS ACTIVIDADES AISLAMIENTOS: DEFINICION, OBJETIVOS, NATURALEZA, FUNCIONES, TIPOS Y
PROGRAMADAS DE VIGILANCIA EN SALUD PRECAUCIONES, TIPOS. MEDIDAS DE BARRERAS DE LA COMUNICACION NIVELES
PUBLICA E INFECCIONES ASOCIADA AL BIOSEGURIDAD: NORMAS UNIVERSALES, DE LA COMUNICACION: PERSONAL E
CUIDADO SEGUN NIVEL DE COMPETENCIA Y PRECAUCIONES, METODOS DE PROTECCION INTERPERSONAL.
NORMATIVIDAD VIGENTE. PERSONAL Y COLECTIVA. RIESGO COMUNICACION ASERTIVA Y EFECTIVA.
CLASIFICAR Y SEGREGAR LOS RESIDUOS BIOLOGICO: CONCEPTO, PREVENCION, TECNICAS DE LA COMUNICACION
SON SEGUN NORMATIVA VIGENTE. PROTOCOLO DE MANEJO CLASIFICACION DE TERAPEUTICA: EMPATIA CONFIANZA,
APLICAR LOS METODOS DE LIMPIEZA, ELEMENTOS Y EQUIPOS SEGUN RIESGO. AUTONOMIA, ELEMENTOS DE AYUDA EN LA
DESINFECCION Y ESTERILIZACION EN ANTISEPTICOS Y DESINFECTANTES: COMUNICACION.
SUPERFICIES, EQUIPOS, ELEMENTOS Y PRODUCTOS QUIMICOS Y SU TECNICAS DE LOCUCION: VOCALIZACION,
DISPOSITIVOS SEGUN MANUAL TECNICO. COMPATIBILIDAD CON LAS RESPIRACION, GESTICULACION,
TOMAR, REGISTRAR, INFORMAR, LAS CARACTERISTICAS DEL EQUIPO, ELEMENTO COMUNICACION KINESICA,
ALTERACIONES DE LOS SIGNOS VITALES Y O DISPOSITIVO TECNICA DE DESINFECCION PARALINGÜISTICA Y PROXEMICA.
LAS MEDIDAS ANTROPROMETRICAS. Y ASEO DE LA UNIDAD HOSPITALARIA. (A HABILIDADES PARA LA VIDA Y LA
DESCRIBIR, INFORMAR Y REGISTRAR LOS HASTA F) CONVIVENCIA.
HALLAZGOS ENCONTRADOS EN LA TECNICAS DE REGISTROS" "ANATOMIA Y RESOLUCION DE CONFLICTOS ,
VALORACION FISICA Y EMOCIONAL DE LA FISIOLOGIA DEL CUERPO HUMANO POR RESPONSABILIDAD SOCIAL "
PERSONA. IDENTIFICAR Y REGISTRAR LOS PATRON FUNCIONAL
FACTORES DE RIESGOS DE LOS HABITOS Y EXAMEN FISICO. VALORACION
LOS PATRONES FUNCIONALES NEUROLOGICA
IDENTIFICAR Y REFORZAR LOS FACTORES SIGNOS VITALESPROCEDIMIENTOS,
PROTECTORES. CONCERTAR, VALIDAR Y PARAMETROS NORMALES, ALTERACIONES,
EJECUTAR EL PLAN DE CUIDADO DE LOS REGISTROS. MEDIDAS ANTROPOMETRICAS..
PATRONES FUNCIONALES DE LA PERSONA, TIPOLOGIA DE LA PERSONALIDAD Y
FAMILIA Y COMUNIDAD CON EL EQUIPO DE MANIFESTACIONES COMPORTAMENTALES.
SALUD DE ACUERDO CON LOS FACTORES DE COMUNICACION: CONCEPTO, ENTREVISTA
RIESGO IDENTIFICADOS. ESTRUCTURADA Y NO ESTRUCTURADA.
PROMOVEER LAS ESTRATEGIAS DE AUTO PATRON FUNCIONAL: CONCEPTO, TEORIAS,
CUIDADO EN LA PERSONA DE ACUERDO CON APLICACION.
PATRON FUNCIONAL ALTERADO REGISTROS CLINICOS:
MOTIVAR A LOS CUIDADORES PARA NORMAS DE BIOSEGURIDAD
PARTICIPAR EN LAS ESTRATEGIAS DE NORMATIVA LEGAL Y TECNICA VIGENTE
ADHESION AL REGIMEN TERAPEUTICO SEGUN RELACIONADA CONPOLITICA DE SEGURIDAD
SITUACION PARTICULAR DE LAS PERSONAS Y RIESGOS
REALIZAR Y APLICAR ACTIVIDADES DE PROFESIONALES DIMENSIONES
PROMOCION Y PREVENCION CON PRIORITARIAS SALUD PUBLICA
CONDUCTAS SALUDABLES EN AMBIENTES PERFIL EPIDEMIOLOGICO LOCAL,
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MUESTRAS SEGUN LAS NORMAS DE PROMOCION DE LA SALUD POR PATRONES

BIOSEGURIDAD Y NORMATIVA TECNICA Y FUNCIONALES: FACTORES PROTECTORES
LEGAL VIGENTE. DE LA SALUD SALUD MENTAL INDIVIDUAL,
TRAMITAR LA REMISION DE MUESTRAS Y FAMILIAR Y COMUNITARIA
RESULTADOS SEGUN NORMAS DE FACTORES DE RIESGO POR PATRON
REFERENCIA Y CONTRA REFERENCIA Y FUNCIONAL EN LOS DIFERENTES GRUPOS
CRITERIOS DE CONFIDENCIALIDAD ETAREOS.
APOYAR LA TOMA PARA MUESTRA DE TECNICAS DE EDUCACION EN SALUD A
PATOLOGIA DE ACUERDO CON DELEGACION PERSONA, FAMILIA Y COMUNIDAD: CHARLA
DEL PROFESIONAL, PROTOCOLO Y EDUCATIVA, VISITA DOMICILIARIA.
NORMATIVA LEGAL VIGENTE. PREPARAR EL PLAN DE CUIDADOS: CONCEPTO, NIVELES
ENTORNO FISICO Y EMOCIONAL DE DE PREVENCION, PLAN DE MEJORAMIENTO.
ACUERDO CON PRINCIPIOS DE "
COMUNICACION TERAPEUTICA, HIGIENE , "TIPOS DE PRUEBAS DIAGNOSTICAS:
SEGURIDAD, Y NECESIDADES DE LA PERSONA CLASIFICACION, INDICACIONES, EQUIPO Y
REALIZAR EL INGRESO Y EGRESO DE LAS MATERIAL, PREPARACION, PRECAUCIONES,
PERSONAS A LOS SERVICIOS DE SALUD DE PROCEDIMIENTO, TRANSPORTE,
ACUERDO CON PROTOCOLOS CONSERVACION, VALORES DE REFERENCIA.
INSTITUCIONALES. REACTIVOS: TIPOS, PRECAUCIONES DE USO.
ENTRENAR A LA PERSONA EN LA ESTUDIOS DE DIAGNOSTICO POR PATRON
ADAPTACION AL ENTORNO DE ACUERDO CON FUNCIONAL: TIPOS, OBJETIVOS, EQUIPO,
LAS NECESIDADES, EQUIPAMIENTO PREPARACION, REACCIONES,
EXISTENTE Y NORMAS DE SEGURIDAD CONTRAINDICACIONES, PROCEDIMIENTO.
REVISAR LOS INVENTARIOS Y EQUIPOS MEDIOS DE CONTRASTE: CONCEPTO,
SEGUN PROTOCOLO INSTITUCIONAL. CLASES, INDICACIONES Y
REALIZAR EL RECIBO Y ENTREGA DE TURNO CONTRAINDICACIONES, ANTIDOTOS.
DE ACUERDO CON EL SISTEMA CUIDADOS DE ENFERMERIA ANTES,
ORGANIZACIONAL DE LA INSTITUCION. DURANTE Y DESPUES DE LOS ESTUDIOS
REALIZAR TRASLADO, MOVILIZACION Y DIAGNOSTICOS.
EJERCICIOS SEGUN LAS NECESIDADES PRINCIPIOS DE ANATOMIA.
TERAPEUTICAS REGISTROS CLINICOS."
ASISTIR EN LA DEAMBULACION Y "TECNICAS Y ESTRATEGIAS DE
ALIMENTACION SEGUN CONDICIONES DE LA COMUNICACION: LENGUAJE VERBAL Y NO
PERSONA VERBAL, COMUNICACION ASERTIVA Y
SUMINISTRAR CUIDADOS A PERSONAS CON TERAPEUTICA: INTERACCION Y EMPATIA
ENFERMEDADES CATASTROFICAS CON LAS PERSONAS, RECIBO Y ENTREGA DE
TURNO.
PROCEDIMIENTO DE ADMISION O INGRESO.
PROCEDIMIENTO DE REFERENCIA Y CONTRA
REFERENCIA:
PROCEDIMIENTO DE EGRESO: CONCEPTO,
FORMAS: POR MEJORIA, REMISION, FUGA O
MUERTE.
ARREGLO DEL CADAVER: PROTOCOLO
INSTITUCIONAL
ARREGLO DE LA UNIDAD HOSPITALARIA
TIPOS DE CAMA.
NORMAS DE TECNICA ASEPTICA: NORMAS
DE BIOSEGURIDAD.
2.3 PROYECCIÓN DEL EGRESADO

REALIZAR ACTIVIDADES PROPIAS DEL CUIDADO AL USUARIO EN INSTITUCIONES DE BAJA, MEDIANA
2.3.1 En lo laboral Y ALTA COMPLEJIDAD DENTRO DEL SISTEMA GENERAL DE SEGURIDAD SOCIAL EN SALUD Y EN
ENTORNOS AMBULATORIO, HOSPITALARIO Y DOMICILIARIO.
2.3.2 En lo COMO EMPLEADO Y/O COMO EMPRESARIO A PARTIR DE LA GENERACION DE UNA UNIDAD
empresarial PRODUCTIVA DONDE DESARROLLE SUS ACTIVIDADES PROPIAS DE SU PERFIL.
2.3.3 En el entorno A PARTIR DEL DESEMPEÑO DE SU FUNCION EN SU ENTORNO CONTRIBUYENDO CON EL BIENESTAR
social Y EL MANTENIMIENTO DE LA SALUD DE LA COMUNIDAD.
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2.3.4 En la
formación y ACTUALIZARSE DE MANERA PERMANENTE EN NUEVAS TENDENCIAS A NIVEL MUNDIAL ACORDE
aprendizaje CON LAS NECESIDADES DEL SECTOR.
permanente
2.3.5 En la
innovación y ACTUALIZARSE DE MANERA PERMANENTE EN NUEVAS TECNICAS Y TECNOLOGIAS APLICADAS A SU
desarrollo ESPECIALIDAD A NIVEL LOCAL Y MUNDIAL
tecnológico
2.4 DESCRIPCIÓN GENERAL DEL PERFIL DEL EGRESADO

EL APRENDIZ ESTARA EN CAPACIDAD DE BRINDAR CUIDADO INTEGRAL Y ORIENTACION EN SALUD A LAS
PERSONAS Y COMUNIDADES EN ASPECTOS DE PROMOCION, EDUCACION Y PREVENCION, DIAGNOSTICO,
TRATAMIENTO Y REHABILITACION, BAJO LA SUPERVISION DE UN PROFESIONAL DE LA SALUD, EN LOS
DIFERENTES NIVELES DE COMPLEJIDAD DEL SISTEMA GENERAL DE SEGURIDAD SOCIAL EN SALUD.
3. PERFIL IDÓNEO DE INGRESO

3.1 REQUERIMIENTOS
3.1.1 Nivel de competencias a demostrar en el proceso de ingreso por tipo de certificación:
Nivel académico
adecuado para
caracterizar al aspirante BÁSICA SECUNDARIA
de acuerdo con el perfil
de egreso:
Grado: 9
Requiere Certificación
SI
académica (si/no)
Requiere Formación para el Cuál?

trabajo y desarrollo humano. NO
(si/no)
No.
Horas
3.1.2 Edad mínima definida

16 años
en la ley:
Grado Noveno.
3.1.3 Requisitos adicionales:
Edad mínima 16 años.
Superar el procedimiento de Ingreso.
3.1.4 Restricciones de ingreso soportadas en la legislación vigente:

(Limitaciones físicas o cognitivas que impiden total o parcialmente el desarrollo de la formación y que estén expresamente
descrita y soportadas en normas relacionadas con el desempeño ocupacional y profesional)
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NO APLICA
3.2 ASPECTOS ACTITUDINALES, MOTIVACIONALES Y DE INTERÉS

Trabajo en equipo,Capacidad en la coordinación de equipos interdisciplinarios,Establecer procesos comunicativos
asertivos, Manejar las TIC asociadas al área objeto de la formación.
3.3 COMPETENCIAS A EVALUAR EN EL PROCESO DE INGRESO

NIVEL
CLASE TIPO COMPETENCIA INDICADOR GRADO %
ACADEMICO
Describo factores culturales y BÁSICA

Básica Ciencias Ciencia, tecnología y tecnológicos que inciden en la SECUNDARIA 9 1
Naturales sociedad sexualidad y reproducción
humanas.
Identifico y explico medidas BÁSICA
Básica de prevención del embarazo y SECUNDARIA 9 1
Ciencias Ciencia, tecnología y
de las enfermedades de
Naturales sociedad
transmisión sexual.
Indago sobre avances BÁSICA

Básica tecnológicos en 9 1
Ciencias Ciencia, tecnología y SECUNDARIA
comunicaciones y explico sus
Naturales sociedad
implicaciones para la
sociedad.
Cumplo mi función cuando BÁSICA
Básica Ciencias Desarrollo compromisos trabajo en grupo y respeto las SECUNDARIA 9 1
Naturales personales y sociales.. funciones de las demás
personas.
Cuido, respeto y exijo respeto BÁSICA
Básica Ciencias Desarrollo compromisos por mi cuerpo y por los 9 1
SECUNDARIA
Naturales personales y sociales.. cambios corporales que estoy
viviendo y que v
Tomo decisiones BÁSICA
Básica Ciencias Desarrollo compromisos 9 1
responsables y compartidas SECUNDARIA
Naturales personales y sociales..
sobre mi sexualidad.
Analizo críticamente los BÁSICA
Básica Ciencias Desarrollo compromisos papeles tradicionales de 9 1
SECUNDARIA
Naturales personales y sociales.. género en nuestra cultura con
respecto a la sexual
Establezco la relación entre el BÁSICA
Básica Ciencias 9 1
Entorno vivo. ciclo menstrual y la SECUNDARIA
Naturales
reproducción humana.
Analizo las consecuencias del BÁSICA
Básica Ciencias 9 1
Entorno vivo. control de la natalidad en las SECUNDARIA
Naturales
poblaciones.
Explico la importancia de las BÁSICA
Básica Ciencias hormonas en la regulación de SECUNDARIA 9 1
Entorno vivo.
Naturales las funciones en el ser
humano.
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Respeto diferentes posturas BÁSICA

Básica Ciencias Desarrollo compromisos 9 1
frente a los fenómenos SECUNDARIA
Sociales personales y sociales.
sociales.
Reconozco que los derechos BÁSICA
Básica fundamentales de las 9 1
Ciencias Desarrollo compromisos SECUNDARIA
personas están por encima de
Sociales personales y sociales.
su género, su filiación
Me arriesgo a participar en BÁSICA

Básica Ingles Conversación. una conversación con mis 9 1
SECUNDARIA
compañeros y mi profesor.
Edito mis escritos en clase, BÁSICA
Básica teniendo en cuenta reglas de SECUNDARIA 9 1
Ingles Escritura.
ortografía, adecuación del
vocabulario y e
Identifico ideas generales y BÁSICA
Básica específicas en textos orales, 9 1
SECUNDARIA
Ingles Escucha. si tengo conocimiento del
tema y del voca
Identifico relaciones de BÁSICA

Básica significado expresadas en 9 1
Ingles Lectura. SECUNDARIA
textos sobre temas que me
son familiares.
Selecciono y uso técnicas e BÁSICA
Básica Pensamiento Métrico y instrumentos para medir 9 2
Matematicas SECUNDARIA
Sistema de Medidas. longitudes, áreas de
superficies, volúmenes y án
Analizo los aspectos BÁSICA
Básica Comprensión e textuales, conceptuales y 9 1
Lenguaje SECUNDARIA
Interpretación Textual. formales de cada uno de los
textos que leo.
Valoro, entiendo y adopto los BÁSICA
Básica aportes de la ortografía para SECUNDARIA 9 1
Lenguaje Ética de la Comunicación.
la comprensión y producción
de textos.
Organizo previamente las BÁSICA
Básica ideas que deseo exponer y 9 1
Lenguaje Producción Textual. SECUNDARIA
me documento para
sustentarlas.
Identifico y valoro los aportes BÁSICA
Básica de mi interlocutor y del 9 1
contexto en el que expongo
mis ideas.
Caracterizo y utilizo BÁSICA
Básica estrategias descriptivas y 9 1
SECUNDARIA
Lenguaje Producción Textual. explicativas para argumentar
mis ideas, valorando y
Utilizo el discurso oral para BÁSICA

Básica establecer acuerdos a partir 9 1
del reconocimiento de los
argumentos de m
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Utilizo números reales en sus BÁSICA

Básica Pensamiento Numérico y diferentes representaciones y SECUNDARIA 9 1
Matematicas
Sistemas Numericos. en diversos contextos.
Realiza agarre utilizando la

BioFisica Motricidad Fina
A mano llena palma y todos los dedos de la MEDIA ACADÉMICA 11 1
mano.
Toma objetos usando dedos
BioFisica índice y pulgar ubicando el MEDIA ACADÉMICA 11 1
Motricidad Fina
Aposicion. dedo índice bajo el pulgar
(agarre típico para
Motricidad Fina Rodea con sus dedos objetos

BioFisica Cilindrico. MEDIA ACADÉMICA 11 1
cilíndricos.
Motricidad Fina Realiza agarre fino usando

BioFisica Pinza MEDIA ACADÉMICA 11 1
dedo pulgar e índice.
Motricidad Las caderas y las rodillas

BioFisica Atrapar MEDIA ACADÉMICA 11 1
Gruesa levemente flexionadas.
Ceder el cuerpo y los brazos
BioFisica hacia atrás, transfiriendo el MEDIA ACADÉMICA 11 1
Motricidad
Atrapar peso del cuerpo hacia la parte
Gruesa
trasera de
Las rodillas se flexionan y el

BioFisica Motricidad MEDIA ACADÉMICA 11 1
Halar cuerpo se inclina levemente
Gruesa
hacia el frente.
Utilizo responsable y BÁSICA
Básica autónomamente las 9 2
Tecnologia Apropiación y uso de la SECUNDARIA
Tecnologías de la Información
Informatica tecnología.
y la Comunicación (TIC) para
a
Utilizo responsablemente BÁSICA
Básica Tecnologia productos tecnológicos, 9 1
Tecnología y sociedad. SECUNDARIA
Informatica valorando su pertinencia,
calidad y efectos potenci
Identifico los elementos que BÁSICA
Laboral Intelectual Creatividad. pueden mejorar una situación SECUNDARIA 9 3
dada.
Invento nuevas formas de BÁSICA
Laboral Intelectual Creatividad. 9 1
hacer cosas cotidianas. SECUNDARIA
Observo los problemas que BÁSICA
Laboral se presentan a mi alrededor 9 2
Intelectual Solución de Problemas. SECUNDARIA
(mi casa, mi barrio, mi
colegio).
Consulto las posibles BÁSICA
Laboral soluciones que los afectados 9 2
Intelectual Solución de Problemas. SECUNDARIA
proponen para solucionar un
problema.
Reconozco las posibles BÁSICA
Laboral Intelectual Toma de Decisiones. formas de enfrentar una 9 2
SECUNDARIA
situación.
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Comprendo correctamente las BÁSICA

Laboral Interpersonal Comunicación. 9 2
instrucciones. SECUNDARIA
Comprendo el impacto de las BÁSICA
Laboral Interpersonal Liderazgo. acciones individuales frente a SECUNDARIA 9 1
la colectividad.
Identifico actitudes, valores y BÁSICA
Laboral Interpersonal Liderazgo. comportamientos que debo 9 2
SECUNDARIA
mejorar o cambiar.
Percepcion Comprensión de lenguaje
BioFisica Comprension MEDIA ACADÉMICA 11 1
auditiva oral.
Percepcion
BioFisica Cinestesia Movimiento. MEDIA ACADÉMICA 11 1
Espacial
Percepcion Conservacion de distancias

BioFisica Ensamble de objetos. MEDIA ACADÉMICA 11 1
Espacial
Percepcion
BioFisica Localizacion selectiva Lateralidad.. MEDIA ACADÉMICA 11 1
Espacial
Percepcion
BioFisica Posicion en el espacio Lateralidad. MEDIA ACADÉMICA 11 1
Espacial
Percepcion
BioFisica Velocidades Desplazamiento. MEDIA ACADÉMICA 11 1
Espacial
Percepcion Composición de volúmenes.

BioFisica Volumenes MEDIA ACADÉMICA 11 1
Espacial
Percepcion
BioFisica Volumenes Descomposición. MEDIA ACADÉMICA 11 1
Espacial
Percepcion Ubicación del cuerpo con

BioFisica Propiocepcion MEDIA ACADÉMICA 11 1
tactil respecto al ambiente.
Percepcion
BioFisica Adaptacion al color Cambios de iluminación. MEDIA ACADÉMICA 11 1
Visual
Percepcion
BioFisica Adaptacion al color Colores primarios. MEDIA ACADÉMICA 11 1
Visual
Percepcion
BioFisica Constancia del tamaño Grande. MEDIA ACADÉMICA 11 1
Visual
Percepcion
BioFisica Constancia del tamaño Mediano. MEDIA ACADÉMICA 11 1
Visual
Percepcion
BioFisica Constancia del tamaño Pequeño. MEDIA ACADÉMICA 11 1
Visual
Entiendo la importancia de BÁSICA
Ciudadana mantener expresiones de 9 2
Ciudadana Convivencia y paz SECUNDARIA
afecto y cuidado mutuo con
mis familiares, amigos
Comprendo que los conflictos BÁSICA
Ciudadana ocurren en las relaciones, 9 2
SECUNDARIA
Ciudadana Convivencia y paz incluyendo las de pareja, y
que se pueden ma
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Comprendo que los conflictos

ocurren en las relaciones,
incluyendo las de pareja, y
que se pueden ma
Identifico y supero emociones, BÁSICA

Ciudadana como el resentimiento y el 9 2
SECUNDARIA
Ciudadana Convivencia y paz odio, para poder perdonar y
reconciliarme
Utilizo mecanismos BÁSICA

Ciudadana constructivos para encauzar 9 2
SECUNDARIA
Ciudadana Convivencia y paz mi rabia y enfrentar mis
conflictos. (Ideas: detenerm
Preveo las consecuencias, a BÁSICA

Ciudadana corto y largo plazo, de mis 9 2
acciones y evito aquellas que
pueden causarm
Conozco y utilizo estrategias BÁSICA
Ciudadana creativas para solucionar 9 2
conflictos. (Por ejemplo, la
lluvia de ideas
Analizo críticamente los BÁSICA
Ciudadana conflictos entre grupos, en mi SECUNDARIA 9 2
Ciudadana Convivencia y paz barrio, vereda, municipio o
país. (Competenc
Analizo, de manera crítica, los BÁSICA

Ciudadana discursos que legitiman la 9 2
violencia. (Competencias
cognitivas).
Identifico dilemas de la vida, BÁSICA
Ciudadana en los que distintos derechos SECUNDARIA 9 2
Ciudadana Convivencia y paz
o distintos valores entran en
conflicto
Argumento y debato sobre BÁSICA
Ciudadana dilemas de la vida cotidiana 9 1
en los que distintos derechos
o distintos valo
Construyo, celebro, mantengo BÁSICA
Ciudadana y reparo acuerdos entre 9 1
SECUNDARIA
Ciudadana Convivencia y paz grupos. (Competencias
integradoras).
Aporto mis recursos para la BÁSICA

Laboral Interpersonal Trabajo en Equipo. realización de tareas 9 1
SECUNDARIA
colectivas.
Identifico la información BÁSICA
Laboral Organizacional 9 2
Gestión de la Información. requerida para desarrollar una SECUNDARIA
tarea o actividad.
Organizo la información BÁSICA
Gestión de la Información. recolectada utilizando SECUNDARIA
procedimientos definidos.
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Selecciono los materiales que BÁSICA

Laboral Organizacional Gestión y Manejo de requiero para el desarrollo de SECUNDARIA 9 2
Recursos. una tarea o acción.
Evito el desperdicio de los BÁSICA

Laboral Organizacional Gestión y Manejo de materiales que están a mi 9 1
SECUNDARIA
Recursos. alrededor (mi casa, mi salón
de clases, labora
Busco mejorar mi forma de BÁSICA
Orientación al Servicio. relacionarme con otros con SECUNDARIA
base en sus apreciaciones.
Reconozco mis habilidades, BÁSICA
Laboral Personal Dominio Personal. 9 2
destrezas y talentos. SECUNDARIA
Asumo las consecuencias de BÁSICA

Laboral Personal Orientación Ética. 9 2
mis propias acciones. SECUNDARIA
Identifico los recursos BÁSICA
Laboral Usar Herramientas tecnológicos disponibles para SECUNDARIA 9 2
Tecnológico
Informáticas. el desarrollo de una tarea.
3.4 DOTACIÓN MÍNIMA DE AMBIENTES DE APRENDIZAJE PARA LA COMPETENCIA DE

Ambiente de aprendizaje que simula o aproxima a los ambientes reales de trabajo, dotados de
tecnología. Tienen la particularidad de establecerse permanentemente en el centro de Formación.
3.4.1 Caracterización de Aula dotada de los medios necesarios para el desarrollo de clases prácticas y otros trabajos
ambiente mínimo relacionados con la instrucción. Está equipado con instrumentos o equipos con los que se realizan
experimentos o investigaciones en los centros de formación.
"Camillas de pacientes
Mesa de noche
Carros de curación
Tensiometros Adulto
Tensiometro pediatrico
3.4.2 Maquinaria y Equipo Fonendoscopios adulto
Especializado Fonendoscopio pediatrico
Cubetas de diferentes tamaños, riñoneras, bascula, tallimetro, pesabebe electronico, bandejas,
tijera de mayo, tijera mezetbaum,tijera de cortar material quiurgico, pinza de foster,
pinza de kelly y pinza mosquito atril portasuero, muletas , caminadores, sabanas, almohada, toalla,
aspirador de secreciones ,
"
"Según disponibilidad se sugiere: Admisión de pacientes
3.4.3 Software Historia Clínica
Anatomía
Especializado Simulador de casos clínicos.
"
Monitores de ultima generacion SOFTWARE relacionado
3.4.4 Herramientas
Especializadas
Dispositivos médicos
3.4.5 Simuladores
Simulador de Cuidados y procedimientos Básicos
específicos del entorno
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Bombas de infusión camillas de pacientes y cunas Camas electromecanicas. Mesa puente.

3.4.6 Muebles Mesa de noche colchon carros de curación. Camillas de recuperación.
colaborativos Camilla ginecológica. Cuna pediátrica. Lampara cuello de
cisne. silla de ruedas,
3.4.7 Tecnologías de la
información y las Plasma Equipos de computo
comunicaciones
3.4.8 Elementos y
condiciones relacionadas
Ambiente de aprendizaje que simula o aproxima a los ambientes reales de trabajo, dotados de
con la seguridad
tecnología. Tienen la particularidad de establecerse permanentemente en el centro de Formación.
industrial, la salud
ocupacional y el medio
ambiente:
4.CONTENIDOS CURRICULARES DE LA COMPETENCIA
4.1 NORMA / UNIDAD DE ADMINISTRAR INMUNOBIOLÓGICOS SEGÚN DELEGACIÓN Y NORMATIVA VIGENTE.

COMPETENCIA
4.2 CÓDIGO NORMA DE 230101210

COMPETENCIA LABORAL
4.3 NOMBRE DE LA
ADMINISTRACIÓN DE INMUNOBIOLÓGICOS
COMPETENCIA
4.4 DURACIÓN MÁXIMA ESTIMADA PARA EL LOGRO DEL

50 horas
APRENDIZAJE (Horas)
4.5 RESULTADOS DE APRENDIZAJE

DENOMINACIÓN
01 - RECONOCER LA NORMATIVIDAD VIGENTE, PROTOCOLOS Y ESTRATEGIAS DE VACUNACIÓN SEGÚN
POLÍTICAS INSTITUCIONALES Y NACIONALES, ESTABLECIDOS EN EL SISTEMA DE ADMINISTRACIÓN DE
INMUNOBIOLÓGICOS.
03 - PREPARAR LOS INMUNOBIOLÓGICOS SEGÚN PRINCIPIOS FARMACOLÓGICOS, PROTOCOLOS
ESTABLECIDOS Y NORMAS VIGENTES.
04 - APLICAR INMUNOBIOLÓGICOS SEGÚN PROTOCOLOS Y NORMATIVIDAD VIGENTE
02 - ASEGURAR LA CORRECTA CONSERVACIÓN, ALMACENAMIENTO Y TRANSPORTE DE VACUNAS, BAJO
ESTÁNDARES DE CALIDAD Y NORMATIVIDAD VIGENTE
05 - REPORTAR LOS EVENTOS SUPUESTAMENTE ATRIBUIBLES A LA VACUNACIÓN E INMUNIZACIÓN (ESAVI)
COMPLICACIONES Y REACCIONES ADVERSAS ASOCIADAS A LA ADMINISTRACIÓN DE INMUNOBIOLÓGICOS
SEGÚN PROTOCOLOS ESTABLECIDOS RELACIONADOS CON FARMACOVIGILANCIA
4.6 CONOCIMIENTOS
4.6.1 CONOCIMIENTOS DE PROCESO
INTERPRETAR Y APLICA LOS LINEAMIENTOS Y LA NORMATIVIDAD ÉTICA Y LEGAL VIGENTE DEL PROGRAMA
AMPLIADO DE INMUNIZACIÓN.
FORTALECER LA PARTICIPACIÓN DE LA FAMILIA Y LA COMUNIDAD EN EL CUIDADO, PROTECCIÓN Y
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DE LA SALUD.
MOTIVAR Y ORIENTAR A LA POBLACIÓN HACIA LOS SERVICIOS Y CAMPAÑAS DE VACUNACIÓN.
PARTICIPAR EN ESTRATEGIAS DE VACUNACIÓN.
REVISAR E INTERPRETAR EL CARNE DE VACUNACIÓN
CONSERVAR, ALMACENAR Y TRASPORTAR LAS VACUNAS.
VERIFICAR LA TEMPERATURA DE LOS EQUIPOS DE REFRIGERACIÓN
RECONSTITUIR LAS VACUNAS
PARTICIPAR EN LAS ESTRATEGIAS DEL PROGRAMA AMPLIADO DE INMUNIZACIÓN (PAI)
APLICAR POLÍTICAS DE SEGURIDAD DEL PACIENTE EN LA ADMINISTRACIÓN DE INMUNOBIOLÓGICOS.
VERIFICAR LAS 10 REGLAS DE ORO Y LOS CINCO MOMENTOS EN LA ADMINISTRACIÓN DE
INMUNOBIOLÓGICOS.
APLICAR INMUNOBIOLÓGICOS CON USO DE TÉCNICA ASÉPTICA.
HIGIENIZAR LAS MANOS ANTES Y DESPUÉS DE LA APLICACIÓN DE INMUNOBIOLÓGICOS
APLICAR PRINCIPIOS DE TÉCNICA, NORMAS DE BIOSEGURIDAD Y DISPOSICIÓN DE RESIDUOS
EVALUAR REACCIONES LUEGO DE LA APLICACIÓN DEL INMUNOBIOLÓGICO
REPORTAR LOS EVENTOS ATRIBUIBLES A LA VACUNACIÓN
NOTIFICAR LOS EFECTOS ADVERSOS EN LAS FICHAS DE LOS ESAVI
ELABORAR INFORMES DE GESTIÓN DEL PROGRAMA AMPLIADO DE INMUNIZACIÓN
EDUCAR A LA PERSONA ACOMPAÑANTE SOBRE REACCIONES ESPERADAS DE LAS VACUNAS.
ORIENTAR A LA PERSONA SOBRE REACCIONES ADVERSAS DE LOS INMUNOBIOLÓGICOS.
EDUCAR A LA PERSONA SOBRE CUIDADOS POST VACÚNALES Y MEDIDAS GENERALES DE ATENCIÓN EN EL
4.6.2 CONOCIMIENTOS DEL SABER

LINEAMIENTOS Y NORMATIVIDAD ÉTICA Y LEGAL VIGENTE DEL PROGRAMA AMPLIADO DE INMUNIZACIÓN
INMUNOBIOLÓGICOS:
CONCEPTO
VACUNAS: DESCRIPCIÓN
CLASIFICACIÓN DE LAS VACUNAS
VÍRICAS, ATENUADAS
REGLAS GENERALES DE LA ADMINISTRACIÓN DE MEDICAMENTOS
ESTRATEGIAS Y ACTIVIDADES EN VACUNACIÓN
DEFINICIONES TÉCNICAS:
VÍAS DE ADMINISTRACIÓN
SITIO DE APLICACIÓN
TÉCNICAS DE APLICACIÓN
DOSIFICACIÓN
EDAD DE VACUNACIÓN
COMPOSICIÓN DE LOS INMUNOBIOLÓGICOS
CONSTITUYENTES DE LOS INMUNOBIOLÓGICOS
EFICACIA DEL INMUNOBIOLÓGICO
INMUNIDAD DE REBAÑO
POBLACIÓN OBJETO
DESCRIPCIÓN DE LAS VACUNAS: DEFINICIÓN, GENERALIDADES, INDICACIONES.
PRESENTACIÓN Y ESQUEMA DE VACUNACIÓN: EDAD, DOSIS, N DE DOSIS , VÍA DE APLICACIÓN, DOSIS DE
REFUERZO, EVENTOS ADVERSO,
CONTRAINDICACIONES
REGISTROS SEGÚN PROTOCOLO INSTITUCIONAL
DESCRIPCIÓN DE LOS TOXOIDES:
DEFINICIÓN. GENERALIDADES
PRESENTACIÓN Y ESQUEMA:
EDAD, DOSIS, N DE DOSIS , VÍA DE APLICACIÓN, DOSIS DE REFUERZO, EVENTOS ADVERSO,
CONTRAINDICACIONES
SUEROS HETEROLOGOS- SUEROS HOMÓLOGOS
DEFINICIÓN. GENERALIDADES
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PRESENTACIÓN Y ESQUEMA:
EDAD, DOSIS, N DE DOSIS , VÍA DE APLICACIÓN, DOSIS DE REFUERZO, EVENTOS ADVERSO,
CONTRAINDICACIONES
NORMAS DE CONTROL Y SEGURIDAD DE LOS INMUNOBIOLÓGICOS
CADENA DE FRIO:
DEFINICIÓN. NORMAS GENERALES DE LAS VACUNAS
NORMAS TÉCNICAS Y ADMINISTRATIVAS DE LA RED DE FRIO
ELEMENTOS DE LA CADENA DE FRIO
CONSERVACIÓN
EQUIPO PARA EL TRASPORTE DE VACUNAS
ALMACENAMIENTO
VIGILANCIA EN SALUD PÚBLICA DE EVENTOS INMUNO-PREVENIBLES
ESAVI: EVENTOS ATRIBUIBLES A LA VACUNACIÓN E INMUNIZACIÓN:
DEFINICIÓN CLASIFICACIÓN, PROTOCOLOS, PROCEDIMIENTOS, GUÍAS, FICHAS DE NOTIFICACIÓN.
CUIDADOS POST VACÚNALES E IDENTIFICACIÓN DE REACCIONES ADVERSAS EN EL HOGAR.
4.7 CRITERIOS DE EVALUACIÓN
RECONOCE LOS LINEAMIENTOS Y LA NORMATIVIDAD ÉTICA Y LEGAL VIGENTE DEL PROGRAMA AMPLIADO DE
INMUNIZACIÓN TENIENDO EN CUENTA LOS REFERENTES NACIONALES
FORTALECE LA PARTICIPACIÓN DE LA FAMILIA Y LA COMUNIDAD EN EL CUIDADO, PROTECCIÓN Y
PROMOCIÓN DE LA SALUD DE LOS NIÑOS Y NIÑAS EN EL MARCO DE SUS DERECHOS
MOTIVA Y ORIENTA A LA POBLACIÓN HACIA LOS SERVICIOS Y CAMPAÑAS DE VACUNACIÓN UTILIZANDO LOS
MEDIOS DISPONIBLES SEGÚN PROGRAMACIÓN.
PARTICIPA EN LA ORIENTACIÓN, SEGUIMIENTO, MONITOREO, SEGÚN DELEGACIÓN DE LAS ESTRATEGIAS DE
VACUNACIÓN SEGÚN POLÍTICAS INSTITUCIONALES Y NACIONALES
FORTALECE DE MANERA PERMANENTE ACCIONES DE PROMOCIÓN SOCIAL DEL PROGRAMA PERMANENTE DE
VACUNACIÓN EN EL MARCO DE LA POLÍTICAS ESTABLECIDAS.
REVISA EL CARNET DE VACUNACIÓN TENIENDO EN CUENTA POLÍTICAS PUBLICAS
INTERPRETA EL ESQUEMA DE VACUNACIÓN VIGENTE TENIENDO EN CUENTA LA EDAD DEL NIÑO O NIÑA.
CONSERVA LAS VACUNAS Y DEMÁS INSUMOS DEL PROGRAMA, CUMPLIENDO LA NORMA TÉCNICA VIGENTE.
MONITOREA LA TEMPERATURA DE LOS EQUIPOS DE REFRIGERACIÓN, CUMPLIENDO LA NORMA TÉCNICA
VIGENTE.
RECONSTITUYE VACUNAS SEGÚN INDICACIONES DEL FABRICANTE
PARTICIPA EN LA EJECUCIÓN DE ESTRATEGIAS DEL PAI DE ACUERDO CON PROGRAMACIÓN.
VERIFICA EL CARNET DE VACUNACIÓN SEGÚN ESQUEMA ESTABLECIDO Y EDAD DEL NIÑO O NIÑA
VERIFICA LAS REGLAS DE ORO DE LA ADMINISTRACIÓN DE MEDICAMENTOS, ANTES DE LA APLICACIÓN DE
CADA VACUNA DE ACUERDO CON PROTOCOLO.
APLICA LOS PRINCIPIOS DE TÉCNICA ASÉPTICA, NORMAS DE BIOSEGURIDAD, Y DISPOSICIÓN DE DESECHOS
Y RESIDUOS, SEGÚN NORMATIVIDAD LEGAL VIGENTE Y GUÍAS DE MANEJO.
UTILIZA INSUMOS APROPIADOS PARA LA VACUNACIÓN TENIENDO EN CUENTA PROTOCOLOS
DESCARTA CONVENIENTEMENTE LOS INSUMOS UTILIZADOS, CONFORME A LAS RECOMENDACIONES Y
GUÍAS DE MANEJO
PARTICIPA EN ACCIONES DE SEGUIMIENTO DE VIGILANCIA EN SALUD PÚBLICA TENIENDO EN
CUENTA LOS EVENTOS INMUNOPREVENIBLES.
NOTIFICA LOS EFECTOS ADVERSOS EN LAS FICHAS DE LOS ESAVI DE ACUERDO CON PROCEDIMIENTO
ESTABLECIDO.
ORIENTA A LA PERSONA Y ACOMPAÑANTE SOBRE LOS CUIDADOS POST VACUNALES, REACCIONES
ADVERSAS O EFECTOS SECUNDARIOS DE LOS INMUNOBIOLÓGICOS DE ACUERDO CON GUÍAS DE ATENCIÓN.
REPORTA LOS EVENTOS ATRIBUIBLES A LA VACUNACIÓN TENIENDO EN CUENTA PROTOCOLOS
ESTABLECIDOS EN LA FARMACOVIGILANCIA.
ELABORA INFORMES DE GESTIÓN DEL PAI TENIENDO EN CUENTA POLÍTICAS INSTITUCIONALES
INFORMA A LA PERSONA ACOMPAÑANTE SOBRE LAS REACCIONES ESPERADAS PARA CADA VACUNA
Y EXPLICA SIGNOS DE ALARMA SEGÚN INMUNOBIOLÓGICOS.
ORIENTA SOBRE CUIDADOS POST VACÚNALES TENIENDO EN CUENTA PROTOCOLOS Y PRINCIPIOS
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FARMACOLÓGICOS EN LA ADMINISTRACIÓN DE INMUNOBIOLÓGICOS.
4.8 PERFIL DEL INSTRUCTOR

4.8.1 Requisitos Académicos:
PROFESIONAL DE ENFERMERÍA
4.8.2 Experiencia laboral y/o especialización:

MÍNIMO 24 MESES DE VINCULACIÓN LABORAL EN ÁREAS DE DESEMPEÑO CON FUNCIONES RELACIONADAS
CON PROMOCIÓN Y PREVENCIÓN Y PROGRAMA AMPLIADO DE INMUNIZACIÓN. Y EXPERIENCIA PEDAGÓGICA
DE 6 MESES O FORMACIÓN PEDAGÓGICA
4.8.3 Competencias:
TRABAJO EN EQUIPO.
CAPACIDAD EN LA COORDINACIÓN DE EQUIPOS INTERDISCIPLINARES.
ESTABLECER PROCESOS COMUNICATIVOS ASERTIVOS.
MANEJAR LAS TIC ASOCIADAS AL ÁREA OBJETO DE LA FORMACIÓN.
4.1 NORMA / UNIDAD DE ADMINISTRAR MEDICAMENTOS SEGÚN DELEGACIÓN, PROTOCOLOS ESTABLECIDOS Y

COMPETENCIA NORMATIVA LEGAL VIGENTE

COMPETENCIA LABORAL
4.3 NOMBRE DE LA
ADMINISTRACIÓN DE MEDICAMENTOS
COMPETENCIA

120 horas
APRENDIZAJE (Horas)

DENOMINACIÓN
01 - APLICAR NORMAS ÉTICAS Y LEGALES VIGENTES ESTABLECIDAS EN EL SISTEMA DE ADMINISTRACIÓN DE
MEDICAMENTOS.
04 - VERIFICAR LA ACCIÓN FARMACÉUTICA Y REACCIONES ADVERSAS O COMPLICACIONES ASOCIADAS A LA
ADMINISTRACIÓN DE MEDICAMENTOS SEGÚN PROTOCOLOS ESTABLECIDOS RELACIONADOS CON
FARMACOVIGILANCIA.
03 - APLICAR PRECAUCIONES ESPECIFICAS EN LA ADMINISTRACIÓN DE MEDICAMENTOS POR DELEGACIÓN ,
SEGÚN PRESCRIPCIÓN MÉDICA , VÍA DE ADMINISTRACIÓN Y PROTOCOLOS INSTITUCIONALES
02 - PREPARAR LOS MEDICAMENTOS SEGÚN PRINCIPIOS FARMACOLÓGICOS, PROTOCOLOS
INSTITUCIONALES Y NORMAS VIGENTES
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4.6 CONOCIMIENTOS
RECONOCER EL MARCO LEGAL Y ÉTICO RELACIONADO CON LA ADMINISTRACIÓN SEGURA DE
MEDICAMENTOS.
IDENTIFICAR LOS CONCEPTOS BÁSICOS DE LA FARMACOLOGÍA.
IDENTIFICAR EL PRINCIPIO ACTIVO DE LOS MEDICAMENTOS
IDENTIFICAR LA ACCIÓN DE LOS MEDICAMENTOS POR GRUPOS FARMACOLÓGICOS
RECONOCER LA INTERACCIÓN Y TOXICIDAD DE LOS MEDICAMENTOS
IDENTIFICAR LA DENOMINACIÓN DE LOS MEDICAMENTOS GENÉRICOS, COMERCIALES, MAGISTRALES
RECONOCER LA IMPORTANCIA DE LA FARMACOVIGILANCIA EN LA ADMINISTRACIÓN SEGURA DE
MEDICAMENTOS
CLASIFICAR LOS MEDICAMENTOS POR GRUPOS TERAPÉUTICOS
RECONOCER LOS EFECTOS DE LOS MEDICAMENTOS
INDAGAR EN LA PERSONA Y SU FAMILIA SOBRE SU ESTADO GENERAL
ORIENTAR A LA PERSONA SOBRE EFECTOS TERAPÉUTICOS Y SECUNDARIOS DE TRATAMIENTO
FARMACOLÓGICO.
INDAGAR A LA PERSONA SOBRE ANTECEDENTES ALÉRGICOS Y REACCIONES ADVERSAS DE LOS
MEDICAMENTOS
TRASPORTAR MEDICAMENTOS EN CONDICIONES DE SEGURIDAD Y ASEPSIA
MANTENER MEDICAMENTOS EN CONDICIONES DE SEGURIDAD Y ASEPSIA
SELECCIONAR MEDICAMENTOS DEL SITIO DE ALMACENAMIENTO
MANTENER EL CARRO CON LA DOTACIÓN ESTABLECIDA
IDENTIFICAR LAS CARACTERÍSTICAS DE LA CADENA DE FRIO
UTILIZAR LOS EQUIPOS ESTABLECIDOS PARA LA CONSERVACIÓN DE LOS MEDICAMENTOS
CUMPLIR CON LAS NORMAS DE CONSERVACIÓN DE MEDICAMENTOS
CUMPLIR CON EL PROCEDIMIENTO ESTABLECIDO PARA LA ADMINISTRACIÓN DEL MEDICAMENTO ORAL,
TÓPICO Y/O SUBCUTÁNEO
CUMPLIR CON LAS NORMAS DE ALMACENAMIENTO Y ORGANIZACIÓN DE LOS MEDICAMENTOS
REALIZAR EL INVENTARIO DE MEDICAMENTOS SEGÚN CRITERIOS DE ROTACIÓN Y FECHA DE VENCIMIENTO.
RECONOCER LAS 10 REGLAS DE ORO EN LA ADMINISTRACIÓN SEGURA DE MEDICAMENTOS
CUMPLIR CON LAS NORMAS DE BIOSEGURIDAD
UTILIZAR TÉCNICA ASÉPTICA EN LA MANIPULACIÓN Y PREPARACIÓN DE LA DOSIS
APLICAR TÉCNICAS DE HIGIENIZACIÓN DE MANOS EN LA ADMINISTRACIÓN DE MEDICAMENTOS
APLICAR PRECAUCIONES ESPECÍFICAS EN EL MANEJO DE LAS DIFERENTES VÍAS DE ADMINISTRACIÓN DE
MEDICAMENTOS.
IDENTIFICAR LOS SITIOS ANATÓMICOS DE LAS VÍAS DE ADMINISTRACIÓN DE MEDICAMENTOS
EXPLICAR EL PROCEDIMIENTO A LA PERSONA
REVISAR KARDEX Y TARJETA DE MEDICACIÓN.
APLICAR PRECAUCIONES ESPECIFICAS AL ADMINISTRAR MEDICAMENTOS
VERIFICAR CUMPLIMIENTO DEL PLAN TERAPÉUTICO.
RECONSTITUIR LOS MEDICAMENTOS SEGÚN CARACTERÍSTICAS DEL FABRICANTE
REALIZAR CÁLCULO DE GOTEO DE LÍQUIDOS ENDOVENOSOS.
REALIZAR CÁLCULO DE LA DOSIS DEL MEDICAMENTO
PREPARAR DOSIS UNITARIA
REALIZAR PRUEBA DE SENSIBILIDAD DE LOS MEDICAMENTOS
INTERPRETAR EL RESULTADO DE LA PRUEBA DE SENSIBILIDAD
DESECHAR LOS RESIDUOS DE MEDICAMENTOS EN RECIPIENTES ESTABLECIDOS
REALIZAR OPERACIONES Y PROCEDIMIENTOS MATEMÁTICOS ENTRE CANTIDADES RACIONALES.
CALCULAR MEDIDAS DE MAGNITUDES (PERÍMETROS, ÁREAS Y VOLÚMENES).
APLICAR CONVERSIÓN DE UNIDADES DE MEDIDA
RESOLVER ECUACIONES DE PRIMER GRADO.
INFORMAR SOBRE LAS DEVOLUCIONES DE LOS MEDICAMENTOS
EXPLICAR SOBRE LOS ELEMENTOS CONCEPTUALES DE LA ESTRATEGIA INSTITUCIONAL DE SEGURIDAD DEL
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INFORMAR AL JEFE INMEDIATO REACCIONES ADVERSAS EN LA PERSONA

REGISTRAR LA REACCIÓN ADVERSA EN LOS REGISTROS CLÍNICOS.
EDUCAR A LA PERSONA Y FAMILIA ACERCA DE LAS REACCIONES ADVERSAS
PARTICIPAR EN LA NOTIFICACIÓN Y SEGUIMIENTO DE EVENTOS ADVERSOS.

MARCO LEGAL EN LA ADMINISTRACIÓN SEGURA DE MEDICAMENTOS
ASPECTOS ÉTICOS RELACIONADOS CON SU DISCIPLINA EN LA ADMINISTRACIÓN DE MEDICAMENTOS.
ASPECTOS LEGALES EN LA ADMINISTRACIÓN DE MEDICAMENTOS
NORMAS LEGALES Y SISTEMAS DE CONTROL DE MEDICAMENTOS
NORMAS DE CONTROL Y SEGURIDAD DE LOS MEDICAMENTOS
ASPECTOS LEGALES SOBRE MANEJO DE RESIDUOS
MEDICAMENTOS DE CONTROL ESPECIAL
CONCEPTOS BÁSICOS DE FARMACOLOGÍA:
MEDICAMENTO, DROGA, PRINCIPIO ACTIVO. CONCENTRACIÓN, ACCIÓN FARMACOLÓGICA
TIPOS DE DOSIS: DOSIS TERAPÉUTICA, DOSIS LETAL, DOSIS TÓXICA, DOSIS ÚNICA
FARMACOCINÉTICA-FARMACODINAMIA: ABSORCIÓN, DISTRIBUCIÓN, METABOLISMO, ELIMINACIÓN DE
MEDICAMENTOS
INTERACCIÓN MEDICAMENTOSA :ANTAGONISMO, SINERGISMO
CONTRAINDICACIÓN DE UN MEDICAMENTO
MEDICAMENTOS GENÉRICOS, MEDICAMENTOS COMERCIALES
DILUCIÓN, RECONSTITUCIÓN, SOLUTO, SOLVENTE
CADENA DE FRIO
FARMACOVIGILANCIA
CLASIFICACIÓN DE LOS MEDICAMENTO SEGÚN SU PRESENTACIÓN: SOLIDOS, SEMISÓLIDOS, LÍQUIDOS:
PASTILLAS,CAPSULAS,POLVOS,GRANULADOS,DELIBERACIÓNPROLONGADA,SUPOSITORIOS,OVULOS,
UNGUENTOS,CREMAS,EMPLASTO,LINIMENTOS,SUSPENSIÓN,SOLUCIONES,LOCIONES,COLIRIOS,
ENEMA, INHALACIONES, JARABES, ELIXIR.
GRUPOS TERAPÉUTICOS: INDICACIONES FARMACOLÓGICAS POR PATRÓN FUNCIONAL, CLASIFICACIÓN,
CONSERVACIÓN Y ALMACENAMIENTO DE FÁRMACOS
EFECTOS DE LOS FÁRMACOS: TERAPÉUTICOS, SECUNDARIOS TÓXICOS, REACCIONES ALÉRGICAS
REACCIONES ADVERSAS: EFECTOS COLATERALES, EFECTOS TÓXICOS, INTOLERANCIA, IDIOSINCRASIA,
HIPERSENSIBILIDAD ,TOLERANCIA, RESISTENCIA PLACEBO, LETAL
SIGLAS UTILIZADAS.
FACTORES QUE AFECTAN LA ESTABILIDAD DEL FÁRMACO
TRASPORTE DE LOS FÁRMACOS, ELEMENTOS DE TRASPORTE, CONDICIONES DE SEGURIDAD Y ASEPSIA
PROCEDIMIENTO DE ADMINISTRACIÓN:
REGLAS DE ORO EN LA ADMINISTRACIÓN SEGURA DE MEDICAMENTOS
MOMENTOS EN LA PREPARACIÓN Y ADMINISTRACIÓN DE MEDICAMENTOS
VÍAS DE ADMINISTRACIÓN: DEFINICIÓN, PRINCIPIOS DE ANATOMÍA, FISIOLOGÍA, OBJETIVOS, PRECAUCIONES
ESPECÍFICAS VENTAJAS, DESVENTAJAS, PRECAUCIONES ESPECIFICAS SEGÚN VÍA DE ADMINISTRACIÓN,
EQUIPO Y PROCEDIMIENTO ,IMPORTANCIA DE LA ADHESIÓN DEL TRATAMIENTO FARMACOLÓGICO,
INTERACCIÓN DE LOS FÁRMACOS
VÍA ENTERAL: ORAL, SUBLINGUAL.
VÍA PARENTERAL: ENDOVENOSA, INTRAMUSCULAR ,SUBCUTÁNEA, INTRADÉRMICA
SITIOS ANATÓMICOS DE APLICACIÓN
CANTIDAD EN CC DE SOLUCIÓN A APLICAR.
ÁNGULOS DE LA AGUJA RESPECTO A LA PIEL.
CALIBRES DE LA AGUJA.
TIEMPO DE ACCIÓN.
VÍA NASAL, OFTÁLMICA, OTICA, RECTAL, INHALATORIA, VAGINAL
VÍA TÓPICA
OTRAS VÍAS DE ADMINISTRACIÓN
PREPARACIÓN DE LOS MEDICAMENTOS SEGÚN PRESENTACIÓN Y VÍAS DE ADMINISTRACIÓN:
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CONDICIONES FÍSICAS DEL LUGAR DE PREPARACIÓN DE MEDICAMENTOS

PROCEDIMIENTO
EQUIPO
PRECAUCIONES GENERALES DE LA DOSIS
PREPARACIÓN DE DOSIS UNITARIA
CALCULO DE GOTEO
DILUCIONES Y SOLUCIONES DILUYENTES
RECONSTITUCIÓN DE MEDICAMENTOS
TÉCNICAS DE ENVASADO
PRESCRIPCIÓN MEDICA
TARJETA DE MEDICAMENTO
REGISTRO DE MEDICAMENTOS E INVENTARIO.
ELABORACIÓN DE RÓTULOS
KARDEX
CARRO DE MEDICAMENTOS
ADMINISTRACIÓN DE MEZCLAS
PROCEDIMIENTO DE ADMINISTRACIÓN DE MEDICAMENTOS
PRUEBA DE SENSIBILIDAD: CONCEPTO, OBJETIVOS, PRECAUCIONES, EQUIPO
MEDICAMENTOS QUE REQUIEREN PRUEBA DE SENSIBILIDAD: ANTIBIÓTICOS, ANTITOXINA TETÁNICA, PRUEBA
DE TUBERCULINA
GUÍAS DE MANEJO DE PRUEBA DE SENSIBILIDAD
PROCEDIMIENTO: PRUEBA INTRADÉRMICA, INTERPRETACIÓN DE LA PRUEBA.
SISTEMAS DE MEDIDA, CONVERSIONES, EQUIVALENCIAS, PESO Y VOLUMEN:
NÚMEROS RACIONALES Y SUS DISTINTAS EXPRESIONES (FRACCIONES, RAZONES, DECIMALES,
PORCENTAJES), OPERACIONES, RELACIONES Y PROPIEDADES.
MÉTODOS E INSTRUMENTOS DE CÁLCULO.
CÁLCULO DE MEDIDAS DE MAGNITUDES (PERÍMETROS, ÁREAS Y VOLÚMENES).
CONVERSIÓN DE UNIDADES Y SISTEMA DE MEDIDAS.
FUNCIONES POLI NÓMICAS Y ECUACIONES.
REPRESENTACIONES Y MODELOS, TRANSFORMACIONES Y EQUIVALENCIAS.
MÉTODOS DE SOLUCIÓN DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO
ESTRATEGIA DE SEGURIDAD DEL PACIENTE EN LA ADMINISTRACIÓN DE MEDICAMENTOS: CONCEPTOS:
ERRORES EN LA PRESCRIPCIÓN Y ADMINISTRACIÓN DE MEDICAMENTOS
EVENTO ADVERSO
IDENTIFICA LOS CONCEPTOS BÁSICOS DE LA FARMACOLOGÍA SEGÚN NORMAS TÉCNICAS
IDENTIFICA LAS PRESENTACIONES DE LOS MEDICAMENTOS DE ACUERDO CON LAS FORMAS
FARMACÉUTICAS.
INFORMA AL USUARIO PREPARÁNDOLO PARA EL SUMINISTRO DEL MEDICAMENTO SEGÚN PRESENTACIÓN,
VÍA Y SITUACIÓN PARTICULAR.
IDENTIFICA EL MEDICAMENTO TENIENDO EN CUENTA CONSERVACIÓN, FECHAS DE CADUCIDAD E
INDICACIONES DEL FABRICANTE.
INTERPRETA LA PRESCRIPCIÓN MÉDICA DE ACUERDO CON ORIENTACIONES DEL PROFESIONAL
VALORA LOS SITIOS ANATÓMICOS DE ADMINISTRACIÓN DE MEDICAMENTOS ANTES Y DESPUÉS DE LA
APLICACIÓN DEL MISMO SEGÚN PROTOCOLO ESTABLECIDO
VERIFICA LAS REGLAS DE ORO CON LA FRECUENCIA, OPORTUNIDAD REQUERIDA SEGÚN CONDICIÓN DE LA
PERSONA Y NORMAS TÉCNICAS
APLICA LOS CINCO MOMENTOS EN LA PREPARACIÓN Y ADMINISTRACIÓN DE MEDICAMENTOS
PREPARA EL MEDICAMENTO Y EQUIPO REQUERIDO DE ACUERDO CON PROTOCOLOS ESTABLECIDOS,
PRESCRIPCIÓN MÉDICA Y NORMAS DE BIOSEGURIDAD.
PREPARA LA DOSIS DEL MEDICAMENTO SEGÚN PRESCRIPCIÓN MÉDICA Y DELEGACIÓN.
RECONSTITUYE LOS MEDICAMENTOS TENIENDO EN CUENTA LA ESTABILIDAD, COMPATIBILIDAD, VIDA
MEDIA DE LAS SUSTANCIAS, INTERACCIÓN, TÉCNICA ASÉPTICA Y RECOMENDACIONES DEL FABRICANTE.
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DESCRIBE LAS VÍAS DE ADMINISTRACIÓN DE MEDICAMENTOS TENIENDO EN CUENTA PRINCIPIOS DE

ANATOMÍA, FISIOLOGÍA, PRECAUCIONES ESPECÍFICAS
CUMPLE DE MANERA RIGUROSA CON EL PROCEDIMIENTO ESTABLECIDO PARA LA ADMINISTRACIÓN DEL
MEDICAMENTO SEGÚN VÍA DE ADMINISTRACIÓN.
CALCULA UNIDADES DE MEDIDA DE DEL SISTEMA MÉTRICO DECIMAL..
DISEÑA ESTRATEGIAS PARA ABORDAR SITUACIONES DE MEDICIÓN QUE REQUIERAN GRADOS DE PRECISIÓN
ESPECÍFICOS.
IDENTIFICA LAS CONDICIONES DE CADENA DE FRIO EN CONSERVACIÓN ALMACENAMIENTO Y TRANSPORTE.
CUMPLE CON LAS NORMAS DE ALMACENAMIENTO Y ORGANIZACIÓN DE LOS MEDICAMENTOS TENIENDO EN
CUENTA CONSERVACIÓN Y FECHAS DE CADUCIDAD VIGENTES.
REALIZA EL INVENTARIO DE MEDICAMENTOS SEGÚN CRITERIOS DE ROTACIÓN Y FECHA DE VENCIMIENTO.
ALMACENA Y ORGANIZA LOS MEDICAMENTOS DE ACUERDO CON LAS CARACTERÍSTICAS FARMACÉUTICAS,
CONDICIONES DE CONSERVACIÓN Y FECHAS DE CADUCIDAD VIGENTES
CONTROLA EL MANEJO DE LOS MEDICAMENTOS DE ACUERDO CON LA INFORMACIÓN EN LA ETIQUETA,
TARJETAS DE MEDICAMENTOS, PRESCRIPCIÓN MÉDICA Y EXISTENCIAS.
DESECHA LOS RESIDUOS DE MEDICAMENTOS DE ACUERDO CON PROTOCOLO INSTITUCIONAL DE MANEJO
DE RESIDUOS HOSPITALARIOS Y NORMATIVA VIGENTE.
REALIZA SEGUIMIENTO DE LAS CONDICIONES FÍSICAS DE LA PERSONA DE ACUERDO CON LA ACCIÓN
TERAPÉUTICA ESPERADA DEL MEDICAMENTO,
DESCRIBE LAS POSIBLES REACCIONES ADVERSAS, EFECTOS COLATERALES O COMPLICACIONES CON EL
MEDICAMENTO ADMINISTRADO Y LAS INFORMA AL JEFE INMEDIATO DE ACUERDO CON PROTOCOLO
INSTITUCIONAL.
ORIENTA SOBRE LAS RECOMENDACIONES DE CUIDADOS Y POSIBLES REACCIONES A LA PERSONA O
FAMILIAR SEGÚN CARACTERÍSTICAS DEL MEDICAMENTO.
DILIGENCIA EL REPORTE DE EVENTOS ADVERSOS EN EL FORMATO ESTABLECIDO SEGÚN DELEGACIÓN Y
PROTOCOLO INSTITUCIONAL
APLICA PRINCIPIOS PARA LA ADMINISTRACIÓN SEGURA DE MEDICAMENTOS DE ACUERDO CON SEGURIDAD
DEL PACIENTE.

EXPERIENCIA CLÍNICA MÍNIMA DE 24 MESES Y 6 MESES EN PEDAGOGÍA O FORMACIÓN PEDAGÓGICA
4.8.3 Competencias:
TRABAJO EN EQUIPO.
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4.1 NORMA / UNIDAD DE ADMITIR A LA PERSONA PARA LA PRESTACIÓN DE SERVICIOS DE SALUD SEGÚN
COMPETENCIA NORMATIVA LEGAL VIGENTE Y SERVICIOS INSTITUCIONALES.

COMPETENCIA LABORAL
4.3 NOMBRE DE LA
ADMISIÓN DEL USUARIO A LOS SERVICIOS DE SALUD
COMPETENCIA

40 horas
APRENDIZAJE (Horas)

DENOMINACIÓN
04 - VERIFICAR SATISFACCIÓN AL USUARIO DE ACUERDO CON POLÍTICAS DE ATENCIÓN AL CLIENTE
ESTABLECIDAS POR LA ORGANIZACIÓN.
03 - DIRECCIONAR AL USUARIO AL SERVICIO SOLICITADO DE ACUERDO CON NECESIDADES IDENTIFICADAS,
TIPO DE ASEGURAMIENTO POLÍTICAS ESTABLECIDAS Y NORMAS TÉCNICAS
02 - REALIZAR ADMISIÓN DEL USUARIO EN LA PRESTACIÓN DE LOS SERVICIOS DE SALUD TENIENDO EN
CUENTA SUS NECESIDADES DE ATENCIÓN Y EL TIPO DE ASEGURAMIENTO.
01 - RECONOCER LA NORMATIVIDAD VIGENTE DE ASEGURAMIENTO TENIENDO EN CUENTA SISTEMA GENERAL
DE SEGURIDAD SOCIAL EN SALUD.
4.6 CONOCIMIENTOS
APLICAR NORMATIVA VIGENTE DE ASEGURAMIENTO EN LA PRESTACIÓN DEL SERVICIO.
VERIFICAR LOS REQUISITOS DURANTE LA PRESTACIÓN DEL SERVICIO
COMPROBAR EL ASEGURAMIENTO DE LA PERSONA EN APLICATIVO INSTITUCIONAL, NACIONAL Y BASES DE
DATOS REQUERIDAS
IDENTIFICAR ENTES ASEGURADORES Y/O PAGADORES
DISTINGUIR LOS NIVELES DE COMPLEJIDAD
IDENTIFICAR LA RED DE PRESTADORES DE SERVICIOS DE SALUD
INGRESAR A LA PERSONA A LA RED DE SERVICIOS DE SALUD
RECONOCER LA AUTORIZACIÓN DE LOS SERVICIOS A PRESTAR
ARGUMENTAR LA IMPORTANCIA DE CUMPLIR CON LA NORMATIVA VIGENTE EN EL MANEJO DE REGISTRO
CLÍNICOS
MANEJAR DE MANERA ÉTICA Y RESPONSABLE LA INFORMACIÓN CONSIGNADA EN LA HISTORIA CLÍNICA
ARGUMENTAR LA IMPORTANCIA DE LA VERACIDAD Y COHERENCIA DE LOS REGISTROS
REALIZAR LA APERTURA DE LA HISTORIA CLÍNICA
REALIZAR REGISTROS PERTINENTES Y OPORTUNOS DE LA PRESTACIÓN DEL SERVICIO EN LA HISTORIA
CLÍNICA
REALIZAR UN MANEJO SEGURO Y CONFIDENCIAL DE LA HISTORIA CLÍNICA
ARCHIVAR Y CUSTODIA LA HISTORIA CLÍNICA DE ACUERDO A LA NORMATIVIDAD.
DILIGENCIAR LOS DATOS NECESARIOS DE RIPS EN EL APLICATIVO INSTITUCIONAL
REALIZAR Y REGISTRA EL CENSO DE PACIENTES CON RELACIÓN A LAS NOVEDADES DIARIAS.
DIFERENCIAR MODALIDADES DE CONTRATACIÓN EN SALUD
GESTIONAR REQUISITOS NECESARIOS EN EL PROCESO DE REFERENCIA Y CONTRA REFERENCIA
INFORMAR SOBRE USUARIOS QUE REQUIERAN APLICACIÓN E ENCUESTA PRIORITARIA
DINAMIZAR LOS PROCEDIMIENTOS APLICABLES DESDE SU PERFIL EN LA ADMISIÓN DEL USUARIO
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SISTEMA GENERAL DE SEGURIDAD SOCIAL EN SALUD:
NORMATIVIDAD VIGENTE: ASEGURAMIENTO Y PRESTACIÓN
ACTORES: ENTIDADES ADMINISTRADORAS DE PLANES DE BENEFICIOS, RED DE PRESTADORES DE
SERVICIOS DE SALUD Y GENERALIDADES DE MODALIDADES DE CONTRATACIÓN DE SERVICIOS
PRINCIPIOS SEGÚN NORMATIVIDAD LEGAL VIGENTE
DERECHOS Y DEBERES: PLANES Y BENEFICIOS, MECANISMOS DE PARTICIPACIÓN SOCIAL
SISTEMA DE REFERENCIA Y CONTRA-REFERENCIA
NIVELES DE COMPLEJIDAD
AUTORIZACIÓN DE SERVICIOS
SISBEN
ENCUESTA PRIORITARIA
TIPOS DE POBLACIÓN: CUBIERTA, NO CUBIERTA, ESPECIAL, SEGÚN RÉGIMEN
APLICATIVOS EN SALUD:
GENERALIDADES, BASES DE DATOS, COMPROBADORES DE DERECHOS
RIPS
CONCEPTO
GENERALIDADES
CODIFICACIÓN DE SERVICIOS Y ENFERMEDADES: CUPS-CIE 10
HISTORIA CLÍNICA
COMPONENTES, REGISTROS Y ANEXOS PARA DE LA HISTORIA CLÍNICA
CARACTERÍSTICAS DE LA H.C.
FUNDAMENTOS ÉTICOS LEGALES DE LA HISTORIA CLÍNICA
GENERALIDADES DE ARCHIVO DE HISTORIA CLÍNICA
MODALIDADES DE ARCHIVO EXISTENTE EN SALUD
MECANISMOS LEGALES DE CONTROL DE LA HISTORIA CLÍNICA SEGÚN NORMATIVA
POLÍTICAS DE ATENCIÓN AL CLIENTE
SATISFACCIÓN DEL USUARIO
INDICADORES DE SATISFACCIÓN
APLICA NORMATIVA VIGENTE DE ASEGURAMIENTO CON RESPONSABILIDAD E IMPARCIALIDAD DE ACUERDO
CON POLÍTICAS INSTITUCIONALES.
VERIFICA LOS REQUISITOS PARA PRESTAR EL SERVICIO DE ACUERDO CON NORMATIVIDAD DEL SISTEMA
GENERAL DE SEGURIDAD SOCIAL EN COLOMBIA Y REQUERIMIENTOS DE LA PERSONA.
BRINDA LA INFORMACIÓN A LA PERSONA, VERIFICANDO SUS DERECHOS DE ACUERDO CON NORMATIVIDAD
VIGENTE DEL SISTEMA GENERAL DE SEGURIDAD SOCIAL EN SALUD DE COLOMBIA.
INGRESA A LA PERSONA A LA RED DE SERVICIOS TENIENDO EN CUENTA SOLICITUD, NIVELES DE
COMPLEJIDAD Y AUTORIZACIÓN DEL ENTE ASEGURADOR Y/O PAGADOR DEL SERVICIO REQUERIDO.
ARGUMENTA LA IMPORTANCIA DE CUMPLIR CON LA NORMATIVA VIGENTE DE ACUERDO CON PROTOCOLOS
DE ARCHIVO, MANEJO DE REGISTROS CLÍNICOS Y CUSTODIA DE LOS MISMOS.
MANEJA DE MANERA ÉTICA Y RESPONSABLE LA INFORMACIÓN CONSIGNADA EN LOS REGISTROS CLÍNICOS
SEGÚN NORMAS TÉCNICAS
ARGUMENTA LA IMPORTANCIA DE LA VERACIDAD Y COHERENCIA DE LOS REGISTROS DE ACUERDO CON
PRINCIPIOS ÉTICOS Y PROTOCOLO INSTITUCIONAL
REALIZA LA APERTURA Y ORGANIZACIÓN DE LA HISTORIA CLÍNICA Y SUS REGISTROS DE ACUERDO CON LA
SECUENCIA, PROTOCOLOS Y NORMATIVIDAD VIGENTE.
REALIZA UN MANEJO SEGURO Y CONFIDENCIAL DE LA HISTORIA CLÍNICA DE ACUERDO CON PRINCIPIOS
ÉTICOS Y LEGALES VIGENTES.
ARCHIVA Y CUSTODIA LA HISTORIA CLÍNICA DE ACUERDO CON LA NORMATIVIDAD.
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DILIGENCIA LOS DATOS NECESARIOS EN EL APLICATIVO INSTITUCIONAL TENIENDO EN CUENTA

LINEAMIENTOS DE REGISTRO INDIVIDUAL DE LA PRESTACIÓN DEL SERVICIO.
PARTICIPA EN LA EVALUACIÓN DE SATISFACCIÓN DEL USUARIO EN EL MARCO DE LA PRESTACIÓN DE LOS
SERVICIOS DE SALUD.

PROFESIONALES EN EL ÁREA DE LA SALUD PREFERIBLEMENTE CON ESPECIALIZACIÓN EN GERENCIA EN
SALUD O ADMINISTRACIÓN HOSPITALARIA

MÍNIMO 24 MESES DE VINCULACIÓN LABORAL EN EL DESEMPEÑO DE FUNCIONES RELACIONADAS CON
PROCESOS ADMINISTRATIVOS EN SALUD Y EXPERIENCIA PEDAGÓGICA MÍNIMA DE 6 MESES O FORMACIÓN
PEDAGÓGICA
4.8.3 Competencias:
FORMULAR, EJECUTAR Y EVALUAR PROYECTOS.
TRABAJAR EN EQUIPO.
MANEJAR HERRAMIENTAS INFORMÁTICAS ASOCIADAS AL ÁREA OBJETO DE LA FORMACIÓN
4.1 NORMA / UNIDAD DE APOYAR LOS PROCEDIMIENTOS DE DIAGNÓSTICO INDIVIDUAL DE ACUERDO CON
COMPETENCIA DELEGACIÓN, PROTOCOLOS Y TECNOLOGÍA REQUERIDA

COMPETENCIA LABORAL
4.3 NOMBRE DE LA
APOYO EN LOS PROCEDIMIENTOS DE DIAGNÓSTICO
COMPETENCIA

140 horas
APRENDIZAJE (Horas)

DENOMINACIÓN
03 - ASISTIR A LA PERSONA DURANTE LA REALIZACIÓN DE PRUEBAS DIAGNÓSTICAS DE ACUERDO A LAS
CONDICIONES CLÍNICAS Y GUÍAS DE MANEJO.
01 - RECONOCER LOS PROTOCOLOS INSTITUCIONALES PARA LA TOMA DE MUESTRAS DE LABORATORIO Y
PRUEBAS DIAGNÓSTICAS SEGÚN REQUERIMIENTO.
04 - INTERPRETAR, REPORTAR Y REGISTRAR LOS RESULTADOS DE LAS PRUEBAS DIAGNÓSTICAS SEGÚN
PROTOCOLOS INSTITUCIONALES
05 - ESTABLECER LOS CUIDADOS DE ENFERMERÍA TENIENDO EN CUENTA LOS RESULTADOS DE EXÁMENES
DE LABORATORIO Y PRUEBAS DIAGNOSTICAS, DE ACUERDO CON PROTOCOLOS Y GUÍAS DE MANEJO.
02 - TOMAR MUESTRAS PARA EXÁMENES DE LABORATORIO, SEGÚN ORDEN MÉDICA, DELEGACIÓN Y
PROTOCOLOS VIGENTES.
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4.6 CONOCIMIENTOS
MANIFESTAR RESPETO POR LA PERSONA Y SU FAMILIA EN LA REALIZACIÓN DEL PROCEDIMIENTO
DIAGNÓSTICO
MANEJAR CONFIDENCIALMENTE LA INFORMACIÓN
IDENTIFICAR LAS CONDICIONES FÍSICAS Y EMOCIONALES DE LA PERSONA
APLICAR PRINCIPIOS DE ANATOMÍA Y FISIOLOGÍA.
COMPRENDER EL NIVEL CULTURAL DE LA PERSONA
ORIENTAR A LA PERSONA Y FAMILIA SOBRE PREPARACIÓN, CUIDADOS ANTES Y DESPUÉS DEL
PROCEDIMIENTO
PREPARAR FÍSICA Y MENTALMENTE A LA PERSONA.
APLICAR PRECAUCIONES Y PRINCIPIOS UNIVERSALES DE BIOSEGURIDAD EN LA PREPARACIÓN DEL
MATERIAL Y EQUIPO NECESARIO
VERIFICAR LA PREPARACIÓN DE LA PERSONA PARA LA PRUEBA DIAGNÓSTICA
INTERPRETAR MANUAL DE PROCEDIMIENTOS O PROTOCOLOS ESTABLECIDOS EN LA INSTITUCIÓN.
INFORMAR A LA PERSONA Y FAMILIA EL OBJETIVO E IMPORTANCIA DEL CONSENTIMIENTO INFORMADO
VERIFICAR EL DILIGENCIAMIENTO DEL CONSENTIMIENTO INFORMADO
APLICAR PROTOCOLOS DE PREPARACIÓN ESTABLECIDOS PARA LAS DIFERENTES PRUEBAS DIAGNOSTICAS
APOYAR EN LA ADMINISTRACIÓN DE PRE MEDICACIÓN POR ORDEN MÉDICA, DELEGACIÓN Y PRUEBA
DIAGNÓSTICA A REALIZAR.
TOMAR Y/O RECOLECTAR LA MUESTRA REQUERIDA
OBTENER MUESTRAS DE SANGRE VENOSA
RECOLECTAR MUESTRAS DE ORINA
RECOGER MUESTRAS DE MATERIA FECAL
RECOGER MUESTRAS DE ESPUTO
RECOLECTAR MUESTRAS DE CONTENIDO GÁSTRICO POR DELEGACIÓN
REALIZAR FROTIS POR DELEGACIÓN
OBTENER MUESTRAS DE PIEL Y UÑAS POR DELEGACIÓN
APOYAR AL PROFESIONAL EN LA OBTENCIÓN DE MUESTRAS PARA PATOLOGÍA (BIOPSIAS, CITOLOGÍAS)
APOYAR AL PROFESIONAL EN LA TOMA DE MUESTRAS ESPECIALES
ROTULAR Y REGISTRA LA TOMA DE LA MUESTRA
UTILIZAR TÉCNICAS DE BIOSEGURIDAD EN LA CONSERVACIÓN Y TRANSPORTE DE MUESTRAS
RECONOCER LA IMPORTANCIA DEL USO DEL GUARDIÁN PARA DESECHAR LOS OBJETOS ELEMENTOS CORTO
PUNZANTES
DISPONER LOS DESECHOS BIOLÓGICOS Y DEMÁS RESIDUOS RESULTANTES DE LA TOMA DE MUESTRAS
UTILIZAR ELEMENTOS DE PROTECCIÓN EN LA TOMA DE PRUEBAS.
REGISTRAR Y REPORTAR SIGNOS Y SÍNTOMAS EN CASO DE PRESENTARSE EVENTOS ADVERSOS DURANTE
EL PROCEDIMIENTO
ALISTAR A LA PERSONA QUE REQUIERE SER TRASLADADA A OTRA INSTITUCIÓN PARA LA REALIZACIÓN DE
UNA PRUEBA
UTILIZAR TÉCNICAS DE CONSERVACIÓN DE MUESTRAS
ENVIAR O LLEVAR MUESTRAS AL LABORATORIO
DISPONER EN EL LUGAR INDICADO LOS DESECHOS RESULTANTES DE SUS ACTIVIDADES
USAR GUARDIÁN PARA DESECHAR LOS ELEMENTOS CORTO PUNZANTES
ACOMPAÑAR A LA PERSONA AL LUGAR Y HORA INDICADA, PARA LA TOMA DE MUESTRAS O REALIZACIÓN DE
PRUEBAS DIAGNÓSTICAS
EMPLEAR ELEMENTOS DE PROTECCIÓN EN LA REALIZACIÓN DE LOS PROCEDIMIENTOS DE PRUEBAS
DIAGNOSTICAS
EMPLEAR PROTECCIÓN RADIOLÓGICA
ASISTIR AL PROFESIONAL DURANTE LA REALIZACIÓN DE OTRAS PRUEBAS DIAGNÓSTICAS COMO
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PRINCIPIOS DE LA ANATOMÍA Y FISIOLOGÍA POR SISTEMAS

SISTEMA CIRCULATORIO
SANGRE, LÍQUIDOS Y FLUIDOS CORPORALES
SISTEMA TEGUMENTARIO
COMUNICACIÓN TERAPÉUTICA
RELACIÓN ENFERMERA-PACIENTE: DIALOGO, CONFIANZA, CONSIDERACIÓN.
EXÁMENES DE IMAGENOLOGÍA
DEFINICIÓN
PRECAUCIONES
CONTRAINDICACIONES
DESCRIPCIÓN DEL PROCEDIMIENTO
MANUALES DE PROCEDIMIENTOS, GUÍAS DE MANEJO Y PROTOCOLOS:
DEFINICIÓN
OBJETIVOS
UTILIZACIÓN
IMPORTANCIA
ORDENES MÉDICAS:
DEFINICIÓN
OBJETIVO
TIPOS: ORDEN VERBAL, ORDEN ESCRITA,
IMPLICACIONES LEGALES
MEDIOS DE CONTRASTE
DEFINICIÓN
CLASES: IÓNICOS Y NO IÓNICOS
VÍAS DE ADMINISTRACIÓN
INDICACIONES
PRECAUCIONES
REACCIONES
CONSENTIMIENTO INFORMADO:
NORMATIVIDAD: LEY 23 DE 1981 Y DEMÁS NORMAS VIGENTES
DEFINICIÓN
OBJETIVOS
IMPORTANCIA LEGAL
REGISTROS
NORMAS DE ROTULADO
CONCEPTO
OBJETIVOS
PRECAUCIONES
PROCEDIMIENTO SEGÚN PRUEBA O MUESTRA.
PRUEBAS DE LABORATORIO
DEFINICIÓN
OBJETIVOS
PRECAUCIONES
NORMAS DE BIOSEGURIDAD Y TÉCNICA ASÉPTICA
TIPOS: HEMATOLOGÍA, QUÍMICA, PRUEBAS DE COAGULACIÓN, INMUNOLOGÍA, HORMONAS, MICROBIOLOGÍA Y
TOXICOLOGÍA
REGISTRO
TÉCNICA PARA LA TOMA DE MUESTRAS DE SANGRE VENOSA:
PREPARACIÓN DEL ENTORNO
UBICACIÓN ANATÓMICA
EQUIPO
PUNCIÓN EN EL BRAZO. GLUCOMETRIA.
PUNCIÓN CAPILAR
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PROCEDIMIENTO SEGURO
COMPLICACIONES
ERRORES MÁS FRECUENTES EN LA TOMA DE MUESTRAS
REGISTRO
REPORTE DE EVENTOS ADVERSOS
TÉCNICA PARA RECOLECTAR MUESTRAS DE ORINA:
OBJETIVOS
PRECAUCIONES SEGÚN CICLO VITAL
RECOLECCIÓN A TRAVÉS DE SONDA VESICAL
TIPO DE EXAMEN: PARCIAL DE ORINA, UROCULTIVO, ORINA DE 24 HORAS
REGISTRO
TÉCNICAS PARA RECOLECTAR MUESTRAS DE MATERIA FECAL:
OBJETIVOS
PRECAUCIONES
TIPO DE EXAMEN: COPROLÓGICO, COPROSCÓPICO, SANGRE OCULTA.
REGISTRO
TÉCNICA PARA RECOLECTAR MUESTRAS DE ESPUTO:
OBJETIVOS
PRECAUCIONES
REGISTRO
TÉCNICA PARA REALIZAR FROTIS Y CULTIVOS:
OBJETIVOS
PRECAUCIONES
TÉCNICA PARA LA TOMA DE MUESTRAS DE PIEL, UÑAS, PELO, OTROS:
OBJETIVO
PRECAUCIONES
TIPOS
REGISTRO
ACTIVIDADES DE APOYO EN LA TOMA DE OTRAS PRUEBAS DIAGNÓSTICAS
TOMA DE MUESTRA DE SANGRE ARTERIAL, IMÁGENES DIAGNÓSTICAS, ELECTROCARDIOGRAMA,
ELECTROENCEFALOGRAMA, MUESTRAS PARA PATOLOGÍA(BIOPSIAS, CITOLOGÍAS)ENTRE OTROS
DEFINICIÓN DEL PROCEDIMIENTO SEGURO
OBJETIVOS
PRECAUCIONES
EQUIPO
PREPARACIÓN DE LA PERSONA
CUIDADOS DE ENFERMERÍA
REGISTRO
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NORMAS DE BIOSEGURIDAD EN EL MANEJO DE DESECHOS:
NORMATIVIDAD VIGENTE
DISPOSICIÓN DE ELEMENTOS CORTO PUNZANTES
MANEJO DE RESIDUOS
PRECAUCIONES UNIVERSALES
INFORMA A LA PERSONA Y FAMILIA EL OBJETIVO E IMPORTANCIA DEL CONSENTIMIENTO INFORMADO SEGÚN
NORMATIVIDAD LEGAL VIGENTE Y NIVEL CULTURAL
APLICA PRINCIPIOS DE ANATOMÍA Y FISIOLOGÍA SEGÚN EL ÁREA DEL CUERPO HUMANO OBJETO DE LA TOMA
DE LA MUESTRA.
IDENTIFICA LAS CONDICIONES FÍSICAS Y EMOCIONALES DE LA PERSONA SEGÚN TIPO DE MUESTRA A
TOMAR Y LINEAMIENTOS INSTITUCIONALES
ORIENTA A LA PERSONA Y FAMILIA SOBRE PREPARACIÓN, CUIDADOS ANTES Y DESPUÉS DEL
PROCEDIMIENTO SEGÚN PROTOCOLOS ESTABLECIDOS Y NIVEL CULTURAL
PREPARA FÍSICA Y MENTALMENTE A LA PERSONA SEGÚN REQUERIMIENTOS
APLICA PRECAUCIONES Y PRINCIPIOS UNIVERSALES DE BIOSEGURIDAD EN LA PREPARACIÓN DEL MATERIAL
Y EQUIPO NECESARIO SEGÚN MUESTRAS A TOMAR O PRUEBAS A REALIZAR
COMPRUEBA LA PREPARACIÓN DE LA PERSONA SEGÚN PRUEBA DIAGNÓSTICA A REALIZAR
TOMA Y/O RECOLECTA LA MUESTRA REQUERIDA SEGÚN DELEGACIÓN, INDICACIONES, NORMAS DE
BIOSEGURIDAD Y PROTOCOLO ESTABLECIDO
APOYA AL PROFESIONAL EN LA TOMA DE MUESTRAS ESPECIALES DE ACUERDO CON LA NECESIDAD Y
NORMAS TÉCNICAS
ROTULA Y REGISTRA LA TOMA DE LA MUESTRA DE ACUERDO CON LINEAMIENTOS INSTITUCIONALES
UTILIZA TÉCNICAS DE BIOSEGURIDAD EN LA TOMA, CONSERVACIÓN Y TRANSPORTE DE MUESTRAS SEGÚN
PROTOCOLOS ESTABLECIDOS
RECONOCE LA IMPORTANCIA DEL USO DEL GUARDIÁN PARA DESECHAR LOS OBJETOS ELEMENTOS CORTO
PUNZANTES SEGÚN PRECAUCIONES UNIVERSALES DE BIOSEGURIDAD
DISPONE LOS DESECHOS BIOLÓGICOS Y DEMÁS RESIDUOS RESULTANTES DE LA TOMA DE MUESTRAS DE
ACUERDO CON PRINCIPIOS DE BIOSEGURIDAD Y CONSERVACIÓN DEL MEDIO AMBIENTE
UTILIZA ELEMENTOS DE PROTECCIÓN EN LA TOMA DE PRUEBAS DIAGNÓSTICAS SEGÚN REQUERIMIENTOS
REGISTRA Y REPORTA SIGNOS Y SÍNTOMAS EN CASO DE PRESENTARSE REACCIONES ADVERSAS DURANTE
EL PROCEDIMIENTO DE ACUERDO CON NORMAS INSTITUCIONALES.
ESTABLECE CUIDADOS DE ENFERMERÍA DE ACUERDO CON CONDICIÓN CLÍNICA DEL PACIENTE Y
RESULTADO DE PRUEBAS DIAGNÓSTICAS.

EXPERIENCIA CLÍNICA MÍNIMA DE 24 MESES. CON FORMACIÓN PEDAGÓGICA
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4.8.3 Competencias:
TRABAJO EN EQUIPO.
4.1 NORMA / UNIDAD DE ASISTIR INTEGRALMENTE A PERSONA Y FAMILIA CON RELACIÓN A ETAPA DEL PROCESO
COMPETENCIA VITAL Y CONTEXTO SOCIAL, POLÍTICO, CULTURAL Y ÉTICO.

COMPETENCIA LABORAL
4.3 NOMBRE DE LA ASISTENCIA DE LA PERSONA Y SU FAMILIA EN RELACIÓN CON LAS ETAPAS DEL PROCESO
COMPETENCIA VITAL

295 horas
APRENDIZAJE (Horas)

DENOMINACIÓN
04 - ASISTIR INTEGRALMENTE AL MENOR DE 10 AÑOS CON PATOLOGÍAS PREVALENTES Y CONDICIONES
ESPECIALES, TENIENDO EN CUENTA NORMATIVIDAD, GUÍAS DE MANEJO VIGENTES, PATRONES FUNCIONALES
Y NÚCLEO FAMILIAR.
02 - APLICAR ESTRATEGIAS DE INFORMACIÓN, EDUCACIÓN Y COMUNICACIÓN SOBRE ASPECTOS SEXUALES Y
REPRODUCTIVOS ACORDE CON LOS PROTOCOLOS O GUÍAS DE MANEJO VIGENTES.
05- PROMOVER HÁBITOS SALUDABLES Y SOSTENIBLES EN EL ADOLESCENTE TENIENDO EN CUENTA
NECESIDADES PERSONALES, FAMILIARES, CULTURALES Y SOCIALES
01 - RECONOCER LAS ACCIONES DE PROMOCIÓN Y PREVENCIÓN PARA EL MANTENIMIENTO DE LAS
CONDICIONES OPTIMAS DE LA SALUD SEXUAL Y REPRODUCTIVA DE LA PAREJA DE ACUERDO A
NORMATIVIDAD Y GUÍAS DE MANEJO VIGENTES
07 - PROMOVER HÁBITOS SALUDABLES Y SOSTENIBLES EN EL ADULTO MAYOR TENIENDO EN CUENTA SUS
SITUACIÓN INDIVIDUAL, CAPACIDADES E INTERESES, NORMATIVIDAD VIGENTE Y PATRONES FUNCIONALES.
03 - ASISTIR INTEGRALMENTE A LA GESTANTE Y EL RECIÉN NACIDO TENIENDO EN CUENTA NORMATIVIDAD,
GUÍAS DE MANEJO VIGENTES Y PATRONES FUNCIONALES.
06 - ASISTIR INTEGRALMENTE AL ADOLESCENTE DE ACUERDO A LAS NECESIDADES FÍSICAS EMOCIONALES Y
SOCIALES, GUÍAS DE MANEJO VIGENTES Y PATRONES FUNCIONALES.
4.6 CONOCIMIENTOS
RESPETAR CREENCIAS, VALORES,ENFOQUE DIFERENCIAL Y CULTURA DE LA FAMILIA.

IDENTIFICAR LOS CONCEPTOS DE SEXO, GENERO, SALUD, SEXUAL, SALUD REPRODUCTIVA.
FOMENTAR LOS DERECHOS HUMANOS, SEXUALES Y REPRODUCTIVOS.
IDENTIFICAR DESDE EL ENFOQUE DIFERENCIAL SITUACIONES RELACIONADAS CON SEXUALIDAD Y
PROYECTO DE VIDA.
EDUCAR A LA FAMILIA EN LA PROMOCIÓN DE LOS FACTORES DETERMINANTES DE LA SALUD FAMILIAR.
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REALIZAR DEMANDA INDUCIDA A LA FAMILIA EN LA UTILIZACIÓN DE LOS PROGRAMAS DE PROTECCIÓN

ESPECIFICA Y DETECCIÓN TEMPRANA EN LA EDAD REPRODUCTIVA.
REALIZAR ACCIONES ENMARCADAS EN LA NORMA TÉCNICA DE PLANIFICACIÓN FAMILIAR PARA HOMBRES Y
MUJERES.
DESARROLLAR ACCIONES ENMARCADAS EN LA NORMA TÉCNICA DE DETECCIÓN TEMPRANA DEL CANCER
CERVICO UTERINO Y DE MAMA.
DESARROLLAR ACCIONES ENMARCADAS EN LA NORMA TÉCNICA DE DETECCIÓN DE LAS ALTERACIONES DEL
JOVEN.
APLICAR ESTRATEGIAS DE INFORMACIÓN, EDUCACIÓN Y COMUNICACIÓN SOBRE ASPECTOS SEXUALES Y
REPRODUCTIVOS.
PROMOVER EN EL NÚCLEO FAMILIAR LOS DEBERES Y DERECHOS DE LA FAMILIA.
RECONOCER EL CICLO VITAL FAMILIAR.
IDENTIFICAR LA TIPOLOGIA FAMILIAR.
APLICAR INSTRUMENTOS DE VALORACIÓN FAMILIAR.
IDENTIFICAR EL PROCESO SALUD ENFERMEDAD EN EL NUCLEO FAMILIAR.
RECONOCER LOS FACTORES PROTECTORES Y DE RIESGO ESPECÍFICOS DE LA SALUD SEXUAL Y
REPRODUCTIVA DE LA FAMILIA.
PROMOVER LOS DERECHOS DE LA MUJER EN EL NÚCLEO FAMILIAR.
ORIENTAR LOS CUIDADOS DE LA MUJER EN EDAD FÉRTIL CON O SIN ALTERACIONES RELACIONADAS CON EL
SISTEMA SEXUAL Y REPRODUCTIVO.
IDENTIFICAR Y REPORTAR LOS SIGNOS Y SÍNTOMAS DE VIOLENCIA INTRAFAMILIAR.
PROMOVER LA UTILIZACIÓN DE LAS REDES DE APOYO SOCIAL FAMILIAR.
REALIZAR LOS REGISTROS DE LAS ACTIVIDADES DE EDUCACIÓN DE PROMOCIÓN Y PREVENCIÓN.
UTILIZAR LA COMUNICACIÓN ASERTIVA AL REALIZAR ACCIONES DE SALUD FAMILIAR CON LA PAREJA.
APLICAR NORMAS BÁSICAS DE SALUD OCUPACIONAL AL DESARROLLAR LAS ACCIONES DE CUIDADO DE LA
PAREJA CON PATOLOGÍA SEXUAL Y REPRODUCTIVA.
PROMOVER LA PARTICIPACIÓN DE LA FAMILIA EN LAS ACCIONES DE EDUCACIÓN EN SALUD SEXUAL Y
REPRODUCTIVA
APLICAR NORMA TÉCNICA AL REALIZAR CONSEJERÍA A LA PAREJA EN PLANIFICACIÓN FAMILIAR
INTERPRETAR Y APLICAR LA NORMATIVIDAD VIGENTE EN LA EDUCACIÓN SOBRE INTERRUPCIÓN
VOLUNTARIA DEL EMBARAZO Y TENDENCIAS SEXUALES
RECONOCER LAS ESTRUCTURAS Y FUNCIONAMIENTO DEL SISTEMA REPRODUCTOR SEXUAL DEL HOMBRE Y
LA MUJER.
FOMENTAR LA RESPONSABILIDAD EN LA REGULACIÓN DE LA FECUNDACIÓN
ORIENTAR A LAS PERSONAS EN RELACIÓN A LA PREVENCIÓN DE ENFERMEDADES DE TRANSMISIÓN SEXUAL
UTILIZAR MANUALES TÉCNICOS DE ENFERMERÍA, PROTOCOLOS Y GUÍAS DE MANEJO AL BRINDAR CUIDADOS
ESPECÍFICOS A LA MUJER CON PATOLOGÍAS DE LOS ÓRGANOS SEXUALES
APLICAR LAS NORMAS BÁSICAS DE SALUD OCUPACIONAL AL DESARROLLAR LAS ACCIONES DE CUIDADO DE
LA PAREJA CON PATOLOGÍA SEXUAL Y REPRODUCTIVA
IDENTIFICAR LAS CONDICIONES INDIVIDUALES DE LA GESTANTE Y LA PAREJA
IDENTIFICAR OPORTUNAMENTE SIGNOS Y SÍNTOMAS DE ALARMA EN LA GESTANTE
VERIFICAR EL ESQUEMA DE VACUNACIÓN DE LA GESTANTE DE ACUERDO A POLÍTICAS NACIONALES
PREPARAR ACCIONES DE CAPACITACIÓN SEGÚN POBLACIÓN OBJETO
ELABORAR AYUDAS DIDÁCTICAS TENIENDO EN CUENTA LA SITUACIÓN Y RECURSOS DEL ENTORNO
DESARROLLAR ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE PARTICIPATIVAS
UTILIZAR LA TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y COMUNICACIÓN EN LA ELABORACIÓN DE ESTRATEGIAS
DIDÁCTICAS
DESARROLLAR ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS CON LA UTILIZACIÓN DE LAS TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN
Y COMUNICACIÓN
UTILIZAR EL LENGUAJE TÉCNICO ADECUADO AL NIVEL SOCIO CULTURAL DE LOS GRUPOS.
IDENTIFICAR LAS CONDICIONES PSICOLÓGICAS, SOCIALES Y CULTURALES DE LA PAREJA
APLICAR LA NORMATIVIDAD EN LA EJECUCIÓN DE LAS ACCIONES DEL PROGRAMA DE DETECCIÓN TEMPRANA
DE ALTERACIONES DEL EMBARAZO
BRINDAR EL CUIDADO DE ENFERMERÍA POR DELEGACIÓN Y NORMA TÉCNICA
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BRINDAR CUIDADO DE ENFERMERÍA POR DELEGACIÓN A LA MUJER CON ALTERACIONES DE LA GESTACIÓN

PREPARAR FÍSICA Y EMOCIONALMENTE PARA EL TRABAJO DE PARTO.
EDUCAR SOBRE LA IMPORTANCIA DE LA L

TEORIAS DEL DESARROLLO DEL CICLO VITAL
PSICOSOCIAL
PSICOSEXUAL
COGNOSCITIVA
ROL DE LA FAMILIA SEGÚN CICLO VITAL FAMILIAR
CONCEPTOS BÁSICOS
GÉNERO
SEXO
ORIENTACIÓN SEXUAL Y SEXUALIDAD.
EDUCACIÓN DE LA SEXUALIDAD: APROXIMACIONES CONCEPTUALES Y METODOLÓGICAS
PROMOCIÓN DEL DESARROLLO HUMANO: IDENTIDAD, PROYECTO DE VIDA, BIENESTAR PSICOSOCIAL, SALUD
SEXUAL, SALUD REPRODUCTIVA.
DERECHOS HUMANOS, SEXUALES Y REPRODUCTIVOS.
ENFOQUE DIFERENCIAL: POR SEXO, EDAD, PERTENENCIA ÉTNICA Y SITUACIONES DE VULNERABILIDAD.
DEBERES Y DERECHOS
FUNDAMENTALES
HUMANOS
DE LA MUJER
DE LOS NIÑOS
SEXUALES Y REPRODUCTIVOS
LA FAMILIA COMO EJE FUNDAMENTAL DE LA SOCIEDAD:
CONCEPTO
TIPOS
FUNCIONES
CICLO VITAL FAMILIAR
TÉCNICAS PARA REALIZAR EL ABORDAJE DEL CUIDADO FAMILIAR
TÉCNICAS PARA LA ELABORACIÓN DE INSTRUMENTOS DE VALORACIÓN.
CARACTERÍSTICAS DE LA FAMILIA EN COLOMBIA
VIOLENCIA INTRAFAMILIAR
REDES DE APOYO.
PROMOCIÓN Y PREVENCIÓN CON ENFOQUE DE SALUD FAMILIAR.
PROGRAMA DE SALUD FAMILIAR.
LA FAMILIA COMO FACTOR DE DESARROLLO: EL AFECTO, PAUTAS DE CRIANZA, EL JUEGO
PROCESO DE SALUD ENFERMEDAD A NIVEL FAMILIAR.
CONCEPTO
ELEMENTOS
FACTORES DETERMINANTES
FACTORES PROTECTORES
PROMOCIÓN Y PREVENCIÓN EN SALUD SEXUAL Y REPRODUCTIVA
ASPECTOS LEGALES Y NORMATIVOS
CONCEPTOS
PROTECCIÓN ESPECÍFICA Y DETECCIÓN TEMPRANA:
PLANIFICACIÓN FAMILIAR PARA MUJERES Y HOMBRES
DETECCIÓN TEMPRANA DE CÁNCER DE SENO Y CUELLO UTERINO
DETECCIÓN TEMPRANA DE ALTERACIONES DEL MENOR DE 10 AÑOS
DETECCIÓN TEMPRANA DE ALTERACIONES DEL JOVEN
DETECCIÓN TEMPRANA DE ALTERACIONES DE LA GESTACIÓN
DETECCIÓN TEMPRANA DE ALTERACIONES DEL ADULTO MAYOR
NORMA TÉCNICA DEL PROGRAMA AMPLIADO DE INMUNIZACIONES
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NORMA TÉCNICA DE ATENCIÓN DEL PARTO

NORMA TÉCNICA DE ATENCIÓN DEL RECIÉN NACIDO
GUÍAS DE ATENCIÓN MATERNA PERINATAL
ENFERMEDADES DE TRANSMISIÓN SEXUAL
ATENCIÓN DEL VIH/SIDA
MANEJO DE LA MUJER MALTRATADA
INTERRUPCIÓN VOLUNTARIA DE LA GESTACIÓN: RESPONSABILIDADES CIVILES, LEGALES,
AFECTIVAS Y NORMATIVIDAD
REGISTROS CLÍNICOS E INSTITUCIONALES:
REGISTRO DE NACIDO VIVO
CERTIFICADO DE DEFUNCIÓN
REPORTE EPIDEMIOLÓGICO
MORTALIDAD Y MORBILIDAD PERINATAL.
REGISTROS INDIVIDUALES DE PRESTACIÓN DEL SERVICIO
HISTORIA CLÍNICA
REGISTROS DE PROGRAMAS DE PROTECCIÓN ESPECÍFICA Y DETECCIÓN TEMPRANA
PATOLOGÍAS QUE AFECTAN LA FUNCIÓN SEXUAL DE LA MUJER
ASPECTOS FUNDAMENTALES
MANUALES TÉCNICOS DE ENFERMERÍA, PROTOCOLOS Y GUÍAS DE MANEJO DE CUIDADOS ESPECÍFICOS A LA
MUJER CON PATOLOGÍAS DE LOS ÓRGANOS SEXUALES
CONCEPTUALIZACIÓN: ENFERMEDAD PÉLVICA INFLAMATORIA, MIOMATOSIS, INFERTILIDAD, CANCER DE
OVARIO, PATOLOGÍAS DEL ENDOMETRIO, BARTOLINITIS, INFERTILIDAD,MENOPAUSIA.
LENGUAJE TÉCNICO ASOCIADA AL PROCESO REPRODUCTIVO
PATOLOGÍAS QUE AFECTAN LA FUNCIÓN SEXUAL DEL HOMBRE
ASPECTOS FUNDAMENTALES
CONCEPTUALIZACIÓN: PATOLOGÍAS A NIVEL DEL PENE Y TESTICULO, INFERTILIDAD.
LENGUAJE TÉCNICO ASOCIADA AL PROCESO REPRODUCTIVO.
AUTOESTIMA
IMAGEN PERSONAL
IMAGEN CORPORAL
PROYECTO DE VIDA
COMUNICACIÓN Y EDUCACIÓN
CONCEPTOS BÁSICOS DE EDUCACIÓN.
DIÁLOGO DE SABERES.
PERFIL DEL COMUNICADOR EN SALUD.
BASES CONCEPTUALES DE COMUNICACIÓN EN SALUD.
HABILIDAD COMUNICATIVA Y SOCIAL.
COMUNICACIÓN ASERTIVA.
DESARROLLO A ESCALA HUMANA.
REFLEXIONES SOBRE EL POCESO DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE DESDE LOS ENFOQUES PEDAGÓGICOS.
TÉCNICAS DE CARACTERIZACIÓN GRUPAL.
PLANEACIÓN DE LA ACTIVIDAD PEDAGÓGICA.
ELABORACIÓN DE AYUDAS EDUCATIVAS.
ESTRATÉGIAS DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE PARTICIPATIVAS.
TÉCNICA PARA EL MANEJO DE MEDIOS AUDIOVISUALES Y MULTIMEDIALES.
ASPECTOS EPIDEMIOLÓGICOS
PERFIL EPIDEMIOLÓGICO MATERNO PERINATAL
MORBILIDAD MATERNO INFANTIL EN COLOMBIA
MORTALIDAD MATERNO INFANTIL EN COLOMBIA.
PATRÓN FUNCIONAL REPRODUCTIVO Y SEXUALIDAD:
ANATOMÍA Y FISIOLOGÍA SISTEMA REPRODUCTOR Y SEXUAL MASCULINO Y FEMENINO.
ANTICONCEPCIÓN: MÉTODOS, CREENCIAS Y VALORES.
PROCESO DE GESTACIÓN: CAMBIOS ANATOMO-FISIOLÓGICOS - EMOCIONALES Y SOCIALES, NUTRICIÓN,
CUIDADOS, COMPLIC
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RESPETA LOS VALORES Y CULTURA DE LA FAMILIA DE ACUERDO CON ENFOQUE DIFERENCIAL
DISTINGUE LOS CONCEPTOS DE EDUCACIÓN, SEXO, GÉNERO, SEXUALIDAD, SALUD SEXUAL REPRODUCTIVA,
DERECHOS SEXUALES Y REPRODUCTIVOS DE ACUERDO CON EL CONTEXTO SOCIOCULTURAL
DESARROLLA ACCIONES DE PROMOCIÓN Y PREVENCIÓN EN SALUD SEXUAL Y REPRODUCTIVA DE ACUERDO
CON NORMATIVIDAD VIGENTE
RECONOCE LAS REDES DE APOYO SOCIAL AL PROMOVER SU UTILIZACIÓN POR LAS FAMILIAS DE ACUERDO
CON RUTAS ESTABLECIDAS
UTILIZA COMUNICACIÓN ASERTIVA AL REALIZAR ACCIONES DE SALUD FAMILIAR CON LA PAREJA DE
ACUERDO CON NECESIDADES IDENTIFICADAS
IDENTIFICA LOS FACTORES DETERMINANTES DE LA SALUD AL APLICAR LOS INSTRUMENTOS DE VALORACIÓN
FAMILIAR DE ACUERDO CON PROTOCOLOS ESTABLECIDOS
RECONOCE LOS FACTORES PROTECTORES Y DE RIESGO ESPECÍFICOS DE LA SALUD SEXUAL Y
REPRODUCTIVA DE LA FAMILIA DE ACUERDO CON PROGRAMAS ESTABLECIDOS Y ACCIONES DE EDUCACIÓN
DEFINIDAS
DESARROLLA LAS ACCIONES ENMARCADAS EN LOS PROGRAMAS DE SALUD SEXUAL Y REPRODUCTIVA
SEGÚN NORMA TÉCNICA VIGENTE
OBTIENE PARTICIPACIÓN DE LA FAMILIA EN LAS ACCIONES DE EDUCACIÓN EN SALUD SEXUAL Y
REPRODUCTIVA DE ACUERDO CON ENFOQUE DE DERECHOS
APLICA NORMA TÉCNICA AL REALIZAR CONSEJERÍA A LA PAREJA EN PLANIFICACIÓN FAMILIAR DE ACUERDO
CON GUÍA TÉCNICA
INTERPRETA Y APLICA LA NORMATIVIDAD VIGENTE EN LA EDUCACIÓN SOBRE INTERRUPCIÓN VOLUNTARIA
DEL EMBARAZO Y TENDENCIAS SEXUALES SEGÚN NORMATIVIDAD Y SENTENCIAS LEGALES VIGENTES.
RECONOCE LAS ESTRUCTURAS Y FUNCIONAMIENTO DEL SISTEMA REPRODUCTOR SEXUAL DEL HOMBRE Y
LA MUJER SEGÚN REQUERIMIENTOS.
PARTICIPA EN LA ORIENTACIÓN SOBRE LA RESPONSABILIDAD EN LA REGULACIÓN DE LA FECUNDACIÓN
SEGÚN PRINCIPIOS DE ANATOMÍA Y GUÍAS DE MANEJO VIGENTES
ORIENTA A LAS PERSONAS EN RELACIÓN A LA PREVENCIÓN DE ENFERMEDADES DE TRANSMISIÓN SEXUAL
SEGÚN NECESIDAD
DESARROLLA LAS ACCIONES DE EDUCACIÓN CON LA PAREJA EN FORMA PROACTIVA SEGÚN NECESIDAD
UTILIZA MANUALES TÉCNICOS DE ENFERMERÍA DE ACUERDO CON CUIDADOS ESPECÍFICOS A LA MUJER CON
PATOLOGÍAS DE LOS ÓRGANOS SEXUALES
DESARROLLA LAS ACCIONES DE CUIDADO DE LA SALUD SEXUAL Y REPRODUCTIVA DE LA PAREJA SEGÚN
NORMATIVA VIGENTE
DESARROLLA ACCIONES DE CUIDADO DE LA PAREJA CON PATOLOGÍA SEXUAL Y REPRODUCTIVA SEGÚN
GUÍA TÉCNICA
IDENTIFICA LAS CONDICIONES INDIVIDUALES DE LA PAREJA DURANTE EL PROCESO DE LA GESTACIÓN DE
ACUERDO CON GUÍA TÉCNICA
IDENTIFICA OPORTUNAMENTE SIGNOS Y SÍNTOMAS DE ALARMA EN LA GESTANTE DE ACUERDO CON
SITUACIÓN INDIVIDUAL
DESARROLLA HABILIDADES Y FORTALEZAS PARA REALIZAR ACCIONES COMUNICACIÓN EN SALUD SEGÚN
REQUERIMIENTOS.
PROGRAMA ACCIONES DE CAPACITACIÓN SEGÚN POBLACIÓN OBJETO
DESARROLLA ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE PARTICIPATIVAS TENIENDO EN CUENTA EL
TRABAJO EN EQUIPO
BRINDA CUIDADO DE ENFERMERÍA A LA MUJER CON ALTERACIONES DE LA GESTACIÓN SEGÚN GUÍAS DE
MANEJO Y DELEGACIÓN.
EDUCA SOBRE LA IMPORTANCIA DE LA LACTANCIA MATERNA SEGÚN CARACTERÍSTICAS SOCIOECONÓMICAS
Y CULTURALES DE LA MADRE
APLICA NORMAS DE BIOSEGURIDAD EN LA PREPARACIÓN DEL EQUIPO Y ELEMENTOS REQUERIDOS EN LA
ATENCIÓN DEL PARTO SEGÚN PROTOCOLOS INSTITUCIONALES
PREPARA EL ÁREA Y LOS MATERIALES NECESARIOS PARA LA ADAPTACIÓN NEONATAL SEGÚN PROTOCOLOS
INSTITUCIONALES Y NORMAS TÉCNICAS
BRINDA CUIDADO DURANTE EL TRABAJO DE PARTO, PARTO Y POSPARTO DE ACUERDO ASPECTOS
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APOYA A LA MATERNA DURANTE LA LACTANCIA MATERNA SEGÚN NECESIDAD

EDUCA A LA MUJER EN LA PREVENCIÓN Y DETECCIÓN TEMPRANA DEL CANCER CERVICOUTERINA Y DE SENO
SEGÚN NORMATIVIDAD LEGAL VIGENTE
ASISTE AL RECIÉN NACIDO NORMAL Y AL RECIÉN NACIDO PREMATURO DURANTE LA ADAPTACIÓN
NEONATAL INMEDIATA SEGÚN DELEGACIÓN Y GUÍAS DE MANEJO
REALIZA CUIDADOS DE ENFERMERÍA AL RECIÉN NACIDO CON BAJO PESO AL NACER SEGÚN DELEGACIÓN Y
GUÍAS DE MANEJO
REALIZA ACCIONES DE SEGUIMIENTO Y CONTROL A LA MADRE Y RECIÉN NACIDO EN EL POSPARTO SEGÚN
PROTOCOLOS DE VISITA DOMICILIARIA
REFIERE A LA MADRE EN CONDICIONES DE RIESGO A LOS SERVICIOS DE SALUD SEGÚN HALLAZGOS
VAL

PROFESIONAL DE ENFERMERÍA PREFERIBLEMENTE CON ESPECIALIZACIÓN EN PEDIATRÍA, GINECO
OBSTETRICIA, GERIATRÍA O SALUD PÚBLICA.

MÍNIMO 24 MESES DE VINCULACIÓN LABORAL EN ÁREAS DE ATENCIÓN CLÍNICA, RELACIONADAS CON
DESEMPEÑO DE FUNCIONES EN SERVICIOS DE GINECOLOGÍA Y PEDIATRÍA ,O ACCIONES DE PROMOCIÓN Y
PREVENCIÓN EN SALUD.
4.8.3 Competencias:
TRABAJO EN EQUIPO.
4.1 NORMA / UNIDAD DE COMPRENDER TEXTOS EN INGLÉS EN FORMA ESCRITA Y AUDITIVA

COMPETENCIA

COMPETENCIA LABORAL
4.3 NOMBRE DE LA
COMPETENCIA

180 horas
APRENDIZAJE (Horas)

DENOMINACIÓN
LEER TEXTOS MUY BREVES Y SENCILLOS EN INGLÉS GENERAL Y TÉCNICO
COMPRENDER FRASES Y VOCABULARIO HABITUAL SOBRE TEMAS DE INTERÉS PERSONAL Y TEMAS
ENCONTRAR VOCABULARIO Y EXPRESIONES DE INGLÉS TÉCNICO EN ANUNCIOS, FOLLETOS, PÁGINAS WEB,
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COMUNICARSE EN TAREAS SENCILLAS Y HABITUALES QUE REQUIEREN UN INTERCAMBIO SIMPLE Y DIRECTO

DE INFORMACIÓN COTIDIANA Y TÉCNICA
COMPRENDER LA IDEA PRINCIPAL EN AVISOS Y MENSAJES BREVES, CLAROS Y SENCILLOS EN INGLÉS
ENCONTRAR INFORMACIÓN ESPECÍFICA Y PREDECIBLE EN ESCRITOS SENCILLOS Y COTIDIANOS
REALIZAR INTERCAMBIOS SOCIALES Y PRÁCTICOS MUY BREVES, CON UN VOCABULARIO SUFICIENTE PARA
HACER UNA EXPOSICIÓN O MANTENER UNA CONVERSACIÓN SENCILLA SOBRE TEMAS TÉCNICOS
4.6 CONOCIMIENTOS
-Reconocer palabras y expresiones muy básicas que se usan habitualmente relativas a si mismo y a su entorno.
-Reconocer vocabulario técnico básico.
-Participar en una conversación de forma sencilla si el interlocutor está dispuesto a repetir lo que ha dicho o a usar un
vocabulario básico, y a reformular lo que ha intentado decir.
-Utilizar expresiones y frases sencillas para describir su entorno y relacionarse en su sitio de práctica o trabajo.
-Escribir postales cortas y sencillas y anuncios cortos.
-Llenar formularios o registros con datos personales.
-Comprender la idea principal en avisos y mensajes breves, claros y sencillos en inglés técnico.
-Leer textos muy breves y sencillos en inglés general y técnico.
-Obtener información específica y predecible en escritos sencillos y cotidianos.
-Obtener vocabulario y expresiones de inglés técnico en anuncios, folletos, páginas web, etc.
-Interactuar en tareas sencillas y habituales que requieren un intercambio simple y directo de información cotidiana y
técnica.
- Realizar intercambios sociales y prácticos muy breves,
-Describir con términos sencillos su entorno y entablar conversaciones cortas, utilizando una serie de expresiones y frases
en inglés general y técnico.
-Escribir notas y mensajes breves y sencillos relativos a sus necesidades inmediatas, mediante la utilización de un
vocabulario básico de inglés general y técnico.

*About me: Adquisición de mayor habilidad comunicativa utilizando el lenguaje introductivo. Cómo presentarse
presentarse y responder preguntas personales.
-Be affirmative. Yes/ No Questions, Contractions, Short Answers, Present Simple.
*My Day: Adquisición del lenguaje que se utiliza diariamente para hablar de ocupaciones y rutinas diarias.
-Articles, Negative, WH Questions who, what, Affirmative, Yes/No Questions, Verbs describring day to day activities,
*Supermarket and Clothes Shopping: Adquisición de lenguaje y vocabulario necesarios para hacer compras en un Súper
Mercado, conocimiento de nombres de de alimentos y bebidas. Vocabulario sobre ropa, colores y meses del año.
-This/That/These/Those, Singular/Plural, There Is/There Are, comparative and superlative adjectives.
*Places: Vocabulario y habilidades comunicativas para trasladarse, visitar ciudades, solicitar información, desenvolverse
en una ciudad.
-Comparatives, WH questions, Subject pronouns, Object pronouns, present progresive.
*Food and restaurant: Vocabulario y habilidades comunicativas para leer y comprender la carta, hacer preguntas, ordenar
o sugerir un plato, pedir la cuenta.
-WH Questions, when, where, why, how, presente simple vs Presente Progresivo.
*Permission and request. Talking about ability.
-Modals for hability: can/can´t, Modals for permission and request: can/could, Countable and uncountable nous.
*Travel and transportaion: Vocabulario y expresiones relativas a viajes, transporte y desplazamiento.
-Past simple, Past of To Be, Past Simple vs Past Progressive.
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-Interpreta un texto sencillo y puede construir un mapa conceptual basado en el mismo.

-Pronuncia adecuadamente el vocabulario y modismos básicos del idioma
-Sostiene conversaciones con vocabulario básico y técnico aprendido.
-Estructura adecuadamente una opinión sobre un tema conocido de su especialidad.
-Elabora resúmenes cortos sobre textos sencillos, y con contenido técnico.
-Escribe o presenta descripciones de sí mismo, su profesión y su entorno.
-Plantea y responde preguntas sobre sí mismo.

Profesional en Idiomas o Lenguas Modernas, con conocimiento del idioma inglés.
Debe tener y demostrar mediante examen internacional acreditado, un nivel mínimo de C1, de acuerdo al MCER.

Demostrar vinculación laboral mínimo de dos años, como docente en una institución educativa pública o privada, o en un
instituto de enseñanza de lenguas.
4.8.3 Competencias:
- Formular y desarrollar proyectos
- Capacidad para trabajar en equipo
- Conocer el Marco Común Europeo de Referencia para la Enseñanza de una Segunda Lengua, y aplicar los criterios de
conocimiento y evaluación de acuerdo a los niveles establecidos en esta norma.
4.1 NORMA / UNIDAD DE CUIDAR A LA PERSONA EN ACTIVIDADES DE LA VIDA DIARIA SEGÚN SITUACIÓN INDIVIDUAL,
COMPETENCIA DELEGACIÓN DEL PROFESIONAL Y PROTOCOLOS INSTITUCIONALES.

COMPETENCIA LABORAL
4.3 NOMBRE DE LA
ASISTENCIA DE LA PERSONA EN ACTIVIDADES DE LA VIDA DIARIA
COMPETENCIA

200 horas
APRENDIZAJE (Horas)

DENOMINACIÓN
04 - IMPLEMENTAR PRINCIPIOS DE ERGONOMÍA Y MECÁNICA CORPORAL EN LA ATENCIÓN DE ACUERDO CON
LAS CONDICIONES CLÍNICAS DE LAS PERSONAS
05 - EVALUAR SATISFACCIÓN DEL USUARIO DE ACUERDO CON ACTIVIDADES Y PROCEDIMIENTOS
01 - PREPARAR EL ENTORNO FÍSICO Y EMOCIONAL DE LA PERSONA DE ACUERDO CON PRINCIPIOS DE
COMUNICACIÓN TERAPÉUTICA, HIGIENE, NECESIDADES DE SEGURIDAD DEL USUARIO Y PROTOCOLOS
INSTITUCIONALES.
02 - VALORAR LAS NECESIDADES FÍSICAS Y EMOCIONALES DE LA PERSONA DE ACUERDO CON SUS
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CONDICIONES, ALTERACIONES O GRADO DE DEPENDENCIA

03 - REALIZAR ATENCIÓN INTEGRAL AL USUARIO TENIENDO EN CUENTA SUS NECESIDADES DE HIGIENE,
ALIMENTACIÓN, ELIMINACIÓN, MOVILIZACIÓN Y TRASLADO.
4.6 CONOCIMIENTOS
APLICAR NORMAS INSTITUCIONALES PARA LA PRESTACIÓN DEL SERVICIO.
APLICAR NORMAS DE COMUNICACIÓN EFECTIVAS CON EL USUARIO Y FAMILIAR.
IDENTIFICAR LAS CARACTERÍSTICAS DE FUNCIONAMIENTO DEL SERVICIO.
RECIBIR Y ENTREGAR TURNO.
ALISTAR LA UNIDAD HOSPITALARIA CON CRITERIOS DE CALIDAD
APLICAR LAS NORMAS INSTITUCIONALES PARA EL INGRESO Y EGRESO DEL PACIENTE.
REALIZAR CUIDADOS DE ENFERMERÍA PARA EL USUARIO AGONIZANTE.
REALIZAR ARREGLO DEL CADÁVER.
REALIZAR BAÑO DEL PACIENTE.
APLICAR TÉCNICAS EN LA REALIZACIÓN DE MASAJES.
APLICAR TÉCNICAS PARA LA VALORACIÓN DE LA PIEL.
REALIZAR CAMBIOS DE POSICIÓN Y MEDIDAS PARA LA CONSERVACIÓN DE LA INTEGRIDAD DE LA PIEL.
APLICAR PRINCIPIOS DE ERGONOMÍA PARA LA MOVILIZACIÓN DEL PACIENTE.
APLICAR NORMAS DE SEGURIDAD DEL PACIENTE.
UTILIZAR MEDIDAS DE SEGURIDAD EN EL PACIENTE CON LIMITACIÓN FUNCIONAL.
UTILIZAR ADECUADAMENTE DISPOSITIVOS Y ELEMENTOS PARA LA MOVILIZACIÓN DEL PACIENTE.
APLICAR ESCALAS DE VALORACIÓN DEL DOLOR
APLICAR TÉCNICAS PARA ALIVIAR O DISMINUIR EL DOLOR.
APLICAR TÉCNICA ASÉPTICA EN LA MANIPULACIÓN DE ALIMENTOS.
ASISTIR EN LA ALIMENTACIÓN AL PACIENTE.
PROMOVER LA INGESTA DE LA DIETA ORDENADA POR EL PROFESIONAL DE LA SALUD.
APLICAR TÉCNICA DE BIOSEGURIDAD Y GUÍAS DE MANEJO EN LA ADMINISTRACIÓN DE NUTRICIÓN
PARENTERAL Y ENTERAL.
REGISTRAR E INFORMAR LA TOLERANCIA DE LA DIETA DEL PACIENTE.
REALIZAR CUIDADOS DE ENFERMERÍA EN PACIENTES CON ALTERACIÓN DEL PATRÓN NUTRICIONAL
METABÓLICO.
APLICAR TÉCNICA ASÉPTICA Y NORMAS DE BIOSEGURIDAD EN EL MANEJO DE EXCRECIONES DEL PACIENTE.
ASISTIR DURANTE LA ELIMINACIÓN AL PACIENTE.
REALIZAR BALANCE DE LÍQUIDOS ADMINISTRADOS Y ELIMINADOS
REGISTRAR CARACTERÍSTICAS DE LA ELIMINACIÓN DEL PACIENTE.
REALIZAR CUIDADOS DE ENFERMERÍA EN PACIENTES CON ALTERACIÓN DEL PATRÓN DE ELIMINACIÓN.

MARCO LEGAL: IMPLICACIONES DE LA PROFESIÓN DE ENFERMERÍA (LEY 911 DE OCTUBRE 5 DE 2004).
ROL DEL TÉCNICO EN ENFERMERÍA: FUNCIONES Y RESPONSABILIDADES.
MANEJO DE LA HISTORIA CLÍNICA: NORMATIVA LEGAL VIGENTE, NOMA TÉCNICA. REGISTROS CLÍNICOS
IMPLICACIONES ÉTICO - LEGALES EN EL DILIGENCIAMIENTO DE LA HISTORIA CLÍNICA.
NORMATIVA LEGAL VIGENTE RELACIONADA SEGURIDAD DEL PACIENTE
EQUIPAMIENTO DE LA UNIDAD HOSPITALARIA.
ARREGLO DE LA UNIDAD HOSPITALARIA, TIPOS DE CAMA: MECÁNICA Y ELÉCTRICA, ACCESORIOS DE
SEGURIDAD, DIFERENTES FORMAS DE PREPARAR LA UNIDAD, CONDICIONES AMBIENTALES Y LOCATIVAS.
IMPORTANCIA Y VALORACIÓN DEL INVENTARIO.
PROCEDIMIENTO DE ADMISIÓN O INGRESO: CONCEPTO, TIPOS DE INGRESO, REGISTRO. VALORACIÓN DEL
RIESGO DE DECLINACIÓN FUNCIONAL (ESCALA DE ISAR)
DERECHOS Y DEBERES DE LA PERSONA.
APOYO A LA PERSONA AGONIZANTE Y SU FAMILIA.
PROCEDIMIENTO DE EGRESO: CONCEPTO, TIPOS: POR MEJORÍA, REMISIÓN, ATENCIÓN DOMICILIARIA, FUGA
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MUERTE.
ARREGLO DEL CADÁVER SEGÚN PROTOCOLO INSTITUCIONAL.
REGISTROS EN EL LIBRO DE INGRESOS Y EGRESOS, CENSO.
PROCEDIMIENTO DE REFERENCIA Y CONTRA REFERENCIA: DEFINICIÓN, MARCO LEGAL.
PROCEDIMIENTO DE RECIBO Y ENTREGA DE TURNO: DEFINICIÓN, TÉCNICA.
CONCEPTO DE VALORES Y CREENCIAS RELACIONADAS CON LA HIGIENE.
TIPOS DE BAÑOS: DEFINICIÓN, EQUIPO, PRECAUCIONES, TÉCNICA.
BAÑO GENERAL EN DUCHA
BAÑO GENERAL EN CAMA
BAÑO GENITAL EXTERNO
ASEO DE LA CAVIDAD ORAL
CUIDADO DEL CABELLO
TRATAMIENTO DE PEDICULOSIS
RASURADO FACIAL
CUIDADO DE UÑAS
MASAJES: DEFINICIÓN, TÉCNICA, TIPOS, USO DE HIDRATANTES Y LUBRICANTES.
ULCERAS POR PRESIÓN: DEFINICIÓN, GRADOS, PREVENCIÓN Y MANEJO.
ESCALAS DE VALORACIÓN DE LA INTEGRIDAD DE LA PIEL: NORTON BRADEM.
TÉCNICAS PARA EVITAR EL PIE CAÍDO.
MEDIDAS DE SEGURIDAD PARA LA INTEGRIDAD FÍSICA DE LA PERSONA Y PREVENCIÓN DEL EVENTO
ADVERSO
SUEÑO Y DESCANSO: IMPORTANCIA, DURACIÓN, ALTERACIONES, CARACTERÍSTICAS.
GENERALIDADES DEL SISTEMA TEGUMENTARIO, MUSCULO ESQUELÉTICO, ARTICULAR Y CIRCULATORIO.
PALANCAS: DEFINICIÓN, TIPOS, USOS.
MECÁNICA CORPORAL: PRINCIPIOS.
PRINCIPIOS DE ERGONOMÍA, ALINEACIÓN CORPORAL, EQUIPO Y MATERIAL DE APOYO.
PROCEDIMIENTO PARA COLOCAR A LA PERSONA EN DIFERENTES POSICIONES.
TÉCNICAS PARA MOVILIZAR A LA PERSONA.
TÉCNICA DE TRASLADO DE LA PERSONA: EQUIPOS, PRECAUCIONES, PROCEDIMIENTOS CAMA-SILLA-
CAMILLA.
ACCESORIOS EMPLEADOS DURANTE LA DEAMBULACIÓN: MULETAS, BASTÓN, CAMINADOR.
INTOLERANCIA A LA ACTIVIDAD: LIMITACIONES DE LA MOVILIDAD FÍSICA.
TÉCNICAS DE INMOVILIZACIÓN Y SUJECIÓN.
SEGURIDAD DE LA PERSONA DURANTE EL TRASLADO.
COMPLICACIONES DEL REPOSO PROLONGADO POR SISTEMAS.
TERMINOLOGÍA SOBRE EJERCICIOS Y MOVILIDAD ARTICULAR.
EJERCICIOS: TIPOS, OBJETIVOS, PRECAUCIONES, TÉCNICA.
EL DOLOR: CONCEPTO, CLASIFICACIÓN, EFECTOS, MECANISMO NEUROFISIOLÓGICO, TÉCNICAS Y
TRATAMIENTO FARMACOLÓGICO Y NO FARMACOLÓGICO.
PATRÓN FUNCIONAL NUTRICIONAL-METABÓLICO: ANATOMÍA Y FISIOLOGÍA DEL SISTEMA DIGESTIVO.
TERMINOLOGÍA RELACIONADA.
GRUPOS DE ALIMENTOS, FUNCIONES Y ALIMENTOS DE CADA GRUPO
BUENAS PRÁCTICAS DE MANIPULACIÓN Y CONSERVACIÓN DE ALIMENTOS
GUÍAS ALIMENTARIAS POR GRUPO ETÁREO
BALANCE DE LÍQUIDOS: CONTROL DE INGESTA, TOLERANCIA.
DIETAS: DEFINICIÓN, INDICACIONES, CONTRAINDICACIONES, CARACTERÍSTICAS, TIPOS.
ALIMENTACIÓN ENTERAL: DEFINICIÓN, INDICACIONES, PRECAUCIONES, CONTRAINDICACIONES, VÍAS DE
ACCESO (ORAL, NASOGÁSTRICA, NASOYEYUNAL, GASTROSTOMÍA Y YEYUNOSTOMIA).
ALIMENTACIÓN PARENTERAL: DEFINICIÓN, INDICACIONES, PRECAUCIONES, CONTRAINDICACIONES.
AYUDAS EMPLEADAS DURANTE LA ALIMENTACIÓN: CUCHARA, TENEDOR, GOTERO, PITILLO, JERINGA.
TÉCNICAS DE ASISTENCIA A LA PERSONA DURANTE LA INGESTA.
ALTERACIONES POST INGESTA: FLATULENCIA, REGURGITACIÓN, VOMITO, CARACTERÍSTICAS, CUIDADOS DE
ENFERMERÍA.
PATRÓN FUNCIONAL DE ELIMINACIÓN: ANATOMÍA Y FISIOLOGÍA DEL SISTEMA URINARIO, TERMINOLOGÍA
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ALTERACIONES EN LA ELIMINACIÓN: POLIURIA, OLIGURIA, ANURIA,

APLICA NORMAS DE INGRESO Y EGRESO AL SERVICIO SEGÚN POLÍTICAS INSTITUCIONALES
ALISTA LA UNIDAD DE LA PERSONA DE ACUERDO CON NECESIDADES Y ASIGNACIÓN
PREPARA EL ENTORNO DE ACUERDO CON NECESIDADES DE LA PERSONA Y PROTOCOLOS ESTABLECIDOS
ORGANIZA LOS EQUIPOS, ELEMENTOS Y SUMINISTROS NECESARIOS PARA LA ADMISIÓN DEL PACIENTE DE
ACUERDO CON CONDICIÓN Y REQUERIMIENTOS.
INFORMA A LA FAMILIA SOBRE CONDICIONES Y ALTERACIONES FÍSICAS Y EMOCIONALES SEGÚN
DELEGACIÓN
ORIENTA AL USUARIO Y FAMILIA SOBRE NORMAS DE ACUERDO CON FUNCIONAMIENTO DEL SERVICIO
ESCUCHA CON ATENCIÓN REQUERIMIENTOS DEL USUARIO DE ACUERDO CON SOLICITUD
REALIZA EL RECIBO Y ENTREGA DE TURNO DE FORMA PUNTUAL, ATENTA, ORGANIZADA Y DETALLADA DE
ACUERDO CON PROTOCOLO INSTITUCIONAL.
RECONOCE LOS PRINCIPIOS DE ANATOMÍA Y FISIOLOGÍA DE EL SISTEMA DIGESTIVO, URINARIO, OSTEO
MUSCULAR, TENIENDO EN CUENTA LOS PROCEDIMIENTOS A REALIZAR.
REGISTRA LAS CONDICIONES CLÍNICAS DEL USUARIO EN FORMATO CORRESPONDIENTE SEGÚN
PROTOCOLO.
ATIENDE INTEGRALMENTE A LA PERSONA DESAHUCIADA Y SU FAMILIA SEGÚN PROTOCOLO
VALORA LA INTEGRIDAD DE LA PIEL DE ACUERDO CON LAS ESCALAS O PARÁMETROS Y LA SITUACIÓN
INDIVIDUAL DEL PERSONA
UTILIZA NORMAS DE BIOSEGURIDAD PARA EL MANEJO DE HERIDAS SEGÚN PROTOCOLO
EMPLEA PRODUCTOS LUBRICANTES, HUMECTANTES Y MEDICAMENTOS TÓPICOS SEGÚN INDICACIÓN DEL
PROFESIONAL
REALIZA MOVILIZACIÓN DE LA PERSONA DE ACUERDO CON GRADO LIMITACIONES, PRINCIPIOS BÁSICOS Y
CENTROS DE GRAVEDAD EN EL SER HUMANO.
UBICA A LA PERSONA EN DIFERENTES POSICIONES DE ACUERDO CON LOS PUNTOS DE APOYO EN EL
MANEJO DE CARGAS
REALIZA CAMBIOS DE POSICIÓN A LA PERSONA TENIENDO EN CUENTA LA SITUACIÓN INDIVIDUAL,
NECESIDAD Y SEGURIDAD DEL PACIENTE.
APLICA TÉCNICAS PARA MOVILIZAR A LA PERSONA DE ACUERDO CON EL GRADO DE DEPENDENCIA Y TIPO
DE ACCESORIOS O AYUDAS.
ASISTE AL PACIENTE EN LA DE AMBULACIÓN DE ACUERDO CON PATOLOGÍA ASOCIADAS Y NECESIDADES.
APLICA TÉCNICAS DE VALORACIÓN DEL RIESGO DE CAÍDAS APLICANDO LA POLÍTICA DE SEGURIDAD DEL
PACIENTE.
CUMPLE MECÁNICA CORPORAL EN LA MOVILIZACIÓN DEL PACIENTE DE ACUERDO CON PRINCIPIOS DE
ERGONOMÍA
EJECUTA CUIDADOSAMENTE EJERCICIOS ACTIVOS Y PASIVOS AL PACIENTE DE ACUERDO CON GRADO DE
TOLERANCIA, MEDIDAS DE SEGURIDAD E INDICACIONES.
PROMUEVE ACTIVIDADES FÍSICAS DE ACUERDO CON LOS PARÁMETROS DE VIDA SALUDABLE Y
CONDICIONES FÍSICAS DE CADA INDIVIDUO.
PROMUEVE CONDICIONES FÍSICAS Y AMBIENTALES PARA EL DESCANSO Y SUEÑO DE ACUERDO CON
HÁBITOS Y SITUACIÓN DE LA PERSONA.
FOMENTA EL MANTENIMIENTO DE HÁBITOS HIGIÉNICOS Y DE AUTOCUIDADO DE ACUERDO CON
NECESIDADES Y CONDICIONES DE LA PERSONA
IDENTIFICA LOS SIGNOS Y SÍNTOMAS DEL DOLOR EN EL PACIENTE, INFORMANDO Y REGISTRANDO
OPORTUNAMENTE LOS MISMOS DE ACUERDO CON CONDICIÓN Y SEGUIMIENTO DE LA SITUACIÓN.
VALORA EL DOLOR DE ACUERDO CON ESCALAS TÉCNICAS ESTABLECIDAS
APLICA MEDIDAS PARA EL ALIVIO DEL DOLOR SEGÚN DELEGACIÓN Y GUÍAS DE MANEJO.
RECONOCE LA IMPORTANCIA DE UNA NUTRICIÓN BALANCEADA SEGÚN NECESIDADES
REALIZA LA PREPARACIÓN EMOCIONAL Y FÍSICA PARA LA ALIMENTACIÓN DE ACUERDO CON LA CONDICIÓN
INDIVIDUAL DEL PACIENTE, EQUIPO Y NORMAS EXISTENTES.
VERIFICA EL TIPO DE DIETA ASIGNADA DE ACUERDO CON ORDEN DEL PROFESIONAL DE SALUD
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ALISTA EL EQUIPO Y MATERIAL NECESARIO PARA LA ALIMENTACIÓN DEL PACIENTE SEGÚN CONDICIÓN DEL
USUARIO Y ORDEN MÉDICA.
APLICA TÉCNICAS DE BIOSEGURIDAD Y BUENAS PRÁCTICAS DE MANIPULACIÓN DE ALIMENTOS SEGÚN
PROTOCOLO ESTABLECIDO.
UTILIZA LAS DIFERENTES VÍAS PARA ALIMENTACIÓN (ENTERAL Y PARENTERAL) TENIENDO EN CUENTA
BUENAS PRÁCTICAS DE MANIPULACIÓN DE ALIMENTOS Y PROTOCOLOS ESTABLECIDOS.
IDENTIFICA ALTERACIONES DE NUTRICIÓN E INTOLERANCIAS ALIMENTICIAS DE ACUERDO CON SITUACIÓN
INDIVIDUAL
REALIZA PLAN DE ATENCIÓN DE ENFERMERÍA PARA LA PERSONA DURANTE SU ESTANCIA EN LA INSTITUCIÓN
SEGÚN NORMAS TÉCNICAS Y REQUERIMIENTOS.
NOTIFICA A LA FAMILIA Y/O PROFESIONAL ALT

EXPERIENCIA CLÍNICA DE 24 MESES.Y 6 MESES EN PEDAGOGÍA O FORMACIÓN PEDAGÓGICA
4.8.3 Competencias:
TRABAJO EN EQUIPO.
4.1 NORMA / UNIDAD DE CUIDAR A LA PERSONA EN LA RECUPERACIÓN DE LOS PATRONES FUNCIONALES SEGÚN
COMPETENCIA DELEGACIÓN, CICLO DEL PROCESO VITAL Y PROTOCOLOS INSTITUCIONALES VIGENTES.

COMPETENCIA LABORAL
4.3 NOMBRE DE LA
CUIDADO DE LA PERSONA EN RECUPERACIÓN DE SUS PATRONES FUNCIONALES
COMPETENCIA

310 horas
APRENDIZAJE (Horas)

DENOMINACIÓN
05 - ORIENTAR A LA PERSONA Y A LA FAMILIA A CERCA DEL CUIDADO INTEGRAL SEGÚN SITUACIÓN
PARTICULAR
03 - EJECUTAR PROCEDIMIENTOS Y CUIDADOS DE ENFERMERÍA TENDIENTES AL MANTENIMIENTO DE LA
SALUD DE PACIENTES CON ENFERMEDADES DE ALTO COSTO POR PATRONES FUNCIONALES Y SEGÚN
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ESTABLECIDOS.
02 - APLICAR CUIDADOS DE ENFERMERÍA DURANTE EL PRE, TRANSOPERATORIO, POSTOPERATORIO Y
PROCEDIMIENTOS INVASIVOS Y NO INVASIVOS DE ACUERDO AL CICLO VITAL, PROTOCOLOS Y GUÍAS DE
01 - IDENTIFICAR LAS ALTERACIONES DE LOS PATRONES FUNCIONALES Y LAS POSIBLES COMPLICACIONES
RELACIONADAS CON LOS PROCEDIMIENTOS MÉDICOS Y/O QUIRÚRGICOS Y ENFERMEDADES DE ALTO COSTO.
04 - APOYAR LAS ACTIVIDADES DIAGNÓSTICAS Y TERAPÉUTICAS DE LOS PROFESIONALES PARA EL MANEJO Y
RECUPERACIÓN DE LA SALUD MENTAL MENTAL DE LA PERSONA SEGÚN DELEGACIÓN
4.6 CONOCIMIENTOS
IDENTIFICAR Y REGISTRAR FACTORES DE RIESGO POR SISTEMA ALTERADO Y GRUPO ETÁREO
PARTICIPAR EN ACCIONES DE DETECCIÓN PRECOZ DE ALTERACIONES POR PATRÓN FUNCIONAL
REFORZAR ACCIONES DE AUTOCUIDADO POR FACTORES PROTECTORES IDENTIFICADOS EN EL USUARIO Y
SU FAMILIA
EDUCAR AL USUARIO Y FAMILIA SOBRE: FACTORES DE RIESGO, HÁBITOS DE VIDA SALUDABLE, ACTIVIDADES
DE AUTOCUIDADO, POR PATRONES FUNCIONALES.
ESTABLECER PLAN DE MEJORAMIENTO EN EL USUARIO SEGÚN CONDICIÓN.
APLICAR PLAN DE MEJORAMIENTO CONCERTADO CON EL USUARIO Y SU FAMILIA FRENTE A LOS FACTORES
DE RIESGO IDENTIFICADOS.
EVALUAR EL CUMPLIMIENTO DEL PLAN DE MEJORAMIENTO CONCERTADO
PARTICIPAR EN LA INDUCCIÓN Y ENTRENAMIENTO AL RÉGIMEN TERAPÉUTICO DE USUARIOS CON
ALTERACIÓN FUNCIONAL
INTERPRETAR TERMINOLOGÍA TÉCNICA
REGISTRAR LOS FACTORES DE RIESGO IDENTIFICADOS
IDENTIFICAR Y POTENCIALIZAR HABILIDADES PARA VIVIR EN EL USUARIO
IDENTIFICAR SIGNOS Y SÍNTOMAS DE PATOLOGÍAS GASTROINTESTINALES MÁS FRECUENTES
REALIZAR ASISTENCIA DURANTE LA ALIMENTACIÓN A USUARIOS CON PATOLOGÍAS ORO-FARINGEAS.
REALIZAR INTUBACIÓN GÁSTRICA.
REALIZAR LAVADO GÁSTRICO.
REALIZAR CURACIÓN DE OSTOMÍAS.
OBSERVAR, CUANTIFICAR Y REGISTRAR DRENAJES ABDOMINALES
OBSERVAR Y NOTIFICAR LAS CARACTERÍSTICAS ANORMALES DE LOS DRENAJES ABDOMINALES.
PREPARAR USUARIO PARA CIRUGÍA ABDOMINAL.
APOYAR LA CURACIÓN DEL USUARIO CON ABDOMEN ABIERTO
APOYAR EL ENTRENAMIENTO AL USUARIO QUE EGRESA CON SONDAS Y DRENAJES
APLICAR NORMAS DE BIOSEGURIDAD EN EL MANEJOS DE SECRECIONES
REALIZAR ACCIONES DE ENFERMERÍA AL USUARIO CON ALTERACIONES ENDOCRINAS
IDENTIFICAR SIGNOS Y SÍNTOMAS DE COMPLICACIÓN DE LAS ALTERACIONES DEL SISTEMA ENDOCRINO
ORIENTAR AL USUARIO, SU FAMILIA Y CUIDADORES SOBRE LA PREVENCIÓN DE COMPLICACIONES DE LA
DIABETES.
EDUCAR AL USUARIO DIABÉTICO Y SU FAMILIA SOBRE CUIDADOS DE PIEL Y RÉGIMEN TERAPÉUTICO.
IDENTIFICAR Y REGISTRAR SIGNOS Y SÍNTOMAS DE PATOLOGÍA URINARIA POR GRUPO ETÁREO
REALIZAR CATETERISMO VESICAL
CONTROLAR DRENAJES URINARIOS Y REGISTRAR LAS CARACTERÍSTICAS.
CONTROLAR IRRIGACIÓN VESICAL
REALIZAR CURACIÓN DE CISTOSTOMÍA Y NEFROSTOMÍA
PREPARAR Y ADMINISTRAR MEDICAMENTOS Y/O MEZCLA
CUIDAR INTEGRALMENTE AL USUARIO CON VENOCLISIS.
REALIZAR INSTALACIÓN Y REMOCIÓN DE EQUIPOS Y/O AGUJAS.
ORIENTAR AL USUARIO SINTOMÁTICO RESPIRATORIO SOBRE ADHESIÓN AL RÉGIMEN TERAPÉUTICO
IDENTIFICAR Y NOTIFICAR LOS SIGNOS DE DIFICULTAD RESPIRATORIA
ADMINISTRAR OXIGENOTERAPIA
APOYAR LA TERAPIA RESPIRATORIA DEL USUARIO
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REALIZAR ASPIRACIONES DE SECRECIONES POR BOCA, NARIZ Y TRAQUEOTOMÍA A USUARIO: PEDIÁTRICO,

ADULTOS, ADULTO MAYOR
REALIZAR CURACIÓN DE TRAQUEOTOMÍA
CAMBIAR, CUANTIFICAR Y REGISTRAR LA CANTIDAD Y LAS CARACTERÍSTICAS DEL DRENAJE TORÁCICO.
APOYAR LA EDUCACIÓN Y ENTRENAMIENTO AL USUARIO CON ENFERMEDAD RESPIRATORIA CRÓNICA
ADMINISTRAR MEDICAMENTOS SEGÚN DELEGACIÓN PARA TRATAMIENTOS RESPIRATORIOS Y VIGILAR
EFECTOS COLATERALES.
APOYAR LA CURACIÓN DEL USUARIO SOMETIDO A CIRUGÍA MAYOR DEL TÓRAX.
PARTICIPAR EN ACTIVIDADES DE CONTROL Y DETECCIÓN PRECOZ A USUARIOS CON ALTERACIONES
CARDIOVASCULARES
VIGILAR SIGNOS DE ALTERACIÓN Y COMPLICACIÓN CARDIOVASCULAR (DOLOR PRECORDIAL, DISNEA,
CIANOSIS, SINCOPE).
APOYAR LAS ACTIVIDADES DE LA VIDA DIARIA MINIMIZANDO EL CONSUMO DE OXÍGENO
CONTROLAR Y REGISTRAR PRESIÓN VENOSA CENTRAL
RECONOCER LOS SIGNOS Y SÍNTOMAS DE LAS PRINCIPALES AFLICCIONES DEL SISTEMA CARDIOVASCULAR
POR GRUPO ETÁREO
PREPARAR AL USUARIO PARA EXÁMENES DE DIAGNÓSTICO CARDIOVASCULAR
ORIENTAR AL USUARIO Y A SU FAMILIA EN EL TRATAMIENTO MÉDICO Y CUIDADOS GENERALES
ASISTIR AL PROFESIONAL EN LA APLICACIÓN DE TRANSFUSIÓN SANGUÍNEO O HEMODERIVADOS E
IDENTIFICAR, INFORMAR Y REGISTRAR SIGNOS DE COMPLICACIÓN.
IDENTIFICAR MANIFESTACIONES CLÍNICAS DEL USUARIO CON ALTERACIÓN HEMATOLÓGICA
APOYAR LA REANIMACIÓN CARDIORRESPIRATORIA.
IDENTIFICAR, NOTIFICAR Y REGISTRAR SIGNOS DE HEMORRAGIA MASIVA
VIGILAR FRECUENTEMENTE Y REPORTAR SIGNOS DE COMPLICACIÓN CIRCULATORIA A USUARIOS CON VE

ÁREA QUIRÚRGICA: DEFINICIÓN, DISTRIBUCIÓN, EQUIPO HUMANO, NORMAS ESPECIALES.
GUÍAS PARA EL ALISTAMIENTO DE LAS SALAS DE CIRUGÍA SEGÚN TIPO DE INTERVENCIÓN
EQUIPOS E INSTRUMENTAL QUIRÚRGICO: FUNCIONAMIENTO, MANEJO Y CUIDADOS
CIRUGÍA: CONCEPTO, TIPOS, PERIODOS
PREOPERATORIO: PREPARACIÓN FÍSICA Y PSICOLÓGICA, PREPARACIÓN DE ÁREA QUIRÚRGICA SEGÚN TIPO
DE CIRUGÍA, SEGÚN GUÍAS DE MANEJO VIGENTES
TRANS-OPERATORIO: ANESTESIA, CONCEPTO, TIPO DE ANESTESIA, PERÍODOS DE ANESTESIA,
COMPLICACIONES
MATERIALES: SUTURAS, AGUJAS PAQUETE BÁSICO,
PLANOS QUIRÚRGICOS, TIPOS DE INCISIÓN
POSTOPERATORIO: CUIDADOS DE ENFERMERÍA DURANTE EL POSTOPERATORIO: INMEDIATO, MEDIATO.
TEST DE ALDRETTE
ALTERACIONES DE LOS PATRONES FUNCIONALES: CONCEPTO, ETIOLOGÍA, SIGNOS, SÍNTOMAS,
DIAGNÓSTICO, TRATAMIENTO: MÉDICO Y QUIRÚRGICO, COMPLICACIONES Y PLAN DE CUIDADOS DE
ENFERMERÍA.
PATRÓN NUTRICIONAL METABÓLICO
FACTORES DE RIESGO: HÁBITO ALIMENTICIOS, SOBREPESO, HERENCIA
ESTRUCTURA Y FUNCIÓN DEL SISTEMA DIGESTIVO
CUIDADOS DE ENFERMERÍA A USUARIO CON: LABIO LEPORINO, PALADAR HENDIDO, ATRESIA, ESOFÁGICA,
ÚLCERA PÉPTICA, GASTRITIS, HEPATITIS, PARASITISMO, CIRROSIS HEPÁTICA, COLELITIASIS, FIEBRE
TIFOIDEA, MALARIA.
CUIDADOS DE ENFERMERÍA A PACIENTES CON: DRENAJES ABDOMINALES, IRRIGACIÓN GÁSTRICA,
COLOSTOMÍA, YEYUNOSTOMIA, ILEOSTOMÍA, GASTROSTOMÍA, SONDA NASOGASTRICA
CUIDADOS DE ENFERMERÍA A PACIENTES CON LÍQUIDOS ENDOVENOSOS: BOMBAS DE INFUSIÓN:
DEFINICIÓN, TIPOS, CUIDADOS, TIPOS DE SOLUCIONES PARENTERALES.
CUIDADOS DE ENFERMERÍA A ACCESOS VASCULARES.
ESTRUCTURA Y FUNCIÓN DEL SISTEMA ENDOCRINO, MANIFESTACIONES DE LAS ALTERACIONES MÁS
FRECUENTES DEL SISTEMA ENDOCRINO.
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CUIDADOS DE ENFERMERÍA ESPECÍFICOS A USUARIOS CON ALTERACIONES DEL SISTEMA ENDOCRINO.

PATRÓN DE ELIMINACIÓN
ESTRUCTURA Y FUNCIÓN DEL APARATO URINARIO: MANIFESTACIONES DE LAS ALTERACIONES MÁS
FRECUENTES DEL SISTEMA URINARIO
AFECCIONES MÁS FRECUENTES: INFECCIÓN URINARIA, LITIASIS RENAL, HIPERTROFIA PROSTÁTICA,
GLOMERULONEFRITIS, IRA, IRC, SÍNDROME NEFRÍTICO: CONCEPTO, MANIFESTACIONES CLÍNICAS,
ATENCIÓN DE ENFERMERÍA A USUARIOS CON: DRENAJES URINARIOS: SONDAS VESICAL, SONDA DE DE
CISTOSTOMÍA, SONDAS DE NEFROSTOMÍA, IRRIGACIÓN VESICAL: DEFINICIÓN, OBJETIVO, EQUIPO.
PATRÓN DE ACTIVIDAD Y EJERCICIO.
ESTRUCTURA Y FUNCIÓN DEL SISTEMA RESPIRATORIO
MANIFESTACIONES DE LAS ALTERACIONES MÁS FRECUENTES DEL SISTEMA RESPIRATORIO Y CUIDADO A
PACIENTES CON ALTERACIONES RESPIRATORIAS: BRONQUITIS, NEUMONÍA, BRONCONEUMONÍA, EPOC,
EDEMA, PULMONAR, TEP, TBC, NEUMOTÓRAX, HIDROTÓRAX, HEMOTÓRAX, MEMBRANA, HIALINA.
OXIGENOTERAPIA, CONCEPTO, OBJETIVO, EQUIPO, PRECAUCIONES
TERAPIA DE TÓRAX : CONCEPTO, EQUIPO, , PRECAUCIONES, ASPIRACIONES DE SECRECIONES
TRAQUEOSTOMÍA: CONCEPTO, CUIDADOS ESPECÍFICOS, COMPLICACIONES, CUIDADOS DE ENFERMERÍA A
PACIENTES CON DRENAJES DE TÓRAX
CUIDADOS DE ENFERMERÍA A USUARIOS CON ALTERACIONES RESPIRATORIAS
ESTRUCTURA Y FUNCIÓN DEL SISTEMA CARDIOVASCULAR
FACTORES DE RIESGO: OBESIDAD, HIPERTENSIÓN, HIPERCOLESTEROLEMIA, ESTRÉS, HERENCIA,
TABAQUISMO, ALCOHOLISMO, DROGADICCIÓN
MANIFESTACIONES DE LAS ALTERACIONES MÁS FRECUENTES DEL SISTEMA CARDIOVASCULAR: ICC, IAM,
CARDIOPATÍA, VÁLVULOPATÍA, PERICARDITIS, MIOCARDITIS, TETRALOGÍA DE FALLOT, ANEURISMA, VARICES,
EMBOLIA, HIPERTENSIÓN ARTERIAL, CUIDADO A PACIENTES CON ALTERACIONES CARDIOVASCULARES.
PRESIÓN VENOSA CENTRAL
CONCEPTO, EQUIPO, PROCEDIMIENTO, NORMATIVIDAD VIGENTE APLICACIÓN DE TRANSFUSIONES,
CONCEPTO, OBJETIVOS, SITIOS DE APLICACIÓN, EQUIPO, PROCEDIMIENTO, PRECAUCIONES Y
COMPLICACIONES.
CUIDADOS DE ENFERMERÍA A USUARIOS CON ALTERACIÓN CARDIOVASCULAR.
ESTRUCTURA Y FUNCIÓN DEL SISTEMA MÚSCULO ESQUELÉTICO
MANIFESTACIONES DE LAS ALTERACIONES MÁS FRECUENTES DEL SISTEMA MÚSCULO-ESQUELÉTICO.
ALTERACIONES DEL SISTEMA MÚSCULO ESQUELÉTICO: FRACTURAS, ESGUINCE Y LUXACIÓN ,
PRESENTA INFORMES DE ACUERDO CON NORMAS TÉCNICAS, FORMATOS ESTABLECIDOS, DE MANERA
CLARA, VERAZ Y OPORTUNA, UTILIZANDO LA TERMINOLOGÍA TÉCNICA DE LA ESPECIALIDAD.
APLICA LOS INSTRUMENTOS DE DIAGNÓSTICO SEGÚN DELEGACIÓN Y GUÍA DE MANEJO
REGISTRA E INFORMA OPORTUNAMENTE LOS FACTORES DE RIESGO IDENTIFICADOS POR GRUPO ETÁREO Y
PATRÓN FUNCIONAL.
REALIZA SESIONES EDUCATIVAS TENIENDO EN CUENTA NECESIDADES IDENTIFICADAS EN EL USUARIO, EL
AMBIENTE Y PATRÓN FUNCIONAL ALTERADO.
UTILIZA TÉCNICAS DE COMUNICACIÓN PARA LA EDUCACIÓN EN SALUD SEGÚN NIVEL EDUCATIVO DEL
USUARIO
FOMENTA ACCIONES DE AUTOCUIDADO DE ACUERDO CON NECESIDADES IDENTIFICADAS
MUESTRA INTERÉS POR LA UTILIZACIÓN DE NUEVO LENGUAJE TÉCNICO Y CIENTÍFICO
INFORMA DE MANERA OPORTUNA SIGNOS DE ALARMA, CUIDADOS ESPECÍFICOS Y CONTROLES DE ACUERDO
CON ORDEN MÉDICA Y RECOMENDACIONES DEL EQUIPO DE SALUD
REALIZA CUIDADOS DE ENFERMERÍA DE ACUERDO CON CONDICIÓN DEL USUARIO, ORDEN MÉDICA, PLAN
ESTABLECIDO Y PROTOCOLOS INSTITUCIONALES
PREPARA EL QUIRÓFANO CON MATERIALES Y EQUIPOS NECESARIOS SEGÚN TIPO DE CIRUGÍA
CIRCULA LA CIRUGÍA SEGÚN GUÍA DE MANEJO
ASISTE AL USUARIO DURANTE LA INDUCCIÓN ANESTÉSICA SEGÚN DELEGACIÓN Y GUÍA DE MANEJO
APLICA ESCALAS ESTABLECIDAS PARA LA VALORACIÓN DE LA RECUPERACIÓN ANESTÉSICA
MANEJA INSTRUMENTAL Y EQUIPOS SEGÚN ESPECIFICACIONES TÉCNICAS DEL FABRICANTE
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APLICA TÉCNICA ASÉPTICA Y NORMAS DE BIOSEGURIDAD

APLICA NORMAS DE SEGURIDAD EN LA REALIZACIÓN DE ACTIVIDADES EN USUARIOS CON ENFERMEDADES
DE ALTO COSTO.
APOYA LA APLICACIÓN DEL CÓDIGO VERDE SEGÚN GUÍAS DE MANEJO.
REALIZA LA RESTRICCIÓN DEL MOVIMIENTO DEL PACIENTE CON ALTERACIÓN MENTAL SEGÚN ORDEN
MÉDICA Y GUÍAS DE MANEJO.
REALIZA REVISIÓN CEFALOCAUDAL TENIENDO EN CUENTA GUÍA DE MANEJO
VALORA EL GRADO DE SATISFACCIÓN DE ACUERDO CON PLAN DE MANEJO REALIZADO

PROFESIONAL DE ENFERMERÍA PREFERIBLEMENTE CON ESPECIALIZACIÓN EN SALUD MENTAL U ONCOLOGÍA
O CUIDADO CRÍTICO ENTRE OTRAS.

MÍNIMO 24 MESES DE VINCULACIÓN LABORAL EN ÁREAS DE ATENCIÓN CLÍNICA, RELACIONADAS CON
DESEMPEÑO DE FUNCIONES EN SALAS DE CIRUGÍA, URGENCIAS, QUIRÚRGICAS, O UNIDADES DE CUIDADO
INTENSIVO, UNIDADES DE SALUD MENTAL U ONCOLOGÍA
4.8.3 Competencias:
TRABAJO EN EQUIPO.
4.1 NORMA / UNIDAD DE ORIENTAR A LA PERSONA SEGÚN EL SERVICIO SOLICITADO DE ACUERDO CON
COMPETENCIA PORTAFOLIO DE SERVICIOS INSTITUCIONAL Y NORMATIVA EN SALUD VIGENTE.

COMPETENCIA LABORAL
4.3 NOMBRE DE LA
ORIENTACIÓN DE LA PERSONA EN EL SERVICIO SOLICITADO
COMPETENCIA

60 horas
APRENDIZAJE (Horas)

DENOMINACIÓN
02 - DETERMINAR LAS NECESIDADES DE ATENCIÓN DE LA PERSONA DE ACUERDO CON TIPO DE
ASEGURAMIENTO Y LAS POLÍTICAS INSTITUCIONALES.
04 - VERIFICAR EL NIVEL DE SATISFACCIÓN DE LA PERSONA DE ACUERDO A SUS EXPECTATIVAS Y NORMAS
TÉCNICAS.
01 - RECONOCER EL SISTEMA GENERAL DE SEGURIDAD SOCIAL EN SALUD DE ACUERDO CON LINEAMIENTOS
VIGENTES
03 - PROPORCIONAR INFORMACIÓN DEL SERVICIO A LA PERSONA DE ACUERDO CON SUS NECESIDADES,
27/01/17 12:04 PM Página 42 de 62

DERECHOS, DEBERES Y PORTAFOLIO DE SERVICIOS Y POLÍTICAS INSTITUCIONALES.

05 - EVALUAR LA PRESTACIÓN DEL SERVICIO CON BASE EN LA CULTURA INSTITUCIONAL, CADENA DE VALOR,
CICLO DEL SERVICIO Y GARANTÍA DE LA CALIDAD.
4.6 CONOCIMIENTOS
APLICAR LOS PRINCIPIOS Y NORMATIVIDAD DEL SISTEMA GENERAL DE SEGURIDAD SOCIAL EN SALUD EN LA
ATENCIÓN AL USUARIO
INFORMAR LOS DEBERES Y DERECHOS EN SALUD A LA PERSONA
OFRECER INFORMACIÓN CLARA Y OPORTUNA A LA PERSONA
DEMOSTRAR EL EMPODERAMIENTO DE LAS POLÍTICAS INSTITUCIONALES Y VALORES CORPORATIVOS EN LA
ATENCIÓN A LA PERSONA
CUMPLIR CON LAS NORMAS Y PROCEDIMIENTOS DE ATENCIÓN A LAS PERSONA DEFINIDOS POR LA
INSTITUCIÓN
EJERCER LAS FUNCIONES DE SU CARGO.
APLICAR LINEAMIENTOS DE TRABAJO COLABORATIVO Y EN EQUIPO
MANTENER LAS LÍNEAS JERÁRQUICAS EN EL CUMPLIMIENTO DE SUS FUNCIONES
CUMPLIR CON LOS PARÁMETROS DE PRESENTACIÓN PERSONAL DEFINIDAS POR LA INSTITUCIÓN
APLICAR PRINCIPIOS ÉTICOS Y LEGALES EN EL EJERCICIO DE SU FUNCIÓN
DILIGENCIAR REGISTRO Y REPORTES DE ATENCIÓN EN CADA SERVICIO PRESTADO
DESARROLLAR ACTITUDES, PRÁCTICAS SANAS Y SEGURAS EN EL ENTORNO LABORAL Y PERSONAL
RECIBIR DEL USUARIO LAS INQUIETUDES QUEJA, RECLAMOS Y SUGERENCIAS DE MANERA VERBAL Y
ESCRITA
APLICAR LOS FUNDAMENTOS DEL SERVICIO PÚBLICO EN EL EJERCICIO DE SUS FUNCIONES
APLICAR ESTRATEGIAS DE MERCADEO PARA LA PRESTACIÓN DE LOS SERVICIOS DE SALUD
APLICAR MÉTODOS PROACTIVOS QUE PERMITAN IDENTIFICAR INCONFORMIDADES DE LA PERSONA
ORIENTAR EN MÉTODOS A LAS PERSONAS QUE LO REQUIERAN
CANALIZAR LOS RESULTADOS OBTENIDOS EN LA APLICACIÓN DE LOS MÉTODOS PROACTIVOS Y REACTIVOS
INTERPRETAR LOS RESULTADOS SOBRE NIVEL DE SATISFACCIÓN DE LA PERSONA
DESARROLLAR ACCIONES QUE PERMITAN EL MEJORAMIENTO CONTINUO DE LA CALIDAD EN LA PRESTACIÓN

SISTEMA GENERAL DE SEGURIDAD SOCIAL INTEGRAL
SISTEMA GENERAL DE SEGURIDAD SOCIAL EN SALUD: NORMATIVIDAD VIGENTE
ACTORES DEL SGSSS: DE DIRECCIÓN, ASEGURAMIENTO, PRESTACIÓN, VIGILANCIA Y CONTROL
TIPOS DE ASEGURAMIENTO
PRINCIPIOS
DEBERES Y DERECHOS
PLANES DE BENEFICIOS
CONSENTIMIENTO INFORMADO
NIVELES DE COMPLEJIDAD
GENERALIDADES DEL SISTEMA OBLIGATORIO DE GARANTÍA DE CALIDAD
SISTEMA ÚNICO DE HABILITACIÓN
SISTEMA ÚNICO DE ACREDITACIÓN
SISTEMA DE INFORMACIÓN PARA LA CALIDAD
AUDITORIA PARA EL MEJORAMIENTO DE LA CALIDAD
SISTEMA PQRS
MÉTODOS PROACTIVOS Y REACTIVOS
MANEJO DE APLICATIVOS EN SALUD

BASES DE DATOS
COMPROBADORES DE DERECHOS
RESPONSABILIDAD EN EL MANEJO DE LA INFORMACIÓN
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COMUNICACIÓN
ELEMENTOS DE LA COMUNICACIÓN
TIPOS DE COMUNICACIÓN
ASERTIVIDAD
SOLUCIÓN DE CONFLICTOS
TRABAJO EN EQUIPO
AUTOESTIMA
ESTRATEGIAS DE COMUNICACIÓN
IMAGEN TELEFÓNICA
PLATAFORMA ESTRATÉGICA INSTITUCIONAL
MISIÓN
VISIÓN
POLÍTICAS INSTITUCIONALES
PRINCIPIOS Y VALORES CORPORATIVOS
PORTAFOLIO DE SERVICIOS
GENERALIDADES DE MERCADEO DE SERVICIOS
PROCEDIMIENTOS ,GUÍAS Y PROTOCOLOS
ORGANIGRAMA
MAPA DE PROCESOS
MANUAL DE FUNCIONES
REGLAMENTO INTERNO
IMAGEN CORPORATIVA
CICLO DEL SERVICIO
CONCEPTO
COMPONENTES
MOMENTOS DE VERDAD
VALOR AGREGADO
PECADOS Y SIGNOS DE UN MAL SERVICIO
CLIENTE
CONCEPTO
TIPOS
NECESIDADES Y EXPECTATIVAS
ORGANIZACIÓN DEL PUESTO DE TRABAJO
CONCEPTO
TEORÍA JAPONESA
OTRAS TEORÍAS
CLASIFICA AL USUARIO SEGÚN RÉGIMEN DE AFILIACIÓN SUMINISTRANDO INFORMACIÓN SOBRE
NECESIDADES, DERECHOS Y DEBERES EN EL SGSSS.
RECONOCE Y APLICA LA PLATAFORMA ESTRATÉGICA Y ESTRUCTURA INSTITUCIONAL DE ACUERDO A
LINEAMIENTOS INSTITUCIONALES ESTABLECIDOS
ESTABLECE RELACIONES INTERPERSONALES CON EL EQUIPO DE TRABAJO TENIENDO EN CUENTA
PRINCIPIOS DE RESPETO, CORTESÍA Y ASERTIVIDAD.
DEMUESTRA ACTITUD DE SERVICIO SEGÚN CRITERIOS DE EMPODERAMIENTO INSTITUCIONAL
ORIENTA AL USUARIO SUMINISTRANDO INFORMACIÓN DE FORMA CÁLIDA, RESPETUOSA Y PRECISA
TENIENDO EN CUENTA SU TIPO DE ASEGURAMIENTO EN SALUD, POLÍTICAS INSTITUCIONALES Y NORMAS DEL
SGSSS.
APLICA LA NORMATIVIDAD VIGENTE EN MATERIA DE CALIDAD PARA LA PRESTACIÓN DEL SERVICIO DE
ACUERDO POLÍTICAS INSTITUCIONALES
UTILIZA OPORTUNAMENTE LOS CANALES ESTABLECIDOS POR LA INSTITUCIÓN PARA PROCESAR LA
INFORMACIÓN DEL USUARIO DE ACUERDO A NORMAS TÉCNICAS DE CALIDAD.
DESARROLLA ACCIONES EDUCATIVAS EN DERECHOS Y DEBERES A LA PERSONA Y SU FAMILIA DESDE LA
PERSPECTIVA DEL DESARROLLO
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APLICA LINEAMIENTOS DEL SISTEMA DE INFORMACIÓN AL USUARIO SEGÚN NORMATIVIDAD VIGENTE

CONSERVA UNA IMAGEN PERSONAL ACORDE A LAS NECESIDADES DEL SERVICIO Y POLÍTICAS
INSTITUCIONALES
ORGANIZA EL ÁREA DE TRABAJO DE ACUERDO CON PARÁMETROS INSTITUCIONALES
SUMINISTRA DE MANERA OPORTUNA, CLARA Y COMPLETA LA INFORMACIÓN EN RELACIÓN CON EL
PORTAFOLIO INSTITUCIONAL Y MANUALES TÉCNICOS
CONFRONTA LAS NECESIDADES DEL CLIENTE CON EL PORTAFOLIO DE SERVICIOS Y LA CAPACIDAD DE
RESPUESTA INSTITUCIONAL
VERIFICA LA SATISFACCIÓN DE LA PERSONA UTILIZANDO MÉTODOS PROACTIVOS DE ACUERDO A POLÍTICAS
INSTITUCIONALES
SUMINISTRA INFORMACIÓN DE MÉTODOS REACTIVOS A LA PERSONA EN CASO DE INCONFORMIDAD O

PROFESIONALES EN EL ÁREA DE LA SALUD PREFERIBLEMENTE CON ESPECIALIZACIÓN EN GERENCIA EN
SALUD, ADMINISTRACIÓN HOSPITALARIA O AUDITORIA.

MÍNIMO 24 MESES DE VINCULACIÓN LABORAL EN EL DESEMPEÑO DE FUNCIONES RELACIONADAS CON
PROCESOS ADMINISTRATIVOS EN SALUD. Y DE 6 MESES EN PEDAGOGÍA
4.8.3 Competencias:
FORMULAR, EJECUTAR Y EVALUAR PROYECTOS.
TRABAJAR EN EQUIPO.
MANEJAR HERRAMIENTAS INFORMÁTICAS ASOCIADAS AL ÁREA OBJETO DE LA FORMACIÓN
4.1 NORMA / UNIDAD DE PREVENIR INFECCIONES EN LAS PERSONAS Y SU ENTORNO DE ACUERDO CON
COMPETENCIA PROTOCOLOS ESTABLECIDOS Y NORMATIVA LEGAL VIGENTE.

COMPETENCIA LABORAL
4.3 NOMBRE DE LA
PREVENCIÓN DE LA INFECCIÓN EN LAS PERSONAS Y SU ENTORNO
COMPETENCIA

200 horas
APRENDIZAJE (Horas)

DENOMINACIÓN
03 - APLICAR MÉTODOS DE LIMPIEZA, SANITIZACIÓN, DESINFECCIÓN Y ESTERILIZACIÓN DE EQUIPOS,
ARTÍCULOS Y SUPERFICIES, SEGÚN MANUALES TÉCNICOS Y PROTOCOLOS VIGENTES.
04 - REALIZAR ACTIVIDADES DE VIGILANCIA EPIDEMIOLÓGICA SEGÚN DELEGACIÓN Y PROTOCOLOS
ESTABLECIDOS.
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01- RECONOCER LOS PRINCIPIOS DE LA TÉCNICA ASÉPTICA Y MEDIDAS DE BIOSEGURIDAD SEGÚN

PROTOCOLOS ESTABLECIDOS Y LINEAMIENTOS DE SEGURIDAD CON LAS PERSONAS.
02 - APLICAR PRINCIPIOS DE TÉCNICA ASÉPTICA EN LA REALIZACIÓN DE PROCEDIMIENTOS SEGÚN GUÍAS DE
MANEJO, NORMATIVIDAD SANITARIA, AMBIENTAL Y LEGAL VIGENTE.
05 - VERIFICAR EL PROCESO DE LIMPIEZA, DESINFECCIÓN Y ESTERILIZACIÓN SEGÚN MANUALES TÉCNICOS Y
PROTOCOLOS ESTABLECIDOS.
4.6 CONOCIMIENTOS
SOPORTAR CON CONCEPTOS TÉCNICOS LOS IMPACTOS GENERADOS EN EL DESEMPEÑO DE LAS
OCUPACIONES.
APLICAR ALTERNATIVAS DE PREVENCIÓN O CONTROL DE LOS IMPACTOS AMBIENTALES NEGATIVOS.
APLICAR LOS PRINCIPIOS DE LA TÉCNICA ASÉPTICA Y MEDIDAS DE BIOSEGURIDAD EN LOS
PROCEDIMIENTOS
APLICAR PROTOCOLO DE LAVADO MANOS
APLICAR TÉCNICA DE POSTURA DE GUANTES ESTÉRILES Y BATA QUIRÚRGICA ESTÉRIL.
DETECTAR E INFORMAR POSIBLES MECANISMOS DE INFECCIÓN CRUZADA
REALIZAR LOS PROCEDIMIENTOS QUE DISMINUYEN MICROORGANISMOS EN PIEL Y MUCOSAS
CLASIFICAR LAS HERIDAS.
IDENTIFICAR FACTORES QUE INFLUYEN EN EL PROCESO DE CICATRIZACIÓN
REALIZAR CURACIONES
IDENTIFICAR LOS SIGNOS Y SÍNTOMAS DE ALTERACIÓN DE PIEL Y MUCOSAS.
APLICAR PRECAUCIONES EN LA ASISTENCIA DEL MANEJO DE HERIDAS INFECTADAS.
CLASIFICAR, DISPONER Y SEGREGAR LOS RESIDUOS.
MANEJAR LOS RESIDUOS Y SALPICADURAS DE SUPERFICIES, EQUIPOS, ELEMENTOS Y DISPOSITIVOS.
ORIENTAR A LAS PERSONAS SOBRE CLASIFICACIÓN Y SEGREGACIÓN DE RESIDUOS
APLICAR NORMAS Y PROTOCOLOS DE AISLAMIENTO
UTILIZAR LOS ELEMENTOS DE PROTECCIÓN PERSONAL
ELABORAR Y MANEJAR EL MATERIAL ESTÉRIL EN TODOS LOS PROCEDIMIENTOS.
REALIZAR LIMPIEZA DE LAS PARTES Y PIEZAS DE LOS EQUIPOS Y ELEMENTOS.
VERIFICAR EL FUNCIONAMIENTO DE EQUIPOS DESPUÉS DEL PROCESO DE LIMPIEZA Y DESINFECCIÓN.
APLICAR LOS MÉTODOS DE LIMPIEZA, DESINFECCIÓN Y ESTERILIZACIÓN EN SUPERFICIES, EQUIPOS,
ELEMENTOS Y DISPOSITIVOS.
IDENTIFICAR LOS TIPOS Y NIVELES DE DESINFECCIÓN
PREPARAR DILUCIONES PARA DESINFECTAR.
APLICAR TÉCNICA PARA INACTIVAR FLUIDOS CORPORALES.
CLASIFICAR ÁREAS Y ELEMENTOS
VALIDAR EL PROCESO DE ESTERILIZACIÓN
PARTICIPAR EN LAS ACTIVIDADES PROGRAMADAS DE VIGILANCIA EN SALUD PÚBLICA E INFECCIONES

P R O C E S O S A L U D - E N F E R M E D A D : D E T E R M I N A N T E S E N S A L U D .
G E N E R A L I D A D E S D E L S I S T E M A I N M U N O L Ó G I C O .
CONCEPTOS BÁSICOS DE MICROBIOLOGÍA: TIPOS DE MICROORGANISMOS, CARACTERÍSTICAS.
INFECCIÓN: CONCEPTO, FACTORES DETERMINANTES (FACTORES DE RIESGO Y PROTECTORES),
MECANISMOS DE TRANSMISIÓN, MECANISMOS DE RESISTENCIA BACTERIANA, CADENA INFECCIOSA, TIPOS
DE INFECCIÓN, PREVENCIÓN.
RIESGO BIOLÓGICO: CONCEPTO, PREVENCIÓN, PROTOCOLO DE MANEJO.
INFECCIÓN ASOCIADA AL CUIDADO DE LA SALUD: DEFINICIÓN, CLASIFICACIÓN, CRITERIOS, ORIGEN, CAUSAS,
NORMATIVIDAD, PROCESO.
AMBIENTE: CONCEPTOS Y CARACTERÍSTICAS.
ASPECTOS E IMPACTOS AMBIENTALES: CONCEPTOS, DEFINICIONES, TIPOS.
CONTAMINACIÓN: CONCEPTO, CLASIFICACIÓN, CAUSAS Y EFECTOS; PREVENCIÓN, MITIGACIÓN Y CONTROL.
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ASEPSIA: CONCEPTO, PRINCIPIOS, TÉCNICAS DE ASEPSIA.

VOCABULARIO: ASEPSIA, SEPSIS, ANTISEPSIA, DESINFECTANTE, ANTISÉPTICO, SUCIO, CONTAMINADO,
OTROS.
NORMATIVA LEGAL VIGENTE RELACIONADA CON RIESGOS PROFESIONALES PARA EL PERSONAL DE LA
SALUD
MEDIDAS DE BIOSEGURIDAD: DEFINICIÓN, PRECAUCIONES UNIVERSALES Y ESTÁNDAR, MÉTODOS DE
PROTECCIÓN PERSONAL Y COLECTIVA.
ACCIONES DE PREVENCIÓN: HIGIENIZACIÓN DE MANOS: LAVADO CLÍNICO, QUIRÚRGICO - FRICCIÓN
HIGIÉNICA CON ALCOHOL GLICERINADO.
TÉCNICA DE POSTURA DE GUANTES ESTÉRILES, BATA QUIRÚRGICA ESTÉRIL.
TÉCNICAS PARA EL MANEJO DE MATERIAL ESTÉRIL.
GENERALIDADES DEL SISTEMA TEGUMENTARIO.
HERIDAS: CONCEPTO, TIPO DE HERIDA, CLASIFICACIÓN, TIPO DE CICATRIZACIÓN Y FACTORES QUE
INFLUYEN, SIGNOS Y SÍNTOMAS PROCESO DE INFECCIÓN, COMPLICACIONES.
CURACIÓN EN DIFERENTES TIPOS DE HERIDAS.
RESIDUOS: CARACTERIZACIÓN, SEPARACIÓN EN LA FUENTE, CLASIFICACIÓN, REDUCCIÓN, REUTILIZACIÓN Y
RECICLAJE, APROVECHAMIENTO Y DISPOSICIÓN FINAL: CONCEPTOS.
MANEJO DE RESIDUOS: OBJETIVOS, CLASIFICACIÓN, NORMATIVIDAD VIGENTE.
MANEJO Y USO DEL GUARDIÁN: DEFINICIÓN, OBJETIVOS, FORMA DE MANEJO, TIPOS DE CONTENIDO,
UBICACIÓN, DISPOSICIÓN.
RESIDUOS, VERTIMIENTOS, EMISIONES, VIBRACIONES, OLORES Y TEMPERATURA: CONCEPTOS Y EFECTOS
SOBRE EL MEDIO AMBIENTE.
AISLAMIENTOS: DEFINICIÓN, OBJETIVOS, TIPOS, PRECAUCIONES.
NORMATIVA VIGENTE RELACIONADA CON EL SISTEMA OBLIGATORIO DE LA GARANTÍA DE LA CALIDAD:
PREVENCIÓN Y NOTIFICACIÓN DEL EVENTO ADVERSO ASOCIADO A LA INFECCIÓN ASOCIADA AL CUIDADO EN
SALUD.
CLASIFICACIÓN DE EQUIPOS Y ARTÍCULOS SEGÚN RIESGO DE CONTAMINACIÓN.
MANUALES DE FUNCIONAMIENTO DE LOS EQUIPOS Y ARTÍCULOS: DEFINICIÓN, OBJETIVOS, NORMATIVIDAD,
PRECAUCIONES, PROCESO. .
CONCEPTO DE LIMPIEZA, DESINFECCIÓN Y ESTERILIZACIÓN: MÉTODOS, FASES, TÉCNICAS DE VALIDACIÓN
(QUÍMICO, FÍSICO Y MICROBIOLÓGICO) Y REGISTROS.
ANTISÉPTICOS Y DESINFECTANTES: PRODUCTOS QUÍMICOS Y SU COMPATIBILIDAD CON LAS
CARACTERÍSTICAS DEL EQUIPO, ELEMENTO O DISPOSITIVO.
EQUIPOS Y ARTÍCULOS: PROCESO DE LIMPIEZA Y DESINFECCIÓN Y ESTERILIZACIÓN, SEGÚN
ESPECIFICACIONES DEL FABRICANTE Y PROTOCOLO INSTITUCIONAL.
IDENTIFICA LOS DETERMINANTES DEL PROCESO SALUD-ENFERMEDAD DE ACUERDO A CONDICIONES DE LA
PERSONA
DEFINE LOS PRINCIPIOS DE LA TÉCNICA ASÉPTICA Y MEDIDAS DE BIOSEGURIDAD SEGÚN PROTOCOLOS
ESTABLECIDOS
APLICA TÉCNICA ASÉPTICA Y MEDIDAS DE BIOSEGURIDAD EN LA REALIZACIÓN DE LOS PROCEDIMIENTOS
SEGÚN POLÍTICAS DE SEGURIDAD
REALIZA HIGIENE Y/O LAVADO DE MANOS SEGÚN PROCEDIMIENTO A REALIZAR, TÉCNICA Y NORMATIVIDAD
VIGENTE.
RECONOCE LOS PRINCIPIOS ANATÓMICOS Y FISIOLÓGICOS DEL SISTEMAS TEGUMENTARIO TENIENDO EN
CUENTA LOS PROCEDIMIENTOS A REALIZAR
CONTROLA LA PRESENCIA DE MICROORGANISMOS EN PIEL Y MUCOSAS TENIENDO EN CUENTA LOS
PRINCIPIOS DE TÉCNICA ASÉPTICA
IMPARTE EDUCACIÓN A LA PERSONA Y LA FAMILIA SOBRE LA PREVENCIÓN Y MANEJO DE LAS ALTERACIONES
DE LA PIEL Y MUCOSAS DE ACUERDO A LA CONDICIÓN DE LA PERSONA Y TÉCNICAS ESTABLECIDAS.
DISPONE LOS RESIDUOS HOSPITALARIOS Y SIMILARES SEGÚN NORMAS TÉCNICAS ESTABLECIDAS
MANEJA CON RESPONSABILIDAD EL GUARDIÁN CUMPLIENDO LAS NORMAS INSTITUCIONALES
UTILIZA PRECAUCIONES UNIVERSALES EN EL MANEJO DE PERSONAS Y EQUIPOS POTENCIALMENTE
27/01/17 12:04 PM Página 47 de 62

CONTAMINADOS CON SANGRE Y FLUIDOS CORPORALES

ELABORA MATERIAL NECESARIO PARA LOS PROCEDIMIENTOS SEGÚN REQUERIMIENTOS DEL SERVICIO
VERIFICA EL FUNCIONAMIENTO DE EQUIPOS DE ACUERDO A ESPECIFICACIONES DEL FABRICANTE Y
PROTOCOLOS INSTITUCIONALES.
REALIZA EL CÁLCULO DE DILUCIONES DE SUSTANCIAS DESINFECTANTES DE ACUERDO CON LAS
ESPECIFICACIONES TÉCNICAS DEL FABRICANTE Y REQUERIMIENTOS INSTITUCIONALES.
APLICA MÉTODOS DE LIMPIEZA, DESINFECCIÓN Y ESTERILIZACIÓN EN SUPERFICIES, EQUIPOS, ELEMENTOS Y
DISPOSITIVOS SEGÚN MANUAL TÉCNICO.
REPORTA INFECCIONES ASOCIADAS AL CUIDADO SEGÚN DELEGACIÓN Y NORMATIVIDAD VIGENTE
APLICA PROTOCOLOS DE AISLAMIENTO SEGÚN CONDICIÓN DE LA PERSONA Y/O PROCESO INFECCIOSO.
REALIZA CONTROL Y SEGUIMIENTO DE VENOPUNCIONES Y OTROS PROCEDIMIENTOS INVASIVOS Y NO
INVASIVOS SEGÚN PROTOCOLO INSTITUCIONAL
APLICA PRINCIPIOS ÉTICOS Y LEGALES EN EL MANEJO DE LA INFORMACIÓN DE ACUERDO CON VALORES
CORPORATIVOS.

EXPERIENCIA CLÍNICA DE 24 MESES
4.8.3 Competencias:
TRABAJO EN EQUIPO.
MANEJAR LAS TIC ASOCIADAS AL ÁREA OBJETO DE LA FORMACIÓN
4.1 NORMA / UNIDAD DE PROMOVER EL MANTENIMIENTO DE LOS PATRONES FUNCIONALES POR ETAPA DEL
COMPETENCIA PROCESO VITAL SEGÚN NORMATIVA LEGAL VIGENTE.

COMPETENCIA LABORAL
4.3 NOMBRE DE LA
PROMOCIÓN Y MANTENIMIENTO DE LOS PATRONES FUNCIONALES
COMPETENCIA

160 horas
APRENDIZAJE (Horas)

DENOMINACIÓN
02 - TOMAR, CONFRONTAR E INFORMAR VALORES DE LAS CONSTANTES VITALES Y MEDIDAS
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ANTROPOMÉTRICAS TENIENDO EN CUENTA PROTOCOLOS VIGENTES.

04 - DESARROLLAR ACCIONES DE PROMOCIÓN Y PREVENCIÓN TENIENDO EN CUENTA FACTORES
PROTECTORES Y ESTRATEGIAS DE AUTOCUIDADO.
03 - REALIZAR PROCEDIMIENTOS Y CUIDADOS DE ENFERMERÍA TENIENDO EN CUENTA LA POLÍTICA DE
SEGURIDAD DEL PACIENTE, PATRONES FUNCIONALES Y PROTOCOLOS ESTABLECIDOS.
01 - VALORAR CONDICIONES FÍSICAS Y EMOCIÓNALES DE LAS PERSONAS TENIENDO EN CUENTA EL ORDEN
CEFALOCAUDAL, PATRÓN FUNCIONAL Y PROTOCOLO ESTABLECIDO.
05 - EVALUAR LA SITUACIÓN CLÍNICA DEL USUARIO TENIENDO EN CUENTA LOS CUIDADOS DE ENFERMERÍA
APLICADOS Y ESTRATEGIAS DE AUTOCUIDADO PROMOVIDAS.
4.6 CONOCIMIENTOS
IDENTIFICAR LOS DIFERENTES ORGANIZACIONES DEL CUERPO HUMANO
APLICAR PRINCIPIOS DE ANATOMÍA
PREPARAR FÍSICA Y EMOCIONALMENTE A LA PERSONA PARA EL EXAMEN FÍSICO
ALISTAR EL EQUIPO PARA LA REALIZACIÓN DEL EXAMEN FÍSICO
APOYAR ACTIVIDADES DURANTE EL EXAMEN FÍSICO
REALIZAR REVISIÓN CEFALOCAUDAL
APLICAR ESCALAS DE VALORACIÓN NEUROLÓGICA
IDENTIFICAR Y REPORTA ALTERACIONES EMOCIONALES DE LA PERSONA
TOMAR MEDIDAS ANTROPOMÉTRICAS
VERIFICAR EL FUNCIONAMIENTO DE BASCULA Y TALLIMETRO
VERIFICAR PERÍMETRO CEFÁLICO Y ABDOMINAL
TOMAR CONSTANTES VITALES
APLICAR PRECAUCIONES EN LA TOMA DE SIGNOS VITALES
COMPARAR LOS DATOS OBTENIDOS CON PARÁMETROS NORMALES
IDENTIFICAR, REGISTRAR Y REPORTAR ALTERACIONES DE LAS CONSTANTES VITALES
INTERPRETAR LAS NORMAS TÉCNICAS DE LA PROMOCIÓN Y PREVENCIÓN
IDENTIFICAR FACTORES DETERMINANTES DE LA SALUD
DESARROLLAR ACCIONES DE PROMOCIÓN EN SALUD
APLICAR ESTRATEGIAS DE EDUCACIÓN EN SALUD
PLANEAR ACCIONES DE PREVENCIÓN POR PATRÓN FUNCIONAL ALTERADO.
PRIORIZAR ACCIONES DE PROMOCIÓN Y PREVENCIÓN EN SALUD.
IDENTIFICAR LOS PATRONES FUNCIONALES
MANEJAR COMUNICACIÓN TERAPÉUTICA EFECTIVA
EXPLICAR LOS PROCEDIMIENTOS A REALIZAR A LA PERSONA
ARGUMENTAR SOBRE EL AUTO CUIDADO
DEFINIR EL CUIDADO DE ENFERMERÍA
ANALIZAR LA RELACIÓN TERAPÉUTICA ENFERMERO-PACIENTE
RECONOCER Y APLICAR LOS DERECHOS Y DEBERES DEL PACIENTE HOSPITALIZADO
RECONOCER EL MARCO LEGAL DE LA HISTORIA CLÍNICA
IDENTIFICAR LAS NORMAS DE CONSERVACIÓN CUSTODIA Y CONFIDENCIALIDAD DE LA HISTORIA CLÍNICA
RECONOCER LOS COMPONENTES DE LA HISTORIA CLÍNICA
ORGANIZAR LA HISTORIA CLÍNICA
IDENTIFICAR LOS REGISTROS DE ENFERMERÍA
DIFERENCIAR LAS CARACTERÍSTICAS ENTRE LA HISTORIA CLÍNICA TRADICIONAL Y LA HISTORIA CLÍNICA
ELECTRÓNICA
INTERPRETAR EL KARDEX DE ENFERMERÍA
RECONOCER LA IMPORTANCIA Y USO DE LA TARJETA DE MEDICAMENTOS
ENUMERAR LAS CARACTERÍSTICAS DEL PLAN DE CUIDADOS DE ENFERMERÍA
CUMPLIR PLAN DE CUIDADOS DE ENFERMERÍA ASIGNADO
PARTICIPAR EN EL RECIBO Y ENTREGA DE TURNO
ALISTAR EL EQUIPO NECESARIO PARA LA ENTREGA DE TURNO
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CUMPLIR CON EL MANUAL DE PROCEDIMIENTOS DE ENFERMERÍA DEFINIDO POR LA INSTITUCIÓN

APLICAR GUÍAS DE MANEJOS EN LOS PROCEDIMIENTOS DE ENFERMERÍA
REALIZAR LOS PROCEDIMIENTOS DE ENFERMERÍA ASIGNADOS
RECONOCER LOS PRINCIPIOS ORIENTADORES DE LA POLÍTICA DE SEGURIDAD DEL PACIENTE
IDENTIFICAR EL LENGUAJE TÉCNICO DE LA POLÍTICA DE SEGURIDAD DEL PACIENTE.

ORGANIZACIÓN DEL CUERPO HUMANO.
TÉRMINOS DIRECCIONALES, POSICIONES ANATÓMICOS, PLANOS Y CORTES, CAVIDADES CORPORALES,
REGIONES ABDOMINO PÉLVICAS.
PRINCIPIOS DE ANATOMÍA Y FISIOLOGÍA POR SISTEMAS: FUNCIÓN, ESTRUCTURA, HIGIENE CLASIFICACIÓN
EXAMEN FÍSICO: OBSERVACIÓN, PALPACIÓN, ENTREVISTA
REVISIÓN CEFALOCAUDAL: DEFINICIÓN, OBJETIVOS, PRECAUCIONES, PROCEDIMIENTOS.
ESTADOS DE CONCIENCIA: DEFINICIÓN; NIVELES, CARACTERÍSTICAS ,ESCALA DE VALORACIÓN
RASGOS DE LA PERSONALIDAD: DEFINICIÓN, CARACTERÍSTICAS. MANIFESTACIONES DE ANSIEDAD,
REGRESIÓN, IRA, NEGACIÓN.
MEDIDAS ANTROPOMÉTRICAS: PESO, TALLA: DEFINICIÓN, OBJETIVOS, EQUIPO, PROCEDIMIENTO,
PRECAUCIONES, PARÁMETROS. PERÍMETROS: DEFINICIÓN, OBJETIVOS, CEFÁLICO, TORÁCICO, ABDOMINAL.
CONSTANTES VITALES: DEFINICIÓN, OBJETIVOS, EQUIPO, PROCEDIMIENTO, TÉCNICA PARA LA TOMA,
VALORES NORMALES SEGÚN GRUPO ETÁREO, FACTORES QUE MODIFICAN LOS RESULTADOS, MEDIDAS EN
CASO DE ALTERACIONES, LENGUAJE TÉCNICO.
FRECUENCIA CARDIACA
FRECUENCIA RESPIRATORIA (PULSOXIMETRIA)
TEMPERATURA
PRESIÓN ARTERIAL
POLÍTICA DE PROMOCIÓN Y PREVENCIÓN:
NORMAS TÉCNICAS Y GUÍAS DE ATENCIÓN
PATRONES FUNCIONALES: CONCEPTO, TEORÍAS HÁBITOS Y PATRONES FUNCIONALES
FACTORES DETERMINANTES DE LA SALUD: CONCEPTO, CLASIFICACIÓN.
FACTORES DE RIESGO DE LOS PATRONES FUNCIONALES
FACTORES PROTECTORES
CLASES:
PATRONES FUNCIONALES:
PATRÓN 1: PERCEPCIÓN - MANEJO DE LA SALUD
PATRÓN 2: NUTRICIONAL - METABÓLICO
PATRÓN 3: ELIMINACIÓN
PATRÓN 4: ACTIVIDAD - EJERCICIO
PATRÓN 5: SUEÑO - DESCANSO
PATRÓN 6: COGNITIVO - PERCEPTUAL
PATRÓN 7: AUTOPERCEPCIÓN - AUTO CONCEPTO
PATRÓN 8: ROL - RELACIONES
PATRÓN 9: SEXUALIDAD - REPRODUCCIÓN
PATRÓN 10: ADAPTACIÓN - TOLERANCIA AL ESTRÉS
PATRÓN 11: VALORES CREENCIAS
COMUNICACIÓN TERAPÉUTICA:
DEFINICIÓN, OBJETIVOS, IMPORTANCIA.
RELACIÓN ENFERMERA-PACIENTE
EL CUIDADO DE ENFERMERÍA
AUTOCUIDADO
ADHESIÓN AL RÉGIMEN TERAPÉUTICO
DERECHOS Y DEBERES DEL PACIENTE HOSPITALIZADO
HISTORIA CLÍNICA:
MARCO LEGAL DE LA HISTORIA CLÍNICA :
SISTEMA OBLIGATORIO DE GARANTÍA DE CALIDAD DEL SISTEMA GENERAL DE SEGURIDAD SOCIAL EN SALUD
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NORMAS PARA LA CONSERVACIÓN-CUSTODIA Y CONFIDENCIALIDAD DE LA HISTORIA CLÍNICA

DEFINICIÓN, PROCEDIMIENTO, CARACTERÍSTICAS, GENERALIDADES
ACCESO A LA HISTORIA CLÍNICA.
COMPONENTES DE LA HISTORIA CLÍNICA
ORGANIZACIÓN DE LA HISTORIA CLÍNICA
REGISTROS DE ENFERMERÍA: PROCEDIMIENTO
FORMATOS INSTITUCIONALES.
HISTORIA CLÍNICA TRADICIONAL, ELETRÔNICO: CARACTERÍSTICAS.
ELABORACIÓN DEL KARDEX
TARJETA DE MEDICAMENTOS
PLAN DE CUIDADOS DE ENFERMERÍA
DEFINICIÓN, CLASES, MODELOS, CARACTERÍSTICAS, RECOMENDACIONES
RECIBO Y ENTREGA DE TURNO.
CONCEPTO, OBJETIVOS, PRECAUCIONES. CLASES, EQUIPO, ASPECTOS A TENER EN CUENTA
MANUAL DE PROCEDIMIENTOS DE ENFERMERÍA
MANUAL DE GUÍAS DE MANEJO
MANUAL DE PROCEDIMIENTOS DE ENFERMERÍA
POLÍTICA DE SEGURIDAD DEL PACIENTE
PRINCIPIOS ORIENTADORES
OBJETIVOS DE LA POLÍTICA DE SEGURIDAD DEL PACIENTE
GLOSARIO DE LA POLITICA DE SEGURIDAD DEL PACIENTE
CONCEPTUALIZACIÓN DE SALUD, ENFERMEDAD, HISTORIA DEL TRABAJO Y ENTORNO LABORAL
CARACTERÍSTICAS DE LA TRIADA ECOLÓGICA (AGENTE, HUÉSPED, MEDIO)
CARACTERÍSTICAS DEL TRIANGULO DE LA SALUD (ASPECTOS FÍSICOS, SOCIAL Y LABORAL)
NORMATIVIDAD VIGENTE
DESCRIBE LOS DIFERENTES SISTEMAS DEL CUERPO HUMANO TENIENDO EN CUENTA LOS PRINCIPIOS DE
ANATOMÍA Y FISIOLOGÍA
REALIZA EL EXAMEN FÍSICO DE LA PERSONA APLICANDO LAS TÉCNICAS DE ENTREVISTA OBSERVACIÓN,
PALPACIÓN.
REALIZA LA REVISIÓN CEFALOCAUDAL TENIENDO CUENTA LAS CONDICIONES FÍSICAS Y EMOCIONALES DE
LA PERSONA
VERIFICA EL ESTADO DE CONCIENCIA DE LA PERSONA DE ACUERDO CON ESCALA DE VALORACIÓN
NEUROLÓGICA
RECONOCE MANIFESTACIONES DE ANSIEDAD DE LA PERSONA E INTERVIENE SEGÚN SUS CAPACIDADES.
TOMA MEDIDAS ANTROPOMÉTRICAS UTILIZANDO LOS EQUIPOS NECESARIOS DE ACUERDO CON
PROTOCOLOS VIGENTES
VERIFICA EL FUNCIONAMIENTO DE LOS EQUIPOS UTILIZADOS EN LA TOMA DE MEDIDAS ANTROPOMÉTRICA
SEGÚN MANUAL DEL FABRICANTE
TOMA CONSTANTES VITALES APLICANDO PRECAUCIONES ESPECÍFICAS DE ACUERDO CON TÉCNICA
DEFINIDA
VERIFICA LOS DATOS DE LOS SIGNOS VITALES DE LA PERSONA TENIENDO EN CUENTA LOS PARÁMETROS
NORMALES POR GRUPO ETAREO
IDENTIFICA FACTORES DE RIESGO Y PROTECTORES TENIENDO EN CUENTA LOS PATRONES FUNCIONALES
DESARROLLA ACCIONES DE PROMOCIÓN EN TENIENDO EN CUENTA LOS DETERMINANTES DE LA SALUD POR
PATRÓN FUNCIONAL.
APLICA ESTRATEGIAS DE EDUCACIÓN EN SALUD DE ACUERDO CON LAS NECESIDADES IDENTIFICADAS, LAS
CARACTERÍSTICAS DE LA POBLACIÓN Y EL EVENTO DE INTERÉS EN SALUD PÚBLICA QUE SE ESTÉ
INTERVINIENDO.
PLANEA ACCIONES DE PREVENCIÓN TENIENDO EN CUENTA PATRÓN FUNCIONAL ALTERADO.
PRIORIZA ACCIONES DE PROMOCIÓN Y PREVENCIÓN DE ACUERDO CON LAS CONDICIONES DE SALUD DE LA
POBLACIÓN
ENUMERA LOS DERECHOS Y DEBERES DEL PACIENTE TENIENDO EN CUENTA LOS PROTOCOLOS VIGENTES
27/01/17 12:04 PM Página 51 de 62

APLICA NORMAS DE CONSERVACIÓN, CUSTODIA Y CONFIDENCIALIDAD EN EL MANEJO DE LA HISTORIA

CLÍNICA SEGÚN POLÍTICAS INSTITUCIONALES.
ORGANIZA LA HISTORIA CLÍNICA SEGÚN PROTOCOLOS INSTITUCIONALES
REALIZA REGISTROS CLÍNICOS DE ENFERMERÍA TENIENDO EN CUENTA EL TIPO DE FORMATO TRADICIONAL
O ELECTRÓNICO
COMPARA PLAN DE CUIDADOS DE ENFERMERÍA CON EL KARDEX SEGÚN CONDICIONES DEL PACIENTE
REALIZA PLAN DE CUIDADOS DE ENFERMERÍA CONCERTADO SEGÚN CONDICIONES DE LA PERSONA Y
ORDENES MEDICAS
RECONOCE EL MANUAL DE PROCEDIMIENTOS DE ENFERMERÍA DE LA INSTITUCIÓN SEGÚN POLÍTICAS
INSTITUCIONALES
REALIZA EL PLAN DE CUIDADOS DE ENFERMERÍA CONCERTADO TENIENDO EN CUENTA GUÍAS DE MANEJO
DE ENFERMERÍA INSTITUCIONALES
REALIZA CUIDADOS DE ENFERMERÍA SEGÚN PATRÓN FUNCIONAL ALTERADO.
MANEJA LA CULTURA DE LA SEGURIDAD DEL PACIENTE EN LOS PROCEDIMIENTOS DE ENFERMERÍA SEGÚN
POLÍTICAS INSTITUCIONALES.

EXPERIENCIA CLÍNICA MÍNIMA DE 24 MESES. FORMACIÓN PEDAGÓGICA
4.8.3 Competencias:
TRABAJO EN EQUIPO.
4.1 NORMA / UNIDAD DE Promover la interacción idónea consigo mismo, con los demás y con la naturaleza en los contextos
COMPETENCIA laboral y social.

COMPETENCIA LABORAL
4.3 NOMBRE DE LA
COMPETENCIA

5 horas
APRENDIZAJE (Horas)

DENOMINACIÓN
27/01/17 12:04 PM Página 52 de 62

IDENTIFICAR LAS OPORTUNIDADES QUE EL SENA OFRECE EN EL MARCO DE LA FORMACIÓN PROFESIONAL DE

ACUERDO CON EL CONTEXTO NACIONAL E INTERNACIONAL.
ASUMIR ACTITUDES CRÍTICAS , ARGUMENTATIVAS Y PROPOSITIVAS EN FUNCIÓN DE LA RESOLUCIÓN DE
PROBLEMAS DE CARÁCTER PRODUCTIVO Y SOCIAL.
REDIMENSIONAR PERMANENTEMENTE SU PROYECTO DE VIDA DE ACUERDO CON LAS CIRCUNSTANCIAS DEL
CONTEXTO Y CON VISIÓN PROSPECTIVA.
DESARROLLAR PERMANENTEMENTE LAS HABILIDADES PSICOMOTRICES Y DE PENSAMIENTO EN LA
EJECUCIÓN DE LOS PROCESOS DE APRENDIZAJE.
APLICAR TÉCNICAS DE CULTURA FÍSICA PARA EL MEJORAMIENTO DE SU EXPRESIÓN CORPORAL,
DESEMPEÑO LABORAL SEGÚN LA NATURALEZA Y COMPLEJIDAD DEL ÁREA OCUPACIONAL.
ASUMIR LOS DEBERES Y DERECHOS CON BASE EN LAS LEYES Y LA NORMATIVA INSTITUCIONAL EN EL MARCO
DE SU PROYECTO DE VIDA.
GESTIONAR LA INFORMACIÓN DE ACUERDO CON LOS PROCEDIMIENTOS ESTABLECIDOS Y CON LAS
TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y LA COMUNICACIÓN DISPONIBLES.
RECONOCER EL ROL DE LOS PARTICIPANTES EN EL PROCESO FORMATIVO, EL PAPEL DE LOS AMBIENTES DE
APRENDIZAJE Y LA METODOLOGÍA DE FORMACIÓN, DE ACUERDO CON LA DINÁMICA ORGANIZACIONAL DEL
SENA
GENERAR HÁBITOS SALUDABLES EN SU ESTILO DE VIDA PARA GARANTIZAR LA PREVENCIÓN DE RIESGOS
OCUPACIONALES DE ACUERDO CON EL DIAGNÓSTICO DE SU CONDICIÓN FÍSICA INDIVIDUAL Y LA
NATURALEZA Y COMPLEJIDAD DE SU DESEMPEÑO LABORAL.
INTERACTUAR EN LOS CONTEXTOS PRODUCTIVOS Y SOCIALES EN FUNCIÓN DE LOS PRINCIPIOS Y VALORES
UNIVERSALES.
GENERAR PROCESOS AUTÓNOMOS Y DE TRABAJO COLABORATIVO PERMANENTES, FORTALECIENDO EL
EQUILIBRIO DE LOS COMPONENTES RACIONALES Y EMOCIONALES ORIENTADOS HACIA EL DESARROLLO
HUMANO INTEGRAL.
CONCERTAR ALTERNATIVAS Y ACCIONES DE FORMACIÓN PARA EL DESARROLLO DE LAS COMPETENCIAS DEL
PROGRAMA FORMACIÓN, CON BASE EN LA POLÍTICA INSTITUCIONAL.
ASUMIR RESPONSABLEMENTE LOS CRITERIOS DE PRESERVACIÓN Y CONSERVACIÓN DEL MEDIO AMBIENTE Y
DE DESARROLLO SOSTENIBLE, EN EL EJERCICIO DE SU DESEMPEÑO LABORAL Y SOCIAL.
DESARROLLAR PROCESOS COMUNICATIVOS EFICACES Y ASERTIVOS DENTRO DE CRITERIOS DE
RACIONALIDAD QUE POSIBILITEN LA CONVIVENCIA, EL ESTABLECIMIENTO DE ACUERDOS, LA CONSTRUCCIÓN
COLECTIVA DEL CONOCIMIENTO Y LA RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS DE CARÁCTER PRODUCTIVO Y SOCIAL.
4.6 CONOCIMIENTOS
Establecer relaciones interpersonales dentro de criterios de libertad, justicia, respeto, responsabilidad, tolerancia y
solidaridad.
Analizar de manera crítica las situaciones pertinentes que contribuyen a la resolución de problemas.
Argumentar y acoger los criterios que contribuyen a la resolución de problemas
Proponer alternativas creativas, lógicas y coherentes que posibiliten la resolución de problemas
Desarrollar actividades de autogestión orientadas hacia el mejoramiento personal
Abordar procesos de trabajo colaborativo orientados hacia la construcción colectiva en contextos sociales y productivos.
Armonizar los componentes racionales y emocionales en el desarrollo de los procesos de trabajo colectivo.
Identificar e integrar los elementos de su contexto que le permiten redimensionar su proyecto de vida.
Vivenciar su proyecto de vida en el marco del Desarrollo Humano Integral y sustentable.
Facilitar los procesos de comunicación entre los miembros de la comunidad educativa.
Establecer procesos comunicativos asertivos que posibiliten la convivencia en los contextos social y productivo
Resolver conflictos mediante el uso de la racionalidad, la argumentación y la asertividad.
Establecer acuerdos mediante el uso de procesos comunicativos, racionales y argumentados orientados hacia la
resolución de problemas.
Aportar elementos para la construcción colectiva del conocimiento
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Optimizar los recursos requeridos en el desarrollo de sus actividades formativas y productivas.

Contribuir en el cuidado y uso de los elementos que integran su entorno formativo y laboral.
Disponer los residuos teniendo en cuenta las normas de clasificación de los mismos.
Mantener limpio y ordenado el lugar donde desarrolla sus actividades formativas y productivas
Diligenciar la ficha antropométrica según las técnicas de valoración.
Registrar los resultados del test de acuerdo con los formatos establecidos.
Analizar los resultados del test de acuerdo con los baremos.
Interpretar métodos de entrenamiento físico según sistemas establecidos.
Definir los tiempos de aplicación de cada ejercicio según los resultados del test.
Determinar el número de series y repeticiones de cada ejercicio según el resultado del test.
Establecer los tiempos de pausas de acuerdo a los métodos de entrenamiento.
Interpretar las cargas de trabajo ergonómicas y psicosociales según la naturaleza del desempeño laboral
Determinar los ejercicios específicos para la prevención del riesgo ergonómico y psicosocial.
Seleccionar los elementos, materiales, equipos e implementos según el plan de acondicionamiento físico.
Aplicar el plan de acondicionamiento físico según el diagnóstico establecido.
Analizar las ventajas de la actividad física en la dimensión Biopsicosocial según su criterio.
Interpretar los beneficios que se adquieren para su rendimiento en el desempeño laboral.
Organizar actividades orientadas al desarrollo de programas recreodeportivos según las necesidades de su entorno.
Ejecutar e integrar acciones encaminadas a la promoción y participación en los eventos de acuerdo con las políticas de
bienestar.
Identificar las técnicas de coordinación motriz fina y gruesa relacionadas para el desarrollo de las competencias definidas
en su perfil ocupacional.
Seleccionar técnicas que le permitan potencializar su capacidad de reacción mental, y mejorar sus destrezas motoras
según la naturaleza propia del entorno laboral.
Valorar las técnicas y procedimientos necesarios para lograr su desempeño psicomotriz de acuerdo con el área
ocupacional.
Implementar las técnicas y procedimientos para lograr mayor productividad en su desempeño laboral.

· Relaciones interpersonales: Conceptos, tipología.
· Sociedad y Cultura: Concepto, relaciones
· Conceptos de:
· Libertad, justicia, respeto, responsabilidad, tolerancia y solidaridad
· Alteridad
· Dignidad humana
· Derechos Humanos
· Principios y Valores éticos universales
· Normas de convivencia
· Constitución Política de Colombia
· Criticidad
· Pensamiento creativo
27/01/17 12:04 PM Página 54 de 62

· Inteligencias múltiples
· Formulación y Resolución de problemas
· Procesos de Interpretación, Argumentación y Proposición.
· Objetividad-Subjetividad-Intersubjetividad
· Toma de decisiones
· Asertividad
· Lógica
· Coherencia
· Autonomía
· Desarrollo Humano Integral
· Motivación y Auto aprendizaje
· Trabajo en Equipo
· Racionalidad
· Inteligencia Emocional
· Entorno y Contexto
· Conocimiento de sí mismo
· Proyecto de Vida
· Resiliencia
· Comunicación: Concepto, proceso, componentes y funciones
· Comunicación Verbal
· Comunicación No Verbal Kinésica
· Comunicación No Verbal Proxémica
· Comunicación No Verbal Paralinguística
· Convivencia
· Empatía
· Resolución de Conflictos
· Conocimiento: Concepto, tipologías
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· Conocimiento Científico
· Recurso renovables y no renovables
· Conceptos: Ecología, Medio Ambiente.
· Desarrollo Sostenible
· Normatividad Ambiental
· Utilización de Tecnologías más Limpias
· Problemáticas Urbanas
· Desarrollo a Escala Humana
Conceptos de público y privado

Ficha antropométrica: definición, características, clasificación, aplicaciones, tipos.
Técnicas de valoración: definición, tipos, características , selección, aplicación, formulas, baremos, índices
Test: Definición, clases, características, aplicaciones.
· Formatos: Clases, Características, Técnicas de diligenciamiento.
Baremos: Definición, Clases, Características, Interpretación.

Métodos de entrenamiento físico: Definiciones, Clasificación, Características y Aplicación.
Sistemas: Definición, características, aplicación, clasificación.
Series: Definición, Aplicación, Clases
Repetición: Definición y aplicación
Ejercicio: Definición, Clases, Tiempos de aplicación, Condición, Características, Beneficios.
Cargas de trabajo: Definición, Función, Aplicación, Riesgos, Clasificación.
Manejo.
Ergonomía: Definición, Función, Clasificación, Limitantes, Beneficios, Estándares.
Riesgo ergonómico: Definición, características, manejo, medición, análisis
Riesgo Psicosocial: Definición, Características, Manejo, Medición, Análisis.
Desempeño laboral: Definición, Duración, Cuidados, Clasificación.
Prevención de riesgos ocupacionales: Concepto, Beneficios.
Actividad física: definición ,características, componentes, ventajas
Biopsicosocial: definición, dimensión, aplicación, características. Desarrollo.
Beneficios: definición, características, clases, ventajas.
Rendimiento laboral: definición, aplicación, características, desarrollo, requerimientos.
Motricidad: definición, clasificación, aplicación, teorías, características, métodos, beneficios, desarrollo.
Programas deportivos: definición, clasificación, aplicación, estrategias de desarrollo, objetivos, clases, requerimientos,
ventajas y desventajas.
Recreación: definición, clases, métodos, aplicaciones, estrategias, características.
Integrar: definición, métodos, beneficios, características.
Bienestar laboral: definición, clasificación, alcances, estrategias de desarrollo, cobertura, requerimientos.
Competencias laborales: definición, características, desarrollo y requerimient
Establece relaciones interpersonales dentro de criterios de libertad, justicia, respeto, responsabilidad, tolerancia y
solidaridad según principios y valores universales.
Analiza de manera crítica las situaciones pertinentes que contribuyen a la resolución de problemas según los
requerimientos de los contextos productivos y sociales.
Argumenta y acoge objetivamente los criterios que contribuyen a la resolución de problemas según requerimientos del
proceso formativo en función de las demandas concretas de los contextos productivos y
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sociales.
Propone alternativas creativas, lógicas y coherentes que posibiliten la resolución de problemas según la demanda del
contexto social y productivo.
Desarrolla actividades de autogestión orientadas hacia el mejoramiento personal según los requerimientos del proceso
formativo.
Aborda procesos de trabajo colaborativo orientados hacia la construcción colectiva según los requerimientos de los
contextos sociales y productivos.
Armoniza los componentes racionales y emocionales en el desarrollo de los procesos de trabajo colectivo según normas
de convivencia.
Identifica e integra los elementos de su contexto que le permiten redimensionar su proyecto de vida.
Vivencia su proyecto de vida en el marco del Desarrollo Humano Integral según competencias ciudadanas.
Se comunica fácilmente con los miembros de la comunidad educativa según protocolos y normas de convivencia
institucional.
Establece procesos comunicativos asertivos que posibilitan la convivencia en los contextos social y productivo de acuerdo
con las competencias ciudadanas.
Resuelve conflictos mediante el uso de la racionalidad, la argumentación y la asertividad.
Establece acuerdos mediante el uso de procesos comunicativos, racionales y argumentados orientados hacia la
resolución de problemas según normas y protocolos institucionales.
Aporta elementos en la construcción colectiva del conocimiento según la naturaleza del problema.
Optimiza los recursos requeridos en el desarrollo de sus actividades formativas y productivas según normas
institucionales.
Contribuye en el cuidado y uso de los elementos que integran su entorno formativo y laboral según normas institucionales.
Dispone los residuos teniendo en cuenta las normas de clasificación de los mismos.
Mantiene limpio y ordenado el lugar donde desarrolla sus actividades formativas y productivas según estándares de
protección ambiental.
Aplica los test de condición física según técnicas de medición.
Selecciona los ejercicios para el plan de acondicionamiento físico de acuerdo con los métodos de entrenamiento físico.
Elabora el plan de acondicionamiento físico, según sistemas de entrenamiento físico
Diagnóstica los riesgos ergonómicos y psicosociales de su desempeño laboral según normas de salud ocupacional.
Selecciona las técnicas de cultura física para prevenir riesgos ergonómicos y psicosociales según naturaleza y
complejidad del desempeño laboral.
Implementa técnicas de cultura física para la prevención de riesgos ergonómicos y psicosociales teniendo en cuenta la
naturaleza y complejidad del desempeño laboral.
Valora el impacto de la cultura física en el mejoramiento de la calidad de vida y su efecto en el entorno familiar social y
productivo teniendo en cuenta su proyecto de vida.
Implementa estrategias que le permitan liderar actividades físicas deportivas y culturales en contexto social y productivo
teniendo en cuenta las competencias ciudadanas.
Participa en actividades que requieren coordinación motriz fina y gruesa de forma individual y grupal teniendo en cuenta
la naturaleza y complejidad del desempeño laboral.
Aplica técnicas y procedimientos orientados al perfeccionamiento de la psicomotricidad frente a los requerimientos de su
desempeño laboral.

Para el desarrollo integral de esta competencia se requiere la participación de diferentes profesionales asociados a
perfiles académicos relacionados con los resultados de aprendizajes específicos, así:
Opción 1: Certificación en formación basada en competencias laborales y/o en aprendizaje por proyectos o relacionadas.
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Opción 2: Profesional que tenga competencias humanísticas y formación en Ciencias Humanas.

· Profesional educación física, recreación y deportes.
· Profesional ciencias de la salud ocupacional.

Tener experiencia mínima en procesos de formación o actividades laborales de 2 años en el área de desarrollo humano
con el enfoque basado en competencias laborales.
4.8.3 Competencias:
Gestionar procesos de desarrollo humano según las particularidades de los contextos sociales y productivos.
Interactuar idóneamente consigo mismo con los demás y con la naturaleza según los contextos sociales y productivos.
Promover el desarrollo de las actividades físicas que posibiliten el desempeño laboral seguro y eficaz, un estilo de vida
saludable y el mejoramiento de la calidad de vida.
4.1 NORMA / UNIDAD DE RESULTADOS DE APRENDIZAJE ETAPA PRACTICA

COMPETENCIA

COMPETENCIA LABORAL
4.3 NOMBRE DE LA
COMPETENCIA

880 horas
APRENDIZAJE (Horas)

DENOMINACIÓN
APLICAR EN LA RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS REALES DEL SECTOR PRODUCTIVO, LOS CONOCIMIENTOS,
HABILIDADES Y DESTREZAS PERTINENTES A LAS COMPETENCIAS DEL PROGRAMA DE FORMACIÓN
ASUMIENDO ESTRATEGIAS Y METODOLOGÍAS DE AUTOGESTIÓN
4.6 CONOCIMIENTOS
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4.8.3 Competencias:
4.9 MATERIALES DE FORMACIÓN
Tipo Material Descripción del Material Codificación ORIONS Unidades Cantidad
Tapabocas desechables con sujeción

Consumible 230287 UNIDAD 4
blancos Caja por 50 unidades
Consumible ESFEROS NEGRO 235923 UNIDAD 15
COLCHONETAS TAMAÑO 1.02 MT DE

LARGO UNIDAD DE MEDIDA UNIDAD UNIDAD 25
Devolutivo 237719
CARACTERISTICA N.A. MATERIAL
CUERINA
Consumible Borrador Unidad 272084 UNIDAD 1
Consumible Marcadores borrables Caja por 12 242671 UNIDAD 1
Devolutivo PLASMAUNIDAD 231559 UNIDAD 1
BALON FUTBOL SALA USO FUTBOL

Devolutivo SALA UNIDAD DE MEDIDA UNIDAD 249581 UNIDAD 10
MATERIAL N.A.
Consumible ESFEROS NEGRO 235923 UNIDAD 30
27/01/17 12:04 PM Página 59 de 62

Gorros desechables Paquete 20

unidades
Consumible Gel antibacterial -Galon Galon 243609 UNIDAD 3
Guante desechable en nitrilo talla S Caja

por 100
CONOS CARACTERISTICA DE
Devolutivo 247908 UNIDAD 20
SEÑALIZACION MATERIAL N.A.
Gorros desechables Paquete 20

unidades
Guante desechable en nitrilo talla M Caja

por 100
Consumible Gafas de bioseguridad Unidad 257364 UNIDAD 30
MANCUERNA TAMAÑO N.A. UNIDAD

DE MEDIDA UNIDAD UNIDAD 50
Devolutivo 235858
CARACTERISTICA PROFESIONAL
MATERIAL N.A.
Consumible Resma de papel bond Resma por 500 231859 UNIDAD 4
Toallas de papel. Paquete x 150.

Paquete
BALON DE BALONCESTO USO PARA
Devolutivo BALONCESTO UNIDAD DE MEDIDA 235423 UNIDAD 10
UNIDAD MATERIAL N.A.
PEGANTE EN PEGASTIC
Consumible PRESENTACION EN BARRA UNIDAD 231874 UNIDAD 10
DE MEDIDA UNIDAD CLASE
TIJERAS TAMAÑO 10 PULGADAS
Devolutivo UNIDAD DE MEDIDA UNIDAD 259838 UNIDAD 25
CARACTERISTICA N.A. MATERIAL
Consumible Alcohol Frasco por 700 ml 231977 UNIDAD 10
Devolutivo PORTATIL 234579 UNIDAD 15
Consumible Jabón antibacterial - Galon Galón 234495 UNIDAD 2
Devolutivo PLASMA 231559 UNIDAD 1
BALON DE FUTBOL USO PARA

Devolutivo FUTBOL UNIDAD DE MEDIDA UNIDAD 238610 UNIDAD 10
MATERIAL N.A.
RESMA CARTA PRESENTACION UNIDAD 6

Consumible RESMA GRAMAJE 75 GRM TAMAÑO 230881
CARTA UNIDAD DE MEDIDA UNIDAD
27/01/17 12:04 PM Página 60 de 62

BOND COLOR BLANCO 230881
CARPETAS TAMAÑO N.A. UNIDAD DE

Consumible MEDIDA UNIDAD CARACTERISTICA 235947 UNIDAD 25
LEGAJADORA MATERIAL N.A.
AROS DEPORTIVOS MATERIAL
Devolutivo 244327 UNIDAD 20
PLASTICO NOMBRE ARO GIMNASIA
Consumible Gafas de bioseguridad Unidad 257364 UNIDAD 20
Consumible Batas Desechables Unidad 257364 UNIDAD 20
BALON DE VOLEIBOL USO PARA

Devolutivo VOLEIBOL UNIDAD DE MEDIDA 235422 UNIDAD 10
UNIDAD MATERIAL N.A.
PAPEL PERIODICO PRESENTACION
N.A. GRAMAJE N.A. TAMAÑO 70 X 100 PLIEGOS 25
Consumible 247879
UNIDAD DE MEDIDA UNIDAD CLASE
PERIODICO COLOR N.A.
4.10 REFERENTES BIBLIOGRÁFICOS PARA LA COMPETENCIA DE FORMACIÓN
6. CONTROL DEL DOCUMENTO
NOMBRE CARGO DEPENDENCIA / RED FECHA

CENTRO DE FORMACION
EQUIPO DE DISEÑO DE TALENTO HUMANO EN 13/08/2015
Autor RUTH MIREYA SUAREZ PORRAS
CURRICULAR SALUD. REGIONAL
DISTRITO CAPITAL
CENTRO DE FORMACION
DE TALENTO HUMANO EN 13/08/2015
Autor RUTH MIREYA SUAREZ PORRAS APROBAR ANALISIS
SALUD. REGIONAL
DISTRITO CAPITAL
CENTRO DE FORMACION
Autor ADRIANA LUCIA DUENAS AUTOR
SALUD. REGIONAL
DISTRITO CAPITAL
CENTRO DE FORMACION 04/09/2015
Autor MARTA YADIRA TORRES AUTOR DE TALENTO HUMANO EN
SALUD. REGIONAL
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DISTRITO CAPITAL 04/09/2015

Autor MARTA YADIRA TORRES AUTOR
CENTRO DE SERVICIOS 04/09/2015
Autor CLAUDIA PATRICIA PATIÑO AUTOR DE SALUD. REGIONAL
ANTIOQUIA
ACTUALIZACIÓN DE CENTRO DE SERVICIOS 04/09/2015
Autor MARTHA MERY ZAPATA DE SALUD. REGIONAL
NSCL
ANTIOQUIA
AUTOR - null. REGIONAL DISTRITO
04/09/2015
Autor CARLOS JAVIER AVENDANO ACTUALIZACIÓN DE CAPITAL
NSCL
null. REGIONAL 04/09/2015
Autor MATILDE ROVIRA AUTOR
ATLÁNTICO
ACTUALIZACIÓN DE CENTRO DE COMERCIO Y 04/09/2015
Autor PATRICIA ESTHER OLACIREGUI SERVICIOS. REGIONAL
NSCL
ATLÁNTICO
CENTRO DE SERVICIOS
EMPRESARIALES Y 04/09/2015
Autor IBETH AMPARO TELLO AUTOR
TURISTICOS. REGIONAL
SANTANDER
20/10/2015
Autor OLGA MILENA GAMEZ SOCH QUITAR SUSPENDIDO DIRECCION GENERAL.
DIRECCIÓN GENERAL
09/02/2016
Autor OLGA MILENA GAMEZ SOCH ACTIVAR PROGRAMA DIRECCION GENERAL.
DIRECCIÓN GENERAL
CENTRO DE FORMACION 23/11/2015
Aprobación JAIRO ENRIQUE RIZO MEJIA DE TALENTO HUMANO EN
SALUD.
CONTROL DE CAMBIOS
NOMBRE CARGO DEPENDENCIA / RED FECHA

CENTRO DE LA
Responsable
JULIO ALBERTO FLORIAN EQUIPO DE DISEÑO INDUSTRIA, LA EMPRESA 07/12/2016
de la Revisión
SANTIAGO CURRICULAR Y LOS SERVICIOS.
REGIONAL NORTE DE
CENTRO DE FORMACION
Responsable
de la Revisión RUTH MIREYA SUAREZ PORRAS APROBAR ANALISIS SALUD. REGIONAL
DISTRITO CAPITAL
27/01/17 12:04 PM Página 62 de 62

ESTRUCTURA 331120 Infome Programa de Formación Titulada

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ESTRUCTURA 331120 Infome Programa de Formación Titulada

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LÍNEA TECNOLÓGICA: CLIENTE

RED TECNOLÓGICA: TECNOLOGÍAS DE SERVICIOS DE SALUD

1. INFORMACION BÁSICA DEL PROGRAMA DE FORMACION TITULADA

1.2. Código 331120

Fecha inicio programa: 09/02/2016

Sector económico: SERVICIOS

27/01/17 12:04 PM Página 1 de 62

2. PERFIL IDÓNEO DE EGRESO

2.1.2 PRINCIPALES PRODUCTOS DEL TRABAJO DEL EGRESADO

2.1.3 COMPETENCIAS QUE DESARROLLARÁ

27/01/17 12:04 PM Página 2 de 62

2.2 PERFIL PROFESIONAL

CAPACIDAD PARA ACTUAR BAJO MANEJO DE ANTI-MICROBIANOS, "DISEÑO Y CREATIVIDAD

27/01/17 12:04 PM Página 3 de 62

MUESTRAS SEGUN LAS NORMAS DE PROMOCION DE LA SALUD POR PATRONES

2.3 PROYECCIÓN DEL EGRESADO

27/01/17 12:04 PM Página 4 de 62

2.4 DESCRIPCIÓN GENERAL DEL PERFIL DEL EGRESADO

3. PERFIL IDÓNEO DE INGRESO

Requiere Formación para el Cuál?

3.1.2 Edad mínima definida

3.1.4 Restricciones de ingreso soportadas en la legislación vigente:

27/01/17 12:04 PM Página 5 de 62

3.2 ASPECTOS ACTITUDINALES, MOTIVACIONALES Y DE INTERÉS

3.3 COMPETENCIAS A EVALUAR EN EL PROCESO DE INGRESO

Describo factores culturales y BÁSICA

Indago sobre avances BÁSICA

27/01/17 12:04 PM Página 6 de 62

Respeto diferentes posturas BÁSICA

Me arriesgo a participar en BÁSICA

Identifico relaciones de BÁSICA

Utilizo el discurso oral para BÁSICA

27/01/17 12:04 PM Página 7 de 62

Utilizo números reales en sus BÁSICA

Realiza agarre utilizando la

Motricidad Fina Rodea con sus dedos objetos

Motricidad Fina Realiza agarre fino usando

Motricidad Las caderas y las rodillas

Las rodillas se flexionan y el

27/01/17 12:04 PM Página 8 de 62

Comprendo correctamente las BÁSICA

Percepcion Conservacion de distancias

Percepcion Composición de volúmenes.

Percepcion Ubicación del cuerpo con

27/01/17 12:04 PM Página 9 de 62

Comprendo que los conflictos

Identifico y supero emociones, BÁSICA

Utilizo mecanismos BÁSICA

Preveo las consecuencias, a BÁSICA

Analizo, de manera crítica, los BÁSICA

Aporto mis recursos para la BÁSICA

27/01/17 12:04 PM Página 10 de 62

Selecciono los materiales que BÁSICA

Evito el desperdicio de los BÁSICA

Asumo las consecuencias de BÁSICA

3.4 DOTACIÓN MÍNIMA DE AMBIENTES DE APRENDIZAJE PARA LA COMPETENCIA DE

27/01/17 12:04 PM Página 11 de 62

Bombas de infusión camillas de pacientes y cunas Camas electromecanicas. Mesa puente.

4.CONTENIDOS CURRICULARES DE LA COMPETENCIA

4.1 NORMA / UNIDAD DE ADMINISTRAR INMUNOBIOLÓGICOS SEGÚN DELEGACIÓN Y NORMATIVA VIGENTE.

4.2 CÓDIGO NORMA DE 230101210

4.4 DURACIÓN MÁXIMA ESTIMADA PARA EL LOGRO DEL

4.5 RESULTADOS DE APRENDIZAJE

27/01/17 12:04 PM Página 12 de 62